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地质学实习总结报告_拓展总结报告一、实习单位概况在过去的两个月时间里，我有幸在某某地质勘探有限公司进行了为期八周的地质学实习。
该公司成立于1995年，是一家专业从事矿产勘察、地质勘探和岩土工程勘察的企业。
公司拥有一支高素质的勘探队伍和丰富的勘探经验，为各类矿产的勘察提供了可靠的技术保障。
在实习期间，我得以全面了解了公司的组织机构和主要业务，并参与了一些实际的勘探工作，收获颇丰。
二、实习内容与收获1.地质调查与勘探在实习期间，我主要参与了公司在某某地区的地质调查与勘探工作。
在带领下，我学习了如何进行地质调查，了解了地质构造、地层岩性、矿产赋存等基本内容。
通过实地考察和勘探工作，我逐渐学会了如何使用地质仪器、进行地质剖面测绘、采取地层样品等基本技能，对于地质调查有了更为深入的了解。
2.图解技能提升在实习期间，我发现自己在地质地图的解析和绘制方面存在一些问题，因此便向老师请教，向同事请教，在他们的指导下，我逐渐掌握了如何对地质地图进行解析和绘制，让我对自己的专业技能有了进一步的提升。
3.实践与理论相结合通过实习，我深刻体会到地质学实践与理论的结合是至关重要的。
在课堂上学到的知识需要通过实践来验证，并且实践中又会遇到很多理论无法解释的情况，需要不断地总结和提高。
这也让我对地质学这个学科有了更深刻的理解。
4.团队合作在公司的实习让我深刻体会到了团队合作的重要性。
在地质勘探过程中，每一个环节都需要团队成员的通力合作，只有团结一致，协作配合，才能顺利完成勘探任务。
在与同事的合作中，我也学会了如何更好地与他人沟通、协调，更好地完成工作。
三、实习总结通过这次地质学实习，我不仅学到了很多实践技能，更重要的是深刻体会到了地质学知识在实践中的应用价值。
实习还让我结识了一批地质学领域的专业人士，他们的教诲和指导对我个人和专业成长都有很大的帮助。
在未来的学习和工作中，我会继续努力，将实习期间所学到的知识和技能运用到实际工作中，不断提升自己，为地质学的进步贡献自己的力量。
石油地质学课程知识点总结一、绪论1、石油地质学又称石油及天然气地质学，是研究地壳中油气藏及其形成原理和分布规律的一门科学。
2、石油的特点：石油热值高，比重低。
石油燃烧充分且易引燃。
具流动性。
开采容易，成本低，投产快。
用途广泛。
3、石油的作用：工业的血液工业食粮良田沃土战略资源4、学习石油地质学的主要任务就是：掌握油气藏的基本特征、形成原理、产出状态、分布规律，用以指导油气田的调查、勘探，以便更有效地发现和探明地下油气藏。
5、石油地质学的内容：生、储、盖、圈、运、保6、石油地质学是一门专业基础课，综合性强，需要的知识面广，必须全面地综合地质、地球化学、岩石矿物学、构造地质学、地史学、水文地质学和数学、物理等多种学科的知识，才能深入认识和掌握油气藏的特征，真正学好石油地质学。
二、第一章油气藏中的流体—石油、天然气和油田水1、石油（又称原油）—crude oil：一种存在于地下岩石孔隙介质中的由各种碳氢化合物与杂质组成的，呈液态和稠态的油脂状天然可燃有机矿产。
2、石油的组成石油的元素组成：碳、氢、氧、氮、硫灰分：微量元素，构成了石油的灰分。
石油的组分组成：油质、苯胶质、酒精苯胶质及沥青质。
石油的化合物组成：正构烷烃、异构烷烃、环烷烃、芳烃,和非烃化合物及沥青质。
原油的成熟度：未成熟的石油，主要含大分子量的正构烷烃；成熟的石油中，主要含中分子量的正构烷烃；降解的石油中，主要含中、小分子量的正构烷烃；原油中大于四环的环烷烃一般具有很高的旋光性，所以没成熟的原油旋光性高。
