古代建筑简笔画

一年级儿童画元旦，即世界多数国家通称的新年，小朋友可以通过制作儿童画来庆祝这个节日。

小编为大家力荐了一年级庆元旦的儿童画，给大家作为参考，欢迎欣赏!庆元旦漂亮的儿童画庆元旦好看的儿童画庆元旦的儿童画图片素材(2) [一年级儿童画]一年级美术房子简笔画简笔画是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，下面小编就为大家带来一年级美术房子简笔画，供大家参考！房子美术教案篇一：漂亮的建筑【教材分析】1.中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，通过天坛祈年殿的欣赏，让学生初步体验中国古建筑的美感。

激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。

2.的学生的制作图暗示了本课练习可采用小组合作的方式完成作业。

3.制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现，学生也有多次的实践经验，因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养，即设计一幅有个性、有特色的建筑，而技法可忽略教学，对个别出现制作中的难处时，教师可个别辅导。

【教学目标】1.感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。

2.实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神。

3.欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。

4.体验与合作：在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。

【教学重点】感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。

【教学难点】启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。

【教学具准备】生：各色纸张，剪刀，双面胶师：课件、组合图形、示范作品【教学过程】一、激趣导入1.谈话：今天老师要带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。

（图片：带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛）2.（出示天坛祈年殿）看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。

这座建筑给你什么样的感觉？预设：漂亮、雄伟。

《赵州桥》教案《赵州桥》教案1教学目标：了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感教学重点：了解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。

教学难点：通过课文学习感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感教法学法：情境导入法、实物演示法、启发谈话法等教学准备：课件教学过程：一、复习字词听写词语。

听写后自己对照课文批改、订正。

二、品读课文1、紧扣主线，研读课文。

读课文，想一想，再填空：赵州桥是一座( )的桥。

2、交流汇报，感悟课文。

a.历史悠久的桥。

引导学生读一读文中的相关语句。

b.雄伟坚固的桥。

引导学生通过读文中的语句或画赵州桥的结构示意图来加以说明。

c.非常美观的桥。

引导学生用多种琖来感悟文字，可以读一读，演一演，还可以引导学生想象龙的其他形态。

3、上下联系，整合课文。

选择赵州桥留给你印象最深的两个特点，用“不但……而且……”连起来说一说。

4、课件展示：赵州桥今日的.风貌，激发学生的自豪感。

5、熟读成诵，内化课文。

让学生背诵自己喜欢的部分。

三、拓展活动1、交流有关桥梁的资料。

2、有兴趣的，可以了解家乡的古建筑或家乡的桥梁。

四、提示综合性学习1、说说开展了哪些活动，了解了哪些中华传统文化。

2、提醒学生注意整理资料，商量商量怎样展示成果。

五、作业设计抄写第三自然段板书设计：赵州桥时间：1300多年前地点：河北省赵县交河智慧才干设计者：李春雄伟坚固(设计独特)：长宽大桥洞小桥洞历史遗产特点有的互相缠绕美观(精美图案) 有的回首遥望有的双龙戏珠《赵州桥》教案2一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。

课文开头先交代赵州桥的所在地，设计人及建桥时间，然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，最后讲作者由衷的赞美。

全文层次清晰、重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。

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赵州桥教案板书设计一、教学内容本节课我们将学习人教版小学《语文》四年级下册《赵州桥》一文。

具体内容包括：了解赵州桥的历史背景、结构特点以及在我国桥梁建筑中的地位；学习生字词和课文内容，理解作者对赵州桥的赞美之情。

二、教学目标1. 知识与技能：认识并掌握生字词，了解赵州桥的历史背景和结构特点。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论和实践，提高学生的语文素养和审美能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对我国古代建筑艺术的热爱，激发民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：赵州桥的结构特点及在我国桥梁建筑中的地位。

难点：如何引导学生体会作者对赵州桥的赞美之情。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：课文、字典、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示赵州桥的图片，让学生初步了解赵州桥的外观特点，引发学生对赵州桥的兴趣。

2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，了解赵州桥的历史背景和结构特点。

3. 讲解生字词：对课文中的生字词进行讲解，帮助学生更好地理解课文内容。

4. 例题讲解：分析课文中对赵州桥的描绘，让学生体会作者对赵州桥的赞美之情。

5. 随堂练习：让学生根据课文内容，绘制赵州桥的简笔画，加深对赵州桥结构特点的理解。

6. 小组讨论：分组讨论赵州桥在我国桥梁建筑中的地位及其历史意义。

六、板书设计1. 《赵州桥》2. 主要内容：赵州桥的历史背景赵州桥的结构特点赵州桥在我国桥梁建筑中的地位作者对赵州桥的赞美之情七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，写一篇关于赵州桥的短文。

