闲居初夏午睡起阅读训练题及答案闲居初夏午睡起二绝句
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闲居初夏午睡起二绝句(其一)阅读答案精英家教网各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢杨万里梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
闲居初夏午睡起二绝句这首诗选用了哪些物象来表现初夏这一时令特点?诗中哪一个字最能表达诗人的情感?请作简要赏析。
闲居初夏午睡起二绝句试题答案1.阅读下面的古诗,然后回答问题。
陇西行誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。
(1) 简要分析三、四句的艺术手法及表达效果。
__________________________________ __________________________________ ______(2) 全诗表现了诗人怎样的思想感情?__________________________________ __________________________________ ______查看阅读文字答案和解析>>阅读下面的古诗,然后回答问题1.请从“景”与“情”的角度赏析本诗的首联或颔联。
2.如何理解尾联中的“艰难”一词?查看阅读文字答案和解析>>阅读下面的古诗,然后回答问题。
庆庵寺桃花谢枋得寻得桃源好避秦,桃红又是一年春。
花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。
谢枋得,南宋人,宋亡后,仍以江东提刑、江西招渝使知信州的身份抗击元兵,兵败后潜入山中,隐居达十二年之久,拒不出仕。
后被强迫北行,至元都燕京,绝食而死。
此诗即写于隐居期间。
大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
①谢诗”寻”和白诗”觅”的对象分别是:_________,___________。
两诗主要运用的表现手法分别是:____________,_________。
②请从两首诗中选出一首,说说你喜欢的理由。
要侧重一个角度,结合诗句。
查看阅读文字答案和解析>>(2016·济宁调研)阅读下面的古诗,然后回答问题。
南宁市部编版小学语文诗歌鉴赏精选附答案一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1.阅读诗歌,回答问题闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点?(2)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙,请作简要赏析。
【答案】(1)梅子,芭蕉,柳花。
(2)“闲”字写出了诗人的恬静闲适,抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情,呼应了诗题。
【解析】【分析】⑴首二句点明初夏季节,后二句表明夏日昼长,百无聊赖之意。
这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等物象来表现初夏这一时令特点。
诗人闲居乡村,初夏午睡后,悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮,心情舒畅。
⑵这首诗写芭蕉分绿,柳花戏舞,诗人情怀也同有景物一样清新闲适,童趣横生。
儿童捉柳花,柳花似也有了无限童心,在风中与孩童们捉迷藏。
不时有笑声漾起,诗人该是从睡梦中被它叫醒的。
“闲”字,不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来,而且非常巧妙地呼应了诗题。
故答案为:⑴梅子,芭蕉,柳花。
⑵“闲”字写出了诗人的恬静闲适,抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情,呼应了诗题。
【点评】⑴本题考查对诗歌内容的理解。
答题时应注意,明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。
⑵本题考查赏析诗歌的炼字。
答题时应注意,步骤为:①解释该字在句中的含义;②展开联想把该字放入原句中描述景象;③点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感,或有怎样的表达效果(点出表现手法)。
2.阅读下面诗歌,完成小题。
春日(宋)晃冲之阴阴①溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽,争随流水趁②桃花。
早春呈水部张十八员外(唐)韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
【注】①阴阴:草木阴阴。
②趁:追逐。
(1)这两首诗都是写春景,但它们所写时段有何不同?(2)两首诗的画线句子写得都很美,请你任选一个画线句子,具体描绘句子表现的图景,要求至少运用一种修辞手法。
【杨万里闲居初夏午睡起】杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》翻译及赏析其一梅子留酸软齿牙⑴,芭蕉分绿与窗纱⑵。
日长睡起无情思⑶,闲看儿童捉柳花⑷。
其二松阴一架半弓苔⑸,偶欲看书又懒开。
戏掬清泉洒蕉叶⑹,儿童误认雨声来。
注释⑴梅子:一种味道极酸的果实。
软齿牙:一作溅齿牙,指梅子的酸味渗透牙齿。
⑵芭蕉分绿:芭蕉的绿色映照在纱窗上。
与窗纱:《四部备要》本《诚斋集》作“上窗纱”,此据《杨万里选集》。
与,给予的意思。
⑶无情思:没有情绪,指无所适从,不知做什么好。
思,意,情绪。
⑷捉柳花:戏捉空中飞舞的柳絮。
柳花,即柳絮。
⑸半弓:半弓之地,形容面积极小。
弓,古时丈量地亩的器具,后为丈量地亩的计算单位。
一弓等于1.6米。
⑹掬:两手相合捧物。
参考译文其一梅子味道很酸,吃过之后,余酸还残留在牙齿之间;芭蕉初长,而绿阴映衬到纱窗上。
春去夏来,日长人倦,午睡后起来,情绪无聊,闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。
其二松阴之下长着半弓的草苔,想看书可又懒得去翻开。
百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉,那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童,他们还以为骤然下起雨来。
作者杨万里(1127年—1206年),字廷秀,号诚斋。
汉族江右民系,吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。
南宋著名爱国诗人,文学家,与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”、“中兴四大诗人”,学者称其为“诚斋先生”。
官至宝谟阁直学士,封庐陵郡开国侯,卒赠光禄大夫,谥号文节。
赏析:《闲居初夏午睡起二绝句》是宋代诗人杨万里的组诗作品。
第一首诗写芭蕉分绿,柳花戏舞,诗人午睡初起,没精打采,当看到追捉柳絮的儿童时,童心复萌,便不期然地沉浸其中了。
第二首诗写作者从书斋来到庭院里,百无聊赖,便捧起水来洒在芭蕉叶上,使儿童误以为下雨,表现其慵懒的情绪。
全诗精于炼字,充满生活情趣。
第一首诗写芭蕉分绿,柳花戏舞,诗人情怀也同有景物一样清新闲适,童趣横生。
儿童捉柳花,柳花似也有了无限童心,在风中与孩童们捉迷藏。