3、石油的物理性质颜色：从白色、淡黄、黄褐、深褐、墨绿色至黑色比重：是指一大气压下，20℃石油与4℃纯水单位体积的重量比，用d420表示。
一般介于0.75～0.98之间。
通常把比重大于0.90的称为重质石油；小于0.90的称为轻质石油。
石油的粘度：代表石油流动时分子之间相对运动所引起的内摩擦力大小。
溶解性：石油难溶于水，但却易溶于多种有机溶剂。
地质学实训总结(十篇)总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。
这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。
相信许多人会觉得总结很难写？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
1、学会地质罗盘的使用方法2、学会对工程地质的基本判别方法3、学会用地质罗盘测量岩层的产状4、了解岩石种类及物理性质和岩石标本岩层产状测量，是地质调查中的一项重要工作，在野外是使用地质罗盘直接在岩层的层面上测量的。
测量走向时，使罗盘的长边紧贴层面，将罗盘放平，水准泡击中，读指北针所示的方位角，就是岩层的走向。
测量倾向时，将罗盘的短边紧贴层面，水准泡居中，读指北针所示的方位角，就是岩层的倾向。
因为岩层的倾向只有一个，所以在测量岩层的倾向时，要注意将罗盘的北端朝向岩层的倾斜方向。
测量倾角时，需将罗盘横着竖起来，使长边与岩层的走向垂直，紧贴层面，等倾斜器上的水准泡居中后，读悬垂所示的角度，就是岩层的倾角。
12月11日上午十点，统一学习使用地质罗盘的，下午1点半去往金牛山进行地质勘探，12日早上到仓山校区观看岩石标本。
1、金牛山的简介金牛山位于福州鼓楼区北侧闽江乡新建村，海拔163米，一路上山就可以看到滑坡，崩塌，断层及不均匀沉降对山体与道路的影响，例如马刀树，公路裂缝等。
2、测定岩层产状确定山体旁两颗很明显的大树为盆架，记做树1和树2、测定图中的断层位置为对树1的位置为n308e，对树2的位置为n279e，上盘相对下降，下盘相对上升，可知道是正断层。
根据要确定位置测得的岩层的产状为：n330e，n247e，<503、断层岩石（样品）结构及成分的分析1）结构金牛山的岩石大部分都是岩浆岩，而且都是粗粒结构和中粒结构2）构造金牛山的样品分析看可知道该岩石是块状构造，矿物在岩石中分布杂乱无章。
不显层次，呈致密块状，富含花岗岩及花岗斑岩等系列浅成岩的构造。
第1篇一、前言地质学是一门研究地球的物质组成、结构、演化以及地球与生物之间相互关系的科学。
地质基础是地质学的基础，它涉及地质学的各个分支学科，包括矿物学、岩石学、构造地质学、地层学、古生物学等。
通过地质基础的系统学习，我们可以了解地球的形成、演变以及各种地质现象的成因。
本报告将对地质基础课程的学习内容进行总结，旨在提高学生对地质基础知识的掌握程度，为后续地质学科的学习打下坚实基础。
二、学习内容总结1. 矿物学矿物学是研究地球固体物质组成的基础学科。
在学习矿物学过程中，我们掌握了以下内容：（1）矿物学的基本概念：矿物、矿物晶体、矿物集合体等。
（2）矿物分类：根据化学成分、结构、成因等特征，将矿物分为不同的类别。
（3）矿物鉴定方法：通过光学显微镜、X射线衍射、电子探针等手段对矿物进行鉴定。
（4）典型矿物的特征：学习了几十种典型矿物的物理、化学性质，如石英、长石、云母、辉石、角闪石等。
2. 岩石学岩石学是研究地球岩石组成、结构和成因的学科。
在学习岩石学过程中，我们掌握了以下内容：（1）岩石的基本概念：岩石、岩浆、沉积岩、变质岩等。
