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2024年五年级健康教育教案全册最新版一、教学内容本册教学内容依据《2024年五年级健康教育课程标准》和人教版教材编排，共分为五个章节。
详细内容如下：1. 第一章：健康生活方式（第12课时）第1课时：合理膳食第2课时：规律作息2. 第二章：身体生长发育（第34课时）第3课时：青春期发育特点第4课时：身高与体重管理3. 第三章：心理健康教育（第56课时）第5课时：情绪管理第6课时：人际交往4. 第四章：安全防护与急救（第78课时）第7课时：常见意外伤害的预防与处理第8课时：火灾逃生与自救5. 第五章：健康素养提升（第910课时）第9课时：健康素养与生活习惯第10课时：环保意识与行动二、教学目标1. 知识与技能：了解健康生活方式的重要性，掌握合理膳食、规律作息的方法。
了解青春期发育特点，掌握身高与体重管理的方法。
学会情绪管理和人际交往技巧。
掌握常见意外伤害的预防与处理方法，提高火灾逃生的能力。
培养健康素养，养成良好生活习惯，提高环保意识。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实践操作等方式，提高学生主动参与的积极性。
运用情景引入、例题讲解、随堂练习等方法，提高学生的实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关注健康、珍爱生命的意识。
增强学生的心理素质，提高应对生活中各种问题的能力。
培养学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：情绪管理和人际交往技巧的掌握。
常见意外伤害的预防与处理方法。
健康素养的提升和环保意识的培养。
2. 教学重点：合理膳食、规律作息的实践应用。
青春期发育特点的了解和身高体重管理。
情绪调节和人际交往能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、视频、图片等素材。
模拟身高体重秤、食物模型等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 引言（第1课时）：情景引入：通过展示一个不健康生活方式的例子，引发学生思考。
例题讲解：讲解合理膳食的重要性。
随堂练习：设计一份健康食谱。
五年级《健康教育》教案第一章：健康饮食1.1 学习目标：了解均衡饮食的重要性。
学习如何制定健康的饮食计划。
掌握食物金字塔的概念。
1.2 教学内容：介绍均衡饮食的概念和重要性。
讲解食物金字塔的构成和各层食物的营养价值。
学习如何制定个人健康的饮食计划。
1.3 教学活动：观看健康饮食的短片。
分组讨论如何制定健康的饮食计划。
学生分享自己的健康饮食计划。
第二章：运动与健康2.1 学习目标：了解运动对身体健康的重要性。
学习如何选择适合自己的运动。
掌握运动的基本原则。
2.2 教学内容：介绍运动对身体健康的好处。
讲解如何选择适合自己的运动。
讲解运动的基本原则。
2.3 教学活动：观看运动的短片。
分组讨论如何选择适合自己的运动。
学生分享自己喜欢的运动。
第三章：个人卫生3.1 学习目标：了解个人卫生的重要性。
掌握正确的洗手方法。
3.2 教学内容：介绍个人卫生的概念和重要性。
讲解正确的洗手方法。
3.3 教学活动：观看个人卫生的短片。
学生演示正确的洗手方法。
第四章：压力管理4.1 学习目标：了解压力的概念和影响。
学习如何应对压力。
掌握一些缓解压力的方法。
4.2 教学内容：介绍压力的概念和影响。
讲解如何应对压力。
讲解一些缓解压力的方法。
4.3 教学活动：观看压力的短片。
分组讨论如何应对压力。
学生分享一些缓解压力的方法。
第五章：健康生活方式5.1 学习目标：了解健康生活方式的概念和重要性。
学习如何建立健康的生活方式。
掌握一些健康生活的建议。
5.2 教学内容：介绍健康生活方式的概念和重要性。
讲解如何建立健康的生活方式。
讲解一些健康生活的建议。
5.3 教学活动：观看健康生活方式的短片。
分组讨论如何建立健康的生活方式。
学生分享一些健康生活的建议。
第六章：药物与健康6.1 学习目标：了解药物对身体健康的影响。
学习如何正确使用药物。
掌握如何拒绝非法药物。
6.2 教学内容：介绍药物的概念和分类。
讲解药物对身体健康的影响。
讲解如何正确使用药物。
五年级健康教育（下期）教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解健康的生活方式，提高自我保健意识。
