2019年山东省教师招聘考试试题
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山东省临沂市教师招聘考试真题及答案第一部分客观题一、单选l.社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念()C.爱国、敬业、诚信、友善2.“一带一路”建设以“五通”为主要内容,“一带一路”建设的重点支撑()D.资金融通3.提出“教也者,长甚而救其失者也”的著作是()B.《学记》4.提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家()B.陶行知5.学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于()D.隐性课程6.学生在教师的指导下,对所提出的问题自行思考,探索并获得相应知识、原理的教学方法是()B.发现教学法7.科学教育学建立的标志()D.赫尔巴特的《普通教育学》8.教育工作者必须贯彻因材施教原则的个体身心发展规律是()C.个别差异性9.影响教育事业发展规模和速度的根本因素()A.生产力10.摆事实、讲道理使学生明辨是非的德育方法()C.说服教育法11.人们看到蓝色会产生清凉的感觉,属于()B.联觉现象12.“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐”体现的情感()A.道德感13.对于不敢真实地表达自己意见和情感的学生.有效的行为改变方法是()C.肯定性训练14.学生的伦理道德开始形成,但又具有两极分化特点的阶段是()B.初中阶段15.希望得到同学的友谊、老师的关心,这属于()C.尊重需要16.韦克斯勒智力测验中用来衡量智力水平高低的是()C.高差智商17.“眉头一皱,计上心头”反映了思维品质具有()C.灵活性18.学生学习“圆的直径是它半径的两倍”的知识属于()B.命題学习19.限定时间内对同一问题所想到的可能答案越多,表示其创造性越具有()D.流畅性20.幼儿把鱼的头和鹿的躯干画到一起,说“我画了一头‘鱼鹿’”这种想象的构成方式()C.粘合21.在游戏中幼儿学会相互理解、共同遵守规则、与人相处,这有利于促进幼儿()C.社会性的发展22.教师对学生的思想品德等方面给予客观、公正的评价,这种权利是法律赋予教师的()B.管理学生权23.教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教有的权利,关键是()A.机会公平24.《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是()B.爱与责任25.教师进行有偿家教,违背了教师职业道德规范的()A.为人师表二、多项选择26.教师劳动的特点()A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性27.影响个体身心发展的因素主要有()A.遗传因素D.教育因素E.个体因素28.桑代克尝试—错误学习的基本规律有()C.效果率D.练习率E.准备率30.学习与教学的要素包括()A.教师B.学生C.教学内容D.教学媒体E.教学环境31.问题解决的基本特点()A.广泛性B.目的性C.序列性D.认知性32.皮亚杰从认知发展的角度把幼儿园游戏的类型分为()A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.规则游戏33.幼儿同伴交往的类型有()A.受欢迎型B.被拒绝型C.被忽视型D.一般型34.教师职业道德的功能主要有()A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能C.对社会文明的示范功能D.对教师修养的调节和引导功能35.“学而不厌、诲人不倦”体现的教师职业道德规范()B.爱岗敬业C.教书育人E.终身学习三、判断題36.2016 年郑州被纳入“国家中心城市”建设行列.()√37.《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出研学旅行工作的根本目的是立德树人、培养人才.()√38.自我反思是教师专业发展的核心因素.是开展校本教研的基础和前提。
2019年山东省济宁高新区教师招聘真题及答案一、单项选择题1.教育的目的不具有( )。
A导向功能 B激励功能, C调控功能 D评价功能答案是C 2.教与学的基本矛盾主要体现在( )A知与不知 B知识与能力 C思想品德与知识 D理解与巩固答案是A 3.“人类之所以干差万别,就是由于教育之故”。
洛克的这一观点属于( )。
A遗传决定论 B教育万能论 C辐合论. D主体活动论答案是B5.中国产金最大的市是山东省( )市。
A青岛 B淄博 C烟台. D聊城答案是C 6.统一要求与分类指导相结合原则适应于( )。
A有特殊才能的学生 B所有学生C对教学内容"吃不饱”学生 D对教学内容”吃不了”学生答案是B 8.下列哪项不归之于学习与教学的系统过程?()A教学过程 B学习过程 C反应过程 D评价/反思过程答案是C9.教育心理学的研究方法中,量的研究方法不包括( )。
