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实验四生化需氧量的测定一、实验目的与要求掌握差压法测定生化需氧量的原理和方法。
二、实验类型验证性实验。
三、实验原理及说明把水样或经过预处理的水样注入培养瓶内，同时放入二氧化碳吸收剂（NaOH），然后将培养瓶密封置于20±1℃的恒温箱内，在一定搅拌速度下对瓶内试样进行培养。
由于好气微生物的反应，将消耗水中的氧气，呼出二氧化碳，如果及时用NaOH吸收生成的二氧化碳，培养瓶内上部空间的氧气不断地供给试样中微生物的需氧量，就造成气体氧分压的下降，用差压剂测出氧分压的下降量就可以测出水样的BOD。
四、实验仪器1、实验仪器序号名称主要用途1 差压式直读BOD测定装置利用压差测BOD2 恒温生化培养箱维持培养瓶中样品温度在20±1℃3 5ml移液管移取少量液体4 100ml量筒称量水样2、实验药剂①NaOH。
五、实验内容和步骤A.装置使用前检查方法：1.灌水银：用注射针筒将装置中附带的水银分别装到八个水银瓶中。
步骤为拧开水银瓶盖，用针筒分别小心的对八个水银瓶灌入3ml水银，在分别注入2ml蒸馏水以防水银蒸发。
2.调整水银压力计零点：用洗耳球将压力计的水银柱吸至满标尺，然后松开吸球让其自由下降，正常时水银柱下降至一定位置时应有回跳一两次的现象，显得较灵活。
若水银柱下降较慢且平稳无回跳现象，可能水银中有杂物或水银中夹有气泡，应设法清除。
对于水银中的气泡可用洗耳球将水银柱压入后反复多次吸上放下，直至将气泡排除为止，八条水银柱高低应基本一致且活动灵活。
3.检查搅拌机构：将装置中的附带电源变换器连接上测定装置并插上220伏交流电源，将装置前面的板动开关扳到接通位置，这时指示灯发亮，往一个培养瓶注入约400ml 的水，再放入搅拌子一根，把该培养瓶逐一放到装置平面的八个凹位上，观看瓶内水的旋涡深度正常为1～2cm。
B.测定时操作步骤及方法：1.提前2～3小时接通培养箱电源把箱温控制在20±1℃。
《环境监测》实验指导书目录实验一水中悬浮固体浓度与色度的测定 (1)实验二水中溶解氧的测定 (3)实验三化学需氧量的测定 (6)实验四生化需氧量的测定 (10)实验五小区域环境空气质量现状监测报告 (13)课程编号：11431081 课程类别：学科必修课适用层次：本科适用专业：环境工程课程总学时：52 适用学期:第五学期实验学时：20 开设实验项目数：5实验一水中悬浮固体浓度与色度的测定一、实验目的与要求1.了解悬浮物的基本概念。
2.掌握悬浮物的测定方法——重量法；3.掌握国家标准色度测定方法——稀释倍数法；4.了解物理指标对水质的影响。
二、实验类型验证型实验。
三、实验原理及说明悬浮物的测定方法采用重量法。
悬浮物是指水样通过滤料，截留在滤料上并于103～105 ℃烘至恒重的固体物质。
按重量分析要求，水样通过滤料后，烘干固体残留物及滤料，进行称量，将所称重量减去滤料重量，算出一定量水样中颗粒物的质量，从而求出悬浮物的含量。
水中色度的测定方法采用稀释倍数法。
稀释倍数法适用于受工业废水污染的地面水和工业废水颜色的测定。
测定时，首先用文字描述水样颜色的性质，如微绿、绿、微黄、浅黄、红等文字。
五、实验内容和步骤（1）水中悬浮固体的测定1.采样：按采样要求采取具有代表性水样500～1000ml（注意不能加入任何保存剂，漂浮的树叶、木棒、水草等杂物和浸没的不均匀固体物质不属于悬浮物质，应从水样中除去。
）2.滤纸准备：将滤纸放于称量瓶里，并一起放入103～105℃的烘箱内，打开瓶盖，烘干2小时，取出置于干燥器内冷却至室温，盖好瓶盖称重。
反复烘干、冷却、称重，直至恒重（两次称量相差不超过0.0005g），记做B。
