人教版小学美术五年级下册《第17课电脑美术 对称图形》word教案

五年级下册美术教学设计17《电脑美术——对称图形》人教版2012教学目标本课旨在让学生理解对称图形的概念，并能运用电脑软件创作对称图形。

通过本课的学习，学生将：1. 理解对称图形的定义及其在美术创作中的应用。

2. 学会使用电脑软件绘制对称图形。

3. 培养学生的观察能力和创新思维。

教学内容1. 对称图形的定义和特点。

2. 对称图形在美术创作中的应用。

3. 使用电脑软件绘制对称图形的步骤和方法。

教学重点与难点教学重点：1. 对称图形的定义和特点。

2. 使用电脑软件绘制对称图形的步骤和方法。

教学难点：1. 对称图形的创意构思。

2. 电脑软件的操作技巧。

教具与学具准备1. 电脑及绘图软件。

2. 绘图用纸、铅笔、橡皮等绘画工具。

教学过程1. 引入：通过展示一些对称图形的图片，让学生初步感知对称图形的美感，引发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解对称图形的定义、特点及其在美术创作中的应用。

3. 演示：演示使用电脑软件绘制对称图形的步骤和方法。

4. 练习：学生分组进行电脑绘制对称图形的练习，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和指导。

板书设计1. 电脑美术——对称图形2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计1. 绘制一幅对称图形的作品，要求创意独特，构图合理。

2. 写一篇关于对称图形在美术创作中应用的小文章。

课后反思通过本课的学习，学生应该能够理解和掌握对称图形的定义、特点，并能够运用电脑软件进行对称图形的绘制。

在教学过程中，要注意引导学生观察和发现生活中的对称图形，培养学生的观察能力和创新思维。

同时，也要注意对学生的作品进行及时的评价和指导，以提高他们的创作水平。

教学过程详细说明1. 引入引入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。

可以通过展示生活中常见的对称图形，如建筑物、昆虫、花卉等，让学生直观感受到对称图形的美和普遍性。

可以使用多媒体课件或者实物展示，让学生在视觉上对对称图形有一个初步的认识。

人教版美术课教案授课内容: 五年级下册第17课《电脑美术——对称图形》授课班级：指导教师：授课教师：学校：第17课《电脑美术——对称图形》教学设计教学内容：人教版小学美术五年级下册第十七课。

教材分析：本课属于：“造型.表现”学习领域，是一节集欣赏性、操作性、创造性、愉悦性于一体的美术课。

新课标的要求是了解windows画图软件各种工具的综合使用,同时感受电脑美术便捷有趣的特点。

设计对称图形并探索电脑美术多样的表现形式。

学情分析：人教版小学美术从一年级上册开始每学期都有一节电脑美术课，学生对windows画图软件的使用已有所了解，同时学生在三年级下期的数学课上已学过轴对称图形，因此这节课是在学生已有的知识结构基础上科学地进行教学设计。

