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四年级美术《在快乐的节日里》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和体验节日的快乐氛围，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 培养学生运用彩泥进行造型表现训练，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 欣赏和分析节日的场景和元素，如圣诞节、春节、国庆节等。
2. 学习彩泥的基本造型技巧，如揉、搓、压、切等。
3. 创作属于自己的节日场景作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解节日的背景和氛围，培养学生运用彩泥进行创作的能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析节日场景，以及如何运用彩泥进行造型表现。
四、教学准备：1. 准备相关的节日图片和视频资料。
2. 准备彩泥材料和工具。
3. 准备作品展示的空间。
五、教学过程：1. 导入：通过展示节日图片和视频，引导学生感受节日的快乐氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：讲解节日的背景和特点，介绍彩泥的基本造型技巧。
3. 示范讲解：教师示范如何运用彩泥制作节日场景，讲解制作步骤和技巧。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用彩泥创作属于自己的节日场景作品。
5. 作品展示：将学生的作品展示出来，让学生互相欣赏和评价，教师进行总结性评价。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调节日的快乐氛围和彩泥创作的乐趣。
六、教学评价：1. 学生作品的创意和表现力。
2. 学生参与课堂活动的积极性和合作精神。
3. 学生对节日文化的理解和彩泥技巧的掌握。
七、教学拓展：1. 邀请家长参加作品展示活动，增进家校互动。
2. 组织学生参观美术馆或艺术家工作室，激发学生对艺术的兴趣。
3. 开展节日主题的写作活动，让学生用文字表达节日的感受。
八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导。
2. 确保学生在创作过程中安全使用彩泥工具。
3. 鼓励学生自由表达，不限制学生的想象力。
九、教学反馈：1. 课后收集学生作品的评价和建议，用于改进教学方法。
在快乐的节日里美术教案教案标题：在快乐的节日里美术教案教学目标：1. 了解不同节日的文化背景和意义。
2. 发展学生的美术创造力和表现力。
3. 提高学生的观察力、绘画技巧和审美意识。
教学资源：1. PPT或图片展示不同节日的相关图片和资料。
2. 美术工具和材料，如彩色纸、颜料、画笔等。
3. 学生自带的节日相关图片或物品。
教学过程：引入：1. 制作一份包含多个节日名称的海报，并展示给学生。
2. 引导学生讨论他们最喜欢的节日，并询问他们为什么喜欢这个节日。
探究：1. 展示不同节日的图片和资料，让学生了解节日的文化背景和意义。
2. 引导学生讨论不同节日的主题和特点，以及与美术创作的关联。
实践：1. 分发彩色纸、颜料、画笔等美术工具和材料给学生。
2. 让学生选择一个他们喜欢的节日，并鼓励他们表达对这个节日的情感和理解。
3. 学生可以选择绘画、剪纸、拼贴等方式来创作与选定节日相关的作品。
展示与分享：1. 学生完成作品后，组织一个小型的艺术展览，让学生展示自己的作品。
2. 鼓励学生互相欣赏、评论和分享自己的创作过程和心得体会。
总结：1. 引导学生回顾整个活动，让他们总结自己在美术创作中的收获和成长。
2. 鼓励学生思考美术创作与节日文化的关系，并分享自己的见解。
拓展活动：1. 邀请学生在家中或社区中发现和收集与不同节日相关的图片或物品，并与同学分享。
2. 鼓励学生在其他学科中探索和应用与节日相关的美术创作。
评估方法：1. 观察学生在美术创作中的参与程度和表现。
2. 评价学生的作品，包括创意、技巧和表现力等方面。
教学延伸：1. 将学生的作品制作成班级或学校的美术展览，与其他同学和家长分享。
2. 鼓励学生参与学校或社区的节日庆祝活动，并运用美术创作展示自己的才华。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣进行教学内容和方式的调整，以促进学生的积极参与和学习效果。
2. 教师应提供足够的时间和空间让学生自由发挥创造力，鼓励他们尝试不同的美术技巧和表现方式。
《在快乐的节日里》说课稿（附教案）尊敬的各位评委老师，大家好！我是号选手，我今天说课的题目是《在快乐的节日》。
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程、说板书设计等儿个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析：这是九年义务教育小学美术教材第七册第四课，木节课是造型：表现领域的内容。
本课教学以“快乐的人”为主题，通过观察，分析人体的多种优美姿势, 激发学生的学习兴趣，让学生了解中华民族的传统文化，感受它的艺术特色。
通过本课的学习，学生能用多种材料表现出特点突出的人，进一步提高学生的设计、制作能力。
在本课教学中主要运用的材料是各种线或铁丝，这主要靠平日的收集, 在木环节中体现了可持续发展的理念，培养学牛养成对牛活中多种废旧材料再利用的能力。
二、说教学目标：根据新课标中，造型表现的阶段目标，结合低年级儿童的年龄特点，认知规律以及我对教材的理解，我确立了以下教学目标：I、显性内容与目标：应知：通过本课学习.使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线材的美感并进行艺术创造。