（2）岩石分类：根据岩石的成因、结构和成分，将岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。
（3）典型岩石的特征：学习了几十种典型岩石的成因、结构和成分，如花岗岩、玄武岩、砂岩、页岩、大理岩等。
3. 构造地质学构造地质学是研究地球构造现象和构造演化的学科。
在学习构造地质学过程中，我们掌握了以下内容：（1）构造地质学的基本概念：构造、构造运动、构造形迹等。
（2）构造类型：了解褶皱、断层、岩浆侵入等构造现象及其特征。
（3）构造演化：研究地球构造演化的历史和规律。
4. 地层学地层学是研究地层成因、分布和演化的学科。
在学习地层学过程中，我们掌握了以下内容：（1）地层的基本概念：地层、岩层、地层层序等。
（2）地层划分：根据岩性、生物组合等特征，将地层划分为不同的时代。
（3）地层对比：研究不同地区地层的对应关系。
《油气田地下地质学课程设计》教学实践总结报告帅哥能源学院油气田开发地质（成都理工大学）本人本科就读于成都理工大学能石油工程专业，硕士研究生阶段就读于油气田开发地质，从事油气储层综合评价方面的研究工作。
根据研究生教学计划安排，本人协助主讲教师参加2010年5月成都理工大学能源学院石油工程2006040201班油气田地下地质学课程设计的教学实践工作。
油气田地下地质学包括钻井地质、地层测试、油气水层的综合判断、油层对比及细分沉积相研究、储层特征研究、油气田地下构造研究、油藏的压力与温度、油气储量计算与综合评价、油藏评价与开发可行性分析、注水开发油藏动念监侧、油田开发过程中的地质效应、气田开发地质研究、不同地质条件下提高采收率的方法等。
油气田地下地质学经过教学内容优化以后，教学内容基本上覆盖了从石油地质勘探到石油开发的主要地质研究内容。
它涉及的学科较广，包括石油地质、构造地质、地球物理、钻井工程、油藏工程、地球化学、沉积学、油气井测试、储层地质等多种学科，可以说油气田地下地质学既是一门多学科互相渗透的交叉学科，又是理论性和实践性都很强的油田地质专业技术课。
油气田地下地质学是成都理工大学所开设的主干专业课之一，而油气田地下地质课程设计是油气田地下地质学这门课的重要内容和对课堂教学的极大补充。
本次综合课程设计分6次课程，主要教学内容为指导学生完成油气田地下地质剖面图的编绘、油气田地下构造等值线图的编绘、油气层判别及其评价、油气储量计算。
课程设计的主要目的是让学生掌握一些地质研究方法，熟悉常用的数据处理方式、方法，应用基本的绘图技术绘制相关图件，对以后的工作有初步的了解。
表1 油气田地下地质学课程设计教学内容图件绘制的基本步骤：一、油气田地质剖面图的绘制作图具体步骤：（1）经过井位和井斜投影后，把选好的剖面线，按规定的比例尺画在绘图纸上的适当位置，并标出海拔零线。
（2）根据各井的井口海拔标高，参照地形图，描绘出沿剖面线的地形线。
《油气田地下地质学》课程总结第一章钻井地质一、主要概念1、参数井：地层探井、区域探井-指在区域勘探阶段部署的，主要了解各一级构造单元的地层层序、厚度、岩性、石油地质特征(生、储、盖及其组合，获取烃源岩地球化学指标)，为物探解释提供参数而钻的探井。
2、预探井：指在圈闭预探阶段，在地震详查的基础上，以局部构造(圈闭)或构造带等为对象，以发现油气藏、取得储集层物性资料、计算控制储量和预测储量为目的而钻的探井。
3、评价井：指在地震精查或三维地震的基础上，在已获工业性油气流的圈闭上，为详细查明油气特征，评价油气田的规模、产能、经济价值，计算探明储量等而钻的探井。