初中语文阅读理解专项训练附答案5阅读理解历来是学生考试的一大失分点,通过针对训练,多读、多做、多反思、多总结,是可以提高解题能力,本系列通过文言文、现代文两大部分,为一线优秀教师、学生提供参考,大家一定会获益匪浅。
一、(2010·浙江省金华市,6—10,13分)阅读下面一篇文章,完成6—10题。
(13分)烧炭工和绅士亚米契斯(1) 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。
他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。
昨天上午,诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。
诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说:“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,热泪夺眶而出,回到家里,便把事情一五一十地告诉了父亲。
(2)午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨。
大家都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着。
跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室,问是怎么回事。
(3)“是这位先生在抱怨您儿子。
您儿子对他儿子说:‘你父亲是个乞丐!’”老师回答。
(4)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子:“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。
父亲紧紧抓着儿子的胳臂,把他拉到倍梯的面前说:“快道声对不起。
”(5)烧炭工以和事老的口吻连声说:“算了吧,算了吧。
”(6)可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说:‘我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。
如果我的父亲能紧握你父亲的手,那将是非常荣幸的!’”(7)烧炭工做了个果断的手势,好像在说:“我不愿意。
”绅士不听他的话,逼儿子照他说的办。
他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说:“我说了——愚昧无知的话,侮辱了——你的——父亲,请——你原谅。
如果我父亲——能紧握你——父亲的手,那——那将是非常——荣幸的!”(8)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。
《闲居初夏午睡起二绝句(其一)》原文及赏析
《闲居初夏午睡起二绝句(其一)》原文及赏析
《闲居初夏午睡起二绝句(其一)》原文
梅子留酸软齿牙,
芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,
闲看儿童捉柳花。
《闲居初夏午睡起二绝句(其一)》译文
梅子味道很酸,吃过之后,余酸还残留在牙齿之间;芭蕉初长,而绿阴映衬到纱窗上。
春去夏来,日长人倦,午睡后起来,情绪无聊,闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。
《闲居初夏午睡起二绝句(其一)》鉴赏
本诗写芭蕉分绿,柳花戏舞,诗人情怀也同有景物一样清新闲适,童趣横生。
儿童捉柳花,柳花似也有了无限童心,在风中与孩童们捉迷藏。
不时有笑声漾起,诗人该是从睡梦中被它叫醒的.吧!如此光景,长睡不起也未免可惜了。
《闲居初夏午睡起二绝句(其一)》作者简介
杨万里(1127-1206年),汉族,字廷秀,号诚斋。
吉州吉水(今江西省吉水县)人。
南宋杰出的诗人,学者称诚斋先生,以构思精巧,语言通俗明畅而自成一家,形成了他独具的诗风,号为“诚斋体”。
诗与陆游、范成大、尤袤齐名,称“中兴四大家”或“南宋四家”。
杨万里学问渊博,才思健举。
亦能文,对理学亦颇注意。
相传有诗二万余首,现存诗四千二百余首,诗文全集一百三十三卷,名《诚斋集》,今存。
六年级语文课外阅读(含答案)第一篇:六年级语文课外阅读(含答案)千金一诺①真爱的方式有许多种,实现诺言也是爱的一种方式。
②8岁时,我上小学三年级,我的姐姐当时正读初中,她是个很美的姑娘,亲朋们因此很宠爱她。
春节前,从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。
在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中,姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里,急切地盼着新年的到来。
③可是就在腊月二十九那天,邻居大哥的女朋友第一次上门做客,仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。
正在他们手足无措之际,父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去,于是促成了一桩美满的婚事。
④晚上,伯父来到我家,连连称谢并送来了买衣服的钱,父亲执意不收。
送走了伯父,他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我,然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。
姐姐不理睬父亲,躲在母亲怀里委屈地哭个不停。
⑤那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱,家中的经济一点儿也不富裕,而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。
所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。
⑥第二天就是大年三十,父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车,西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商业市场,最后终于买到了和姑姑送的样式、颜色都一样的上衣。
⑦在黄昏的暮色中,父亲风尘仆仆地赶回家,把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上,没有说一句话。
⑧看看母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂,我问:“爸爸,你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头,淡淡地说了一句:“让姐姐过个愉快的新年呀。
”⑨泪水渐渐遮住了我的视线,一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。
1、文题“千金一诺”的意思是什么?它带有怎样的感情色彩?答:文题“千金一诺”的意思是像千金那样贵重的一个承诺;守信用,不轻易承诺,一旦承诺,绝不食言。
这里指父亲遵守他对姐姐的承诺感情色彩:褒义。
2、文章开头一句话在文中有什么样的作用?3、说明下面句子的表达作用。
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梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的?