A实验法 B问卷调查法 C测验法 D文件分析法. 答案是D 10.问题解决的系列搜索也称( )。
A启发式 B搜索式 C算法式 D排列式答案是C 11. 长期以来,我国的基础教育是以()为主。
A学科课程 B活动课程 C综合课程 D以上都不是答案是A 12.旅游业是传统服务业转型升级的突破口,可以提升“好客山东”的影响力和竞争力。
下列旅游城市和景点对应错误的是()。
A临沂--蒙山 B烟台--蓬莱阁 C聊城--景阳冈 D菏泽--微山湖答案是D13.行政机关在调查或者进行检查时执法人员一般应为( )。
A 1至2人B 2人以上C 3人以上D 5人以上答案是B14.“天才出于勤奋”,强调( )的重要性。
A遗传素质 B环境 C教育. D个人努力答案是D 15,在皮亚杰看来,当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖,能做出一定的概括时,他的思维水平已进入( )。
A感知动作阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段答案是D 16.衡量一-所学校教育质量高低的根本标准是( )。
山东省2019年教师招考真题一、单项选择题1.教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别。
其中杜威倡导的是( )。
A. 实用主义教育学B. 实验教育学C. 文化教育学D.批判教育学2.平常所说的“大器晚成”表现了智力( )的个别差异。
A. 能力结构B. 发展水平C. 言语思维D.表现早晚3.维果斯基在儿童心理发展观上提出了( )。
A. 阶段发展理论B. 最近发展区理论C. 文化历史发展理论D.人格发展理论4.学校全体员工在学习、工作和生活过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则是()。
A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园组织与制度文化D.校园文化5.对我国教育产生重大影响的苏联教育家及其代表作是( ) 。
A. 马卡连柯与《教育诗》B.加里宁与《论共产主义教育》C.赞科夫与《教育与发展》D.凯洛夫与《教育学》6. 下列选项中,( )不是校本课程开发的理念。
A.“以教师为本”的课程理念B.“决策分享”的民主理念C.“全员参与”的合作精神D.个性化的价值追求7. 在我国近现代改革中,明确规定将学堂改为学校, 实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是( )。
二、简答题1. 【参考答案】:答:(1)创设问题情境,实施启发式教学(2)根据作业难度,恰当控制动机水平美国心理学家耶克斯和多德森认为,中等程度的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳激起水平较高;任务难度中等,最佳动机激起水平也适中;任务越困难,最佳激起水平越低。
(3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩心理学研究表明,表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机,因为前者能使学生获得成就感,增强自信心。
(4)正确指导结果归因,促使学生继续努力在学生完成某一学习任务后,教师应指导学生进行成败归因。
一方面,要引导学生找出成功或失败的真正原因;另一方面,教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异,从有利于今后学习的角度进行归因,一般而言,归因于主观努力的方面均是有利的。
选择题:
在教育学中,提出“教育即生活”的教育家是:
A. 杜威(正确答案)
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 凯洛夫
下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式?
A. 自主学习
B. 合作学习
C. 探究学习
D. 死记硬背(正确答案)
在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是:
A. 维护教师的中心地位
B. 调动学生的积极性(正确答案)
C. 保持教师的权威形象
D. 确保学生的服从态度
下列关于德育过程的说法,错误的是:
A. 德育过程是培养学生知情意行的过程
B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C. 德育过程是组织学生参加社会活动的过程(正确答案)
D. 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
心理学家皮亚杰认为,儿童认知发展的四个阶段中,具体运算阶段的年龄范围是:
A. 0-2岁
B. 2-7岁
C. 7-12岁(正确答案)
D. 12岁以上
下列哪项不属于班级管理的功能?
