江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级语文上学期期末复习阅读5苏教版(新)
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江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级语文上学期期末复习
阅读四（一）阅读《我们的身体需要变“碱”吗？》一文，完成1-3题。
（10分）①最近一段时间，在“中国60%的人口都属于酸性体质”这一说法的影响下，“恐酸”的情绪在弥漫。
人们纷纷购买含碱的保健品，每个人都希望能通过中和身体的酸碱度来找回健康。
但是，事情真是这样吗？②在今天，我们通常用pH值来衡量人体体液的酸碱度。
其实人体的pH值是基本不变的，酸碱度不光不能决定我们的健康，甚至很难被改变。
③人体从消化系统到排泄系统，再到呼吸系统都精密地控制着酸碱平衡。
就拿最先参与酸碱平衡调节的器官小肠来说，它可以根据食物的成分来调节胰液中碱的再吸收。
无论摄入的是酸性还是碱性食物，到了胃里被强胃酸的胃液混合后，都会变成酸性，到了肠道又被碱性的胆汁、胰液、肠液混合，变成了碱性，从而来调节血液中酸碱的浓度。
④人体在正常生理状态下，血液的pH值精确保持在7.35～7.45之间，为弱碱性。
因为我们的血液中含有碳酸氢盐、磷酸盐、血浆蛋白、血红蛋白和氧合血红蛋白等几大缓冲系统，使酸和碱无法兴风作浪引起血液pH值的急剧变化。
当血液带着代谢产物经过肾脏时，肾脏会像一个泵一样将酸性物质排出体外，并回收碱性物质，同时还不断控制和调整酸性和碱性物质排出量的比例，以保持机体pH值恒定。
⑤另外，我们体内代谢反应产生的二氧化碳能与水结合生成碳酸，这是体内最多的酸性物质。
但我们的肺也没闲着，不断地排出二氧化碳，调节酸碱平衡。
⑥我们大可不必“恐酸”，事实上，酸不但不可怕，人体中有几个地方，必须偏酸才算健康。
第一个就是胃，大量的胃酸排出体外，反倒会引起轻度碱中毒。
除此之外，人正常的尿液的pH值保持在5.5-7.5之间，多呈酸性。
肾脏的一个重要功能就是把体内的酸性物质从尿液中排出去，如果一个人的尿液呈碱性，反倒是不健康的。
1.揣摩文章以“我们的身体需要变“碱”吗？”为题的作用。
（3分）2．阅读文章，说说第①段中引用“中国60%的人口都属于酸性体质”这一说法在文中的作用。
苏教版八上语文期末复习题及答案五
初中语文试卷灿若寒星整理制作2010年江苏地区语文学科苏教版八年级上册期末复习题㈤150分时间：150分钟第一部分选择题（共12分）1.下列各组中加点字注音没有错误的一项是（）A.分泌．（mì）吮．吸（yǔn）蹒．跚（pán）嫣．红（yān）B.濒．临（bīn）抖擞．（suǒ）斟酌．（zhuó）嶙．峋（lín）C.潋．滟（liàn）龟．裂（guī）池沼．（zhǎo）倏．然（shū）D.愚氓．（méng）轩．榭（xuān）悚．然（sǒng）风靡．（mǐ）2.下列各句中标点符号使用错误．．的一项是（）A.这倒未必是说看那“美如水”的“阿里山姑娘”。
B.这是一家瑶民，住着母女二人，男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了？C.我相信少年朋友们定会以建设祖国为已任，从小爱科学，学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就。
D.我知道我的头发不比使用香波前干净多少——尘土能到哪里去？——但心理上觉得干净一些。
3.请选出加点成语使用有错．．的一句（）A.鳞次栉比的高楼和变幻莫测．．．．的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。
B.课堂上，大家肆无忌惮．．．．，各抒已见，气氛热烈极了。
C.托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。
然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思．．．．置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。
D.我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧．．．．的办法，但在学习确实有一些比较省力的方法。
4.下列各句中没有语病．．．．的一句是（）A.这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