赵州桥位于河北省赵县，距今已有1400多年的历史。

它是我国古代石拱桥的典范，被誉为“世界建桥史上的奇迹”。

赵州桥的设计巧妙，结构独特，充分体现了我国古代劳动人民的智慧和才干。

2. 作业题目：绘制赵州桥的简笔画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论和实践，学生对赵州桥有了更深入的了解，达到了预期教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解更多关于赵州桥的知识，提高学生的自主学习能力。

简笔画知识点总结1. 简笔画的起源和发展简笔画起源于古代中国，最初是用来表达祈福和祭祀的仪式图案。

随着时间的推移，简笔画逐渐演变成了一种独立的艺术形式，被广泛运用在书法、绘画、剪纸等艺术领域。

在近现代，简笔画逐渐成为了一种流行的儿童艺术形式，许多孩子都喜欢用简笔画来表达自己的想法和情感。

2. 简笔画的基本技法简笔画的创作并不需要复杂的技巧，只要掌握了一些基本的画法就可以创作出美丽的作品。

比如，画线时可以运用单一的线条或曲线，也可以用虚线和实线搭配使用，或是运用点线组合的方式。

此外，使用不同的笔触和颜色也是非常重要的。

3. 简笔画的表现形式简笔画可以表现出丰富多彩的主题，比如自然景观、动物植物、人物形象、建筑结构等等。

同时，简笔画也可以表达一种情感，比如快乐、悲伤、愤怒等等。

换句话说，简笔画可以让人们发挥无限的想象力和创造力，表达自己内心深处的感受。

4. 简笔画的美学原理简笔画有其独特的美学原理，比如对称、比例、动态、韵律等等。

在简笔画创作过程中，艺术家需要灵活运用这些美学原理，以求形成统一、和谐的整体。

此外，对于色彩的运用也是非常重要的，不同的颜色可以表达出不同的情感和氛围。

5. 简笔画的意义和作用简笔画不仅可以培养儿童的审美能力和创造力，还可以促进他们对于自然界和社会现象的观察和理解。

同时，简笔画也可以让人们放松心情，释放压力，让大家感受到一种愉悦和轻松的氛围。

简笔画也可以作为一种很好的教育工具，帮助学生理解和记忆课程内容。

6. 简笔画的教学方法通过教学过程，学生能够提高对事物的认知、了解形态及其变化，并对感情体验进行表现，对发展绘画潜能有积极的辅助作用。

教师在教学时，应该注重引导学生观察、比照和思考，在感情诠释上给予学生更大的发挥空间，鼓励学生进行创意性的表现。

综上所述，简笔画是一种非常有趣的艺术形式，它可以让人们感受到轻松和愉悦，同时也可以培养人们的创造力和审美能力。

希望大家能够多多尝试，享受简笔画带来的乐趣。

《回到古代》教学设计教材版本：岭南美术出版社六年级下册第3课学习领域：造型·表现学情分析：六年级学生课外知识相对比较丰富，具备一定的美术素养和想象表达能力。

能够结合学习主题展开讨论并表达自己的见解。

对于回到古代这种天马行空的创作主题，学生由于有相关文学作品和影视作品的欣赏经验应该是比较容易理解的，但如何通过画面把自己的想法呈现出来可能存在一定的困难。

教材分析：本课是教材第二单元《穿越时空隧道》中的第一课学习内容，在第一单元《古代传说与科幻故事中的艺术》中，学生已经通过相关主题的欣赏和创作，了解到想象力在创作中的作用和基本的形象创作方法。

本课主题放在了古代这个幻想的空间里，因此需要让学生通过各种欣赏材料了解古代的社会文化生活。

教材中通过相关的古代经典美术作品，让学生感悟和了解古代的人物服饰、交通工具、建筑特点等几方面的特点，并借助古今对比的有趣画面让学生的想象力再进一步得到锻炼和提高。

