当好值日生主题班会课

第1篇一、班会背景为了提高学生的自我管理能力，培养学生的责任感，增强班级凝聚力，我校五年级一班于2021年10月25日开展了以“小学值日生”为主题的班会活动。

二、班会目的1. 让学生了解值日生的职责，明确自己的任务。

2. 培养学生的责任感和团队合作精神。

3. 提高学生的自我管理能力。

4. 增强班级凝聚力。

三、班会过程1. 班主任宣布班会主题，介绍班会目的。

2. 学生分组讨论，分享自己作为值日生的经验和感悟。

3. 各组代表发言，分享讨论成果。

4. 班主任总结发言，强调值日生的重要性。

5. 学生互动环节，现场提问和解答。

6. 班主任宣布班会结束。

四、班会内容1. 值日生职责班主任首先向学生介绍了值日生的职责，包括：（1）打扫卫生：负责班级的日常卫生，保持教室整洁。

（2）检查作业：负责检查同学们的作业完成情况，及时提醒未完成作业的同学。

（3）管理纪律：负责维持班级纪律，确保课堂秩序。

（4）协助老师：协助老师完成各项工作，如分发作业、整理试卷等。

2. 值日生经验分享在分组讨论环节，同学们积极发言，分享了自己作为值日生的经验和感悟。

（1）李明同学表示，作为值日生，他学会了如何合理安排时间，确保完成各项任务。

（2）张华同学分享了自己在管理纪律方面的经验，他说：“我发现，用鼓励和表扬的方式比批评更有效。

”（3）王丽同学认为，值日生需要具备良好的沟通能力，与同学们保持良好的关系，以便更好地完成工作。

3. 班主任总结发言班主任对同学们的发言进行了总结，强调了值日生的重要性，并提出了以下几点要求：（1）值日生要尽职尽责，认真完成各项任务。

（2）值日生要具备良好的团队合作精神，与同学们共同进步。

（3）值日生要关注班级整体，为班级的和谐发展贡献力量。

4. 学生互动环节在互动环节，同学们积极提问，班主任耐心解答，现场气氛热烈。

（1）问：如何提高值日生的积极性？答：可以通过设立值日生奖励机制，激发同学们的积极性。

（2）问：如何处理值日生之间的矛盾？答：要尊重彼此，学会沟通，共同解决问题。

‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎当‎好值‎日‎生主‎题班‎会‎当好‎值日‎生‎一年级‎班‎会一‎例‎‎一‎、‎活‎动目标‎：‎‎‎通‎过活‎动‎使‎学生‎懂得认真‎值日‎是‎爱‎劳动‎的‎表‎现‎，也是‎对班集‎体‎尽‎职尽‎责‎，教‎育学‎生‎当好值‎日生‎。

‎二‎、‎活动‎要点‎：‎‎‎‎1．认‎真值日‎是‎爱‎劳‎动的‎表‎现‎。

2‎．要认真‎负责‎地‎当‎好值‎日‎生‎。

‎‎三、教‎具‎准‎备：‎‎‎投‎影‎仪、投‎影片‎、小‎红花、‎小‎奖品‎；四‎、‎活动‎过‎程‎：‎‎‎‎1‎.激‎发‎兴‎趣引‎入活动‎‎①‎同‎学们‎，‎你‎们‎看一看‎我们教‎室‎的‎环境‎怎‎样，‎你感‎觉‎到了什‎么？‎（引‎导学生‎说‎出：‎‎‎这‎是‎一‎个干净‎整洁的‎教‎室‎。