B.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到顶峰。
C.在节约型社会中，人们必须有效利用资源进一步增强。
D.在浩茫无际的大千世界上，在林林总总的植物中，燕园的这一棵藤萝，实在渺小得不能再渺小了。
苏教版初二语文上册期末复习题
苏教版初二语文上册期末复习题2019年苏教版初二语文上册期末复习题2019年苏教版初二语文上册期末复习题2019年苏教版初二语文上册期末复习题由查字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。
如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!一、积累与运用(20分)1.解释下列句中的加点词。
(4分)(1)略无阙处 ( )(2)沿溯阻绝 ( )(3)怀民亦未寝 ( )(4)饮食百物皆倍穹常时 ( )(5)四时俱备 ( )(6)随波而逝 ( )(7)良多趣味 ( )(8)披发文身 ( )2.下列句中“于”的意义和用法与其他三项不同的一项是(2分) ( )A.出没于鲸波万仞中B.至于夏水襄陵C.相与步于中庭D.标枪舞刀于水面者统节日——端午节,请按要求完成题目。
(1)有位同学为纪念活动写了一副对联,请把下联所缺词语补充完整。
(1分)插艾叶清香缕缕飘九州赛龙舟传四海(2)有同学不喜欢过端午节、中秋节,而热衷于过圣诞节等西方节日,为此,班级专门召开一次“弘扬民族传统文化”的主题班会,请你为主持人设计2至3句运用比喻修辞手法揭示主旨的开场白。
(3分)答:_________二、阅读品悟(40分)(一)(2019•连云港中考)阅读下面一首唐诗,完成7、8题。
(5分)使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
7.为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。
(2分)答:_________8.颈联中的“直”“圆”两字用得十分传神,请说说它们的好处。
(3分)答:_________(二)阅读下面文言文,完成9～13题。
(16分)三峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级语文上学期期末复习阅读1苏教版
阅读一一、巨商蓄鹦鹉一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》、《心经》。
每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄。
主人惜之，加意笼豢。
一日段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼语鹦鹉曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟忆汝，汝还安否?家人喂饮无失否?”鹦哥谓之曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久?”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。
”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。
”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
1．根据要求，完成下列两小题。
（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。
（4分）①半年方．得释 ( ）②就．笼语鹦鹉曰（）③鹦哥谓．之曰（）④似不忍去．（）（2）下列各句与“一日段生以事系狱”中“以”的用法相同的一项是(2分) （）A.可以为师矣B. 以其境过清C.我以日始出时去人近D. 全石以为底2．用“/”标出下面句子的两处．．朗读停顿。
（2分）一日段生以事系狱3.用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放。
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
《小石潭记》4.文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：①能诵诗文；②向客人问安；③；④。