A. 实现教学目标,提高学习效率
B. 维持班级秩序,形成良好班风
C. 锻炼学生能力,学会自治自理
D. 替代学生家长,全面负责学生生活(正确答案)
在教学设计中,制定教学策略的主要依据是:
A. 教学内容(正确答案)
B. 学生兴趣
C. 教师喜好
D. 教学设施
下列关于教育评价的说法,正确的是:
A. 教育评价就是考试
B. 教育评价只关注学生的学习成绩
C. 教育评价具有导向、诊断、激励等功能(正确答案)
D. 教育评价只应由教师来进行。
2019年济南市章丘教师招聘考试真题试卷(满分100分时间150分钟)一、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
本大题共15小题,每空1分,共20分)1.教学系统的构成要素包括教师、、课程、教学物质。
2.心理学是研究人的的科学。
3.和是思维的特征。
4.社会主义教师的职业道德修养包括政治素质、业务素质和。
5.班级管理的重点是。
6.现代教学策略实施的核心是。
7.注意的特点是注意具有指向性和。
8.在人的心理发展中起决定性作用。
9.学校在教学中应该把德育放在首位,寓德育于教育之中,形成相互配合的思想教育体系。
10.品德的心理结构包括道德认知、、。
11.“学而不思则罔,思而不学则殆”出自。
12.保护未成年人工作应遵循的原则有:、适应未成年人身心发展规律的原则、。
13.义务教育阶段课程计划的特征有、、。
14.我国教育史上,最早试图用马克思主义的观点研究教育问题的是。
15.心理定势对迁移的影响表现为促进和。
二、单项选择题(下列每题四个选项中只有一个符合题意,将其选出并把其标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.()是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求,它规定着从事教师工作所必须具备的条件。
A.教师资格B.教师法C.教师准则D.教育法规2.应用心理学的理论和技术,对来访者的心理活动和人格特征进行评估和鉴定,从而确定其心理变化的程度和性质。
这是()A.心理评估B.心理诊断C.心理治疗D.心理测试3.《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的教学原则是()A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则4.艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘的规律是()A.先快后慢B.先慢后快C.不快不慢D.没有规律5.个体身心发展的规律有()①个体发展具有连续性②个体发展具有阶段性③个体发展具有不平衡性④个体发展具有差异性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.学校中开展活动的,稳定的基层组织是()A.班级B.学生会C.班小组D.小集体7.一个人心理面貌本质属性的独特结合是()A.能力B.性格C.气质D.个性8.环境对个体的作用是()A.决定作用B.提供了多种可能C.导向作用D.促进作用9.教育性质的最终决定因素是()A.生产力B.政治经济制度C.文化D.历史10.态度的核心成分是()A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.价值成分三、多项选择题(下列各题有两个或两个以上正确答案,请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。
山东省各地区教师招聘考试真题汇编含答案5套全2019年山东省济南市莱芜区教师招聘考试真题试卷一、单项选择题1.赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”,其教育思想特别强调教育目的及其实现的途径和手段,主张教育方法论的基础是心理学,教育目的论的基础是()A.管理学B.政治学C.社会学D.伦理学2.某教育家对教学与发展的相互关系问题进行了近三十年的研究,形成了独树一帜的教学论思想。
该教育家认为:不管教学大纲编得多么好,男女青年在中学毕业后不可避免地要碰到他们不懂的科学发现和新技术。
他们必须独立地并且迅速地弄懂不熟悉的东西并掌握它。
只有具备一定的品质、有较高发展水平的人,才能更好地应付这种情况。
该教育家是()A.巴班斯基B.乌申斯基C.苏霍姆林斯基D.赞科夫3.刘老师在讲授二项式定理的过程中,经常根据教学内容进行课堂小测、单元测试等,以保证学生可以有效跟进教学进度。
这属于学生评价中的()A.诊断性评价B.筛查性评价C.形成性评价D.结果性评价4.党的十九大报告提出“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展(),推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
A.学前教育B.素质教育C.网络教育D.职业教育5.某种课程形态的教育实践有师生关系、课堂规范与过程学生性别差异、班级奖励结构和各种规章制度所体现出来的精神等。
这种课程形态是指()A.校本课程B.地方课程C.显性课程D.隐性课程6.掌握知识与发展智能二者之间存在着辩证关系,妥善处理好二者之间的关系是教师应具备的基本能力。
关于掌握知识与发展智能的关系,下列表述中不正确的是()A.掌握知识是发展智能的内容和手段B.智能的发展是掌握知识的前提条件C.掌握知识与发展智能的统一是自然而然实现的D.掌握知识与发展智能之间并非同步进行的7.某教育家提出了著名的教育性教学原则,把教育和教学融为一体,统一在整个教育活动中,认为智育是培养道德的基础,因理性、情感和意志都源于观念,道德意识和行动应以掌握一定知识为基础。