3. 引导学生学会合理安排时间，平衡学习与生活。
4. 增强学生团队合作精神，提高人际沟通能力。
二、教学内容1. 第五章：合理膳食（1）了解食物中的营养素及作用。
（2）学会合理搭配膳食，保持营养均衡。
2. 第六章：运动与健康（1）了解运动对身体健康的重要性。
（2）学会科学锻炼，提高身体素质。
（3）培养运动兴趣，形成终身锻炼的习惯。
3. 第七章：心理健康（1）了解心理健康的重要性。
（2）学会调整心态，应对生活压力。
4. 第八章：生活习惯（1）了解不良生活习惯的危害。
（3）提高生活质量，增进身心健康。
5. 第九章：人际沟通与交往（1）了解人际沟通的重要性。
（2）学会有效沟通技巧，提高沟通能力。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、示范、实践等多种教学方法，激发学生兴趣，提高参与度。
2. 结合案例分析，让学生深刻理解健康知识，提高自我保健意识。
3. 组织实践活动，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、发言积极性、团队合作表现等方面进行过程性评价。
2. 通过课后作业、小测验等方式检查学生对知识的掌握程度。
3. 结合学生日常行为表现，评价其在生活习惯、人际沟通等方面的改善。
五、教学时间安排1. 第五章：合理膳食——2课时2. 第六章：运动与健康——2课时3. 第七章：心理健康——2课时4. 第八章：生活习惯——2课时5. 第九章：人际沟通与交往——2课时六、第十章：自我防护1. 了解生活中可能遇到的危险和风险。
2. 学会基本的自救和互救技能。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
七、第十一章：网络健康1. 了解网络的两面性，学会正确使用网络。
2. 引导学生抵制网络诱惑，保持健康的网络生活。
3. 培养学生在网络环境下的信息素养和自我保护能力。
八、第十二章：环境与健康1. 了解环境污染对健康的影响。
五年级健康教育（下期）教学计划及教案教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，学会选择健康食物。
3. 引导学生正确面对学习压力，学会调整心态。
5. 教育学生学会自我保护，预防意外伤害。
教学内容：第一章：健康饮食1.1 学习食物的营养成分，了解均衡饮食的重要性。
1.3 认识食品安全，预防食物中毒。
第二章：良好作息2.2 制定合理的作息时间表，提高睡眠质量。
2.3 学会合理安排课余时间，避免过度劳累。
第三章：应对学习压力3.1 了解学习压力的来源，学会正确面对。
3.2 学习缓解压力方法，提高抗压能力。
第四章：体育锻炼4.2 学习体育锻炼的方法，提高身体素质。
4.3 学会合理安排运动时间，避免运动损伤。
第五章：自我保护5.1 学习意外伤害的预防，提高自我保护意识。
5.2 学会紧急救援方法，应对突发状况。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解健康知识。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解。
3. 实践操作法，培养学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法，培养学生的团队协作能力。
教学评价：1. 学生课堂参与度，了解学生对知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况，检验学生的实际操作能力。
3. 学生期终考试成绩，评估学生对教学内容的掌握。
4. 学生反馈意见，了解教学方法的优缺点。
第六章：心理健康6.1 认识心理健康的重要性，了解青少年心理发展特点。
6.3 认识心理健康问题，学会寻求帮助。
第七章：性教育7.1 了解青春期生理变化，正确面对性发育。
7.2 学习性别平等观念，尊重他人。
7.3 掌握性卫生知识，保护自身健康。
第八章：网络素养8.1 认识网络的两面性，学会正确使用网络。
8.2 学习网络安全知识，预防网络陷阱。
第九章：环境保护9.1 了解环境问题的严重性，提高环保意识。
9.2 学习环保知识，培养环保行为。
9.3 参与环保活动，共建绿色家园。
第十章：生命安全10.1 学习生命安全知识，提高自救互救能力。
10.2 了解灾害逃生方法，增强安全意识。
2024年五年级健康教育教案全册最新版一、教学内容1. 健康饮食：介绍健康饮食的重要性，如何做到均衡饮食，以及食品安全知识。