(1分)二、向一只羊说声对不起(20分)①整整27年了,那只山羊偶尔还跑进我的梦里来，他双眸含泪，满是无辜的柔弱样子，让我从梦中痛醒。
②1986年7月，那是我暴躁、苦闷、落寞、彷徨的青春岁月。
③那年高考，我落榜了。
我的堂伯特地去乡场铁匠铺，炉火熊熊中，堂伯捂着胸口，边咳嗽边大声吩咐高铁匠：“老伙计，你把锄头打硬实一点，土硬啊，我那不争气的侄儿，要回来种庄稼了。
”④堂伯扛着锄头，提上镰刀，从乡场上一路叹气回来，来到我家。
我靠在门前，接过堂伯递过来的锄头、镰刀。
沉默之中，完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式。
黄昏，夕阳的最后光芒被远山吞尽。
堂伯花白的胡子在风中颤动，他开口了：“侄儿啊，你没有那个命，就只有当农民，要当农民，就好好当，别去想那花花世界了，种地，也饿不死你！”⑤堂伯缩着瘦小的身躯，走了。
2023-2024学年泰州市兴化八年级语文上学期期末试卷附答案解析
2023-2024学年泰州市兴化八年级语文上学期期末试卷2024.1一、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。
语文书为我们打开了一扇文学之门。
在这里我们阅读经典，领悟文学之美。
读鲁迅《藤野先生》中的片段“当夜深疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿cuò的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛jí的文字”，让我看到了一位决心以笔做刀和反动势力斗争到底，为中国的光明继续奋斗的勇者形象；读朱自清《背影》中的“你就在此地，不要走动”，让我看到了一位舐犊情深的父亲形象；读茅盾《白杨礼赞》中的片段“让那些看不起民众、贱视民众、wán固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木【甲】那也是直挺秀颀的【甲】，去鄙视这极常见、极易生长的白杨吧，我要高声赞美白杨树”，让我看到了作者对北方抗日军民的赞颂以及对顽固派的鄙夷；读叶圣陶《苏州园林》中的片段“倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响”，让我看到了苏州园林的重峦叠zhàng【乙】俯仰生姿之美；读司马迁《周亚夫军细柳》中的片段“军中闻将军令，不闻天子之诏”，让我看到了一位治军严谨、刚正不阿的将军周亚夫……1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2．文段中【甲】、【乙】两处加入标点最准确的一项是（）A．【甲】‘’【乙】、B．【甲】（）【乙】、C．【甲】‘’【乙】，D．【甲】（）【乙】，3．下列说法不正确的一项是（）A．“让那些看不起民众……极易生长的白杨吧”，这是一句祈使句。
B．“语文书为我们打开了一扇文学之门。
”一句的主干是：书打开门。
C．阅读经典、抑扬顿cuò、以笔做刀，分别是动宾短语、并列短语、偏正短语。
D．《周亚夫军细柳》节选自《史记》，《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，作者是东汉文学家司马迁。
江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级语文上学期期末复习一 期末字词和默写(无答案) 苏教版
八年级语文期末复习一字词默写翻译学号：姓名：得分：一、根据拼音写出相应的汉字并解释成语。
wēi yí （）páng bó（）hān（）然jīng huán）lí ba （）quán缩（）闪（）shuò chù（）立jǔ jué（）wū yè（）péng pài（）打（）zhànyùn（）怒sàsà（）抽（）yē liàng qiàng （）泥（）nìng cù（）然急（）zhòu xuàn（）丽gěng yè （）mò（）地pí bèi （）万（）lài焦（）zhuó qī qiāo（）yān（）红镶（）qiànmǎ nǎo （） qí（）祷 zhuàn（）钱áo（）游污（）miè mù（）集 shèn（）重 měng（）发liáo（）落 liào（）望 měng（）懂绵（）(gèn ) 广（）(mào ) 狼（）（jí ）（sùsù）（）（chóu chú）（（pán shān ）（）（suǒ xiè）（）yùn（）色（liàng qiàng）（）piē（）见（xīng sōng ）（）（xī xū）（）歉（）(jiù）(lán lǚ )（） s