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小学社会实践报告一、实践目的和背景社会实践是培养学生实践能力和社会意识的重要途径，通过参与社会活动，学生可以亲身感受社会的真实情况，增强社会责任感和团队合作意识。
本次社会实践活动是为了让学生们了解和体验社会的多元性和复杂性，培养他们的社会适应能力和主动解决问题的能力。
二、实践过程和内容（一）实践准备在实践前，我们首先进行了相关的准备工作。
我们在班级内召开了座谈会，让学生们就社会实践活动的目的和内容进行讨论。
根据学生们的意见和建议，我们确定了本次实践活动的主题是“家庭与社会关系”。
为了让学生们更好地了解家庭与社会关系，我们提前预约了几个社区家庭，并与家长进行了沟通，征得他们的同意。
（二）走访社区家庭在实践中，我们分成小组，每个小组负责走访一个社区家庭。
我们提前与家庭进行了联系，约定了走访的时间和地点。
在走访过程中，我们首先向家庭成员介绍了我们的实践活动目的和内容，然后对社区家庭的生活环境和家庭成员的工作、生活情况进行了调查。
通过与家庭成员的交流，我们了解到了社区家庭的一些困难和问题，比如老人孤独、儿童缺乏关爱等。
（三）参观社区服务机构除了走访社区家庭外，我们还参观了社区服务机构，如社区医院、社区学校、社区图书馆等。
在参观过程中，我们向机构负责人了解了他们的职责和工作内容，了解了社区服务机构对社区居民的帮助和支持。
通过参观社区服务机构，我们了解到了社区提供给居民的各种服务和资源，如医疗、教育、文化娱乐等。
（四）实践总结在实践结束后，我们组织了一次班级座谈会，让学生们分享自己的实践体验和感受，并总结本次社会实践活动的收获和不足。
通过座谈会，我们发现学生们对社会的认识更加深入，对家庭和社区的重要性有了更加深刻的理解。
同时，我们也发现了一些问题，比如学生的沟通能力和解决问题的能力还不够强，需要我们在以后的教育中加以培养。
三、实践收获和体会通过本次社会实践活动，学生们收获了很多，他们对社会有了更深入的认识，对家庭和社区的重要性有了更加深刻的理解。
大学生在小学社会实践报告范文尊敬的董事长、老师、亲爱的同学们：大家好！我是xxx大学的一名大学生，今天我非常荣幸能够站在这里，跟大家分享我参与小学社会实践的经历和收获。
一、实践背景作为大学生，我们除了学习专业知识外，还应该注重实践能力的培养。
社会实践是培养学生社会责任感、团队协作能力和实践能力的重要途径之一。
为了更好地锻炼自己，我参加了学校组织的小学社会实践活动。
二、实践目的通过参与小学社会实践，我们的目的是了解小学教育的实际情况，帮助小学生解决学习和成长中面临的问题，提高他们的综合素质和学业成绩。
三、实践内容与方法1. 准备工作在实践之前，我们先对小学课程和教学方法进行了调研，并准备了一些教学材料和活动项目，以便更好地开展实践活动。
2. 帮助小学生学习我们安排了一些学习辅导班，帮助小学生解决他们在学习中遇到的难题。
我们制定了详细的学习计划，结合小学生的实际情况，采用互动教学的方式，让他们更好地理解知识点。
3. 提高小学生综合素质除了学习辅导，我们还组织了一些兴趣活动，如运动会、手工制作等，旨在提高小学生的动手能力和团队合作意识。
通过这些活动，我们希望培养小学生的自信心和社交能力。
4. 关注小学生心理健康我们知道，小学生的心理健康对他们的成长至关重要。
因此，我们组织了一些心理健康教育活动和咨询访谈，帮助小学生了解自己的情绪，并提供一些适当的方法和策略来管理个人情绪。
四、实践成果与体会通过一段时间的实践活动，我和团队成员们收获了很多。
首先，我们亲身体验了小学教育的真实情况，更深刻地了解了小学生的需求和问题。
其次，我们提高了自己的组织能力和沟通能力，学会了如何与小学生有效互动。