2. 个人卫生：讲解个人卫生习惯的养成，如何预防感冒、流感等常见疾病。
3. 运动锻炼：强调运动对身体健康的作用，教授正确的锻炼方法和运动损伤的预防。
4. 眼保健：介绍保护视力的重要性，如何预防近视，以及眼睛疲劳的缓解方法。
二、教学目标1. 让学生了解健康饮食、个人卫生、运动锻炼、眼保健和心理健康的重要性，提高健康意识。
3. 使学生掌握一定的健康知识和技能，提高自我保健能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并实践健康饮食、运动锻炼、眼保健等方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、模型、实物等。
2. 学具：笔记本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述生活实例，引出本节课的主题，激发学生学习兴趣。
2. 讲授：详细讲解各章节内容，结合实践情景，使学生深入理解。
3. 示范：教师演示正确的方法，如洗手、眼保健操等，让学生模仿学习。
4. 例题讲解：针对重难点，设计典型例题，进行分析讲解。
5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 2024年五年级健康教育教案2. 各章节健康饮食、个人卫生、运动锻炼、眼保健、心理健康3. 重点内容：均衡饮食、适量运动、个人卫生、眼保健方法、情绪调节七、作业设计1. 作业题目：（1）简述均衡饮食的原则及注意事项。
（2）列举三种预防感冒的个人卫生习惯。
（3）设计一份适合自己的运动计划。
（4）谈谈如何保护眼睛，预防近视。
（5）举例说明如何调节自己的情绪。
2. 答案：（1）均衡饮食原则：食物多样化，谷类为主，动植物性食物搭配，多吃蔬菜水果和薯类，适量摄入蛋白质，控制脂肪摄入，限制糖类和盐的摄入。
注意事项：不偏食、不挑食，定时定量，注意饮食卫生。
（2）预防感冒的个人卫生习惯：勤洗手，戴口罩，保持室内通风，避免接触感冒患者等。
五年级健康教育(下期)教学计划及教案教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，学会合理搭配食物。
3. 引导学生正确使用网络和电子产品，预防近视。
5. 培养学生的人际交往能力，提高团队合作意识。
一、第1课：健康饮食，快乐成长1. 教学内容：让学生了解均衡饮食的重要性，学会合理搭配食物。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论。
3. 教学活动：讲解食物金字塔，示范健康食谱，学生分享自己的饮食经验。
1. 教学内容：让学生了解作息对身体健康的影响，学会合理安排时间。
2. 教学方法：讲解、互动讨论、案例分析。
3. 教学活动：讲解作息对健康的影响，学生分享自己的作息习惯，分析案例。
三、第3课：正确使用网络和电子产品1. 教学内容：让学生了解过度使用网络和电子产品对视力的危害，学会正确使用。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论。
3. 教学活动：讲解网络和电子产品对视力的影响，示范正确使用方法，学生分享自己的使用经验。
四、第4课：学会调节情绪，保持心理健康1. 教学内容：让学生了解情绪对心理健康的影响，学会调节情绪的方法。
2. 教学方法：讲解、互动讨论、心理测试。
3. 教学活动：讲解情绪对心理健康的影响，学生分享自己的情绪调节方法，进行心理测试。
五、第5课：人际交往，团队合作1. 教学内容：让学生了解人际交往的重要性，学会与他人合作。
2. 教学方法：讲解、互动讨论、小组活动。
3. 教学活动：讲解人际交往的重要性，学生分享自己的人际交往经验，进行小组活动。
六、第6课：运动与健康1. 教学内容：让学生了解运动对健康的好处，学会科学的运动方法。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论、实践活动。
3. 教学活动：讲解运动对健康的好处，示范科学的运动方法，学生分享自己的运动经验，进行实践活动。
七、第7课：保护个人隐私，防范网络安全风险1. 教学内容：让学生了解网络隐私的重要性，学会保护个人隐私的方法。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论、网络安全小游戏。
小学五年健康教育教案《小学五年健康教育教案》一、教学目标1.了解五大营养素的作用及来源。
2.掌握正确的饮食习惯和饮食结构。
