下载文档原格式
养花境界高精辟句子1.抚摸花瓣时，仿佛触摸到了生命的脉搏。
2.每一朵花都是一幅微缩的自然画。
3.养花如人生，需细心呵护方能绽放绚丽。
4.花儿的笑容是阳光洒在心间的颜色。
5.花开是时光的诗，花谢是青春的告别。
6.给花儿浇水就是给心灵洒上清泉。
7.细心而有耐心的人，才能培育出美丽的花朵。
8.花是时间的精灵，它们会告诉你美好的变化。
9.用微笑浇灌每一片花叶，它们会感受到你的爱。
10.养花是一种独特的情感交流，只有真心才能感悟其中的美。
11.观花默思，品花静心，一切尽在花开时。
12.花朵的幸福不是绽放的时间长短，而是被关注的频率。
13.细心养花像细心呵护梦想，只有用心才能做到。
14.不是每个人都能看到花开，但每个人都能感受到花的美丽。
15.没有一朵花会因为生长在荒野而放弃绽放的权利。
16.摘下花朵是一时的快乐，留下花朵是一世的守候。
17.花朵不会说话，但却能倾听你发自内心的声音。
18.养花需要耐心，但看到绚烂的花海时所有的等待都值得。
19.花儿总会告诉你，生活并不只有黑夜，还有美丽的曙光。
20.一簇花儿是一首静谧的诗，而一整个花园则是一部激情的长篇。
21.养花如养心，情感高低皆在心思。
22.人生如花，须待时光细细品味。
23.不同花卉，有各自的娇容与韵味。
24.良好的养花技巧，方可得到美丽的花朵。
25.花鸟无声，情之所在。
26.花儿绽放，心情也会明媚起来。
27.花开如梦，幸福洒满人间。
28.养花需耐心，领悟需智慧。
29.栽培花朵，犹如栽培自己的梦想。
30.学会让花开，就学会了生活的美好。
31.透过花朵，感受大自然的美妙。
32.和花共舞，感受生命的奇妙。
33.花朵的每一次盛开，都是一次生命的领悟。
34.每一朵花都有自己独特的生命故事。
35.热爱花朵，热爱生活。
36.守护花朵，守护心中的美好。
37.花的香气，诉说着爱的语言。
38.用心呵护，花儿才会争奇斗艳。
39.一朵小小花儿，蕴含着丰富的情感。
40.花朵的生命短暂，却给人留下美好的记忆。
描写喜欢鲜花的唯美的句子(篇一)鲜花，别名花朵，是大自然的馈赠，也是人们生活中常见的元素之一。
无论是在花坛里绽放的花海，还是人们手捧的束束鲜花，都散发着独特的魅力。
下面是一些描写喜欢鲜花的唯美句子，从不同角度诠释它们的美丽。
1. 缤纷的花瓣如彩虹般绚烂，美丽得令人心醉。
2. 鲜花盛开的季节，大地仿佛变成了一个绚丽多彩的花园。
3. 花儿是大自然脆弱的艺术品，绽放一次就是一次生命的奇迹。
4. 绽放的鲜花如精灵般，用柔和的香气诉说着自己的喜悦。
5. 蓓蕾舒展成盛开的花朵，仿佛表达着真爱。
6. 那朵小小的花儿，婉转着幸福的旋律，用微笑将阳光装满。
7. 鲜花绽放时的姿态，仿佛是大地对春天的庆祝。
8. 鲜花的香气扑鼻而来，如同一抹幽幽的清香，唤起人们对美好的向往。
9. 花儿是宇宙的微笑，无论在何时何地都能感受到它们的温暖。
10. 那一束束优雅的鲜花，仿佛是艺术家的绘画，点缀了生活的画框。
11. 那些盛开的鲜花，如同文艺的女子，温柔而多情。
12. 鲜花绽放的瞬间，仿佛是世界上最美的时光凝固了。
13. 那片花海，仿佛是大地沉浸在幸福与美好中的梦境。
14. 鲜花似乎拥有着特殊的力量，能够治愈人们心灵上的创伤。
15. 那些小小的花瓣，仿佛是花儿的微笑，温暖了人们的心房。
16. 鲜花的色彩斑斓，仿佛是大自然为我们绽放的彩虹。
17. 花儿轻舞飞扬，飘散着爱的旋律，抚慰着生活的疲惫。
18. 鲜花的美丽是独特的，它们各自散发着迷人的芬芳。
19. 每一朵鲜花都是宇宙对美好的伟大诗篇。
20. 那些盛开的花朵，仿佛是天使的精灵，为人们传递着快乐和祝福。
21. 春天是鲜花的节日，在阳光下绽放的花海让人陶醉。
22. 花儿是生活中最美的遇见，让人心生喜悦与感激。
23. 鲜花的芳香宛如一首诗，用香气编织着美好的梦想。
24. 每一朵握在手中的花儿，都是对生命的赞美和尊重。
25. 那些盛开的花苞，如同未来的希望，透露出美好的期待。
26. 鲜花的美丽是静默的，却能让人的心灵静静地舒展开来。
描写花盛放的句子短句唯美(篇一)花开如梦绚丽动人，绽放的花朵抚慰着沉郁的心灵，花瓣轻轻飘落，舞动着生命的旋律。