2019年山东省教师招聘考试真题及答案(二)(满分100分时间90分钟)一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共49小题,每小题1.5分,共73.5分)1.礼、乐、射、御、书、数“六艺”中“数”是指( )2.义务教育最早起源于( )A.法国B.德国C.英国D.美国3.中国近代史上第一次明确将美育列人教育方针,并提出“以美育代宗教”的是( )A黄炎培B蔡元培 C.梁漱溟 D.陈独秀4.在阶级社会中,“超阶级”“超政治”的教育是不存在的,这是因为( )A.社会政治经济制度决定教育领导权B.社会政治经济制度决定受教育权C.生产力制约着教育的内容、方法、手段D.政治经济制度决定教育目的5.英国的斯宾塞在《什么知识最有价值》中强调了( )知识最有价值。
A.科学B.地理C.德育D.体育6.清晨,走进清华大学迎面而来的是朗朗读书声,在这种氛围下自己也想加入其中。
这体现了学校文化的( )功能。
(A.调适B.凝聚C.激励D.约束7.我国首次确认将学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据,史称“六三三学制”的是( ) (易混)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戍学制D.壬子癸丑学制8.在教学评价中,积极的评价可增强学生的自信,提高自我肯定,对成功的经验起强化作用,激起学生进一步的学习兴趣。
使用的否定评价则是一种有力的鞭策,激发学生一定的焦虑感,使其反思自己的不足,更加努力学习。
这是教育评价的( )功能。
A.导向B.调节C.激励D.改进9.“学在官府”属于教师职业发展历史中的( )A.非职业化阶段B.专门化阶段C.专业化阶段D.职业化阶段10.有教师在上课时为鼓励学生竞争,模仿湖南卫视某节目,将学生分为两队,学生不断粉墨登场,课堂充满激情。
这种课堂教学情境属于( )A.主观臆造,脱离生活实际B.追求儿童化,不顾年龄特征C.追求趣味性,远离了课程内容D.追求热烈,情境流于形式11.上课铃响后,老师走进教室,发现黑板上画着老师被丑化的画像,老师不但没生气,还自嘲了一番老师的眼睛要是真长这么大该多好?从而缓解了课堂上的尴尬气氛。
2019年山东省济南市市中区教师招聘考试教育基础知识真题(总分:100.00,做题时间:120分钟)一、选择题(总题数:20,分数:25.00)1.()是着眼于受教育者以及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
(分数:1.00)A.素质教育√B.义务教育C.创新教育D.全面教育解析:素质教育是以促进学生的全面发展为目的,以提高国民素质为宗旨的教育。
素质教育的基本内涵是: (1) 素质教育是面向全体学生的教育;(2) 素质教育是促进学生全面发展的教育; (3) 素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
2.在教育史上最早从理论上详细阐述了班级授课制以及相关的学制、学年制、考查、考试制度的人是()。
(分数:1.00)A.卢梭B.夸美纽斯√C.裴斯泰洛齐D.洛克解析:在教育史上,美纽斯最早从理论上详细阐述了班级授课制以及相关的学年制、学日制、查考试制度。
3.教学过程是以认识过程为基础的()。
(分数:1.00)A.促进教师教的过程B.促进学生学的过程C.促进学生发展的过程√D.形成技能技巧的过程解析:4.下列语句不是孔子说的是()。
(分数:1.00)A.性相近也,习相远也B.三人行,必有我师焉C.学而不思则罔,思而不学则殆D.不以规矩,不成方圆√解析:“不以规矩,不成方圆”是孟子说的。
5.在马斯洛的需要层次理论中,社会交往需要属于()。
(分数:1.00)A.生理与安全的需要B.爱与归属的需要√C.求知与审美的需要D.自我实现的需要解析:爱与归属的需要,是指人要求与他人建立情感联系的需要。
社会交往是属于爱与归属的需要。
生理需要是指人对食物、空气、水、性和休息等的需要;安全需要是对生命财产的安全、秩序、稳定、免除恐惧和焦虑的需要;求知需要是个人对自身和周围世界的探索、理解即解决疑难问题的需要;审美需要是指对对称、秩序、完整结构以及对行为完美的需要;自我实现的需要是指人希望最大限度地发挥自己的潜能,不断完善自己,实现自己理想的需要。
2019年山东省菏泽市教师招聘编制考试真题试卷一、单项选择题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)1.依次填入下列横线的词语最恰当的一组是()阅读是一项几乎没有门槛的活动,人人都可________文字之美;阅读又是一项由浅入深的精神历练,需要持之以恒才能________、窥其堂奥。
这个世界需要书籍的火种来点亮,而一个追求内心________与圆满的人,也总有赖于阅读带来的精神刷新。
A.领会登峰造极丰满B.领略登堂入室丰富C.领略登堂入室丰满D.领会登峰造极丰富2.下列不是描写菊花的一项是()A.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
B.飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。
C.欲知却老延龄药,百草摧时始起花。
1D.婀娜花姿碧叶长,风来难隐谷中香。