3.学习基本的身体保健知识和方法。
4.培养良好的卫生习惯和生活方式。
二、教学内容1.五大营养素：了解蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质的作用及来源。
2.均衡饮食：学习合理的饮食结构和饮食搭配，避免偏食和暴饮暴食。
3.基本的身体保健知识：掌握洗手、剪指甲、预防感冒等基本的卫生保健知识。
4.良好的卫生习惯和生活方式：培养良好的个人卫生习惯，养成良好的生活习惯，注重锻炼和休息。
三、教学方法1.图片、幻灯片展示：利用图片和幻灯片向学生展示五大营养素的作用及来源，让学生直观的了解食物的营养成分。
2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的饮食习惯和健康生活方式，从中引导学生形成正确的饮食观念和生活态度。
3.游戏互动：通过各种形式的游戏活动，调动学生的积极性，让他们在游戏中学习健康知识，培养健康生活习惯。
四、教学过程1.第一课时：五大营养素的作用及来源通过图片和幻灯片展示五大营养素的作用及来源，让学生了解蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质在人体中的作用，以及它们的主要来源。
2.第二课时：均衡饮食利用小组讨论的形式，让学生分享自己的饮食习惯，引导他们认识健康的饮食结构和饮食搭配，掌握合理的饮食方式。
3.第三课时：基本的身体保健知识通过游戏互动的形式，教授学生基本的身体保健知识，如洗手、剪指甲、预防感冒等，让他们养成良好的卫生习惯。
4.第四课时：良好的卫生习惯和生活方式通过角色扮演和游戏活动培养学生良好的卫生习惯和生活方式，引导他们注重身体锻炼和良好的睡眠习惯。
五、教学评价通过问答、小组展示等形式进行教学评价，检查学生对健康知识的掌握程度，评价学生在实际生活中是否能够运用所学知识，促进学生形成良好的健康生活态度。
六、教学反思对教学过程进行总结和反思，了解学生在学习中存在的问题，进一步完善教学内容和教学方法，促进学生的健康教育教学效果。
五年级健康教育(下期)教学计划及教案一、教学目标：3. 培养学生积极锻炼身体的态度，增强体质，提高免疫力。
4. 帮助学生了解心理健康的重要性，学会简单的心理调节方法。
5. 培养学生的人际交往能力，提高他们在社会中的适应能力。
二、教学内容：1. 健康饮食：食物中的营养素、平衡膳食、食品安全与卫生。
2. 个人卫生：正确的洗手方法、口腔卫生、睡眠与作息。
3. 体育锻炼：运动的意义、适合小学生的运动项目、运动损伤的预防与处理。
4. 心理健康：情绪管理、压力应对、同伴关系。
5. 人际交往：沟通技巧、团队合作、社会适应。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解健康知识，使学生掌握基本的保健方法。
3. 采用讨论法，引导学生针对实际问题进行思考和交流，提高他们的解决问题的能力。
4. 采用案例分析法，让学生通过分析案例，了解心理健康和人际交往的重要性。
四、教学安排：每周一节健康教育课，每节课40分钟，共10周，完成本教学计划。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对健康知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业，了解他们对教学内容的理解和运用情况。
3. 学生健康状况：关注学生在课堂上的精神状态，了解他们的健康状况。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，不断调整和改进教学。
六、教学活动设计与实施：1. 健康饮食：通过图片、实物展示不同营养素的食物，让学生认识并了解食物中的营养素。
通过小组讨论，探讨如何做到平衡膳食。
3. 体育锻炼：介绍适合小学生的运动项目，如跳绳、跑步、游泳等。
组织学生进行课堂体育活动，培养他们的运动兴趣。
4. 心理健康：通过游戏和讨论，引导学生认识情绪，学会简单的情绪调节方法。
分享压力应对的小技巧，帮助学生更好地面对生活中的压力。
5. 人际交往：通过角色扮演，让学生学会有效的沟通技巧。
讨论团队合作的重要性，组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作精神。
2024年小学五年级健康教育课教案一、教学内容本节课选自健康教育教材第五章《运动与健康》第一节，详细内容包括：运动对身体的益处、如何合理安排运动、运动中的安全常识以及健康饮食与运动的关系。