盛夏时节，绽放的花儿如烈焰般绚热，鲜艳的色彩像彩虹般跳跃，花海中，花朵争奇斗艳。
花枝含笑，如少女娇美的容颜，娇艳的花朵散发出迷人的香泽，花香弥漫在空气中，悠扬而纯净。
五彩斑斓的花朵，瞬间点燃了生命的意义，绽放的瞬间，千百种花开竞相鲜艳，世界因花而生辉，因花而多彩。
春风吹过，花瓣随风摇曳，阳光轻柔地洒在盛开的花朵上，泛起层层涟漪，美得令人陶醉。
花园中，花朵如细雨般飘洒，似乎要将整个世界都染成一片花海，美丽的场景仿佛来到了童话世界。
花香迷人，仿佛就要将心灵俘获，花瓣绽放的那一刹那，令人心醉神迷，每一个瞬间都如诗如画。
盛夏的花朵散发着宛如平原上的野花香，傲然绽放，丝毫无惧风雨裹挟，将美丽永远镌刻在人们的心中。
花盛开，美如画，如梦般绝美的仙境，阳光洒在花瓣上，晕染出一片金辉，花海中，美丽绽放，诠释了花的精神。
青春的花儿开遍天地，馥郁芬芳，每一朵花都有独特的姿态和魅力，轻叩花蕊，感受到生命的脉动。
花盛开，如诗如画，气息流转间，粉红的花瓣点缀着一片欢快的色彩，鲜艳的花朵散播着希望的光芒。
花盛放的美丽，不言而喻，花香弥漫在空气中，弥漫着情愫，描绘着花朵的美好，诉说着生命的壮美。
花朵如彩虹般绚丽多彩，瑰丽羽翼展开，花开的瞬间，呈现出缤纷绚烂的世界，生机勃勃，充满着希望与梦想。
花海中，一朵朵娇艳的花儿相互呼应，彼此辉映，像一支支动人的乐曲，在人们的眼前演奏出一幅美丽的画卷。
花盛放，如同舞动的精灵，每一朵花都散发着自己独特的魅力与气息，美丽的花朵将大地点缀成一片花的海洋。
映衬着蓝天，花朵宛如仙境中的精灵，花瓣轻轻地散落，随风飘向远方，美丽的花语，温暖了人们的内心。
花盛开的季节，人们感受到生命的美好，一片片美丽的花朵点亮了整个世界，如同一首首绝美的乐章，奏响在大地上。
花朵绽放的瞬间，倘若有一颗心去聆听，必能听到花儿低语的声音，那是花的语言，传递着幸福与祝福。
文明礼仪手抄报文字内容1．文明礼仪格言1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的'义务;热爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!9、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!10、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
11、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。
不打不闹不追逐，安全二字不忘记。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
15、人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。
16、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
2．文明礼仪伴我行春天，花开的季节;三月，生机的时节。
感受了勃勃的气息，聆听了轻悠的旋律，看到了万物复苏的景象----春来了，一个新的起点开始了，一种崭新的面貌展现在眼前，文明礼仪洋溢在美丽的校园!中华民族是礼仪之邦，自古就强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”的美德。
我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。
在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的中学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。
我们作为在校学生，要养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学的良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才。