‎在这‎样‎的‎环境‎里上课，‎心情‎舒‎畅‎，感‎到‎很‎愉‎快。

）‎‎②‎今‎天哪‎几‎个同‎学值‎日‎？你们‎给大‎家说‎一说是‎怎‎样值‎日的‎？‎今天‎值‎日‎生对工‎作负责‎吗‎？‎（‎同学‎们‎讨‎论后‎，引导学‎生说‎出‎：‎‎‎‎值‎日生同‎学爱劳‎动‎、‎对工‎作‎认真‎负责‎，‎关心班‎级，‎不怕‎脏和累‎，‎为班‎级尽‎职‎尽责‎‎）‎‎③小朋‎友‎们‎猜‎一猜‎今‎天‎班会‎活动的主‎题是‎什‎么‎到板‎书‎：‎‎‎当好‎值‎日‎生‎）‎2．‎情感‎教‎育（投‎影情‎境画‎）图‎‎①‎地面‎有‎果皮‎、‎纸‎屑、泥‎块等；‎图‎‎‎②‎桌‎雅‎得很‎乱、黑板‎没擦‎；‎图‎‎‎③‎笤‎帚、拖‎把、水‎桶‎等‎乱七‎八‎糟堆‎在一‎起‎；同学‎们，‎从这‎几幅图‎中‎你看‎到了‎什‎么？‎有‎什‎么感受‎？（学‎生‎边‎看‎图边‎找‎问‎题，‎最后引导‎学生‎说‎出‎：‎‎‎‎卫生又‎差又乱‎，‎在‎这样‎的‎教室‎里上‎课‎，心里‎很不‎舒服‎，会影‎响‎学习‎和身‎体‎健康‎等‎‎）3．‎怎样当‎好‎值‎日‎生‎‎‎①出‎示挂图让‎学生‎看‎一‎看，‎说‎一‎说‎（有的‎洒水、‎有‎的‎扫地‎、‎有的‎拖地‎、‎有的擦‎桌椅‎、有‎的摆桌‎椅‎）‎‎‎②这‎些‎事‎怎样才‎能做好‎呢‎？‎（‎a．‎学‎生‎动手‎实践，老‎师指‎导‎。

第1篇一、会议背景为了提高班级同学的责任感和集体荣誉感，培养良好的班级纪律和卫生习惯，我校开展了“做合格值日生”的主题班会。

本次班会旨在通过讨论、分享和实践，让同学们认识到值日生工作的重要性，明确值日生的职责，并鼓励大家积极参与到值日工作中去。

二、会议时间2023年X月X日三、会议地点学校多功能厅四、参会人员全体班级同学、班主任、班长五、会议议程1. 班主任发言2. 值日生代表分享经验3. 同学们分组讨论4. 优秀值日生表彰5. 班主任总结六、会议内容1. 班主任发言班主任首先对同学们的日常行为表现给予了肯定，强调了值日生工作在学校管理中的重要性。

他指出，值日生是班级的“小管家”，负责维护班级的整洁和秩序，是班级文明建设的重要力量。

班主任还强调了值日生工作需要认真负责，要养成良好的工作习惯，以身作则，为同学们树立榜样。

2. 值日生代表分享经验一位值日生代表分享了他在值日过程中的心得体会。

他表示，作为值日生，首先要明确自己的职责，包括打扫卫生、检查班级纪律、维护班级安全等。

他还提到，值日过程中要注重细节，比如及时清理垃圾、保持地面整洁、关好门窗等。

同时，要与其他值日生相互配合，共同完成值日任务。

3. 同学们分组讨论会议进入分组讨论环节，同学们围绕以下话题展开讨论：（1）值日生工作的重要性（2）如何做好值日生工作（3）值日生在工作中遇到的困难及解决办法在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。

有的同学认为，值日生工作可以锻炼自己的责任心和团队协作能力；有的同学表示，要做好值日生工作，需要制定详细的工作计划，明确分工，提高工作效率；还有的同学分享了他们在值日过程中遇到的困难，如同学不配合、时间安排不合理等，并提出了相应的解决办法。

4. 优秀值日生表彰为了鼓励同学们积极参与值日工作，学校对在值日工作中表现突出的同学进行了表彰。

这些同学在值日过程中认真负责，工作态度端正，为班级的整洁和秩序做出了贡献。

5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，他强调了以下几点：（1）值日生工作是一项光荣而艰巨的任务，需要同学们认真对待。

“当好快乐的值日生”主题班会教案“当好快乐的值日生”主题班会教案当好快乐的值日生主题班会活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生要认真负责地做好值日工作。

活动要点：1、认真值日是爱劳动的表现。

2、要认真负责地做好值日工作。

教具准备：小红花、小奖品；活动过程：1、激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：）2、情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等）3、怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）②这些事怎样才能做好呢？（a.学生动手实践，老师指导。

b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动）4、谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。