huàn（）净晕（）(xuàn)呆（）(zhì)wěi wěi（）动听xún xún（）善诱niè（）手niè（）脚zhǎn（）转反侧（cēn cī ）（）寂（）（liáo）清（）（liè）（qiǎo chuàng ）（）竹（）（bǎi ）（zǎo xìng）（）风（）mǐ山（）lán静（）（mì ）雄（）（jù ）斑( )lán )huì lù（）kuì（）乏mèi（）力guī（）丽荒（）( wú) （）听（dì）xuān xiè （）池（）（zhǎo）（lín xún）（）lòu（）空zhēn zhuó （）（）大（shuò ）荒（）dàn liàn yàn（）摇（）（yè ）chóu chàng（）wān（）蜒(xuān xiāo)（）温（）(xīn )（）游（áo ）编（）（zhuàn）shǔn（）吸zhuài（）住kǎi（）甲tún（）部wěi（）缩jǔ（）丧piē（）见pēi（）胎繁（）yǎn两（）qībīn（）临jǐ zhuī （）免（）yì华（）yìdiāo（）零xián（）熟深（）ān xiè（）渎kuī（）视kuài（）炙人口如火如（）tú梦mèi（）以求fěi cuì( ) chuíliàn ( ) 坦荡如dǐ( )pó suō ( ) 秀qí( ) 争yán( )斗艳xī( )利 cáo lì( ) líng dīng( ) zhù( )立贪lán ( ) lián yī( ) yùn niàng( ) dì( )听忍俊不禁：万籁俱寂：据理力争：鳞次栉比：退避三舍：如火如荼：脍炙人口：好逸恶劳：二、直接默写：1.千里之行2.木3.千里之堤4.泰5.言6.工7.临 8.非9.鞠 10勿11良 12宁13会 14.业15芳 16纸17山重 18小荷19问 20人生21老吾 22发23老者 24黄25山雨 26尔27停 28莫29前 30身①，谁家新燕啄春泥。
苏教版八年级语文上册期末复习及答案
苏教版八年级语文上册期末复习及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A．篡．改（cuàn）畸．形（qí）教诲．（huì）杳．无消息（yǎo）B．镌．刻（juān）粗糙．（zào）悄．然（qiǎo）深恶．痛疾（wù）C．解剖．（pōu）绯．红（fēi）咆．哮（páo）抑．扬顿挫（yì）D．诘．责（jié）匿．名（nì）翘．首（qiáo）锐不可当．（dǎng）3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）A．他年近三十，头发梳得蓬蓬的，油光可鉴．．．．。
B．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾．．．．。
C．这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫．．．．，引人入胜。
D．十年浩劫中遗失的大量书籍，从此杳无消息．．．．。
4、下列句子没有语病的一项是( )A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．据统计，2017年第一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加了大约12.7%左右。
C．《金色花》描绘了儿童嬉戏的画面，以儿童特有的方式表现了对母亲的感情。
D．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
5、下列修辞手法判断错误的一项是（）A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问）B．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
（排比）C．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。
（拟人）D．壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。
（对偶）6、把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）①如果这种情况发生的次数多了，就容易造成电梯停梯而等待维修的状态。
②所以，用异物阻挡电梯门时，电梯控制系统感知的是“问题信号”，如果阻挡的时间过长，电梯门多次开合，时间久了，电梯系统就会判断电梯为“有故障”，随即停止工作。
江苏省兴化市苏教版八年级语文上册第一学期期末考试试题【精选】.doc