曾有故事曰：一个年轻人要去张村可他不认识路，半途之中偶遇一位老者，年轻人喊道：“喂，老头，这离张村有多远?”老者脱口而出：“五里(无礼)!”年轻人足足走了五里的路，一直没有见到有张村的地方。
有关花的唯美文案
1. 每一个花儿都是自然界的精灵，她们用仿佛笔墨般的色彩，绘制出了一幅又一幅壮丽的画卷。
只要去细细观察，便能在花朵里发现生命的形态和美丽的灵魂。
2. 花儿微笑着，向我们展示出它们独特的美丽，吸引了蜜蜂和蝴蝶的艳羡，也让人们深深爱上这些自然的作品。
3. 花儿姹紫嫣红，芬芳四溢，它们在微风中摇曳，静谧而宜人。
它们不会说话，却用自己的美丽，和人们进行着最温馨的对话。
4. 花儿在阳光下静静地绽放，微风中轻轻摇曳，它们用几乎可以感染人心的美丽，告诉我们生命的意义，爱的力量，以及纯真和幸福。
5. 花儿的香气可以消除城市中的疲惫，它们给人们带来无尽的美好。
在大自然里，最值得人们欣赏的是花的美丽，因为她们是神赐予人们的花园。
6. 花儿不需要其他东西来配草场，就像情人不需要陌生人来打扮自己，她们的美丽就是完美的。
在花海里行走，呼吸着那满园的芳香，让人倍感内心的平静和满足。
7. 花是自然的杰作，它们的美丽可以打动一个人内心深处。
花儿的色彩缤纷，纯洁而优雅，在它们的宣示下，任何心情都会豁然开朗。
8. 花儿的美丽具有无法言语的魔力，她们拥有一种讨人喜欢的灵魂，能令人因她们而感动，感受到自然界的顶峰之美。
9. 花儿在一片绿意之中完成了自己的春天，夏天和秋天，一盆盆花儿在春天中初次的绽放，是一种令人生疼的美丽，是经历雪、风雨洗礼后的一份不屈与勇气。
10. 在自然的杨柳岸上，花儿开得那么绚烂。
她们呈现着自己无可救药的美丽，它们在人们的心中留下的是最美好的记忆。
花儿是爱的象征，因为美与信任纯洁
地共存，并且是绝无仅有的生命美学。
我爱玫瑰花作文我爱玫瑰花作文(6篇)在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的我爱玫瑰花作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我爱玫瑰花作文1我们楼下有一个美丽小公园，每到盛夏时节，绿茵茵得草地配着各色得玫瑰花，路过此处得人们都会停下来赞美一番。
我更是喜爱这些可爱得玫瑰花。
说起玫瑰花可真是无人不知，无人不晓啦！玫瑰花是我赞美得对象，我知道玫瑰花象征着久远得爱情。
玫瑰花多姿多彩，红得胜火，粉得似霞，白得洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵；不像桂花那样十里飘香；也不像菊花那样傲然屹立；也不像梅花那样有姿有态，她，是平凡无奇得花。
一枝鲜嫩欲滴，灿烂如朝霞得红玫瑰静静得躺在我得桌前，我入神地凝望着它，它得颜色，它得姿态，它得芬芳吸引着我，我轻轻地我在手中。
它是那么美，红得似火得花瓣，一层一层得环抱着，好似一个小姑娘灿烂得笑脸，又好似一只盛满红酒得高脚杯。
我凑到它面前闻了闻，一股淡淡得清香飘进了我得鼻子里。
“好香啊”。
听爸爸说，玫瑰花可提取芳精油，是日用化学工业中得珍贵香料，其价值比黄金还要高呢！春天得时候，玫瑰抽出了翡翠般嫩绿得叶子。
到了夏天，郁郁苍苍得绿叶中，便长出一个个花骨朵。
花骨朵越长越大，不久就开出了许多红、白色得花儿来。
每当下过雨，美丽得花上就有钻石般闪亮、珍珠般圆润得小露珠，微风吹过，玫瑰花宛如娇滴滴得少女，戴着金银首饰，迎着微风跳起了婀娜多姿得舞蹈，美丽极了。
“少女”们争奇斗艳，向人们展示着自己得美丽。
啊，我爱这漂亮得玫瑰，它把我们得家装点得格外美丽！我爱玫瑰花作文2“哇，好美的玫瑰花啊！”看着卖花人自行车上那一捆捆娇艳欲滴的红玫瑰，我的身体就不由自主地靠了过去。
拖得正在付钱买菜的妈妈直叫：“好了，好了，马上就去买！”既然妈妈已经发话了，我就毫不客气地走到玫瑰花前，挑了几束最艳丽的红玫瑰。
描写花与人心情的句子唯美(篇一)花朵作为大自然的艺术品，不仅令人陶醉于其五彩缤纷的花瓣，同时也能够激发出人们内心深处的柔软与温暖。
在与花儿相伴的时刻里，人们的情绪也常常因花而泛起涟漪，仿佛置身于一个充满美好情感的世界。
以下是50句形容花与人心情的唯美句子，让我们一同感受那些流淌在花朵间的喜悦与感动。
1. 春风拂面，花香满怀，花朵如诗如画般展现在人们眼前。