最重要的是，我们看到了小学生的进步和快乐，这也激励着我们继续为他们服务。
五、实践收获与启示通过这次小学社会实践，我深刻地认识到教育是一项神圣而伟大的事业。
作为大学生，我们应该肩负起为社会培养优秀人才的责任，发挥自己的力量。
同时，我也意识到，实践是检验理论的有效途径，只有将所学知识付诸实践，才能真正地理解和掌握。
小学社会实践报告范文小学社会实践报告。
一、实践活动的背景。
为了让学生更好地了解社会，培养他们的社会实践能力，学校组织了一次社会实践活动。
这次活动的主题是“关爱他人，从我做起”，旨在让学生明白关爱他人的重要性，培养他们的爱心和责任感。
二、实践活动的内容。
我们一行人来到了附近的敬老院，准备给老人们送去一些爱心物品，并陪他们聊天、唱歌、表演节目。
在活动开始之前，我们先进行了一些准备工作，比如准备礼物、整理节目等。
当我们走进敬老院的时候，老人们都非常热情地欢迎我们。
我们先把准备好的礼物送给了他们，礼物里有一些生活用品和一些书籍，老人们收到礼物后都非常开心，他们纷纷对我们表示感谢。
接下来，我们和老人们一起唱歌、跳舞，还有一些同学表演了节目，老人们看得非常开心，不时地鼓掌。
在和老人们交流的过程中，我们了解到了一些老人的生活经历，有的老人孤独寂寞，有的老人身体不好，有的老人家庭条件比较困难。
通过和他们的交流，我们更加深刻地意识到了关爱他人的重要性，也更加明白了自己的责任。
三、实践活动的收获。
通过这次社会实践活动，我们收获了很多。
首先，我们明白了关爱他人的重要性，学会了尊敬和关心老人。
其次，我们也提高了自己的社会实践能力，比如沟通能力、组织能力、表演能力等。
最重要的是，我们学会了如何与他人相处，如何关心他人，这对我们的成长非常有益。
四、实践活动的感想。
通过这次社会实践活动，我们更加深刻地认识到了社会的复杂性和多样性，也更加明白了自己的责任。
我们将继续努力，关爱他人，从我做起。
五、实践活动的建议。
在今后的社会实践活动中，我们希望能够增加一些与老人们交流的时间，了解他们的需求，为他们提供更多的帮助。
同时，我们也希望能够组织更多的社会实践活动，让更多的同学参与进来，培养他们的社会责任感和爱心。
总之，这次社会实践活动非常成功，我们收获了很多，也学到了很多。
我们将继续努力，关爱他人，从我做起。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==考察人选优点篇一：个人优缺点及党员阶段考察意见优点：1、政治上积极要求进步，经常关心国内外热点内容，旨在不断提高自己的思想水平和政治觉悟2、做人真诚，做事认真负责，实事求是，注重实际，求知欲强。
3、活泼，开朗，稳重，喜欢与人交往，善于与人共事，善于组织策划活动和项目。
4、积极务实，敢于主动承担自己的责任。
乐于接受任务，并按领导的要求完成任务5、能坚持自己的目标。
确定了正确方向，有执行下去的耐心和能力，做到善始善终。
6、善于学习自己感兴趣的知识和事物。
做事喜欢分配时间，分出轻重缓急。
能在现行的环境中很好地发挥作用。
7、思维活跃，想法多而新，自我总结能力强，对出错的事情能冷静分析，找出错误原因8、协调能力，沟通能力，表达能力强，有较强的团队意识。
条理清晰，思维明确。
缺点：1、有时给自己压力过大，急于求成。
2、想问题过于简单，对一些事物缺乏一定的分析能力。
不能把各个方面都分析透彻3、在正式场合会有些紧张，说话声音偏小，咬字不清楚4、有时候会有一些奇怪的想法，想去尝试5、做事不是很成熟稳重，缺乏前瞻能力，对可能造成的后果估计不足。