3.振荡水样，量取混合均匀的水样100ml，全部通过上面称至恒重的滤纸，再用蒸馏水洗涤残渣3～5次。
如样品中含油脂，用10ml石油醚分两次淋洗残渣。
4.小心取下载有悬浮物的滤纸，放入原称量瓶里，于103～105 ℃烘箱内，打开瓶盖，烘干1小时，移入干燥器中，使冷却到室温，盖好瓶盖称重。
校园的空气环境分析与监测实训指导书一、实习目的1.通过实训进一步巩固课本知识的学习和掌握，深入了解空气环境中各污染因子的采样方法、分析方法、误差分析及数据处理等；2.对校园的环境空气定期监测，评价校园的环境空气质量，为研究校园空气环境质量变化及制订校园环境保护规划提供基础数据；3.根据污染物或其他影响环境质量因素的分布，追踪污染途径，寻找污染源，为校园环境污染的治理提供依据；4.培养团结协作精神及综合分析与处理问题的能力。
二、校园大气环境影响因素识别大气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而随时间变化，因此应对校园内各种空气污染源、空气污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对大气污染物排放作初步估算。
1.校园空气污染源调查主要调查校园空气污染物的排放源、数量、燃料种类和污染物名称及排放方式等，为空气环境监测项目的选择提供依据，可按表1的方式进行调查。
表1 校园空气污染源情况调查2.校园周边大气污染源调查我校校园位于交通干线旁，因此校园周边大气污染源主要调查汽车尾气排放情况，汽车尾气中主要含有CO、NO x、烟尘等污染物。
调查形式如表2所示。
表2 汽车尾气调查情况3.气象资料收集主要收集校园所在地气象站（台）近年的气象数据，包括风向、风速、气温、气压、降水量、相对湿度等，具体调查内容如表3所示。
表3 气象资料调查三、空气环境分析与监测因子的筛选根据国家环境空气质量标准和校园及其周边的大气污染物排放情况来筛选监测项目；我校无特征污染物排放，结合大气污染源调查结果，可选TSP、PM10、SO2、NO2、CO等作为大气环境监测项目。
四、大气监测方案1．采样点的布设根据污染物的等标排放量，结合校园各环境功能区的要求，及当地的地形、地貌、气象条件，按功能区划分的布点法和网格布点法相结合的方式来布置采样点。
各监测点名称及相对校园中心点的方位和直线距离可按表4列出，各监测点具体位置应在总平面布置图上注明。
环境监测实习指导书（资源环境与城乡规划管理专业用）第一部分环境监测实习的目的、内容和要求一、实习目的环境监测是资源环境与城乡规划管理专业重要的专业课，环境监测技术是资源环境与城乡规划管理专业专业重要的实践性教学环节之一，是学生获得实践性知识、强化监测技能的重要途径。
1、通过实习，对环境监测实验室的工作和监测工作的一般程序有深刻的了解。
2、理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识，增强对环境监测工作的感性认识。
3、通过亲身参加环境监测实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础。
4、与实习单位技术人员密切接触，学习他们的优秀品质和工作经验，培养良好的职业道德和爱岗敬业的思想品质，树立严谨的工作作风和实事求是的科学精神。
二、实习内容环境监测技术实习将水质监测、空气监测和土壤监测作为主要实习内容。
另外在实习中注重监测分析基本技能的训练和提高，也要学习掌握环境监测新技术的应用。
环境监测技术实习的主要内容见表1。
三、实习要求1、实习内容要求实习期间，应在实习老师的指导下，具体参加有关的监测分析工作，要求做到如下几点。