3.下列对联中,与相关场所对应最恰当的一项是()①春露秋霜,本枝衍百世蘋蘩藻洁,俎豆祝千秋②竹韵松涛清自远风台月榭悄无言③殿宇辉煌人杰地灵千古迹神功浩荡民安物阜万家春④近贤门之居容光必照遵海滨之处明德惟馨A.①祠堂②庙宇③宅院④园林B.①宅院②庙宇③园林④祠堂C.①祠堂②园林③庙宇④宅院D.①宅院②园林③庙宇④祠堂4.对下列相关内容的解说不正确的一项是()A.江表:江表是指长江以南的地区,从中原看,地处长江之外。
B.社稷:古时的君主为了祈求国事太平说土谷之神。
C.致仕:“致”的意思是“获得”,“仕”是指获得“官职”的意思。
D.九宾:是我国古代外交上最为隆重的礼节。
23余夫妇往居其家萧爽楼。
越两载,吾父渐知始末。
适余自岭南归,吾父自至萧爽楼谓芸曰:“前事我已尽知,汝盍归乎?”余夫妇欣然,仍归故宅,骨肉重圆。
5.下列各句中加点的字解释不正确的是()A.付彼司之司:掌管B.欲为婉剖剖:解决C.倩芸作保倩:央求D.觅骑遄归遄:疾速6.下列各组加点词的意义与用法最接近的一项是()A.竟不自白/秦王竟酒,终不能加胜于赵(《史记·廉颇蔺相如列传》)B.妾固不合妄言/根不固而求木之长,德不厚而思国之安(《谏太宗十思疏》)C.而芸以母亡弟出/贾余庆等以祈请使诣北(《指南录后序》)D.幸友人鲁半舫闻而怜之/不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)7.将画线句子翻译成现代汉语。
2019年山东省济宁市邹城市教师招聘考试真题及答案2019年山东省济宁市邹城市教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个选项是符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共40小题,每小题0.5分,共20分)时事政治中因为有敏感字眼,无法上传,故删去。
5.( )是人最基本、最原始的权利,具有神圣性与不可转让性,也是人享有其他各项权力的前提。
A.生命权B.健康权C.人身自由权D.人格尊严权6.下列四种商品中,需求价格弹性最小的是()A.小汽车B.衣服C.化妆品D.食盐7.下列哪-项不是中央银行的职能( )A.发行货币B.向银行提供贷款C.向企业提供贷款D.主持全国各银行的清算8.相对剩余价值生产的条件是()A.个别资本家提高劳动生产率B.个别部门劳动生产率提高C.整个社会劳动生产率的提高D.劳动日长度的延长9.若某一经济体的价格水平2016年为100,2017年为104 ,2018年为106,则2017年和2018年相对于其前一年的通货膨胀率分别是( )A.4.0% 1.9%B.3.5% 6.0%C.4.0% 6.0%D.4.8% 2,6%10.一个质量是8克的戒指从上海运到拉萨后,它的重量会减少,这是因为()A.拉萨比上海的海拔高B.拉萨比上海的温度高C.拉萨比上海的风沙大D.拉萨比上海的温度低11.在技术开发过程中,专家需要在技术可能存在的问题与它所带来的好处两方面进行比较和权衡,这一过程被称为( )A.集思广益B.原型测试C.思想实验D.风险评估12.“一小时的时间就是地球自转一周所需要时间的二十四分之一”是关于小时的()A.描述性定义B.操作性定义C.规定性定义D.解释性定义13.为了弄明白哪种品牌的纸巾在受潮后强度最高,可以选用的最可靠的方法是( )A.看电视广告B.访问消费者C.做对比实验D.请教售货员14.根据教育系统自身形式化的程度,可以将教育形态划分为( )A.家庭教育、学校教育和社会教育B.制度化教育和非制度化教育C.正规教育和非正规教育D.农业社会的教育、工业社会的教育和信息社会的教育15.在教育的诸多矛盾中,( ) 的矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾,因为它是教育活动的逻辑起点。
2019年教师招聘考试试题及答案1、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是()。
A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设,且常常出错。
2、下列哪项属于真正的创造()。
A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。
3、我国近代教育史上,被毛泽东称颂为”学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。
A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培〔解析〕D略。
4、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()。
A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论,从这个意义上说,苏格拉底最早提出了发现法。
5、学生操行评定的主要负责人是()。
A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。
6、对个别学生的教育()。
A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育,需要和集体教育结合起来。
7、根据学习的定义,下列属于学习的现象是()。
A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。
A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。
10、最重要和最良性的学习动力是()。
A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。