第一阶段考察意见同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六大和四中全会精神，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线方针、政策，工作认真负责在各项活动中起良好的带头作用，在日常生活中，同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础，态度端正，该同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。
积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，同时也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==调查报告一般多少字(精选多篇)第一篇：调查报告 300字调查时间：调查对象：树木和水的污染调查方法：观察周围的环境，访问过路的人，查资料调查过程：首先，我们去金色华庭小区，那里的花草树木，还有清澈见底的河水，但我们不知道树木在减少，也不知道河水在变脏，于是我们就访问了小区里的叔叔阿姨们，请问你们这儿的树木减少了吗?叔叔阿姨门回答道：“现在的树木不停地在减少。
”接着，我们又访问了一位老人：“老太太，凭你多年的经验，你觉得，这里的河水清澈吗?”那位老太太说：“这里的水啊!不是脏，就是臭，而且我发现，这里的鱼儿死的死，脏的脏，让人……人们见了就恶心!”调查结果：我们应该多种树，少砍树，这样子的话，如果每人种一棵树，那么全中国就种了13亿棵树，如果每人砍一棵树，那么，光是中国就砍去了13亿棵树木。
当然，也有保护环境的人，比如说：“清洁员阿姨或清洁员叔叔在帮忙扫垃圾，有的人随地吐痰，人们就提醒她说要保护环境，不要随地涂痰了……我们那儿的树木比较少，但人们都喜欢在人行道上扔果皮纸屑，导致路上垃圾多。
希望大家多种树，少扔垃圾，多骑自行车，我们应该要节约水，我们可以把洗澡水，洗脸水用来冲厕所，洗车子，淘米水可以洗脸，洗头发，洗碗，所以我们要节约水源。
老师评语：不仅写了该如何减少污染，还写出了一些废物重新利用的点子，很好!第二篇：调查报告400字调查时间：调查地点：调查对象：小白楼凯旋门周围环境。
这里的环境保护并没有想象的那样好。
楼梯上有七根烟头，一处明显垃圾，两处吐痰痕迹，两处楼梯破损。
这结果真让我意想不到，在如此繁华的购物中心，第一个映入眼帘的就是一根烟头、一处垃圾、一处吐痰痕迹，一处楼梯破损吗?先暂且不说恶心和影响市容，乱扔垃圾，随地吐痰对身体也是有害的!乱扔垃圾：垃圾中会有很多已腐烂物品，腐烂时，它就会带来一系列病毒，是很多传染病的传染途径。
【精编范文】关于8月社会实践思想汇报范例-实用word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==关于8月社会实践思想汇报范例关于8月社会实践思想汇报范例敬爱的党组织：大学生积极参与社会实践，是让我们预先踏足社会，认识社会，了解社会，了解将来所要走的路大致的轮廓。
更加重要的是我们要借此活动培养出我们大学生的创新意识，激发我们勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，也是新时期推动大学生“创新教育、实践教育”的纵深发展，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也为我们以后的工作垫下基石，积累经验。
现我把暑期实践的有关情况汇报如下：自从上高中，一到寒暑假，我一颗兼职打工的心就蠢蠢欲动。
想着利用假期的机会增加社会经验，人生阅历，同时还可以挣点钱改善自己的生活为家里减轻点负担。
后来一直到高考结束后才真正有机会利用寒暑假的时间去打短工，到社会中历练自己。
而进入大学后，利用平时课余的时间参加学校的勤工俭学，更没有放弃过假期实践的机会，大一大二的假期都是通过亲戚和朋友的介绍，而找到一份工作。
而今年的暑假是我大学三年的最后一个暑假，之后我们将面临实习。