江苏省兴化市顾庄学区2019-2020学年八年级语文上学期期末考试试题说明：1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。
考生答题全部答在“答题卡”上，答在本试卷或草稿纸上无效。
2.答题必须写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一、积累与运用（共30分）1．请阅读下面文字，将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。
（4分）“科技之窗”装点了五彩bān lán 的世界，给人类的生存和发展带来了种种革命性的变化。
科学技术的发展日新月异，我们要yóu zhōng 感谢那些为科学奉献毕生精力的科技工作者。
2．请选出下列句子中标点符号使用有误．．的一项（）（2分）Ａ．是我打搅你了吗，孩子？不过我确实很想知道你在想什么。
Ｂ．中国电视荧屏上首个青年公开课节目《开讲啦》一经播出就受到观众们的好评。
Ｃ．上周末，妈妈回家看我了。
她给我带来许多水果，有香蕉啦、苹果啦、橙子啦……Ｄ．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
3．下列句子中加点的成语使用正确．．的一项是（2分）A．黄与绿主宰着，无边无垠的黄土高原坦荡如砥．．．．。
B．在学校举行的“讲普通话，做文明人”演讲比赛中，王晓同学当仁不让．．．．地获得了冠军。
C．面对我市冬季环境污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春．．．．，大气状况明显好转。
D．王老师很有爱心，和同学们相处十分融洽，共享天伦之乐．．．．。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
（8 分，每题1 分）①▲，为有源头活水来。
②木受绳则直，▲。
③它没有婆娑的姿态，▲。
④大雪三日，▲。
⑤运用典故，既可以使诗歌语言精练，又可增加意蕴。
如杜牧的《泊秦淮》诗中的“▲，▲”两句借陈后主制作《玉树后庭花》的典故批判了当朝统治者；李贺的《雁门太守行》诗中的“▲，▲”两句借燕昭王筑黄金台的典故，表达将士们以死报效朝廷的决心。
5.名著阅读。
江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级语文上学期期末复习
阅读八一、阅读汤欢《读书莫忘做笔记》，完成1～3题。
(10分)①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。
读书时，左边是书，右边是笔记本。
遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。
②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。
顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。
他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。
”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。
③钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。
据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。
”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。
把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。
④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。
“不能勤笔”即不能勤于做笔记。
他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。
⑤可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。
不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。
江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级语文上学期期末考试试题(无答案)