4、开发井：指根据编制的该油气田开发方案，为落实探明储量、完成产能建设任务，按开发井网所钻的井。
5、调整井：指油气田全面投入开发若干年后，根据开发动态及油气藏数值模拟资料，为提高储量动用程度及采收率，需要分期钻一批调整井；根据油气田调整开发方案加以实施。
6、钻时：每钻进一定厚度岩层所需要的时间，单位min/m。
7、定向井：按照一定的目的和要求，有控制地使井身沿着设计的方向和路线钻达预定的目的层段和井下目标(靶位)的井。
8、岩心收获率：岩心长度占取心进尺的百分比。
9、岩屑迟到时间：岩屑从井底返回井口的时间。
10、泥浆录井：根据钻井液性能的变化及槽面显示推断井下是否钻遇油气水层和特殊岩性的方法。
二、问答题1、简述定向井的主要用途，图示说明井身剖面基本类型。
纠正已钻斜的井眼成一个垂直的井身，对落鱼等井下障碍物进行侧钻，在不可能或不适宜安装钻机的地面位置的下边钻油井，为扑灭大火、压住井喷等而设计的井—抢险井或救险井，在一个井场、钻井平台或人工岛上，钻几口、几十口井、丛式井—海上油田、地面受限制的沙漠、沼泽等地，最大井斜角接近或达到90°，且有水平延伸的井--水平井。
I型井身剖面；Ⅱ型井身剖面（S形曲线井身剖面）；Ⅲ型井身剖面（见图）2、简述影响钻时的主要因素及钻时录井的主要用途。
第1篇一、前言地质学是一门研究地球的物质组成、结构、构造、演化以及地球内部和表面各种自然现象的科学。
地质教学实践是地质学教育的重要组成部分，旨在培养学生的地质科学素养、实践能力和创新精神。
本文通过对地质教学实践的总结，反思教学过程中的得失，为今后地质教学提供借鉴和改进。
二、实践内容1. 课程设置本次地质教学实践主要包括《普通地质学》、《构造地质学》、《矿物学》、《岩石学》等基础课程，以及《区域地质调查》、《地质勘查技术》等实践课程。
课程设置遵循循序渐进、理论与实践相结合的原则，旨在使学生全面掌握地质学的基本理论和实践技能。
2. 教学方法（1）课堂讲授：教师通过PPT、板书等形式，结合实际案例，讲解地质学基本理论、方法和技术。
（2）实验与实习：组织学生进行矿物、岩石、地质构造等方面的实验和实习，提高学生的动手能力和实际操作技能。
（3）野外考察：带领学生走进大自然，实地观察地质现象，了解地质环境，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
（4）案例教学：结合实际案例，引导学生思考地质问题的成因、发展和演变过程。
3. 教学手段（1）多媒体教学：运用PPT、视频、动画等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
（2）网络教学：利用网络资源，开展在线课程、在线讨论等，拓展学生的学习空间。
（3）翻转课堂：鼓励学生课前自主学习，课堂上进行讨论、交流，提高学生的主动性和参与度。
三、实践效果1. 学生地质素养提高通过本次地质教学实践，学生掌握了地质学的基本理论、方法和技能，提高了自身的地质素养。
2. 实践能力增强学生在实验、实习和野外考察中，锻炼了动手能力和实际操作技能，为今后从事地质相关工作奠定了基础。
3. 创新精神培养通过案例教学和野外考察，学生学会了观察、分析和解决问题，培养了创新精神。
4. 团队协作能力提升在实践过程中，学生需要与同学、老师共同完成任务，提高了团队协作能力。
四、反思与改进1. 教学内容与方法需进一步优化在今后的教学中，应进一步优化教学内容，增加实践环节，提高教学效果。
第1篇随着科技的不断发展，人类对地球的认识也在不断深入。
地质学作为一门研究地球的物质组成、结构、演化以及与人类活动关系的科学，对于我们理解地球的奥秘、保护地球资源、预防自然灾害等方面具有重要意义。