二、教学目标1. 让学生了解运动对身体的益处，认识到运动对健康成长的重要性。
2. 培养学生合理安排运动的能力，提高运动效果。
3. 使学生掌握运动中的安全常识，预防运动损伤。
三、教学难点与重点难点：如何合理安排运动及运动中的安全常识。
重点：运动对身体的益处，健康饮食与运动的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT、运动器材（如跳绳、毽子等）。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解（10分钟）（1）运动对身体的益处：增强心肺功能、促进骨骼生长、提高免疫力等。
（2）合理安排运动：运动时间、运动强度、运动方式等。
（3）运动中的安全常识：热身运动、运动器材的使用、运动环境的检查等。
（4）健康饮食与运动的关系：营养均衡、运动前后的饮食安排等。
3. 实践情景引入（15分钟）安排学生进行跳绳、毽子等运动，让学生在实际操作中体会运动的好处，同时注意运动安全。
4. 例题讲解（10分钟）通过讲解例题，让学生学会如何合理安排运动。
5. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，为自己设计一个合理的运动计划。
教师对学生的运动计划进行点评，指出优点和不足，引导学生互相学习、互相进步。
六、板书设计1. 运动的好处增强心肺功能促进骨骼生长提高免疫力2. 合理安排运动运动时间运动强度运动方式3. 运动中的安全常识热身运动运动器材的使用运动环境的检查4. 健康饮食与运动的关系营养均衡运动前后的饮食安排七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一个合理的运动计划。
答案：学生需根据自己的实际情况，合理安排运动时间、运动强度和运动方式。
2. 作业题目：简述运动中的安全常识。
答案：学生需回答出热身运动、运动器材的使用和运动环境的检查等方面的内容。
五年级健康教育课教学计划及教案执教者：李莉霞、任蓓、丁为所、袁杨、杨儒军、严君娥教材分析教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体，起着基础的作用。
本册教材共分五部分：第一部分体育运动与健康；第二部分为常见病的预防；第三部分为安全与意外事故的预防；第四部分为心理卫生。
教学目的要求通过本学期的学习，让学生认识睡眠卫生以及体育锻炼的运动和饮食卫生，使学生能掌握预防蛔虫病的方法，学习常见病的预防。
能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。
教学措施1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
第一课、保护鼻子教学目标1、指导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。
2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。
3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。
教具：教师准备：挂图、醋、酒精学生准备：小镜子、棉签、醋。
教学时间：一课时教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。
1、指导认识鼻子外观。
2、揭示本课学习内容。
二、学习课文。
1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。
（1）了解鼻孔和鼻毛提问：鼻孔有几个？里面有什么？讨论，交流。
（2）认识鼻字和鼻毛的作用。
思考：①人为什么要长鼻子？（捏住鼻子做实验）。
②你怎么知道呼吸需要鼻子的？实验时你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？（学生回答）（3）谁知道鼻毛有什么作用吗？（4）讨论，交流。
（5）小结：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。
鼻毛可以过滤空气中的灰尘。
2、怎样保护鼻子。
如果鼻子生了病会怎样呢？（学生会答）三、小结。
四、作业。
（课后检测站）第二课、预防近视教学目标1、说明眼睛的作用，引导学生了解近视的成因和危害。
2、掌握预防近视的方法，养成科学用盐的习惯。
教具挂图、人眼球模型。