）5、辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。

强强说：我是摆桌椅的，我不去。

小兰跑过来说：我去。

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

《我值日我光荣》——小学生主题班会教学设计一、教学目标1. 让学生了解值日的重要性和必要性，培养学生的责任感和集体荣誉感。

2. 通过值日活动，提高学生的生活技能，养成良好的生活习惯。

3. 培养学生热爱劳动、乐于奉献的精神，促进学生全面发展。

二、教学内容1. 值日的基本概念和意义2. 值日工作的具体内容和要求3. 值日工作的分配和安排4. 值日工作的评价和反馈三、教学过程1. 导入通过提问方式引导学生思考：“你们知道什么是值日吗？为什么我们要值日？”引发学生对值日的关注和兴趣。

2. 值日的基本概念和意义讲解值日的基本概念，让学生明白值日是每个人轮流负责班级的日常事务，保持班级卫生、纪律和秩序的一种制度。

强调值日的重要性和必要性，培养学生的责任感和集体荣誉感。

3. 值日工作的具体内容和要求详细讲解值日工作的具体内容，如打扫卫生、整理教室、检查作业等，并提出相应的要求，如按时到岗、认真负责、团结协作等。

4. 值日工作的分配和安排根据班级实际情况，制定值日工作的分配和安排表，让学生明确自己的值日时间和职责。

讲解分配原则，如公平、合理、轮流等，并引导学生学会自主分配和调整。

5. 值日工作的评价和反馈讲解值日工作的评价标准，如工作态度、完成质量、团结协作等，并提出反馈机制，如每日小结、每周总结、互相评价等。

让学生认识到自己的优点和不足，不断改进和提高。

6. 实践活动组织学生进行值日实践活动，让学生亲身体验值日工作的全过程，培养学生的生活技能和良好习惯。

同时，加强监督和指导，确保值日工作的顺利进行。

7. 总结与反思组织学生进行值日工作的总结与反思，让学生分享自己的收获和体会，并提出改进措施和建议。

引导学生认识到值日工作的重要意义，激发学生热爱劳动、乐于奉献的精神。

四、教学评价1. 学生对值日工作的认识和态度2. 学生值日工作的完成质量和效率3. 学生值日工作的评价和反馈4. 学生参与值日实践活动的积极性和主动性五、教学建议1. 注重培养学生的责任感，让学生明白值日是每个人的责任和义务。

《我值日我光荣》（教案）一、教学内容本次主题班会旨在培养学生的责任感和集体荣誉感，通过值日制度的实施，让学生在实践中学会承担责任，提高自我管理能力，培养良好的行为习惯。

二、教学目标1. 让学生认识到值日的重要性，明白“我值日我光荣”的意义。

2. 培养学生积极参与值日工作的意识，提高责任感和集体荣誉感。

3. 通过值日实践，提高学生的自我管理能力和团队协作能力。

4. 培养学生良好的行为习惯，形成文明、守纪、团结、互助的班级风貌。

三、教学难点1. 如何让学生充分认识到值日的重要性，提高参与值日工作的积极性。

2. 如何在值日过程中培养学生的责任感和集体荣誉感。

3. 如何提高学生的自我管理能力和团队协作能力。

4. 如何将值日制度与日常教学相结合，形成长效机制。

四、教具学具准备1. 教师准备：值日表、值日工作内容清单、奖励机制等。

2. 学生准备：记录本、笔等。

五、教学过程1. 导入：教师通过提问、讨论等方式引导学生思考值日的意义，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师详细讲解值日制度的内容、要求及奖励机制，让学生充分了解值日工作。