在大学期间，我有幸学习了地质学这门课程，以下是我对地质学课程的一些心得体会。
一、地质学的魅力地质学是一门涉及多个学科的综合性科学，它将地球物理学、地球化学、地球生物学、地球信息科学等学科融为一体。
在学习地质学的过程中，我逐渐领略到了这门学科的无限魅力。
1. 深入了解地球的奥秘。
地质学让我们了解到地球的诞生、演化以及各种地质现象的成因。
通过对地质现象的研究，我们可以揭示地球内部的秘密，了解地球的历史变迁。
2. 探索自然资源。
地质学是研究自然资源的重要学科，通过对矿产、能源、水资源等资源的分布、形成和变化规律的研究，为人类开发利用自然资源提供了科学依据。
3. 预防自然灾害。
地质学在自然灾害的预测、预防和治理方面发挥着重要作用。
通过对地震、火山、泥石流等地质灾害的研究，我们可以提前预警，减少灾害损失。
二、地质学课程的学习方法地质学课程的学习方法有很多，以下是我总结的一些学习方法：1. 理论与实践相结合。
地质学是一门实践性很强的学科，在学习过程中，我们要注重理论与实践相结合。
例如，在学习地质构造时，可以通过观察岩层、断层等地质现象来加深理解。
2. 注重基础知识。
地质学的基础知识非常重要，我们要认真学习地质学的基本概念、基本原理和基本方法。
只有掌握了扎实的基础知识，才能更好地理解地质学的深层次内容。
3. 多读地质学书籍。
地质学书籍是学习地质学的重要途径，我们要多读一些经典的地质学著作，了解地质学的发展历程和最新研究成果。
4. 参加地质实习。
地质实习是地质学课程的重要组成部分，通过实地考察，我们可以将理论知识与实际应用相结合，提高自己的实践能力。
三、地质学课程的学习体会在学习地质学课程的过程中，我收获颇丰，以下是我的一些学习体会：1. 培养了科学素养。
第1篇一、引言地质学是一门研究地球起源、发展、演化和资源环境的科学，是自然科学的重要组成部分。
地质学教学旨在培养学生的地质思维、实践能力和创新能力。
本报告以我国某地质学院地质学教学实践为例，对地质学教学实践进行总结和分析。
二、地质学教学实践内容1. 地质学基础理论教学地质学基础理论教学主要包括地球科学基本原理、地质学基本理论、地质学发展史等内容。
通过课堂教学、实验课和野外实习等方式，使学生掌握地质学基本理论和方法。
（1）课堂教学：教师采用PPT、板书等多种形式，讲解地质学基本原理、地质学发展史等知识，引导学生进行思考和分析。
（2）实验课：通过实验课，使学生掌握地质学基本实验技能，如岩石鉴定、地质构造观测、地球化学分析等。
（3）野外实习：组织学生参加野外实习，使学生亲身体验地质学实践，提高地质思维和野外实践能力。
2. 地质学应用教学地质学应用教学主要包括矿产资源、能源、环境、灾害等方面。
通过案例教学、实践教学等方式，使学生了解地质学在各个领域的应用。
（1）案例教学：选取典型的地质学应用案例，分析地质学在矿产资源、能源、环境、灾害等方面的应用。
（2）实践教学：组织学生参加地质工程、地质勘探、地质环境保护等实践活动，提高学生解决实际问题的能力。
3. 地质学创新教学地质学创新教学旨在培养学生的创新意识和创新能力。
通过创新实验、创新项目、创新竞赛等方式，激发学生的创新潜能。
（1）创新实验：鼓励学生开展地质学创新实验，提高实验设计、实验操作、实验分析等能力。
（2）创新项目：组织学生参加地质学创新项目，培养学生的团队合作精神和创新能力。
（3）创新竞赛：鼓励学生参加地质学创新竞赛，展示地质学创新成果。
三、地质学教学实践效果1. 提高了学生的地质学理论素养通过地质学教学实践，学生掌握了地质学基本理论和方法，为后续学习和实践奠定了基础。