教学目标：1．了解轴对称图形的特征并欣赏对称美，初步掌握windows画图软件中各种工具进行的综合使用。

2．通过引导观察与实践操练，运用windows画图软件设计轴对称图形。

3．感受电脑绘图便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式。

教学准备：有关对称的图片资料、课件、微课、影像及相关电脑美术作品。

教学重点：认识轴对称图形的特征并欣赏对称美，学习用windows画图软件设计轴对称图形。

教学难点：能综合使用windows画图软件中的各种工具，设计一副由轴对称图形组成的美术作品。

教学过程：一、欣赏导入：发现对称1．出示动画的轴对称图形，揭示轴对称图形的特点。

2．出示不同的图形让学生判断，加深对轴对称图形的认识。

3．找一找身边的对称图形。

4．播放视频，欣赏生活中的对称美。

（设计意图：根据学生已有的知识结构，本环节以动态的对称图形引导学生复习轴对称图形的知识。

寻找生活中的对称图形，让学生了解对称在生活中运用的广泛性。

通过播放视频，让学生更直观地欣赏对称美，体验“发现——欣赏——创造”的美术学习过程。

）二、自主分析：探究对称1．欣赏不同表现形式的对称图形，感受电脑绘图便捷的特点。

第17课：电脑美术——对称图形教学目标：1. 熟练掌握Windows画图板中各类工具的使用方法，并能够将其综合运用于实际操作中。

2. 理解并应用“复制、粘贴”命令在制作对称图案中的作用与技巧。

3. 尝试运用Windows画图板的各种工具作为画笔，设计出多样化的图案，并进一步发展为对称图案，体验电脑绘画的便捷性和趣味性。

4. 通过使用Windows画图板绘制对称图案，深入感受电脑绘画的便捷性和趣味性，同时探索电脑美术学习的多样化表现形式。

教学重难点：1. 重点：学习并掌握在Windows画图板上制作多样化对称图案的技巧和方法。

2. 难点：如何灵活运用各种工具，表现出多种样式的图案。

教学工具：电脑教学过程：第一课时一、组织教学二、新课讲解11. 导入新课：通过演示利用对称图案制作的简易动画，激发学生对电脑绘画的兴趣，并引导他们欣赏各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案，初步了解学习电脑美术的意义。

2. 探索实践：展示一个对称图案，要求学生使用电脑进行绘制，方法不限。

教师归纳并小结，引出“复制、粘贴”命令的重要性。

3. 工具熟悉：详细讲解Windows画图板工具箱内的各种工具，特别是笔刷工具的使用方法和技巧，包括如何改变笔画的特性和粗细样式。

4. 命令理解：介绍并演示各项菜单下的各种命令，特别是编辑菜单下的“复制、粘贴”选项和图像菜单下的“旋转、反转”、“拉伸、扭曲”选项的具体应用。

5. 对称图案制作：指导学生按照以下步骤制作对称图案：设计图案的一半、使用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案、为图案上色、复制并粘贴半个图案，然后通过旋转和反转命令组合成完整的对称图案。

6. 组合对称图案：引导学生将绘制好的对称图案进行组合，形成有主题和空间的完整作品，并强调对称图案不仅限于左右对称，也可以是上下对称。

同时，复制的对称图案可以进行放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再进行组合。

三、学生练习，教师辅导2第二课时一、作品展示与交流：引导学生展示并交流他们的作品，从构思、设计、美化的角度进行评价和讨论。

《电脑美术——对称图形》教案【学习领域】造型·表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：了解Windows画图板中各种工具的综合使用。

过程与方法：通过看、试、说，尝试云电脑“画图”中编辑菜单中的复制、粘贴、翻转等工具，创作出轴对称的图形，并添加背景。

情感、态度与价值观：用Windows画图板绘制对称图形，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式。

【教学重点】学习用Windows画图板，制作形式多样的对称图形。

【教学难点】用多样工具表现多种样式的图形。

【教具学具准备】教具：有关轴对称的图片资料、实物、影像及其相关电脑美术作品、课件。

学具：电脑【教学过程】一、新课导入同学们，花园里，有一朵美丽可爱的小花儿，它有很多好朋友，发挥我们的想象力画出小花的好朋友吧！教师提示你还记得哪些绘图工具呢？（铅笔、刷子、喷枪、油漆桶、各种图形工具，如：圆形、矩形、多边形工具等。

）你最喜欢用哪些工具？你知道这些工具有什么作用吗？你们用这些工具画过什么？请学生思考：电脑“画图”编辑菜单中的“复制”、“粘贴”等功能。

导入课题《电脑美术——对称图形》。

（设计意图：通过“给小花找朋友”活动导入课题，情感教育。

）二、新课讲授（一）探究新知，感受对称1．引导观察，感知对称。

师：出示图片，这些图形有什么特点呢？把你的发现跟你的小组同学说一说。

生自由讨论、发言。

师：通过观察，我们很直观地就发现了图形的两侧分别对应相同。

2．说“生活中的对称”（播放视频《对称》。

）师：其实生活中有很多轴对称图形。

请大家找一找，和小组同学互相说一说。

生互相交流。

师：老师今天也给你们带来了一些轴对称图形，我们一起去欣赏一下吧！（播放课件）3．剪纸，抽象概念师：我们的美术创作中有很多地方都有轴对称图形的运用，下面请同学们观看《对称之美》视频。