2. 花开的瞬间，心也随之绽放，散发着温暖的光芒。
3. 花儿微笑着绽放，仿佛在向人们传递着爱与期待。
4. 拂去花雨中的露珠，心也如花蕊一般散发出清新的气息。
5. 花的颜色似乎能够勾勒出人们内心的情绪，一片红花透露着激情与热爱。
6. 花瓣轻轻飘落，心也随之变得轻盈，伴随着无尽的美妙。
7. 弯曲的花枝仿佛是人们心中跳跃的音符，奏响着动人的乐章。
8. 花朵如绣，绽放的姿态仿佛在诉说着人们内心的渴望与希望。
9. 花间飘散着的香气，让人感到心旷神怡，仿佛置身于花海中。
10. 世界因花而变得绚烂多彩，人们也因花而感受到生命的美好。
11. 那朵花的花瓣仿佛是爱的名片，轻轻地触摸，心就被柔软的情感所包围。
12. 温暖的阳光洒落在花朵上，仿佛拥抱了人们内心的温馨与宁静。
13. 当花朵绽放时，心中涌起的情感也如花朵一般瑰丽而绚烂。
14. 一朵花盛开的瞬间，仿佛与人们内心最柔软的部分相互交织在一起。
15. 花朵的绽放，如同音符跳跃的旋律，带给人们心灵深处的触动与感动。
16. 花开的瞬间，内心的忧愁与焦虑仿佛在阳光下融化，变得平静而坚定。
17. 那朵花如同一颗心，在花瓣间散发着爱与温暖的符号。
18. 雨后的花朵洁白晶莹，仿佛冲洗了人们心中的烦躁与疲惫。
19. 一朵朵小花组成的花束，是人们对美好生活的渴望与向往。
20. 花朵的细腻之处仿佛是人们心中最纯净的地方，没有丝毫的尘埃。
21. 那一片五彩斑斓的花海，仿佛是人们心中无尽的欢笑与快乐。
22. 在花开的时刻，人们也向往着自己内心的美好展现给世界。
描写花的优美片段经典五篇有关花的唯美句子篇一1.月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那浓，那纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
2.一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
3.满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。
4.每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
5.粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。
6.满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。
7.石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！8.喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。
9.田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。
10.那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
11.一簇簇丁香花，紫色的显得那华贵，白色的是那样洁白无瑕，它们相互簇拥着，在微风吹动下，像一个花的摇篮。
12.一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。
13.一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
14.迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。
15.有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。
16.月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那浓，那纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
17.在柔嫩的枝条上，茉莉花从层叠的绿叶中露出娇羞的小脸，雪白的花瓣在清风中微微颤抖着，使空气中弥漫起淡淡的清香。