①以实习模块为基础，熟练掌握各常规监测项目的采样、现场测试、实验室分析、数据处理、报表填写等基本技能，掌握环境监测的全过程工作程序。
②了解常规监测仪器的基本结构、基本原理及基本维护方法，能独立正确使用监测工作中常用的仪器设备。
③在实习过程中，要勤于观察和思考，掌握监测技术的细节和要领。
每天写好实习笔记，记录实习情况、心得体会、工作计划等。
对有关监测数据进行详细记录并加以整理。
④了解建立、健全环境监测分析室的有关业务常识，掌握实验室安全、卫生知识。
⑤尊敬指导老师、虚心求教。
同学之间团结协作，相互关心，共同提高。
学会协调人际关系，有利工作顺利开展。
2、实习地点要求①学生实习在实习基地进行，实习基地为国家、省、地、市各级环境保护监测站、环境科研院所。
②也可以选择在仪器设备齐全、业务量大的工矿企业的环境监测站进行实习。
顶岗实习任务书与指导书（适用于环境监测与治理技术专业）山东水利职业学院环境工程系2011.10.21顶岗实习任务书一、实习目的顶岗实习是学生学完教学计划规定的全部课程后,在进行毕业答辩之前的一个重要的教学环节,是一个理论联系实际,锻炼和提高学生组织管理能力,培养分析、解决实际问题能力的教学实践过程。
重点培养学生综合运用所学知识分析和解决环境工程中的建设、生产、经营、服务、管理等实际问题的能力，以及发现问题的创新能力，做到既要动脑，更要能动手，经过顶岗实习，使学生的知识、技能以及经验、态度和可持续发展能力得到全面提高，为到生产第一线能尽快适应其专业工作之要求奠定良好的基础。
通过实习使学生达到以下目的:1、加深对所学专业课程的理解,增强专业技能水平的提高，结合专业情况学习给水工程、排水工程、环境治理、环境监测等领域的工艺及日常管理技术，进一步完善自己的知识结构，提高综合能力；2、熟悉专业工作的内容,提高运用理论知识解决实际问题的能力。
3、了解企业的运作模式，企业的组织结构和企业文化；了解单位的生产管理、技术管理、质量管理、设备管理等基本情况。
4、为毕业答辩环节的实施收集资料，增加经验。
二、实习内容为保证顶岗实习的质量，对顶岗实习之内容及要求如下：1.顶岗实习的学生按单位员工的要求参加单位的生产活动，具体工作内容由学生与顶岗实习的单位协商确定，原则上应与所学专业相关：1）在环境工程建设和管理一线现场进行工程施工、施工管理内容的技能训练。
2）进行环境工程规划设计、施工管理及环境工程建设内容的技能训练。
3）进行环境问题的监测、分析和处理内容的技能训练。
4）进行城市用水、节水、水处理以及输水工程的勘测与施工内容的技能训练。
5）进行水文水资源的勘测、水资源论证的技能训练。
6）进行环境工程施工技术和组织设计、环境工程概预算的编制、工程造价和监理方法、工程资料整编技术的技能训练。
2.顶岗实习宜选择以下单位1) 自来水公司、给水处理厂；2）污水处理厂（站）；3）市政工程公司；4）环境监测站；5）环境设备工程安装公司；6）其他与环境专业相关的企业。
环境监测综合实验指导书坏境监测综合实验指导书学生实验守则环境临测综合实验冃的在于将书木上所学的理论知识及环境监测中各种仪器的运用，通过实验增强动于•能力、掌握操作技能、分析测试方法和培养分析实验数据、整理实验成果及编写实验报告的能力。
进行环境监测综合实验必须遵守：一、遵守上课时间，不得迟到及无故缺课。
因故不能上课者必须及时请假并进行补课。
二、实验课前必须预习实验讲义中有关内容，了解本次实验的目的、要求、仪器设备、实验原理、实验步骤、记录表格等。
三、进入实验室内必须严肃认真、不得喧哗。
不得乱动其它与本实验无关的仪器设备。
四、开始实验Z前，要先对照实物了解仪器设备的使用方法，弄淸实验步骤，做好实验前的准备工作，然后再进行实验。
实验小组成员应互相配介，精心操作、细心观察、认真进行数据测量。