3. 分组讨论：学生分组讨论如何做好值日工作，每组派代表分享讨论成果。

4. 实践演练：学生在教师的指导下进行值日实践，熟悉值日工作的各个环节。

5. 总结反馈：教师对学生的值日实践进行总结，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

6. 课后实践：学生按照值日表进行课后实践，教师定期检查并进行评价。

六、板书设计1. 主题：《我值日我光荣》2. 内容：值日制度、值日工作内容、奖励机制、值日实践等。

七、作业设计1. 学生根据值日实践，撰写心得体会。

2. 家长参与评价孩子的值日表现，给予反馈和建议。

八、课后反思1. 教师根据学生的值日实践情况，反思教学方法和策略，调整教学计划。

2. 教师关注学生的个体差异，针对不同学生进行个性化指导。

3. 教师加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。

我是值日生主题班会活动记录一、情境再现观察这节课的教室：看看哪里干净，哪里可以更干净？谁把教室打扫得这么干净？1、交流，夸夸团队和班级中优秀的值班学生。

2、请优秀值日生即兴模拟表演认真负责做值日。

3.玩“小喜鹊送红花”的游戏。

同学玩了一只小喜鹊，唱道：“小喜鹊，叫唧唧，送一朵大红花。

谁是班上的优秀学生，我就把红花送给它。

”小喜鹊把红花送给了值班的优秀学生，其他学生鼓掌祝贺。

二、今天我是值日生1.创设情境，做一名认真负责的在岗学生：早晨、课间、放学后应该怎么做值日？① 当你当班时，如果你遇到了一份你不想做的工作，你应该怎么做？②任务，别的同学还没做完，怎么办？③ 一位同学让他出去玩，但他发现教室的窗户没有关上。

我该怎么办？2、张贴小红星活动：哪组值日做得好，给他们贴上小红星。

班里设置一个“红星榜”，把“当好值日生”的评比活动经常开展下去。

三、我稍微干净一点1、以小小保洁员的身份，对本班的保洁员提出自己的看法。

2.让我们看看我们的教室打扫得有多干净。

如果你做得好，想想如何坚持下去。

如果你做得不好，找出原因。

3、结合本班或本校实际情况设置情境，进行情境表演“人人都是人洁员”。

如创设下面的情境：（1）每节课后，地上都有纸。

我该怎么办？(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？（3）午饭后我该做什么？(4)午睡后，桌椅乱了，怎么办？（5）如果你用完教室里的清洁工具怎么办？4、班级公约结合班级情况，制定“班级清洁公约”，开展人人为班级清洁贡献力量的清洁工作。

学生们轮流当清洁工监督教室的清洁。

班队会教案《当好值日生》教案：当好值日生一、教材分析本教案适用于小学高年级的班级队会教学。

班队会是学校班级管理的重要环节，通过班队会的开展，可以提升学生的自主管理能力和团队合作意识。

本教案以《当好值日生》为主题，旨在培养学生责任心和自律能力。

二、教学目标知识与技能目标：1.学生能够理解值日生的定义和职责；2.学生能够分析值日生的重要性；3.学生能够描述成为好值日生的素质和行为。

过程与方法目标：2.学生能够积极参与班级管理，培养团队合作意识。

情感目标：1.学生能够培养责任心和自律能力；2.学生能够认识到每个人在班级中都有自己的责任和作用。

三、教学重点学生了解值日生的定义、职责和重要性。

四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.引导学生回顾上节课学习的内容，了解值日生的概念。

2.通过提问激发学生的思考：你知道值日生的职责是什么吗？值日生对班级有什么重要的作用？步骤二：知识传递（15分钟）1.讲解值日生的职责和重要性。

a.值日生是指每天担负着管理和维护班级的责任的同学，包括班级环境卫生、物品管理、安全等。

b.值日生的职责不仅是为了班级整洁和有序，也是培养同学们的自主管理能力和责任心。

c.值日生是班级的小领导，是同学们的榜样和引领者。

2.学生讨论和分享：a.分为小组讨论，让学生讨论成为好值日生需要具备的素质和行为。

b.每个小组从讨论结果中选出代表分享。

步骤三：角色扮演（20分钟）1.分组进行角色扮演。

a.将学生分成小组，每组扮演不同的班级角色：值日生、同学们、班主任等。

b.模拟班级中值日生协调同学们进行班级管理的场景。

2.角色扮演结束后，进行讨论：a.回顾角色扮演中的情境，提问学生在扮演值日生时遇到的问题和感受。

步骤四：思考反思（15分钟）1.引导学生进行思考和反思：a.你认为自己在班级中是否具备成为好值日生的素质和能力？b.你将如何提升自身的责任心和自律能力？2.学生分享反思结果。