江苏省兴化市昭阳湖初级中学2013-2014学年八年级上学期期末考试语文试题（无答案）一、积累与运用（共30 分）1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4 分）2013年12月26日，是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要dìzào者，中国各族人民的伟大领袖毛泽东同志诞辰120周年。
纪念伟人是为了zhuī sù革命足迹，不忘历史担当。
2．下列标点符号使用有错误的一项是（2 分）A.大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日前线去显显自己的身手呢？B.他只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。
”C.我到十岁的时候，读的是“孟子”中的“孟子见梁惠王”。
D.据说，这是囚犯的“必经之路”，他们看到圣马可广场的美景，无不感叹不已。
3．下列句子中没有语病的一项是（2分）A．毒生姜、毒奶粉、瘦肉精、地沟油……种种食品安全问题如雨后春笋般出现在公众面前，令人防不胜防，无所遁逃。
B．响应上级号召，英武社区决定加快创建文明社区的规模与速度。
C．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
D．饱经百年沧桑，中国迎来民族复兴的曙光，我们有坚定的信心和足够的耐心在世界上得到更多的理解和尊重。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
（8 分，①一④每题1 分，⑤一⑥每题2 分）①宁为玉碎，______▲_____。
②______▲_______，非志无以成学。
③______▲_______，寡人反取病焉。
④它没有婆娑的姿态，_______▲______。
⑤______▲______，也不会因为碌碌无为而羞愧。
⑥_______▲______，提携玉龙为君死。
⑦《己亥杂诗》中运用移情于物表达诗人理想的句子是：____▲_______，_____▲______。
5．名著阅读。
（6 分）（1）《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是__▲____（国家）的__▲____（人名），文中的主人公创作的另一部作品是__▲____。
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阅读五烽火台的诉说①人类为了生存下去，就需要共同抵御洪水、野兽等灾害和天敌，这时就少不了彼此沟通和协作。
在远古时期，由于没有文字，人们之间的信息交流主要是靠声音和肢体语言；在我国的殷商时期，出现了“击鼓传声”的通信方式；后来人们开始兴建烽火台，出现了用火光和烟雾传递信息的办法。
②今天，人们在游览雄伟壮观的万里长城时，依然可以看到修建在制高点上、形似碉堡的方形建筑，那就是烽火台。
不过，烽火台的历史要比长城还要久远。
③一般来说，我国历史上的烽火台是在西周时期出现的。
据史料记载，在周朝时，中央与各诸侯国都在边疆或通往边疆的道路上每隔一定距离就修筑一座烽火台。
烽火台上堆满了柴草，哨兵一旦发现有外族入侵，便点燃柴草以烽火报警。
各路诸侯见到后，就会派兵前来接应，同御外敌。
④说到这里，很多人都会想起《东周列国志》中一个很有名的故事——烽火戏诸侯。
故事片说的是荒淫无度的周幽王自从得到美人褒姒之后，便整天想尽办法来博得褒姒开心一笑，可美人一直无动于（zhōng）。
有个近臣献计说，当年先王为了防备西戎入侵，在骊山之巅建有20余处烽火台，每当有贼寇侵犯时，烽火台便点火示警，火光、烟雾直冲霄汉，甚为壮观。
附近诸侯见此情景，无不发兵相救。
这些年为，天下太平，已多年不见烽火点燃，如果君王偕王后同游骊山，夜举烽火，这时诸侯援兵必至，至而无寇，王后必笑无疑。
昏庸的幽王居然听从了这位近臣的馊主意，其下场我们也都知道了，周幽王命丧西戎刀下，褒姒也在劫难逃。
西周从此走向了灭亡之路。
⑤西周的灭亡并不意味着以烽火通报军情的历史就经终结。
相反，到了汉代，烽火台的建设规模更大了，使用规则也进一步完备了。
用土木筑成的被称为“烽燧”的烽火台，在边陲重镇和交通要道上随处可见。
今天，在新疆库车县境内，还留存着一座汉代烽燧，其雄伟的气势可使我们约略窥见当时烽火通信的盛状。
那时，烽火台的使用也有了较为完备的规则。
白天发现有外敌入侵时，哨兵就在烽燧上燃起柴草或狼粪，其烟直上不散，远远地就能被人看见，人们称之为“狼烟”或“烽烟”；夜间则点燃柴草，以火光报警。