所以我和同学商量，今年要通过自己的能力来找份工作，那怕是做最苦最累的工作。
我想我们的目标不高，能锻炼自己就行。
我们说社会实践是一笔财富。
一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。
在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。
更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。
纸上得来终觉浅，投身实践觅真知"。
我相信，经过社会实践的磨练，我们会变得更加成熟、更加自信。
我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==责任与生命的材料事例篇一：生命的责任活着不仅仅只有自己，如果快乐无人分享，那不叫喜悦，快乐与难过时相应而比的，倘若悲伤地时刻有个人拍拍你的肩膀，让你依靠一下，那也是一种快乐的伤感了！生命的责任不是自己想不要就可以抛弃的，没有责任的人生失去了的也就是你活着的意义了，你的快乐没人知道，你的悲伤没人和你一起承受，那么你就是现实世界的纯正意义上的孤家寡人！如果你只是存活在唯你的世界里，如果你只是思考你一个人的人生，如果你只是为你自己而生活，你注定一生只是大海的一颗水，很很渺小而毫无光泽，注定要一生卑微罢了！掐指数数，手上的年轮还有多少，有些事必须想想的，因为我们有这样的责任！你的家人，你的朋友，你需要对他们负责，你也需要对自己的生命负责，这是我们天生带来的使命感，推也推不掉的！我想其实每个人都知道自己所被上天赋予的使命，想完成，只是有些时候因为某些客观的因素阻拦被迫推迟而已，时间没了期限知道自己生命结束的时候才开始后悔莫及！我们的双手所要托起的不仅仅是我们自己身体，还有我们的家人，甚至是周边的朋友！一个生命，首先，必须要让自己强大才能让他人看得起，也就有能力可以帮助别人，如果连自己都不想帮自己，那再有能力的人也是无法帮助我们的！在现在的这个世界，生命的自私也是可以理解的，每个人都是有私欲的，我觉得这很正常，如果一个人没私欲那说明这个人没有情感，更别谈责任了！只是这种私欲是否损伤到他人这才最关键！健康的私欲没什么不好！我也是一个有自私情感的人，我也有私欲，因为我也只是一个很普通的人，而且我觉得只要是人就会有私欲！只要把握的有分寸，正会是因为这样的私欲激动着我们不断地提高自己，不断地完成自己使命感，不断体现出自己生命的责任感！生活其实差不多就是每一天重复着几乎一样的事情，有时候我们会觉得活着真的不知道有什么意思。
最新江苏小学生社会实践报告在江苏省，小学生社会实践活动已成为教育体系中不可或缺的一部分，旨在通过实际行动培养孩子们的社会责任感和实践能力。
本报告总结了近期在江苏省多所小学开展的社会实践活动，分析了活动的成效与影响，并提出了进一步优化的建议。
首先，实践活动的主题多样化，涵盖了环保、公益、传统文化保护等多个方面。
例如，在苏州市某小学开展的“绿色小卫士”项目中，学生们通过参与垃圾分类和社区绿化活动，学习了环保知识，并在实践中增强了环保意识。
在南京市，一所小学组织学生参观了当地的博物馆和历史遗迹，通过亲身体验和导游讲解，学生们对传统文化有了更深刻的理解。
其次，实践活动的组织形式也呈现出创新性。
许多学校采用了项目式学习（Project-Based Learning, PBL）的方式，让学生在完成具体项目的过程中，自主探索、合作解决问题。
例如，无锡市的一所小学通过“社区小帮手”项目，让学生团队合作，为社区设计和实施一系列服务项目，如为老人提供陪伴服务、组织社区清洁活动等。
此外，家长和社区的参与也是实践活动成功的关键因素。
通过邀请家长志愿者和社区成员参与活动，不仅为学生提供了更多学习机会，也加强了学校与社区的联系。