教学目标：1、知识与技能（1）能通过相关的古代美术作品和资料了解古代人物、建筑、车船的造型特点和环境特点。

（2）能够简单表现古代环境的画面，运用线描平涂的方法表现回到古代的有趣想法。

2、过程与方法（1）通过欣赏观察，了解古代人物、建筑、车船的造型特点。

（2）能够运用古今对比的方法表现自己对回到古代的大胆想象。

3、情感、态度与价值观了解感受古今科技发展的日新月异，对科技发展的无限可能充满好奇和想象。

教学重点：1、了解古代人物、建筑、车船的造型特点和环境特点。

2、构思自己回到古代的有趣体验，并用画面表现出自己的故事。

教学难点：1、古代人物表现方法。

2、如何用古今对比的画面表现出自己回到古代情景和故事。

1、1、把瓶花作品稍作简化处理，2、并刻出底版；通过对比观察，利用古今对比的图片让学生理解古代与现代的巨大差别；3、创设情境，让学生有针对性地大胆展开回到古代的和想象。

4、借助作品欣赏，教师示范等手段让学生理解创作的方法和技巧。

18.奇妙的建筑（教学设计）2023-2024学年美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解不同类型的建筑，感受建筑的美。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的基本方法。

3. 培养学生欣赏和创作建筑画的兴趣，提高审美情趣。

二、教学内容1. 建筑的分类：古代建筑、现代建筑、民居、宗教建筑等。

2. 建筑的构成要素：线条、形状、色彩、质感等。

3. 建筑画的基本技法：线条勾勒、明暗对比、透视等。

三、教学重点与难点1. 重点：运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的基本方法。

2. 难点：建筑画的透视表现。

四、教具与学具准备1. 教具：建筑图片、课件、示范作品等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：展示不同类型的建筑图片，引导学生欣赏并感受建筑的美。

2. 新课内容：讲解建筑的分类、构成要素及建筑画的基本技法。

3. 示范：教师示范如何用线条、形状、色彩等元素表现建筑。

4. 练习：学生根据所学内容，独立完成一幅建筑画。

5. 评价：学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

六、板书设计1. 奇妙的建筑2. 课题：建筑画的表现方法3. 内容：建筑的分类、构成要素、基本技法七、作业设计1. 课后练习：运用所学技法，独立完成一幅建筑画。

2. 拓展活动：收集自己喜欢的建筑图片，与同学分享。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生作业和课堂表现，评估教学目标是否达成。

2. 教学方法是否合适：反思教学过程中的方法，是否有利于学生掌握所学内容。

3. 学生反馈：关注学生的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

总结：本节课通过欣赏、讲解、示范、练习、评价等环节，让学生了解建筑的美，掌握建筑画的基本技法。

在教学过程中，注重培养学生的观察力、表现力和创造力，提高学生的审美情趣。

在今后的教学中，将继续关注学生的需求，优化教学方法，使学生在愉快的氛围中学习美术。

本⽂是为⼤家整理的《少⼉绘画知识：线描--⼀座古建筑》的⽂章，希望⼤家能够喜欢！
课题：⼀座古建筑
【教学⽬的】
1．从⼀个建筑物开始练习画风景，内容单纯，⼉童易于掌握。

2．造型⽬的：学习⽤线表现景物的⽅法，景物的取舍和线的疏密排列。

【教学过程及⽅法】
1．观察。

中国古建筑是我国建筑艺术的宝贵财富，有亭、台、楼、阁、庙宇和宫殿等。

建筑特点主要有坡⾯屋顶，最尊贵的屋
顶形式是四坡式，有⼀个正脊，四个重脊，还有上翘的飞檐，上⾯装饰仙⼈⾛兽。

屋顶中间铺有流⽔的⽡，覆盖在屋顶檐部的叫⽡当。

代表整个宅院或古建筑格局的标志是门楼，它的建筑形式与主建筑形式是⼀致的。

2．选景。

先想好画哪⼀部分建筑。

可以取宫殿的⼀⾓，也可以画门楼或⼀座宫殿。

然后考虑画在纸上的位置和⼤⼩。

3．造型。

先观察建筑的外形特征呈现什么形状。

然后从局部⼊⼿，如把屋顶上的房脊加以具体勾画。

中国建筑物上的装饰⽐较多，要有取舍，有线、有疏密对⽐才不乱。

【教学要点】
1．不必要求画准和画对建筑的透视和⽐例关系。

也不要求画得规则、⼯整。

要求抓住建筑物的主要特征。

2．⼉童画复杂的建筑物要先注意培养耐⼼和毅⼒。

【作业评点】
图667⾄图669这些幼⼉作品抓住了建筑的特点，⽤线轻松⾃然，线的疏密安排也好。

图670⾄图672这⼏幅⼩学⼀年级学⽣的写⽣画，⽤线⼤胆肯定，景物描绘具体详实。