11、在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用()。
A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线〔解析〕D在技能形成的练习过程中,其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。
12、根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与()。
A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能〔解析〕A、略。
13、”龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点()。
A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、教育论〔解析〕A、遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。
而题干正好是对这一概念的举例。
14、”长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?()。
A、分化与互补的协调性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性〔解析〕D根据个人身心发展常识,”长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。
15、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是()。
A、”好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段〔解析〕C、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。
二、多选题1、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在()。
A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究〔解析〕A、BC、D布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。
主要表现在四个方面:第一,主动性研究;第二,反思性研究;第三,合作性研究;第四,社会文化研究。
2、针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难,我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结()。
A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导〔解析〕A、BC、此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。
3、以下属于个体差异性的是()。
A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异个体思维方式的差异〔解析〕A、C、DE幼儿与少年是不同的年龄阶段,属于身心发展的阶段性。
4、以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是()。
A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础知识的结构化D、重视能力的培养E重视个别差异〔解析〕BC、DE课程改革是教育改革的核心,课程研究与教学研究同样重要。
随着社会的发展,世界各国课程都有不同程度的改革,故BC、DE选项均为共同的发展趋势。
5、课程目标的规定性有()。
A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性〔解析〕A、BC、E见大纲相关内容。
6、下列因素属于学习环境的设置的有()。
A、流通的空气B、适宜的温度C、空间范围D、室内布置〔解析〕A、BC、D学习环境的设置首先要注意调节自然条件,如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。
其次,要设计好学习的空间,如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。
7、如何做关系图()。
A、找出文中的主要观点B、找出次要的观点或支持主要观点的部分C、标出这些部分,并将次要的观点和主要的观点联系起来D、一般从左向右展开,用箭头连接各步〔解析〕A、BC、D项是流程图的要求。
8、义务教育的学制,通常有()。
A、”六三”学制B、”五四”学制C、”九年一贯制”D、”四二”学制E、”六年制”〔解析〕A、BC、我国义务教育的学制年限通常有:小学六年,初中三年的”六三学制”,小学五年,初中四年的”五四学制”;小学和初中”九年一贯制”。
9、义务教育中,以下各方必须履行一定的义务()。
A、儿童B、国家C、家庭D、社会E、企业〔解析〕A、BC、D义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的,国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。
10、考试命题的质量指标主要有()。
A、信度B、效度C、区分度D、难度〔解析〕A、BC、D测验主要以笔试进行,是考核、测定学生成绩的基本方法。