教学时间：一课时教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：眼睛是心灵的窗户，眼睛坏了会对我们的生活有什么影响？（学生讨论，交流）2、揭示本课学习内容。
板书课题：2、预防近视二、学习课文。
1、引导学生了解近视的成因。
（1）师：预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。
出示：人眼球模型。
认识晶状体的成像原因。
（学生观察）教师介绍晶状体上长有肌肉。
（2）了解近视眼的形成如果长期看近处的物体，对晶状体上的肌肉有什么影响？长期以往，会带来什么影响？（学生思考、讨论，交流，教师启发、补充。
）2、区别假性近视与真性近视。
3、教师小结：真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的治疗。
如果的了真性近视就只有戴眼镜了。
不戴眼镜尽是就会更加厉害。
4、预防近视。
师：眼睛近视很不方便，我们应该积极预防近视。
应该怎样预防近视呢？（学生回答，教师补充）三、总结。
四、作业。
（课后检测站）第三课、预防肺结核教学目标1、教育学生认识什么是肺结核2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
教学重点认识肺结核的危害及传染途径教学难点始终不渝地预防肺结核教具（课前准备）有关肺结核的挂图教学时间：一课时教学内容及过程一、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：预防肺结核二、新授1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。
另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
板书：12 预防肺结核什么是肺结核结核病的传播途径肺结核病的主要症状肺结核病的预防措施反馈检测1．结核病是由（）引起的。
（）叫肺结核病。
2．肺结核病的人主要症状是：3．预防肺结核病的措施有：第四课、我们的运动系统教学目标1、使学生知道运动系统的组成和功能。
2、懂得运动保健的知识。
养成良好的行为习惯。
教具挂图、人体骨骼模型。
教学时间：一课时教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：你们平时会做那些运动？（学生讨论，交流）2、揭示本课学习内容。
二、学习课文。
1、介绍运动系统及其作用。
（1）展示：人体骨骼模型，了解运动系统的组成。
（2）说明运动系统的作用。
（3）解说骨骼的支撑、保护作用。
讨论，交流。
2、了解运动系统的保健。
（1）教育学生注重运动系统的保健。
（2）介绍运动系统的保健方法。
3、介绍骨折的成因和临时固定方法。
4、促成良好习惯的养成。
三、教师小结：今天我们了解了人的运动系统，通过学习，你觉得要改变那些不好的行为习惯？（讨论、交流）假如你在运动中受了伤，应该怎么办？四、作业。
（课后检测站）第五课、传染病是怎样预防的教学时间：一课时一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：（问得过传染病的学生，说一说当时的得什么病。
，怎么会生这种病的。
）这些病有什么共同之处？（学生讨论，交流）2、揭示本课学习内容。
这些因传染而生的病叫传染病。
（板书课题：4、传染病是怎样预防的）二、学习课文。
1、引导学生认识传染病。
a) 传染病时有什么传染的？（学生回答，教师补充）b) 传染病的病菌、病毒传染给了谁？2、介绍传染病的四条传播途径出示：传染病传播途径挂图。
问：你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径？（学生回答，交流）3、怎样预防传染病。
师: 传染病的传播主要有，动物传播，空气传播，饮食，接触传播四条途径，只要阻断传播途径，健康人就不会被传染。
怎样阻断传播途径呢？（学生回答）三、教师总结预防传染病的方法。
四、号召加强锻炼，提高抵抗力。
只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家都可以少得甚至不得传染病。
五、作业。
（课后检测）第六课、消化系统的作用及保健教学目标1、认识消化系统的构成及基本作用。
2、了解认识消化系统在人的生命活动中的重要意义。
3、知道要注重消化系统的保健，养成良好的饮食习惯。
教具消化系统的解剖挂图。
教学时间：一课时教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：你们知道人为什么每天要吃食物？这些食物又是怎样被消化，人又是怎样活的营养的吗？（学生讨论，交流）2、揭示本课学习内容。
