第一课 适应新环境 第二站 结识新朋友 问题导学单

课题第一课第2站结识新朋友【学习目标】明确结交朋友的重要性掌握结识新朋友的方法【学习重点】掌握结识新朋友的方法【学习方法】自主预习合作交流展示讲解【新知探究】1、听歌曲<<朋友>>,你有什么感想？2、来到这所新的学校你都结交了哪些朋友？为什么要和老师成为朋友？3、各抒己见：你结交朋友的标准是什么？遇到下列情况你会怎么做？◆当他们做错事时，你会------------------------------------------。

◆当他们有过失时，你会-------------------------------------------。

◆当他们遇到困难时，你会------------------------------------------。

◆当他们遇到烦恼时，你会-------------------------------------------。

◆当他们遇到高兴的事时，你会----------------------------。

4、怎样结识新朋友？（结识新朋友的方法）【巩固提升】一、选择题1、在新的班级里，有这么多的新面孔，快速结交朋友的方法有：（）①努力记住同学的名字②主动打招呼③对别人微笑④适时而真诚地赞美别人A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④2、俗话说:“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

”这说明：（）A、要找到适合自己的学习环境B、善于听取别人的意见C、每个人都需要友谊D、人要发挥自己的特长和才能，不受集体的约束3、我们要主动与老师沟通，和老师成为朋友。

因为：（）①老师丰富的阅历与知识是我们取之不尽的财富，从老师那里我们可以学到很多东西。

②老师可以为我们指点迷津③老师与我们一起分担失败的痛苦，分享成功的喜悦④我们努力学习只会缓解老师的工作压力A、①②③B、①③④C、①③D、①②③④4、要让友谊之花开得灿烂多彩，需要我们用“心”来浇灌，这里的“心”包括：（）①宽容之心②真诚之心③信任之心④善良之心⑤理解及尊重之心A、①②⑤B、①③④⑤C、①③⑤D、①②③④⑤二、简答题2010年对于赵亮来说又是崭新的一年，今年他成为一名中学生了。

结识新朋友教师寄语：海内存知己，天涯若比邻。

学习目标：（目标明确，行动才更有效）1.了解自己的优缺点，提高自己结识朋友、适应环境的能力。

2.掌握结识新朋友的方法和途径。

学法指导：（方法得当，事半功倍）通过看书和交流活动，知道结交朋友、提高适应环境能力的方法；引用典型事例，明确结交朋友的途径；搜集有关的名言佳句或结合实际生活经验，理解和掌握本课知识。

典例精析：材料：玉树发生地震后，部分灾区的学生陆续转入其它学校学习。

请你谈谈作为一名新转入的灾区同学应该如何获得新友谊？解析：天有不测风云。

在今天中，类似材料所述的事情时常发生，每个人都有面临挫折的时候。

但我们都要生活，去适应新的环境，结交新的朋友。

其实本题就是考查我们如何结交新的朋友、获得新朋友的问题，只要回归课本内容回答即可。

答案：通过参加集体活动增进与同学们的了解：主动向新同学介绍自己，让同学了解自己，从而获得新的友谊等。

课前热身：（试一试，你一定很棒的！）知识网络：如何结识新朋友（方法）1．到了一个新集体里，一定要改变，积极结交新的，感受新的，建立良好的，提高。

2·1·c·n·j·y2．真正的朋友是、、，能够一起成长，一起进步。

3．益友应该是的朋友，的朋友，的朋友。

4．我们要建立、、、的师生关系。

5、通过增进了解。

集体活动不仅能让我们在活动中找到自己的，体现自己的。

www-2-1-cnjy-com课堂探究一.自主学习.(我自信,我参与)1.联系自身实际谈谈你是如何与别人交往的?2.在于同学交往中如何发挥体现自己的主动性？13.为什么要与老师成为朋友？你会如何和老师接触并成为知心朋友？4.你如何看待学校和社会中的集体生活？你认为学校应举行那些集体活动？。

二、合作研讨：（比一比，看哪些小组完成的又好又快）三、展示讲解：（抓住机会，亮出风采！）四、课堂小结：巩固提升：你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。