(2) “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙,请作简要赏析。
【答案】(1)梅子、芭蕉、柳花(2)“闲”字,写出了诗人的恬静闲适,抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情,呼应了诗题(。
【解析】此诗写作者闲适、慵倦情绪。
他想看书,可是刚刚翻开又兴致索然,百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉。
那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童,他们还以为骤然下起雨来。
这儿以诗人的闲散无聊与儿童的天真烂漫相比较,一个“戏”字,一个“误”字起到相互映衬的作用,而情景宛然,含有无穷乐趣。
诗人善于捕捉生活中瞬间的形象和自己偶然触发的兴会,在这两句中也得到生动的显示。
此诗表达了英雄无用武之地的苦闷。
译文:梅子味道很酸,吃过之后,余酸还残留在牙齿之间;芭蕉初长,而绿阴映衬到纱窗上。
春去夏来,日长人倦,午睡后起来,情绪无聊,闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。
闲居初夏午睡起阅读答案初夏的阳光洒落在草地上,映衬着一轮圆火橙色的太阳。
在这样一个温暖的午后,大多数人都会睡午觉,躺在舒适阳光下放松自己。
但是有些人却不受那种自然而然入睡的诱惑,而是选择在阳光下,拿起一本书,和它一起打发时光。
在洒满金色阳光的初夏中午,我也在安静的闲居中,仰卧在芳草中,手里拿着一本书《明朝那些事》,打开书本,继续了上次被打断的阅读。
一本书,一缕柔和的阳光,在初夏温暖的空气中,一切都显得那么的恬静安详,仿佛时间都已经停止了,这一刻,我只需要把自己的精力放在书本里,让自己变得心无旁骛,放松心情,开始随着文字的节奏,慢慢进入梦乡。
读完了书本的第一章,使我有一种持久的思考,一种深刻的体会,一种被催眠般的感受,明白了时事里不同的矛盾,理解了历史中不同时代的差异,有了自己独到的见解。
读书之中,时常会被书本中的灵动逻辑,诗文中的灵性所触动,在excel等工具的帮助下,也能感受到历史的变化,诠释的精彩,随着文字的流逝,不知不觉发现,历史的变化是如此的细微,而我又是如此的渺小无可奈何。
在一片恬静中,就像时间停止了一般,突然听到身边传来了一阵可爱的小蝉鸣叫声,有了一个新的提示,原来已经到了傍晚,我将书本放回书架,准备回家。
回家之后,仔细回想这一天,仍然有一种深刻的感受,一种感到时光的流逝。
如果没有在闲居中,在这样一个美好的初夏午后,一起和书本打发时光,我觉得会可惜。
都说,书是最好的朋友,也是最好的老师。
细细想来,这一切,都是因为一本书。
想要提升自己的见识,学习新的知识,无论春夏秋冬,都能够在书本之中,找到自己想要的内容,怡然自得,心旷神怡。
其实,宁静的闲居,温暖的太阳,都只不过是读书的一种伴随,最重要的,还是要把书本拿起来,用心去阅读,才是最重要的。
最后,一句话总结:让自己变得心无旁骛,放松心情,好好享受一本书带给你的伴随,不管春夏秋冬,就这样午睡起阅读吧!。
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梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的?
(2) “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙,请作简要赏析。
【答案】(1)梅子、芭蕉、柳花(2)“闲”字,写出了诗人的恬静闲适,抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情,呼应了诗题(。
【解析】此诗写作者闲适、慵倦情绪。
他想看书,可是刚刚翻开又兴致索然,百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉。
那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童,他们还以为骤然下起雨来。
这儿以诗人的闲散无聊与儿童的天真烂漫相比较,一个“戏”字,一个“误”字起到相互映衬的作用,而情景宛然,含有无穷乐趣。
诗人善于捕捉生活中瞬间的形象和自己偶然触发的兴会,在这两句中也得到生动的显示。
此诗表达了英雄无用武之地的苦闷。
译文:梅子味道很酸,吃过之后,余酸还残留在牙齿之间;芭蕉初长,而绿阴映衬到纱窗上。
春去夏来,日长人倦,午睡后起来,情绪无聊,闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。