在南通市的一项“小小志愿者”活动中，学生、家长和社区成员共同参与了社区环境美化，这种多方合作的模式受到了广泛好评。
然而，实践活动在实施过程中也面临一些挑战。
例如，部分活动缺乏长期规划和持续性，导致学生难以形成稳定的社会实践习惯。
此外，资源分配不均也是一个问题，一些农村和偏远地区的学校在开展活动时面临更多困难。
针对这些问题，建议学校在设计社会实践活动时，注重活动的连贯性和持续性，建立长期的社会实践项目。
同时，教育部门和社会团体应提供更多支持，帮助资源较少的学校开展丰富多彩的实践活动。
通过这些努力，我们可以期待江苏省的小学生在社会实践中获得更全面的成长和发展。
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其一是“十二五”规划，其二是两岸关系的和平发展。
首先我谈谈对“十二五”规划的个人看法。
目前，我们即将迎来第十二个五年规划，现在“十二五”规划的编制工作已经开启，而作为统领未来5年中国经济和社会发展的一个总体规划，我认为，“十二五”规划应明确提出“富民”的目标和任务。
中国每个五年计划或规划都有一个相对明确的主题。
所谓主题，也就是未来5年需要着力解决的问题。
当然，问题最后能否解决或解决的程度如何，取决于诸多因素，但在编制规划的时候，总有个相对集中的主题。
具体到“十二五”规划，之所以应将“富民”作为一个必须解决的问题而提出来，是基于以下几点考虑。
首先，“十二五”规划是新中国60年后的一次再出发。
中国刚刚隆重庆祝了60岁生日，进入下一个甲子，应该有一个新的发展思路。
其次，“十二五”规划是在国际金融危机后中国实行的第一个五年规划，而此次金融危机无论对世界还是对中国，都提出了一些新的命题。
第三，经过30年的改革发展，目前中国人均GDP首次达到3200美元，按照国际标准，当人均GDP达到3000美元以上、开始进入工业化中后期，这一时期的发展思路肯定与过去不同。
上述三点决定了“十二五”规划与此前的十一个规划有着本质的差别。
这个差别就是，过去的十一个规划追求“国强”，“十二五”规划则追求“民富”。
这当然不是说，建国60年来特别是改革30年来百姓的生活没有提高，而是指相对于GDP的增长，作为整体的民众的富裕程度没有GDP增长快。
何况，按照联合国的贫困标准，中国至少还有一亿多人生活在贫困线下。
另外，从近几年的情况看，中国社会的很多问题都跟贫富差距和民众的普遍不富裕有着直接的关系。
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小学生种花观察日记一妈妈说现在是种植的好时节，我也想尝试一下自己种花的感觉。
于是，趁着周末让妈妈带我去超市买了两包花籽，一包是含羞草，另一包是驱蚊草。
含羞草是我喜欢的，至于驱蚊草嘛，我是想让它帮我驱赶讨厌的蚊子，不知道它有没有效果，呵呵!种花开始了。
妈妈带我到楼下的空地里先找到一块比较肥沃的土壤，因为妈妈说肥沃的土壤会让花儿早点发芽长大，就像孩子的成长需要充足的营养一样。
接下来，我就和妈妈一起把泥土铲到花盆里，突然，我“啊”的尖叫起来，你猜怎么了? 原来，我挖着蚯蚓了!它软软的、黏黏的，好可怕哦!不过妈妈叫我把它放了，因为它是松土的好帮手。
很快我们装好了两盆泥土，现在要准备播种了。
只见妈妈用小铲子在土里抠出一个个小洞洞，然后叫我把花籽一颗颗放在里面，我小心翼翼地放着花籽，感觉这一个个小洞洞就是花籽的家，希望这个家能给小花籽们多一点营养，多一点温暖，可以让它们快快长大!最后，妈妈轻轻地盖上泥土，让我再给泥土洒点水，就这样，花儿种好了。
我们把花盆放在阳台阳光充足的地方，这样小花才会享受到阳光的温暖。
我趴在窗台，看着花盆，心里盼望着，迫不及待地想看到花儿长大的样子，到时候，我们的家会变得更清新、更美丽、更舒适。