师：这样的剪出来的花，我们叫“轴对称图形”。

请同学们通过我们平时生活中发现的大量轴对称图形中，发挥自己的想象力，创作一幅轴对称的剪纸图画。

电脑美术——对称图形教学目标：1、Windows画图板中各种工具的综合使用。

2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。

3、试用Windows画图板上各种工具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。

4、用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。

教学重难点：1、学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。

2、多样工具表现多种样式的图案。

教具学具：电脑教学过程：第一课时一、组织教学：二、讲授新课：1、演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。

2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。

让学生初步了解学习电脑美术的意义。

3、探索切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。

方法不限。

师归纳小结，引出"复制、粘贴"命令。

4、熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows 画图板里唯一的线条有变化的手绘工具，需要用鼠标反复熟练运用。

并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。

5、熟悉各项菜单下的各种命令。

特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项，图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。

6、制作对称图案：(1)用铅笔工具设计图案的一半。

(2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。

(3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。

(4)用选择工具选中画好的半个图案，在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令，在图像菜单下执行"旋转、反转"命令，组合成对称图案(选择工具要在透明粘贴的状态下)。

7、对称图案的组合：把绘制好的一个对称图案进行组合，使它有一定的空间和主题。

要使图画有变化，应注意：(1)对称图案不仅是左右对称，也可以是上下对称。

(2)复制的对称图案可以做放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再组合成新画面。

电脑美术——对称图形（教案）课程概述：本课程是针对2023-2024学年美术五年级下册的学生所设计，旨在通过电脑美术的方式，让学生了解和掌握对称图形的特点和应用，培养他们的审美能力和创新思维。

教学目标：1. 让学生了解对称图形的概念和特点。

2. 培养学生对对称图形的观察和创造能力。

3. 引导学生运用电脑软件进行对称图形的设计和制作。

教学内容：1. 对称图形的概念和特点2. 对称图形的分类和实例3. 电脑软件在对称图形设计中的应用教学过程：一、导入通过展示一些生活中的对称图形实例，引导学生观察和发现对称图形的特点，激发他们的学习兴趣。