适应与学习之二结识新朋友一、教学目标（一）新生互相认识，体验真诚交流和结识新朋友的快乐。

（二）改善新生焦虑、孤独、心理的不安全感和无助感。

（三）帮助师生建立初步信任和团队的合作精神，以尽快适应新生活，为建立良好的班集体打下基础。

二、教学要点（一）活动重点：使新生学会如何尽快让老师、同学认识自己；学会如何尽快认识老师和同学；同时自己怎样融入班集体。

（二）活动难点：（1）使师生能尽快建立和谐的人际关系；（2）帮助新生在心理上产生归属感和安全感。

三、教学过程（一）友情大行动。

1．老师提示：希望这次活动大家能真诚对待每一位同学，尽可能地配合他人，积极参与，投入越多，收获就会越多。

2．微笑握手活动。

全体同学起立，一、二报数，报二的同学向前走一步并向后转，内外两圈面对面，要求面带微笑，注视对方眼睛，面对面的两位同学握手问好，老师说停时，手不要松开。

3．自我介绍。

面对面的两位同学互相作自我介绍。

介绍自己的姓名、来自哪间学校、兴趣爱好、性格特征等。

4．小游戏——让同学、老师认识我。

游戏规则：全班同学站起来，手拉手，围成一圈，报数1，2，3，4，5，6；1，2，3，4，5，6；……老师喊开始找朋友，报1的同学快速寻找同号数的同学，然后手拉手，围成一圈，作自我介绍，不能与同学拉手者为败者，退出这一轮游戏。

其余号数的游戏规则一样。

失败的同学回到本组，然后开始下一轮游戏，规则相同……（提示：每人用一句话介绍自己，包括姓名、来自哪间学校、自己的特征等，如：我叫张非，来自中大附小，我很有幽默感……依此类推。

）游戏结束后，回到座位上，拿出纸和笔：首先，回想一下，自己今天记住了多少新朋友的名字。

把他（她）们的名字一一写下来；其次，有目的地寻找新朋友，主动与对方打招呼，并把与朋友交流的感受和体会写下来；最后，想想看。

除了我们今天使用的方法，你还能想出什么办法尽快记住更多人的名字，去认识更多的新朋友。

（二）走近我的老师。

分小组讨论：每组4~6人，每组设一位小组长。

七年级思想品德知识问题汇总上册第一课适应新环境一站：步入新学校1、新学期摆在我们面前的第一个任务是什么？2、优秀的中学生的共同经验是什么？3、怎样面对新的学习环境？4、什么是环境适应能力？5、学校环境包括包括哪些方面？举例说明。

6、中学生如何适应新环境？7、当我们在学校遇到不如意事的时候应该怎么办？8、在适应环境方面，人与动物的区别是什么？二站：结识新朋友1、怎样建立良好的人际关系？2、什么是真正的朋友？3、真正的朋友对我们成长有什么意义？4、参加集体活动对我们成长有什么意义？5、良好的师生关系对我们成长有什么意义？6、结合具体事例，说说遇到问题我们应该怎么做？（如同学在新环境中，感觉很孤独，非常苦闷伤心，请你帮她走出苦闷。

）第二课开始新学习一站：学习的理由1、为什么要学习？（接受教育）2、怎样理解受教育既是我们的权利又是我们的义务？3、对于现代社会的每个人来说，终生的主题是什么？4、什么是义务教育？其特点是什么？其对象是谁?5、《宪法》对公民受教育权是怎样会规定的？6、《义务教育法》规定的“国家、社会、学校、家庭”的责任分别是什么？7、怎样理解“知识改变命运，教育成就人生”？8、从不同事例说明，未成年人的“受教育权”受到侵犯应该怎么办？9、作为未成年人我们如何珍惜自己的学习机会，履行受教育的义务？二站：学习风向标1、影响学习效率的因素有哪些？直接因素是什么？2、怎样提高学习效率？3、为什么要培养良好的学习态度？4、良好的学习习惯对提高学习效率有什么意义？5、实现学习目标的有效手段是什么？6、从“要我学”到“我要学”改变的学习的什么？7、针对学习中遇到的具体问题，分析如何解决？（不想上学、不愿完成作业、学习用功但成绩不佳、上课不能专心）第三课正确认识自己一站：角色与责任1、进入初中，我们的角色发生了哪些变化？2、角色与责任之间有什么关系？3、正确认识自己的角色和责任对我们成长有什么意义？4、列举不同的场合，说说我们的角色和承担的责任？二站：认识自己1、正确认识自己有什么意义？2、怎样理解“人贵有自知之明”？3、正确认识自己的方法和途径有哪些？4、理解以下名言俗语包含的道理：（1）我的确时常在解剖别人，但更严格的解剖自己。