我一定会好好照顾它们的。
小学生种花观察日记二4月20日星期五晴种下花种今天，天气变暖了。
于是我和妈妈便来到了楼前的空地上种花。
这种花有很多名字，如地雷花、入地老鼠、烟粉豆… …我最喜欢的名字叫紫茉莉。
它的种子黑黑的，小小的，样子像微型的小地雷，我想这就是有人管它叫“地雷花”的原因吧!妈妈先把土翻松，用铲子挖出小坑，我把种子撒在小坑里，再用土把它盖上，小心的把土压实。
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==小学社会实践报告范文4篇本文目录1.小学社会实践报告范文2.小学综合社会实践报告范文3.暑假三下乡小学支教社会实践报告范文4.暑期小学支教社会实践报告总结有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐;有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。
支教是一种经历，是一种磨练，更是一种人生财富。
还记得寒假的时候我去面试客家大学生心心筑梦支教队的场景，还记得我当初的壮志酬勤;还记得五月份去大学城培训的乐与苦;还记得刚放暑假每晚夜深人静的时候写教案的场景。
终于在XX年7月20日那天我怀着满腔热情，带着无限期望，开始支教之旅。
我将永生记住这个特殊的日子!就是这一天，我带着厚厚的教案和教学资料，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了广东省梅州市xx县xx镇xx小学支教。
回味这15天，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。
7月20日那天，我们梅城支教队队员一行12人搭乘中巴来到了水寨车站与其他队员汇合!两个小时的车程里，我们有说有笑，更多的是对支教生活的期待!在水寨车站我们汇合后，支教队xx分队的22人一起搭乘中巴前往xx镇，这期间的两小时车程真的是蛮痛苦的，一直在上山，而且路很烂，摇摇晃晃的!车外下着倾盆大雨，车内的我，心中不免有些忐忑不安、一丝顾虑涌上心头。
面对陌生的环境，未曾谋面的学生。
我想，怎么能在最短的时间里相处的融洽呢?带着心中的种种设想，不知不觉到了xx小学。
学校的环境比我想象中的要好很多!我和丽丽师姐，丽红师姐还有余俏分到一个宿舍!当晚我们四个就混得很要好了!7月21号，是打扫卫生和家访，宣传我们支教队和告知开课时间!7月22号是学生报名时间，我们招收了差不多200名学生，开设年级包括小学三年级到高三!7月23号是开学典礼和班会课!还记得那天的班会课，第一次以班主任的身份登上初一班级的讲台，内心除了激动和喜悦之外还略有紧张，面对着一个个可爱的脸庞以及那渴望知识的眼神，我深感为人师表，责任重大，尤其是在青春期，在叛逆期，我们更应该走进他们，为他们打好基础，让他们健康的成长!在班会课上，我见识了我们班那几个很调皮的男生，老是和我们对着干，女生则是很羞涩，在学生自我介绍的时候，女生甚至不敢走上讲台，就连在自己座位上完成自我介绍都不敢!!男生很喜欢起哄和嘲笑女生!接着是选班委，调皮的男生总是上来竞选，女生就几乎没人肯上来，我们作为班主任只能鼓励他们，但是女生包括一些内向的男生都不敢上来竞选!最后只能选那几个调皮的男生做班委了，虽然我很想换掉他们，但是为了尊重民意，其实他们投这几个人的票也没办法，就这几个人竞选，我觉得就让他们先干着吧!7月24号是上课的第一天，我担任的是初一级和初二级的语文老师!这一天在这两个班都有上课!给我的感觉是，初一的班级就很羞涩很羞涩，没有人肯起来回答问题，而且似乎对我的教学内容不感兴趣，打瞌睡的，调皮捣蛋的，什么都有，但是可能是因为我是他们的班主任吧，他们也不敢太过分!初二的班级我就真的不知道该怎么评价了，打瞌睡，做自己事的，传纸条的，离开座位的。