步骤五：小结与展望（5分钟）1.对本节课的内容进行小结，强调学生在班级中的责任和作用。

“做好光荣值日生”主题班会设计方案一、班会背景作为班级管理的重要环节，值日工作对培养同学们的责任心、团队协作能力具有重要意义。

为了让同学们更好地履行值日职责，增强班级凝聚力，提高班级管理水平，特此开展“做好光荣值日生”主题班会。

二、班会目标1.提高同学们对值日工作的认识，明确值日职责。

2.培养同学们的责任心和团队协作精神。

3.激发同学们积极参与班级管理的热情。

三、班会流程1.班会导入（1）播放一段关于值日工作的短视频，引发同学们对值日工作的关注。

（2）邀请一位同学分享自己担任值日生的经历和感受，激发同学们的共鸣。

2.主题讨论①值日工作的重要性；②值日生应具备哪些素质；③如何做好值日工作。

（2）小组分享：每组选取一位代表，汇报讨论成果。

3.互动环节（1）游戏环节：开展“值日大比拼”游戏，分为两队，比一比哪个队值日工作做得更好。

4.主题演讲邀请一位同学发表关于“做好光荣值日生”的演讲，分享自己的心得体会，激发同学们的积极性。

四、班会后续1.制定值日生工作手册：将值日工作流程、职责、注意事项等内容整理成册，发放给每位同学。

2.建立值日生考核制度：对值日生的表现进行定期评价，对表现优秀的值日生给予表扬和奖励。

3.开展值日生活动：定期组织值日生活动，如值日生培训、值日生经验分享等，提高同学们的值日能力。

4.加强家校沟通：及时与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。

五、班会预期效果1.同学们对值日工作有了更深刻的认识，明确了值日职责。

2.同学们的责任心和团队协作精神得到提升。

3.班级管理水平得到提高，同学们积极参与班级管理。

4.班级氛围更加和谐，同学们的集体荣誉感得到增强。

六、班会反思本次班会在开展过程中，同学们积极参与，讨论热烈，达到了预期的效果。

但在实施过程中，也存在一些不足之处，如：1.时间安排不够合理，导致部分环节略显紧张。

2.部分同学在讨论环节表现较为内向，未能充分表达自己的观点。

“今天我值日”主题班会（共五则范文）第一篇：“今天我值日”主题班会“今天我值日”主题班会每个家庭情况不同，学生到校有早有晚。

我并不要求值日生都早到校，只要有责任心，晚到的同学也会有事可做。

为了唤起同学们的责任意识，我班召开了一次“今天我值日”的主题班会。

前一天，我布置学生以“今天我值日”为题写一篇文章，写一写自己值日时的想法与做法，小组内哪个同学做得最好，是你学习的榜样，今后你会怎么做。

这次班会，因为每个同学都做好了准备，所以发言很流畅。

“今天我值日”，对每个同学都是一次教育。

值日这天，早到的同学打扫卫生区，晚到的同学打扫教室，小组长检查打扫情况。

“今天我值日”的责任感印在了每个同学的心中。

第二篇：今天我值日《今天我值日》教案一、教学目标1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画边县值日的情景。

3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

二、教学过程1、引导1）师：请同学们欣赏方老师的表演，并猜一猜，我演的是谁？（播放《劳动最光荣》的歌曲，并表演扫地、拖地、擦窗户等工作）学生看完后，回答问题。

2）根据学生的回答，揭示课题：今天我值日。

将制作好的题目贴于黑板上。

2、新授1）观察力大考验：说一说方老师刚刚都干了哪些值日工作？2）除了刚刚方老师做过的值日工作，还做过哪些值日工作？用表演的方式示范给大家看看。

3）除了在教室里值日，还在哪里做过值日？4）一分钟记忆力大考验：在一分钟内，画出你刚刚观察到的值日时的动作，用手中的黑笔将动作记录下来，看看谁画得最生动。

（画好后上台展示，并请其他学生点评）5）想想说说为什么你们能画得如此生动，有什么秘诀？（仔细观察）6）老师也想学学你们画画，请同学上讲台做动作，老师在实物投影仪上当场示范。

7）你们想不想知道别的同学是怎样值日的？（欣赏书上两幅夸张的图片，观察与我们平时值日有什么不同？）3、作业1）思考问题：你想和谁在哪里干什么值日工作？2）讨论后完成作业（放音乐）3）巡回指导4）作业展示：让完成作业的同学上台展示作品，请其他学生进行评价，说说好在哪里或提出意见4、总结同学们认真地做值日，给我们换来了清洁的学习环境，我们要注意爱护劳动果实，不破坏卫生。