点燃的烽火还可以悄悄告诉你一些简单的信息：放一道烽火，表示入侵者在500人以下；放两道烽火，则表示入侵者在500人以上。
⑥在古代，烽火总是与战争联系在一起，烽火出现，便意味着战争来临。
南朝吴均有诗句“羽檄起边庭，烽火乱如萤”，大意是说军情文书从边疆传来，报警的烽火像萤火虫一样乱飞；唐代大诗人杜甫的《春望》中也有“烽火连三月，家书抵万金”的名句。
这些都是当时紧张气氛的生动写照。
⑦之所以在战争中使用烽火，是因为它传递信息的速度很快。
汉武帝时，大将卫青和霍去病率大军出征匈奴时，就以烽火作为进军信号。
据《汉书》记载，仅一天时间，烽火信号便可以从当时的河西(今甘肃省)传到辽东，途经千余里。
⑧用烽火报警的通信方式一直延续了多个朝代，直至清朝末年。
随着电报、电话等现代通信方式的出现，古老的烽火通信终于销声匿迹，退出了历史舞台。
1．结合全文，简要说说我国“烽火通信”方式从出现到消亡的过程。
（3分）答：2．第⑤段和第⑦段中两个加点的词语分别体现出说明文语言的什么特点？请加以分析。
（4分）⑴悄悄告诉：⑵据《汉书》记载：3．第⑥段和第⑦段人顺序能否调换？为什么？请结合其内容加以分析。
（3分）答：4．作者在说明过程中或讲述故事，或引用诗句，请任选一个方面，请举例分析其作用。
（3分）答：河床开始回忆河流①大地上的河床像一个干瘪的口袋，粮食没了，口袋显出宽阔。
我在各地见到许多干涸的河床，它们不是耕地、不是广场，是从天边延伸而来的河床，只是没有水。
②所谓一无所有，说的正是河床。
如果有，也只有一些鹅卵石。
夏天，不长庄稼不长草的土地是干涸的河床。
乍见白花花的河床，心里惊讶，它是什么？它几乎什么都不是。
你能相信一个宽阔的河流竟然一滴水都没有吗？在雨后，在盛水期见到干涸的河床让人不安，无法想象当年这里曾经有过河，可以用汹涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然没了。
③对大自然来说，河没了，比人丢了钱更痛苦。
如果河没了，鱼和水鸟的家也没了。
两岸的青草没了，倒映在河里的星星也没了，因为星星不能倒映在石头上。
如果河没了，连同河床一起消失是最好的。
没有水，留下的河床好像是伤疤，是一条长长的干鱼的尸体。
是的，干涸的河床如同尸体。
是谁的尸体？是河的尸体吗？没听说河竟然还有尸体，水干了，白花花的河底只能是河的尸体。
④干涸的河床好像在回忆，它抱着不应该拥有的沉寂回忆涛声和蛙鸣。
河床回忆什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水会不会再来。
当年水来的时候匆匆忙忙走过河床，带来鱼虾和泥沙。
水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。
河床从来没想过一条叫做河的水流会干涸，这种惊讶比一个朝代的更迭更让人吃惊。
⑤河床的悲哀是一个母亲的悲哀，她的产床上已经没有了孩子，她还在等待，并且哭干了泪水。
一家外媒报道，从卫星上观察，中国境内二十年前约有五万条河流，现在这些河流中已经失去了两三万条。
有两万多个河床母亲手里失去了孩子，她们怀里空荡荡的，等待人类把孩子还给她们。
⑥人说，人是无所不能的，起初我不相信。
当我看到一条又一条干涸的河床时，我相信了这一点，并为自己作为人类的一分子而感歉疚。
人把河都消灭了，还有什么做不到呢？消灭一条河比建造(请原谅我使用的“建造”这个词，这完全是人类爱用的词，而河流无法建造)一条河更容易。
把河流上游的树木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床这条敛尸袋。
⑦当大街出现一个带刀痕的死人时，警察会为这个人的死因搜寻原因，曰侦察破案，人类为此发明了一个词叫“人命关天”。
如果一条河死了，没人破案，没人痛哭，更没人祭奠。
所以，当中国死去两三万条河流时，人们并没觉得失去什么，因为他们不是小鸟不是青草。
他们忍受气候变化并心安理得，却没一个人指认杀死河流的凶手。
在所有的案件里，如果凶手不是一个人而是一个社会的时候，罪行自然会被赦免，我们都不是罪人。
⑧我们都不是罪人，我们劝自己欢乐并制造更多的欢乐。
我们保持着正常情感。
而河床敞开空荡荡的怀抱，她的孩子没有了，她以为人们会惊讶会替她找回孩子。
先前的人类离不开河流，人类所谓的“文明史”都诞生于河流的两岸。
看地图，人类的城市多建造于河边，中国有多少城市的名字带着水字边。
古时候，人祭祀河、景仰河，谁能想到后来竟杀死了河。
这何止于狠，是把事做绝了。