二、新课导入1. 对称图形的概念和特点通过讲解和示例，让学生了解对称图形的概念，掌握对称图形的特点，如轴对称、中心对称等。

2. 对称图形的分类和实例通过展示和讲解，让学生了解对称图形的分类，如等边三角形、正方形、圆形等，并给出一些实例，让学生更好地理解和掌握。

三、实践操作1. 引导学生运用电脑软件进行对称图形的设计和制作。

通过讲解和演示，让学生了解电脑软件在对称图形设计中的应用，如画图工具、对称工具等。

2. 学生实践让学生运用所学的知识，通过电脑软件进行对称图形的设计和制作，培养他们的动手能力和创新思维。

四、总结与展示1. 总结本节课的学习内容，让学生了解和掌握对称图形的概念、特点和分类。

2. 让学生展示自己的作品，进行交流和分享，培养他们的表达能力和团队协作能力。

教学评价：通过课堂表现、作品展示等方式，对学生的学习情况进行评价，以了解他们对对称图形的理解和掌握程度，为后续的教学提供参考。

教学反思：通过本节课的教学，我发现学生在对称图形的设计和制作方面有很大的兴趣和潜力，但也存在一些问题，如对电脑软件的使用不够熟练，创新思维有待提高等。

在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作和创新思维的培养，以提高他们的综合素质和能力。

以上就是对“电脑美术——对称图形”这一课程的教案设计，希望能对您的教学有所帮助。

第17课电脑美术——对称图形-人教2011版五年级美术下册教案一、教学目标1.理解对称图形的概念和基本属性。

2.通过电脑美术软件，绘制对称图形。

3.激发学生对美术的兴趣和创造力。

二、教学准备1.电脑美术软件。

2.鼠标、键盘、显示器等相关设备。

3.画板、彩色笔等实物辅助材料。

三、教学内容及步骤1. 导入通过展示一些有趣的对称图形，引起学生们的兴趣和好奇心，激发他们学习的热情。

2. 引入向学生们介绍对称图形的基本概念和属性，如旋转对称、反射对称等，通过实物图形和手绘图形的对比，让学生感知对称图形的形态特征。

3. 实践操作让学生进入电脑美术软件界面，并指导他们如何绘制对称图形。

具体操作步骤如下：（1）打开电脑美术软件在Windows资源管理器中找到电脑美术软件的快捷方式图标，双击打开。

（2）选择画布在软件界面中选择画布的大小和背景颜色，确认设置后点击“确定”按钮。

（3）选择绘图工具在软件界面的工具栏中选择绘图工具，如画笔、形状等。

根据需要选择相应的工具。

（4）绘制对称图形根据学生已掌握的知识和技能，让他们自由选择对称图形的类型，如旋转对称、反射对称等，并在画布上进行绘制。

（5）保存图形完成绘制工作后，让学生将图形保存到计算机硬盘中。

4. 总结通过教师的点评和学生的自我评价，评估学生的绘制能力和对对称图形的掌握程度，并对学习中遇到的问题进行总结和反思。

四、教学要点及注意事项1.在教学中，要注重引导学生根据自己的兴趣和能力，选择符合自己特点的对称图形绘制方式。

2.在评价工作中，要鼓励学生发挥想象力和创造力，留给学生足够的自由和空间去发挥。

3.在教学中，要注意学生的情感体验，注重培养他们对美术的兴趣和爱好。

4.在电脑美术的操作过程中，要注意保护学生的视力健康，避免长时间盯着电脑屏幕。

《电脑美术-对称图形》教案一、教材分析教材的要求是Windows画图板中各种工具的综合使用；运用菜单中的复制---粘贴工具，创作出轴对称的图形，并添加背景；用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。

本课是一节集欣赏性、操作性、创造性、乐趣性于一体的美术课。

根据教材要求，本课用一个课时教学。

二、教学目标：1、知识、技能目标：Windows画图板中各种工具的综合使用2、过程、方法目标：运用菜单中的复制---粘贴工具，创作出轴对称的图形，并添加背景3、情感目标：用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。

三、学情分析五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力相对较强，在前面学期里已经学习了多节电脑绘画课，为本节课的学习奠定了良好的基础。

本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。

四、说教学重难点：依据美术学科的特点和学生的认知水平，我确定本课的教学重点是：学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。

难点是：多样工具表现多种样式的图案。

五、教法、学法“教无定法、学无定法”，依据新课程标准“以学生为主体”和“充分发挥学生个性”的理念，我将运用直观教学法、示范教学法、启发教学法。

在学法指导上采用欣赏法、对比法、观察法、讨论法、操作法，充分调动学生的“眼、手、脑”多种感官参与学习，既提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的动手能力，使他们充分享受到成功的乐趣。

六、教具学具准备：为了使本课的电脑绘画课得以实施，我准备了以下教具：有关轴对称的图片资料、实物、影像及其相关电脑美术作品学具：电脑七、说教学过程：（一）、观察比较、导入新课首先多媒体展示民间剪纸作品和轴对称电脑绘画作品，让学生对两者进行观察比较，找出它们的共同点和不同点。

同学们不难得出，两者都是对称图案，都运用了复制手法。

剪纸是手工工艺，比较慢，而电脑绘画则比较快捷。