我批评了他们，还是这样!课后我叫了两个班的课代表出来，请他们评论我的教学是不是太枯燥，内容是不是太深奥!他们说不会枯燥不会深奥，就是我的语速有点快，初二班的说觉得我讲的内容对他们很有帮助。
说起内容对他们有帮助，这倒是实话，我讲的是小说，诗歌，散文等知识的总结之类的，她说他们老师不会详细系统的给他们讲!于是，在第二天我还是按照第一天的教学方法和内容讲课!我发现他们依旧是打瞌睡的，玩手机的，什么的都有!我又找他们出来，结果还是说很好，不会枯燥不会深奥!但是我感觉事情没有那么简单，我的直觉告诉我，他们接受不了这些教学内容!我打电话请教一个华师的师姐，她说你要学会换位思考，你那个年龄的时候喜欢听什么，你对什么感兴趣，他们还是初一初二，没有那样的压力去接收这些系统的东西，不要把他们当初三生，高三生，甚至是大学生那样去教他们!而且你只支教10多天，你给他们带去的不应该只有应试教育的知识，对付考试的内容，而应该是其他的一些他们需要又接触不到的。
我想了一下，我觉得师姐讲的真的是很有道理，我讲的内容虽然系统，但是这些他们现在还没有压力和兴趣去接受他们，而且以后他们的老师估计也是会讲的，我要做的是一些比这些知识更重要更有意义的事情!我思考了一天，针对他们羞涩的问题，我打算改变我的教学方法，讲一些戏剧小说那些可以人物扮演的课文，让他们人物扮演朗读，然后进行人物形象分析，课文主题思想分析以及一些细节问题，这些问题让他们小组讨论派代表回答问题，目的是锻炼他们的胆量和培养他们团队合作的能力!在初一的课上，我看到了他们的锐变，他们上课不再打瞌睡，调皮捣蛋了，而是满怀激情，而且他们也从刚开始的要我点名回答问题和人物扮演转变为积极举手回答问题和人物扮演!课堂气氛也活跃了，他们每天都蛮期待语文课的!在会议上，队长还表扬了我的语文课，曾哥说我的语文课可以作为示范课了!!有付出就会有回报，我感到很开心也很激动!在接下来的课堂上，我还搞了几节语文实践课，包括演讲会，交流会等等，都很成功，在演讲会上有几个女生是脱稿演讲的，而且很流利!!我也越来越爱我的初一班了!说起初二班，我也是运用这样的教学模式，但是他们似乎不买账，人物扮演朗读，没人肯起来，就算我点名，也不起来!小组讨论也是静悄悄的，一个个都在抄笔记或者是发呆!我搞实践课，举办演讲会，没人敢上来，就算让他们带稿演讲也不肯上来;让他们当小老师，也没有人敢上来!!而且课堂气氛差，吵吵闹闹的，甚至课上吸烟、离开座位!最后初二班让我彻底失望了，我不知道要怎么办才能提起他们对语文的兴趣，有队友说我这些方法即人物扮演朗读用到初二会不会对他们来说太幼稚了，于是我换了其他教学模式，包括类似大学的教学模式，老师讲课快，而且基本上不板书，ppt也过的很快，但是我发现这些用到他们身上，也没有我们大学课堂上认真听课，快速做笔记的场面出现!!最后我彻底被打败了，他们这样的课堂气氛也让我在后期的教学上没有心情去备初二级的教案和教学，于是，我想他们既然不尊重我的劳动成果，甚至都不尊重我的老师身份，那我也没有必要拿热脸去贴冷屁股了，我在初二的课上坐着上了几节课，我不管纪律，随他们吵，随他们离开座位，传纸条，甚至把椅子搬到几个想读书的同学的座位旁专门给他们讲课，我原以为我这样做他们会有些感触有些反省的，结果我发现我想多了，他们更加肆无忌惮了，在他们心里似乎根本就没有羞耻这个词存在!于是在后来的课上我说上我的语文课可以不按你们班主任编排的座位坐，你们自己随意坐，想听课的就坐前排，不想听的可以做后面。
现在回想起来，我似乎也太小孩子气了，我不该这样对他们的，我应该尝试着去融入他们的世界，改变他们对学习的认识，而不是放任自流，不管不顾!也许是我太年轻吧，也许是我本身专业知识和技能就不够吧，总之，如果可以重头再来，我会认真的去备好每一节初二级的语文课，我坚信我当时方法肯定没有想尽，如果我再认真地想的话，我会想出一个适合初二班的语文教学方法的!时间飞逝，8月4日支教迎来了尾声。