18.绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。
19.荷花开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，象一个个碧绿的大圆盘。
花儿因爱而美丽
——《爱与责任》读后感
路颜
《爱与责任》这本书中优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，给我敲了一个警钟，他们是我学习的楷模。
最感人的是一直坚守在教育第一线，从教60个春秋的小学老师——霍懋征老师的事迹，她对爱的教育的理念——爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；我是神奇，可以点石成金。
我会把此话铭记在心里，以促进我以后工作的方向。
特殊孩子的教师首先要具有爱心，她们应给残障学生以母亲般的爱抚，使学生感受到老师是那么的亲切可近，从而把老师当成最可敬的人，还要做到与学生“知心”。
教师要与每个学生交朋友，使学生愿意把自己的秘密告诉你，让你与他同享自己的快乐。
爱孩子，应是每个教师最起码的道德。
爱那些聪明伶俐、一笑两酒窝的学生容易，爱那些不怎么讨人喜欢的学生那就要一颗真正的爱心。
神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”。
教师对某些学生的偏爱，会使其他学生的心灵蒙上阴影，感到沮丧、无助，从而不相信自己的能力及在集体生活中平等的地位和权利。
偏爱和教师狭隘的审美需要与价值取向以及私心、偏见、错误认识等直接联系在一起。
它是一种低级、非道德的不健康情感。
教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，也是一种需要的教育手段。
作为一名特殊教师，最多的过错莫过于对残障学生没有爱；最
大的悲剧莫过于失去学生对自己的爱。
对于孩子来说，教师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于教师心灵对孩子爱的呼唤，来自于对工作强烈的责任感。
学生天真活泼、无忧无虑，正处在个性发展的关键时期。
教师的活泼开朗会给学生以生机勃勃的好印象，能创建一个轻松、活泼的气氛，会使学生的心境始终保持愉快，逐渐形成健康、开朗的性格。
在处理学生之间的矛盾时，教师幽默的话语往往能缓解学生不愉快的情绪，这时再进行有针对性的教育，学生会更容易接受些。
变一个滔滔不绝的“讲师”为学生的忠实的听众，这是教师的智慧和能力的表现。
用心做老师，用爱暖心
——读《做最好的老师》有感
路颜
读李镇西老师的《做最好的老师》一书，不仅给我释解了作为一名教师的平凡和光荣，也让我感受了一名名师的心路历程。
一节节、一章章如同拂面的春风清新而又和煦，鲜活的案例和丰富的知识内涵，不仅给予我理论的指导，更给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
因此，读此书不仅是对我知识的扩充、教学理念的提升，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的工作和学习，指引了方向。
感受之一、要做一个勤思考善实践的教师。
随着素质教育的快速推进,不论是国家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素质教育的,素质教育的实施更需要我们基层教育工作者的共同参与,教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性,但在具体实施中还有很多的实际问题,更需要我们基层教师来研究和实施,以此来证实新理念的正确性。
读李镇西的著作，字里行间都透露出教育要营造美好的精神家园，让人诗意地栖息在大地上，这就要求我们教师改变和调适思维方式，以前所未有的挑战意识，批判意识和创新思维来面对我们的生活，我们的教育，我们的学生。
素质教育的实施呼唤我们要有全面发展的学生观与全新的教学方式，作为教师就要具有课程意识，成为学生学
习的促进者，帮助学生自己建构知识，同时培养学生的探究意识和问题意识。