2. 培养了学生的实践能力野外实习、实践教学等活动使学生亲身体验地质学实践，提高了学生的实践能力和解决实际问题的能力。
《油气田地下地质学》课程总结第一章钻井地质一、主要概念1、参数井：地层探井、区域探井-指在区域勘探阶段部署的，主要了解各一级构造单元的地层层序、厚度、岩性、石油地质特征(生、储、盖及其组合，获取烃源岩地球化学指标)，为物探解释提供参数而钻的探井。
2、预探井：指在圈闭预探阶段，在地震详查的基础上，以局部构造(圈闭)或构造带等为对象，以发现油气藏、取得储集层物性资料、计算控制储量和预测储量为目的而钻的探井。
3、评价井：指在地震精查或三维地震的基础上，在已获工业性油气流的圈闭上，为详细查明油气特征，评价油气田的规模、产能、经济价值，计算探明储量等而钻的探井。
4、开发井：指根据编制的该油气田开发方案，为落实探明储量、完成产能建设任务，按开发井网所钻的井。
5、调整井：指油气田全面投入开发若干年后，根据开发动态及油气藏数值模拟资料，为提高储量动用程度及采收率，需要分期钻一批调整井；根据油气田调整开发方案加以实施。
6、钻时：每钻进一定厚度岩层所需要的时间，单位min/m。
7、定向井：按照一定的目的和要求，有控制地使井身沿着设计的方向和路线钻达预定的目的层段和井下目标(靶位)的井。
8、岩心收获率：岩心长度占取心进尺的百分比。
9、岩屑迟到时间：岩屑从井底返回井口的时间。
10、泥浆录井：根据钻井液性能的变化及槽面显示推断井下是否钻遇油气水层和特殊岩性的方法。
二、问答题1、简述定向井的主要用途，图示说明井身剖面基本类型。
纠正已钻斜的井眼成一个垂直的井身，对落鱼等井下障碍物进行侧钻，在不可能或不适宜安装钻机的地面位置的下边钻油井，为扑灭大火、压住井喷等而设计的井—抢险井或救险井，在一个井场、钻井平台或人工岛上，钻几口、几十口井、丛式井—海上油田、地面受限制的沙漠、沼泽等地，最大井斜角接近或达到90°，且有水平延伸的井--水平井。
I 型井身剖面；Ⅱ型井身剖面（S形曲线井身剖面）；Ⅲ型井身剖面（见图）2、简述影响钻时的主要因素及钻时录井的主要用途。
岩性--软硬、孔缝发育程度;钻头类型与新旧程度;钻井措施与方式;钻井液性能与排量;人为因素的影响。
①应用钻时曲线可定性判断岩性，解释地层剖面。
②在无电测资料或尚未电测的井段，根据钻时曲线，结合录井剖面，可以进行地层划分和对比。
3、简述取心资料的收集和整理及其注意事项。
取心资料收集：丈量方入，准确算出进尺，取心过程中，记钻时、捞取砂样，并要特别注意观察泥浆槽面的油气显示情况；丈量“顶空、底空”：初步判断岩心收获率；岩心出筒：先出底部、上下顺序不乱、保证岩心完整，岩心全部出筒后要进行清洗，油浸级以上的岩心不能用水洗，用刀刮去岩心表面钻井液，并注意观察含油岩心渗油、冒气和含水情况，并详细记录，必要时应封蜡送化验室分析，密闭取心井的岩心出筒后→清理密闭液后，立即进行丈量，涂漆编号，并及时取样化验分析；岩心丈量：判断是否有“假岩心”，如有应扣除假岩心；计算岩心收获率；岩心编号：自上→下、由左→右依次装入岩心盒内，按其自然断块自上而下逐块编号。
4、简述岩心归位方法和步骤。
以筒为基础，用标志层控制；磨损面或筒界面适当拉开；泥岩或破碎处合理压缩；整个剖面岩性、电性符合，解释合理；保证岩心进尺、心长、收获率不变。
先装收获率高的筒次；后装收获率低的筒次；破碎岩心归位，按电测解释厚度消除误差装图；实取岩心长度大于电测解释厚度，且岩心完整，按比例压缩归位。
5、试述通过岩心录井及岩心分析可获得哪些资料及信息。