在最后一节班会课上我们与学生们开了一场派对。
天下没有不散的宴席。
离别的时刻依然残酷的摆在我们每个人面前。
留下的也许还有足迹，带走的却只是回忆。
悄然消失的时间，带走了我们在xx的15天，不希望将曾经在那留下的足迹也一并带走。
支教留给我的东西太多太多，在另一个别样的蓝天下，感受了人性的温暖，知识的力量，社会不断进步下依然留下的畸形现象。
有了爱的接力棒的传递，每一年都会是崭新的一年!我无悔于这次经历!这次的支教也给我带来了太多的感动!小芳同学发高烧依然坚持参加班集体的军训，最终倒下打了五瓶点滴，但是这些都打不败她，第二天她依然坚持来上课!而且她是一人独自住在三层楼高的楼房里，爸妈都出去打工了!她还那么小，她的坚强和自立、自理能力让我自叹不如!晋优同学，也从一个调皮捣蛋的惹人烦的孩子转变为乖巧，认真学习的好孩子!我的语文课代表也认真学习了，而且能做好课代表的带头作用!还有秋婷同学，全班同学都欺负她，嫌她脏，偷东西!但是她一直在默默忍受着，她告诉过我一次，我找那些同学谈了话，结果他们还是一样会欺负她，可是后来我问她的时候，她总是笑眯眯地说老师放心吧，他们不再欺负我了!一个多么可爱单纯的小女孩啊，为了不给老师添加烦恼，自己一个人默默忍受!!每当夜深人静之时，我总会独自品一杯清茶，然后扪心自问，当初为什么要支教? 这个问题其实也很简单：因为那儿需要支教，因为那儿需要帮助。
正如“为什么要登山?因为山在那儿”一样的简单。
无论你支教是出于什么目的，这不重要。
最关键的是你要踏踏实实做好支教，真正能发挥出贡献，真正能看到支教的效果。
在这里，我发表下想法。
我觉得作为一名支教的志愿者的条件：一、要有爱心、热心、激情;二、要有教育别人的能力和水平;三、要有在枯燥简单生活条件里长期坚持的心理准备。
长期坚持下去，面对的更多是激情和冲动过后，落后的村庄、枯燥的生活，最主要的还是自己内心剧烈的矛盾冲突——当初美好的想象和初衷，与真正乡村支教生活的大相径庭!我们或许帮不了他们什么，但是我们尽力了，这样我们心里才能消除些许不安，我们不能让他们输在起跑线上，至少我们可以带给他们希望。
虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响，爱的传播。
这种奉献的精神会影响着当地的孩子，当地的老师，当地的村民，还影响着你身边的朋友。
以后他们也许会将这种爱传播出去。
我没有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的内心去做，希望自己确实能做点什么，哪怕是影响一个山区的小孩子，都会让我心境坦然，温暖，纯净。
总之，希望自己在这个功利的年代里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。
我守望麦田，却不是为了收获，我只是欣赏那一种天地的杰作，乐于把自己融入那无尽的麦浪。
在喧嚣的尘世给自己的心留点空间，让那种感恩长存于怀。
?.一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。
这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。
人生几何，岁月匆匆!感谢生活让我有这种经历。
感谢客家大学生心心筑梦支教队为我创造了良好的支教条件，给了我支教的机会!!支教15天，怀念一生;支教15天，受益终生;支教15天，情满一生，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
当我们年老的时候，回望过去的点点滴滴，我们可以骄傲地对自己说我也努力过，激情过，疯狂过。