测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。
三、名词解释(本大题共4个小题,每小题5分,共20分)1、教学大纲教学大纲:即学科课程标准,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的,有关学科教学内容的指导性文件。
2、讨论法讨论法:是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪,以获取知识的方法。
3、检验假设检验假设:通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。
检验假设的方法有两种:一是直接检验,二是间接检验。
4、微格教学微格教学:微格教学指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5~20分钟),尝试做小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。
这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
四、简答题(本大题共5个小题,每小题8分,共40分)1、简述程序教学所遵循的主要原则有哪些?〔答案要点〕程序教学所遵循的主要原则有:(1)教材分为小步子;(2)学生对所学内容反应积极;(3)反应后有即刻反馈;(4)尽量低的错误率;(5)教学允许学生自定步调。
2、简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。
〔答案要点〕创设问题情境,就是在教学过程中提出有一定难度的问题,使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决,从而激起学生思维的积极性和求知欲望。
创设问题情境要求教师:(1)熟悉教材。
掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系,这是创设问题情境的重要前提。
(2)了解学生。
使新的学习内容与学生已有的知识水平构成一个适当的跨度,这是创设问题情境的核心。
(3)问题情景创设的方式多种多样,应贯穿在教学过程的始终。
3、小学阶段课程的性质是什么?〔答案要点〕我国小学阶段的课程基本性质,应体现普及性、基础性、发展性和可接受性。
(1)普及性。
小学阶段教育是义务教育,是国家为每个适龄儿童提供的基础教育,应提供均等的就学机会,因此,小学课程应保障学生法定的受教育年限,教育质量要符合国家基本标准。
(2)基础性。
小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育,是提高全民族素质的教育,课程内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的。
3)发展性。
小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间,应有利于学生自主、多样、持续的发展。
(4)可接受性。
小学教育的课程要充分考虑小学生的认知特点,不能太难,也不能太容易。
4、我国小学课程改革的发展趋势是什么?〔答案要点〕(1)突出课程的整体教育功能。
设置综合学习活动,加强学科间知识的整合,有利于课程的综合化,多样化。
(2)突出学生自主性、探索性和合作学习。
强调小学生的主体性,以学生为发展中心,突出学校学习与学生经验的联系,明确学生是学习的主人。
(3)强化课程的弹性,给地方和学校一定的自主性。
在严格执行国家课程计划的同时,给地方和学校一定的自由空间,依据本地区和本校实际情况决定校本课程方案。
5、《义务教育法》的立法宗旨是什么?〔答案要点〕《义务教育法》第一条规定:”为了发展基础教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法和我国实际情况,制定本法。
”这规定了《义务教育法》的立法宗旨主要有三个方面:第一,发展基础教育。
基础教育一般指普通中小学教育,它是一个奠定身心健康发展的基础。
基础教育的状况如何,是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。
第二,促进社会主义物质文明建设。
第三,促进社会主义精神文明建设。
五、论述题(本大题共2个小题,每小题15分,共30分)1、用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。
结合当前的素质教育,论述教师应如何正确评价和对待学生的考试分数。
〔答案要点〕(1)用考试分数评定学生的学业成就既有积极意义也有消极意义。
首先,用考试分数来评价学生的知识与能力水平是一种简便易行的量化评定方式,但在很多时候其客观性和准确性不一定优于其他评定方式;其次,考试分数可以大致反映学生的知识和能力水平,对于教师评估教学效果、确定教学目标、制定教学计划具有积极意义。
但是,如果学校和家长过分强调用分数来评判学生的知识和能力水平,容易导致学生对学习产生消极的情绪和动机,形成低水平的自我评价。
(2)要正确对待学生的考试分数。
首先,教师对各科分数的统计处理不应仅使用原始分数,应结合标准分数以求对学生成绩的相对位置有一个比较准确的判断;其次,要兼顾绝对标准和相对标准的运用,不能单纯以学生的名次作为评定学业成绩的唯一指标;再次,教师对学生学业成绩的报告要有充分的信息来源,不能仅仅以考试分数为依据;最后,教师在报告学生的学习结果时,必须使学生和家长认识到考试分数通常不具有绝对价值,只具有相对意义。