今天我们就来了解消化系统的作用及保健（板书课题：6、消化系统的作用及保健）二、学习课文。
1、引导学生认识消化系统的各器官。
a) 出示：消化系统的解剖挂图。
消化系统时由哪些器官组成的？它们各在什么位置？（学生回答，在图中指出各消化器官的位置。
）b) 了解消化器官的作用。
学习课文第一自然段。
c) 了解消化液的作用。
人是怎样消化食物的呢？说说消化液在消化过程中各自的作用。
（学生交流，教师小结）2、保护消化器官的方法。
（1）消化器官缺一不可。
我们消化系统中少了或损坏了一样器官，会怎样？（学生讨论，交流）（2）学习维护消化器官健康的方法。
三、教师总结四、作业。
（课后检测站。
背出12种不宜吃的食物）第七课、我们应该吃什么教学目标1、使学生知道“吃”对人体及健康的重要。
2、了解一些食品对人体的不良影响，如何选择健康食品。
3、养成良好饮食习惯，合理膳食。
不吃有害食物。
教具营养均衡进食的挂图。
教学时间：一课时教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：民以食为天。
人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌，今天我们研究吃的问题。
2、揭示本课学习内容。
板书课题：7、我们应该吃什么二、学习课文。
1、倡导合理地吃。
（1）你们会吃吗？（会。
）老师不是问会不会吃饭，而是问会不会科学合理的吃饭。
（2）出示挂图，学习课文第二自然段，讨论交流：怎样科学合理的吃饭？（学生交流，教师小结）2、介绍某些食品对健康的负面影响。
（看课文中的表格，记住12种不宜吃的食品。
）3、懂得吃火锅的危害和注意事项。
师：除了以上12种食品不宜吃以外，有的吃的形式也不宜采用，火锅就是其中的一种。
，为什么呢？（学生讨论，交流）小结：火锅危害很大。
即使真正想吃，要注意生、熟要分开，肉类要在滚烫里煮10分钟以上。
火锅汤不能喝，会导致癌症。
三、教师总结我们正处在长身体的关键时期，危害身体的毒素很容易被我们吸收，早我们身体里聚集下来。
所以我们一定要注意饮食健康，吃“好”，健康的吃！四、作业。
（课后检测站）第八课、家用化学品教学目标1、学生知道常见家用化学品的作用和危害。
2、了解常见家用化学品基本功效和对环境造成的污染。
3、提倡慎用、少用合成化学品，积极维护生存环境。
教具：搜集家用化学用品造成的危害事例，相关图片。
常见家用化学用品实物。
教学时间：一课时教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：随着科技的进步，走进家庭的化学用品越来越多，给我们的生活带来了许多方便。
在家中你们见过那些日用化学品。
2、揭示本课学习内容。
这节课我们学习第八课——板书课题：8、家用化学品二、学习课文。
1、介绍常见家用化学品的种类和作用。
i. 出示常见家用化学品实物。
ii. 问：你们了解这些化学品吗？2、说明家用化学用品危害并存。
介绍常见家用化学用品的独特功效。
（让学生阅读课文3——9自然段）说明一些家用化学用品的危害。
（让学生阅读课文10——13自然段）出示图片，资料。
（讨论、交流家用化学用品的危害）三、教师总结。
1、家用化学用品及对我们的日常生活有帮助，有影响我们的身体健康和生活环境，那我们究竟应该怎么办？（学生讨论，交流、回答。
）2、提出行为希望。
让我们读课文最后一段，对我们提出了什么建议。
齐读课文最后一段。
四、作业。
（课后检测站）第九课、预防“电脑病”教学目标1、使学生知道电脑的作用和因使用不当而造成的危害。
2、使学生了解使用电脑时坐、看和打字的保健注意事项。
3、指导学生养成使用电脑的正确姿势。
教具：学生使用的微机房及其计算机设备，教学时间：一课时教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：“微机”是什么？（计算机）对。
我们经常把它叫做电脑。
你们知道电脑有什么作用吗？（学生回答，教师补充电脑的用途）2、揭示本课学习内容。
虽然电脑对我们的工作、学习有很大帮助，但使用不当就会得“电脑病”。
这节课我们学习第九课——板书课题：9、预防“电脑病”二、学习课文。
1、介绍“电脑病”的症状。
“电脑病”是怎么回事呢？（学生回答，教师补充，现身说病）2、说明预防的重要性和预防重点。
（1）使用电脑要注意哪些方面？（学生试回答）（2）专家告诉我们，使用电脑关键是要学会正确的坐、看、打字的姿势。