⑨我们应该派人到河边告诉河床，河已辞世，水利术语叫断流。
我们理应为河床献上一些祭品表达歉意，因为河的消失毕竟不是小事。
或者，在河边装一个高音喇叭，日夜播放河水流过的声音和鸟啼声。
总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。
5．请根据文意填空。
（3分）面对河的“辞世”，作者的情感是复杂而富有变化的。
开始，作者是与；后来，借大自然和河床之口，说出了自己的和；最后作者是和。
6．结合上下文，具体说说第⑤段在文中的作用。
（3分）答：7．根据要求赏析第④段画线的句子。
（3分）水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。
（1）从修辞手法的角度：（2）从表达情感的角度：8．体会第⑨段画线句子的深刻含义。
（4分）总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。
答：9．本文以“河床开始回忆河流“为题，有何好处？（3分）答：阅读五参考答案一、1．答案示例：（大约）西周时期，烽火台出现；汉代，烽火台建设规模更大，使用规则进一步完善；清朝末年，延续使用多个朝代的烽火通信方式消失。
2．答案示例：⑴“悄悄告诉”运用拟人的修辞手法，将“烽火台”拟人化，（1分）体现出说明文语言生动形象的特点（1分）。
⑵“据《汉书》记载”说明烽火一天传递千余里的说法是有据可查的（1分），体现出说明文语言准确、严谨的特点（1分）。
3．答案示例：不能。
因为第⑥段说明烽火与战争紧密相连这一现象（1分），第⑦段解释其原因（1分），两段之间体现了从现象到本质的逻辑关系，符合人们的认知规律（1分），所以不能调换。
4．答案示例1：文中讲述烽火戏诸侯的历史故事（1分），（运用举例子的说明方法，）具体说明烽火台在古代战争中的报警作用（1分）。
这亲写使文章内容更加生动，增加文章的可读性，提高读者的阅读兴趣（1分）。
答案示例2：文中引用吴均的诗句“羽檄起边庭，烽火乱如萤”（杜甫的诗句“烽火连三月，家书抵万金”）（1分），（运用引用的说明方法，）具体真实地说明在古代烽火是与战争密切相连的（1分）。
这样写增加了文章的文学色彩（可读性），提高读者的阅读兴趣（1分）二、5．“惊讶” “不安”（1分，只要答对其中一种即可）“痛苦”“悲哀”(1分．只要答时其中一种即可)”愤怒” “无奈或歉疚”（1分，必须要答出“愤怒”方可得分）【解析】此题考查梳理作者的情感变化。
解答时要联系全文，根据文意，结合题干的提示从文中找出相应的词语。
“乍见白花花的河床，心里“惊讶”“在丰水期见到干涸的河床让人不安”，“乍见”就是“开始”，此时作者的感情是“惊讶”和“不安”；“对大自然来说，河没了，比人丢了钱更痛苦”“河床的悲哀是一个母亲的悲哀”，前者是借大自然之口说出的，后者是借河床说出的，这一阶段的感情是“痛苦”和“悲哀”；最后作者说“当我看到一条又一条干涸的河床时，我相信了，并为自己作为人类的一分子而感教疚”，从中可以看出作者的“愤怒”和“歉疚”之情。
6．承七启下；（1分，答“过渡”亦可）既具体概括了境内河床干涸现象的严重，(1分，意思对即可)又以“等待人类把孩子还给她们”一句引发对人类（或“人们”）行为的反思。
(1分，意思对即可)【解析】此题考查语段在文中的作用。
可从结构和内容两个角度进行分析。
7．（1）运用拟人的修辞手法，（1分，若答“对比”亦可）生动形象地表现了往昔河水的湍急(或汹涌)、喧闹，充满着生机活力。
(1分，意思对即可)（2）强烈表现了河床对往昔河流的喜爱和怀念之情。
（1分，意思对即可）【解析】此题考查句子的赏析。
一般从修辞手法和情感表达两方面赏析。
从文中“站稳脚跟”“歇”“挤”等词可以看出句子运用了拟人的修辞手法。
8．①对于河流的陨灭，我们人类负有主要责任，应该有表达歉意的行为（意思对即可）；②在无奈之下，期待人们的良心发现（关键词是“期待”或“希望”，意思对即可）；③呼吁人们行动起来，珍惜河流，保护河流（关键词为“呼吁”，意思对即可）；④警示人们，如果继续麻木不仁，执迷不悟，必将后悔莫及（关键词为“警示”，意思对即可）。
（答对一点得1分，答对两点得2分，答对三点得4分）【解析】此题考查对句子深层含义的理解解答时，要联系全文内容，理解作者的情感变化，作为文章的结束句，要从揭示文章主旨的角度去理解。
9．①运用拟人手法，赋予河床、河流以生命，生动形象、富有文学情趣；②形象概括了河水断流的现象，揭示引发作者思绪的本源；③“开始回忆”表明河流已无回归的可能，河床不再期待，暗示人类尚未觉醒，表达了作者深深的担忧之情。