五、实验过程中应按照教师要求及时对所测量的数据进行认真整理，以便检验实验的正确性。
六、爱护仪器设备和其它公共财物，如冇损坏，应查清责任，立即向指导教师报告，视损失情况酌情赔偿。
七、实验完毕应报告指导教师，经许可后将仪器设备恢复原状后，方可离开实验室。
八、实验报告应力求书写工整，完整，实验结果正确。
并写上同实验小组成员的名称，以便教师检验。
如冇不符合要求者，应重做。
2H录实验-冷原子吸收光谱法测定汞离子实验二紫外分光光度法测定水屮的N03—N实验三单扫扌苗极谱法测立镉实验四、阳级溶出伏安法测定水中铜、镉含量1 4 7 9 3实验一冷原子吸收光谱法测定汞离子•、实验冃的1、巩固原子吸收光谱分析法理论知识。
2、掌握测汞仪的基本构成及使用方法。
3、掌握水中汞离了的冷原了吸收测定方法。
二、概述1、方法原理仪器根据原子吸收光谱分析的原理即汞子对波长为253. 7nrn的共振线上有强烈吸收作用制造的。
吸收的大小与汞原了蒸汽的浓度的关系符合比耳定律。
A=lgl/T = lgIO/I = KCL式中：A —吸光度T一透射光强度C一汞蒸汽浓度T 一透光率10 一入射光强度K一消光系数L -•吸收光程的长度2.透镜片 3・T 作吸收池 4.滤色八 6.循环泉 7.还原瓶图一光路示恵图由于汞的沸点很低容易挥发，同时汞离子能左虽地被亚锡离子还原为金属汞，因1而在 常温卜•就可以利用汞蒸汽对253. 7nm 共振线的强烈吸收来测定溶液中的汞含量。
《环境监测》实验指导书实验一废水悬浮固体和浊度的测定一、实验目的和要求1.掌握悬浮固体的测定方法和浊度的测定方法。
2.预习第二章有关残渣和浊度的内容。
二、悬浮固体的测定（一）原理悬浮固体系指剩留在滤料上并于103—105℃烘至恒重的固体。
测定的方法是将水样通过滤料后，烘干固体残留物及滤料，将所称重量减去滤料重量，即为悬浮固体（总不可滤残渣）。
（二）仪器1.烘箱。
2.分析天平。
3.干燥器。
4.孔径为0.45μm滤膜及相应的滤器或中速定量滤纸。
5.玻璃漏斗。
6.内径为30—50mm称量瓶。
（三）测定步骤1.将滤膜放在称量瓶中，打开瓶盖，在103—105℃烘干2h，取出冷却后盖好瓶盖称重，直至恒重（两次称量相差不超过0.0005g）。
2.去除漂浮物后振荡水样，量取均匀适量水样（使悬浮物大于2.5mg），通过上面称至恒重的滤膜过滤；用蒸馏水洗残渣3—5次。
如样品中含油脂，用10mL石油醚分两次淋洗残渣。
3.小心取下滤膜，放入原称量瓶内，在103—105℃烘箱中，打开瓶盖烘2h，冷却后盖好盖称重，直至恒重为止。
（四）计算式中：A——悬浮固体+滤膜及称量瓶重（g）；B——滤膜及称量瓶重（g）；V——水样体积（mL）。
三、浊度的测定（一）原理浊度是表现水中悬浮物对光线透过时所发生的阻碍程度。
水中含有泥土、粉砂、微细有机物、无机物、浮游动物和其他微生物等悬浮物和胶体物都可使水样呈现浊度。
水的浊度大小不仅和水中存在颗粒物含量有关，而且和其粒径大小、形状、颗粒表面对光散射特性有密切关系。
将水样和硅藻土（或白陶土）配制的浊度标准液进行比较。
相当于1mg一定粘度的硅藻土（白陶土）在1000mL水中所产生的浊度，称为1度。
（二）仪器1.100mL具塞比色管。
2.1L容量瓶。
3.250mL具塞无色玻璃瓶，玻璃质量和直径均需一致。
4.1L量筒。
（三）试剂浊度标准液(1)称取10g通过0.1mm筛孔（150目）的硅藻土，于研钵中加入少许蒸馏水调成糊状并研细，移至1000mL量筒中，加水至刻度。
环境监测实习指导书环境监测实习指导书一、前言环境监测实习是环境科学和相关专业的重要实践课程，旨在培养学生的实践能力和操作技能，使其熟悉环境监测采样、分析等基本操作和标准方法，提高环境质量分析、解决环境问题的能力和水平。