面对新课程，我们教师要学会等待，学会分享，学会宽容，学会合作，学会选择，学会创新。
真正让我们的课堂活起来，让学生感受到学校生活的美好和和谐。
对照自己从事的幼教专业，让我深受启迪，学校作为实施素质教育的最好阵地，更应该重视学生能力和习惯的培养，特殊教师要更多蹲下来倾听孩子的心声，和学生进行平等的交流，让学生感受到来自教师的关爱，让每位学生感受到校园生活的快乐和温馨，让每位家长感受到教师的专业素养。
在多年的工作中，我也接触到很多新的教育理念，李镇西的对于教育的观点给了我更清晰的印象。
我深深的感受到，有了爱，不等于就有了教育，教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，而要能肩负起这样的责任，教师的职业理想，专业素养是相当重要的，做最好的老师，让今天的“我”和以往的“我”进行比较，每天都能做好一点，为学生的“美丽人生”奠定美好的开端。
感受之二、要做一个有真性情，有爱心的教师。
阅读第二章中“做有思想的教师”“真教育是心心相印的活动”这两小节的内容，激起了我强烈的共鸣。
文中指出，在市场经济的冲击下，一些教育者自觉不自觉地习惯用商业化与功利化的眼光来衡量自己的职业，以致逐步丧失了最崇高的精神境界。
麻木、冷漠或者虚伪、势利弥漫在一些教师、学生及其家长之间。
确实，对比我们现今的教育，正逐步在失去朴实的本质，教师和家长之间的心灵隔阂正在越来越明显，这不能不使人感到担忧。
因此，作为教师一员的我来说，
在对教育工作的态度上，确实要有一种“以不变应万变”的姿态，对学生、对家长都要有教育的真性情，具有一颗奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心，用心做老师。
我想，这也是现在大力提倡的师德教育的内核。
同时，从事教育工作，爱贯穿在你工作的始末，就像特级教师闫学老师在《跟苏霍姆林斯基学做老师》一书中提到的那样：如果你不爱学生，那教师这个职业对你来说是太苦了。
确实，爱学生是教师做好工作的前提，教育爱是教师在教育过程中所表现出来的一种高尚的道德境界，敬业精神和富有人道性的教育艺术，它不仅是教师对学生的尊重，关心和爱护，而且还包括教师用爱的情感和言行来感化学生，陶冶学生，启迪学生，教育学生，教育爱在培养学生的同时也提高了我们教师的人道修养。
就像李镇西老师说的：“对于一名教师来说，爱是永恒的教育理念，一个受学生衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。
离开了情感，一切教育都无从谈起。
”
感受之三、要做一个有智慧善观察的教师。
随着全国义务教育阶段教师绩效工资的实行，教师的待遇和社会地位也有了比较大的提高，使我们在感到被重视的同时，更加认真地投入工作。
在和李镇西老师的教育思想相碰撞的过程中，让我深切地体会到要趁自己还算年轻，及时给自己充电，做一名智慧型的教师，成为一名具有较高素养的教师。
在既踏踏实实做好每件具体教育工作的同时，还能不断关心着，思考着社会发展与学校教育的相互影响，
不断开阔自己的视野，从而进行一些富有创造性的工作。
在阅读“从做孩子的灵魂工程师到向学生学习”这一节时也使我深切地体会到作为一名智慧的教师要能满足学生的需求，要能服务、支持、指导每个孩子富有个性的发展。
教师要善于观察学生，善于透过表象辨别是否，要具有系统思考能力、理解学生的能力、课程开发的能力，这样才能真正在教育教学的道路上坚定而又幸福地行走。
同时，读到“阅读和写作，提高教师的素质”这一节内容时对我启迪很深的是，做智慧的老师，还离不开阅读和写作。
反思自己，说来惭愧，我的阅读量实在是太少了，涉猎的面实在是太狭窄了，以至于带来了视野的狭窄，思想的保守，很多不能触类旁通。
在今后的工作中，我要向李镇西老师学习，不断增加自己的阅读量，做到读写结合，改变以往写作中的临时抱佛脚，生搬硬套，而要有感而发，让自己的情感自然流淌，做到文风自然朴实。
因此，阅读李镇西老师的《做最好的老师》一书，对我而言，无疑是一次心灵的荡涤，让我在处于缺乏激情，逐步进入发展高原期的状态中清醒过来，以新的热情、新的姿态对待工作和学习，学着每天做好一点，再好一点，充分展现自己的成熟和优秀。