古生物特征；确定地层时代；进行地层对比；研究储层岩性、物性、电性、含油气性；掌握生油层特征及其地化指标；观察岩心的岩性、沉积构造，恢复沉积环境；了解构造和断裂情况；检查开发效果。
6、简述岩心描述的主要内容。
岩性—颜色、岩石名称、矿物成分、胶结物、特殊矿物等；相标志—沉积结构、沉积构造、生物特征等；储油物性--φ、K、孔洞缝发育情况与分布特征等；含油气性—结合岩心油气水观察、确定含油级别；岩心倾角测定、断层观察、接触关系判断。
7、简述测定迟到时间常用的方法。
见课本上24页。
8、简述钻井液的类型及钻井液的主要性能。
水基和油基，水基：淡水，盐水，钙处理，石膏处理，混油。
性能见课本35页。
9、简述钻井过程中影响钻井液性能的地质因素。
高压油气水层，盐侵，砂侵，粘土层，漏失层。
具体见课本36页。
11、何谓固井，其主要目的有哪些。
固井指向井内下入一定尺寸套管后，在井壁与套管的环形空间内注入水泥的工作。
保护井壁，防止井身垮塌；;封隔油、气、水层，防止互相窜通；便于安装井口设备，控制井喷，使油、气、水按规定管路流动。
12、何谓完井，简述完井方法。
指一口井按地质设计要求钻达目的层和设计井深以后，直到交井之前所进行的一系列工作。
射孔完井，裸眼完井，割缝衬管完井，砾石充填完井，化学固砂完井，防沙滤管完井。
第二章油层对比一、主要概念1、沉积旋回:垂直地层剖面上具相似岩性的岩石有规律的重复出现.2、标准层:岩性、电性特征明显，在三级构造范围内稳定分布(＞90%)，用它基本可以确定油层组界线.标志层:岩性、电性特征较突出，在三级构造的局部地区，具有相对稳定性(90～50%)。
3、有效厚度:指现有经济技术条件下，油层中能够提供工业油流的厚度。
4、小层平面图:表示单油层在平面上的分布范围及其有效厚度和渗透率变化的图件，又称连通体平面图。
5、油砂体平面图:反映单个砂体平面分布特征、有效厚度及渗透率变化趋势的图件。
6、储集单元:指具有独立的水动力系统，由储层、产层、盖层、底层组成的能封闭油气的基本岩性单元(组合)。
二、问答题1、简述区域地层划分与对比的依据及方法。
(1)依据:地层的岩性变化,岩石中生物化石门类或科、属的演变，岩层的接触关系以及岩层中含有的特殊矿物及其组合等等。
（2）方法①岩性对比法利用岩石类型、成分、结构、颜色等特征进行地层对比。
②古生物对比法利用地层中古生物化石类型、化石组合及含量的不同，鉴别地层时代和划分、对比底层。
③构造对比法利用地层之间的构造接触关系，例如不整合和假整合标志，因其具有区域特征，可用来划分地层和进行对比。
④矿物对比法利用沉积岩中所含矿物组合及某些矿物含量的多少来进行对比。
⑤沉积旋回对比法⑥层序地层学对比法利用地震、钻井、测井、岩性、古生物、分析化验等资料，通过划分层序、准层序组、准层序等地层单元，并利用这些单元的边界标志在横向上进行对比。
2、简述碎屑岩油层划分对比的主要依据及对比方法。
主要依据--根据岩性、电性所反映的岩性组合特点及厚度比例关系（在电测曲线上的特征）作为对比依据，注意相变、油水关系等。
1）沉积旋回--岩性厚度对比法⑴适用条件：较稳定的沉积单元，油层连续性好，分布广泛、稳定。
如：海相、湖相或小范围内比较稳定的沉积环境。
⑵对比步骤：在标准层控制下，按照沉积旋回的级次及厚度比例关系，从大到小按步骤逐级对比，直到每个单层。
①利用标准层划分油层组A、分析油层剖面，掌握油层岩性、岩相变化的旋回性及反映在电测曲线上的组合特征→研究二级旋回的数量及性质，油层组厚度及其变化规律；二级旋回的数量：决定了油层组的多少。
B、标准层分布规律，了解用标准层研究确定油层组的层位界线。