本指导书主要介绍环境监测实习的相关要求、注意事项和操作流程，帮助学生顺利完成实习任务，达到预期效果。
二、前期准备1.熟悉实验室安全规定，了解常见事故和应对措施。
2.认真学习实验操作流程并掌握实验仪器、设备、试剂的使用方法和维护保养要求。
3.仪器设备的校准和质控，准备好所需的试剂、样品等并做好标识。
4.准备好实验记录表、实验日志和实验报告模板等。
5.严格遵守实验室操作规程和要求，科学、认真、负责地完成实验操作。
三、环境水质监测实例1.实验目的了解水体平均流速和水体的pH、DO、NH4-N、NO3-N、COD、BOD5和TP等指标的测定方法。
2.实验样品本实验使用自集水井获取的水样。
取水后样品应当尽快使用。
3.实验操作流程(1)水温、pH值、溶解氧(DO)的测定测量设备：数字水温计，pH计，DO仪。
操作方法：①取水样100ml,倒入容量瓶内。
②测量水温：将数字水温计插进水样中测量温度。
③测量pH值：仪器预热15分钟，将pH计电极插入水中，等待数值稳定，记录下达到平衡时的pH值。
④测量溶氧量：将DO仪的传感器浸入水样中，等待数值稳定。
(2)氨氮的测定测量设备：蒸馏器、比色计。
操作方法：①将取样50ml放入消解瓶中加入氢氧化钠(NaOH)，约1g。
加草酸(H2SO4)，约1ml。
②装好消解瓶，加盖并用手摇强烈摇动，倾斜45°角使瓶中振荡液面达到瓶口位置，同时使翅形冷却管水位在啤酒瓶的48cm处。
③在消解瓶上连接蒸馏装置，开启电炉电源，控制加热速率不超过3℃/min，蒸馏管内露水滴下后40-60分钟关闭电源。
④将蒸馏液转移至试管中，加入蒸馏水至刻度，加试剂至规定浓度，摇匀，置于比色计上测色。
环境监测实验作业指导书【环境监测实验作业指导书】一、实验目的本实验旨在帮助学生了解环境监测的基本概念和方法，并培养学生的实验操作能力。
二、实验器材和试剂1. 环境监测设备：包括空气质量检测仪、水质监测仪等。
2. 采样容器：例如空气样品采集瓶、水样采集瓶等。
3. 标准物质：包括空气标准物质、水质标准物质等。
4. 实验仪器：如pH计、电导率仪等。
5. 其他辅助器材和试剂。
三、实验步骤1. 确定实验目的并选择适当的环境监测设备，如需要监测空气质量，则选择空气质量检测仪。
2. 准备好采样容器，并清洗干净，确保无杂质的干扰。
3. 校准实验仪器，例如使用标准气体校准空气质量检测仪，校准pH计等。
4. 根据实验要求选择取样点位，并进行采样。
如需要监测室内空气质量，则在不同房间进行采样。
a) 空气采样：打开空气质量检测仪，根据仪器指示进行采样，将样品采集瓶置于适当位置。
b) 水样采样：使用水样采集瓶，将待测水样采集到瓶中。
5. 将采样容器密封并标记好采样点位、时间等信息，确保样品不受污染。
6. 将采集到的样品送至实验室，或者根据实验要求进行现场分析。
7. 根据实验要求进行各项分析，如使用pH计测试水样的酸碱度，使用电导率仪测试水样的电导率等。
8. 记录实验结果并对数据进行统计和分析，后续可以制作相关数学图表进行展示。
9. 按照实验要求对实验器材和试剂进行清洗和储存。
四、实验安全注意事项1. 严格遵守实验室安全规定，并佩戴相应的防护用品，如实验手套、眼镜等。
2. 操作时注意不要弄破采样容器，以免造成污染。
3. 使用实验仪器时，遵循正确的操作方法和步骤，以免发生意外事故。
4. 样品采集过程中，要注意环境因素的干扰，如风力、温度等。
5. 实验结束后，要妥善处理并储存实验器材和试剂，保持实验室的整洁和安全。
五、实验结果分析根据实验所得数据，可以比较不同样品的环境参数，例如不同地点的空气质量、水体的酸碱度等。
利用统计和图表分析，可以得出对环境质量的评价和建议。