②利用沉积旋回对比砂岩组A、在油层组内，根据岩石组合性质、演变规律、旋回性质、电测曲线形态组合特征，进一步划分若干三级旋回；B、用标准层或辅助标准层控制旋回界线。
C、各三级旋回按水进型考虑，砂岩组顶部均有一层泥岩，可作为对比时确定层位关系的具体界线。
③利用岩性和厚度比例对比单油层A在三级旋回内，根据单砂层发育程度、泥岩层的稳定程度→将三级旋回细分为若干韵律；韵律内的较粗粒含油部分--即为单油层；B按岩性相似、厚度相近原则，在四级旋回内进行单层对比。
④连接对比线2）等高程沉积时间单元对比法(1) 适用条件：沉积环境复杂地区。
如：河流相、三角洲平原、扇三角洲等砂体中对比单层。
(2) 沉积时间单元划分步骤①在砂岩组的上部或下部，选择1个标志层。
--标志层应尽量靠近其顶面或底面。
②分井统计砂层组内主体砂岩(＞2m)顶界距标志层的距离。
③剖面上，按照砂岩顶面距标志层距离近似者为同一沉积时间单元原则，将砂岩划分为若干沉积时间单元。
3、试分析油层划分对比与区域地层划分对比的差异。
油层划分对比与区域地层划分相比，其要求的精度更高，对比单元划分的更细，用于对比时的基础资料更丰富，选用的方法综合性更强。
4、简述油层对比单元的划分。
(1)单油层-- 通常称小层或单层①油层对比的最小单元，为沉积韵律中的较粗部分；②具有一定的厚度和分布范围，岩性和物性基本一致；③单油层之间有隔层分隔，分隔面积＞连通面积。
(2)砂岩组-- 或称复油层或砂层组①由若干相邻的单油层组合而成；②同一砂层组内的油层岩性特征基本一致；③砂层组上、下均有较为稳定的隔层分隔。
(3)油层组①由若干油层特性相近的砂岩组组合而成；②以较厚非渗透性泥岩作盖层、底层，且分布于同一相段内③岩相段的分界面--为油层组的顶、底界线。
(4)含油层系由若干油层组组合而成。
同一含油层系内：①油层的沉积成因、岩石类型相近；②油水特征基本一致；③顶、底界面与地层时代分界线具有一致性。
5、油层对比成果图有哪些，简述其主要用途。
(1)油层对比成果图:①油层剖面图②平面图：小层平面图油砂体平面图③立体图：油层栅状图油砂体连通图(2)油层对比成果图的应用①计算砂体储量，对油层进行定量评价；②划分开发层系，调整开发方案；③油井动态分析等。
6、简述碳酸盐岩储集单元的划分原则。
(1)同一储集单元必须具备完整的储-产-盖-底岩性组合；正常情况下，完整的碳酸盐岩--蒸发岩沉积旋回：石灰岩→白云岩→硬石膏→盐岩→钾盐→石灰岩或白云岩自下----------------------------------------→而上其中：硬石膏和盐类是良好的盖、底层，渗透性极差石灰岩和白云岩是良好的储集层。
(2)同一储集单元必须具有统一(独立)的水动力系统；(3)同一储集单元单元中的流体性质应相似。
(4)储集单元的顶、底界可以不受地层界线限制---※可与地层单元界面一致，也可不一致；※盖层和底层可以是同一层。
第三章储层特征研究一、概念1、测井相：指能够表征沉积物特征，并据此辨别沉积相的一组测井响应(参数)。
2、孔隙结构：岩石中孔隙与连通它的喉道的形状、大小、分布及其孔喉配置关系。
3、储层非均质性：在沉积、成岩及后期构造作用的综合影响下，油气储层在空间分布及内部各种属性上的不均匀变化。
4、层内非均质性：粒度的韵律性、层理构造序列、渗透率差异程度及高渗透段位置、层内夹层特征等。
5、平面非均质性：砂体的连通程度、平面物性（孔隙度、渗透率）变化和非均质程度、渗透率的方向性。
6、渗透率级差（J）：J为砂层内最大渗透率与最小渗透率的比值，一般以渗透率最低的相对均质段的渗透率表示。