应会：了解线材的基本制作方法。
a隐性内容与目标：培养学生关注生活的习惯，培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神。
三、说教学重点和难点在吃透教材的基础上，我确立的本课的教学重点是：结合生活实际，引导学生研究身边各种各样的线材，通过对身边线材的搜集、整理和组织，进行不同人物动态的造型。
教学难点是：人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。
四、教学方法：在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，我遵循“教为主导，学为主体” 的教学思想，并结合新课改的要求，我准备采用的教法是情境教学法。
通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，充分调动学生的枳极性和主动参与的意识，培养自主学习主动探究的意识。
通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学牛的想象力、提高学牛的创造力。
五、说教学过程设计下面我来说教学过程：为了使学生能在视、听、说、做、思等行为环节屮经历美术的过程，体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下:I、激情引趣2、小组探究7、研究教材4、技法指导队创作实践•、展评巾、课后拓展第一环节：激情引趣让学生听一段节奏轻松欢快的咅乐，伴着咅乐欣赏不同风格的歌舞表演。
《美术》第十一课《在快乐的节日里》课题《在快乐的节日里》类型造型、表现课时1课时个性化教学教学目标重点☆难点△知识技能目标①了解刮蜡纸的制作方法。
运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。
②☆选择色彩和有特点的场面表现节日的气氛。
③△能比较丰富地运用刮刻版画的艺术语言。
情感态度目标引导学生体会生活的美，培养热爱民族艺术的情感。
教具节日的资料、刮蜡画纸材、制作工具、课件等学具刮蜡画纸材、油画棒、木笔、牙签等教师活动学生活动教学过程一、创设情境，激趣导入课件播放歌曲《快乐的节日》．1、师：听了这首熟悉的歌，你能回想起生活中有哪些节日？节日里又有哪些快乐的事呢？看谁知道的最多。
2、师：是啊，过节真是令人愉快呀，今天就让我们一起来重温节日里的快乐吧！引出并刮画板书课题《在快乐的节日里》。
二、师生探讨，表现创新（一）课件展示节日图片。
1、要求：观察节日里人们的服饰、动作、表情及周围的环境。
激发学生主动参与学习的兴趣，引导学生回忆生活中的节日场景。
教学过程2、提问：看完这些节日图片，你有什么感触？（学生大胆畅谈）3、师：把精彩的节日瞬间记录下来，你们有什么好办法？（学生各抒己见）（二）、展示范画1、小组讨论：这种画是怎样做出来的？（学生通过看一看，摸一摸找到答案）2、师小结并课件出示什么是刮蜡画。
3、提问：刮蜡纸是怎样做出来的呢？看课本第23页上面。
（小组讨论，汇报总结）4、课件出示什么是刮蜡纸。
5、设问：要表现节日的热闹气氛，我们可以选择什么颜色涂底呢？（红橙黄等以暖色为主的色彩最能表现节日的热烈气氛。
）（三）教师示范木笔的用法（四）学生体验用笔（五）欣赏教师范画（六）欣赏课件中学生作品、开拓学生的视野（七）学生实践创作教师发现在创作中有特点的学生作品及时鼓励并提醒学生大胆创作、突出节日的热烈气氛。
（三）、展示交流，多元评价1、展示学生作品观察发现感受不同节日的风情，以直观的资料引导学生感受。
培养自主探究和小组合作能力。
《在快乐的节日里》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是号选手，我今天说课的题目是人美版小学美术第七册第4课《在快乐的节日里》。
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程、说教学反思等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析本课属“造型·表现”领域的学习内容，教材版面共分左右2页。
左页以节日图片为主，向同学们介绍多姿多彩的节日，小组研究的问题引领同学们找到本节的重点，发现本节的难点。
右页则以学生作品为主，引起学生创作欲望，同时展示了刮色画的制作方法。
本课在整册教材中，承接色彩与绘画的学习深化，有承上启下的作用。
二、学情分析我所任教的五年级学生，与我有着深厚感情，无论是学生的学习习惯还是教师的授课方法彼此都很熟悉。
五年级的学生也正处于认知上由无意识向有意识转变的过程，具备了一定的绘画造型和语言表达能力，能依据所学美术语言对作品进行欣赏与分析，这就为本课的学习做好的知识与技能的铺垫。
五年级学生的心理发展上带有一点点叛逆和害羞，对此在教学过程的师生互动中，我将采取营造安全平和的学习氛围，引导他们大胆的发表内心的学习感受。
三、说教学目标根据本课教材特点和学生实际知识储备现状，依据课程标准的理念和要求，坚信每一个学生都具有学好美术的潜质能力，我将本课的教学目标设定为：知识与技能：1、学习刮蜡画的制作方法。
2、了解世界各地节日风情。
过程与方法：1、欣赏节日图片形成感知。
2、小组探究，体验“刮”的方法，尝试创作体会刮蜡画的乐趣。
情感、态度、价值观：1、大胆作画，体会刮蜡画的乐趣。
2、了解世界各地节日风情，调动学生生活经验，激发学生学习兴趣。
四、说教学重点和难点重点：学习刮蜡画的制作方法。
难点：如何用刮蜡画，表现节日情景。
五、说教学过程（一）、设疑自探，游戏导入第一关组织接龙游戏，迅速的报出自己知道的节日名称。
【设计意图】营造富有情趣的气氛，激发兴趣.（二）、知识闯关第二关1.课件出示闯关要求（1）记忆小超人：播放各种节日的课件，（端午节，中秋节，六一儿童节等等）（2）播放关于春节的课件提出要求：观看影片你能猜到是哪个节日吗？你脑海中立即会浮现出哪些形象？2.这个节日中最典型的装扮和活动是什么？有哪些有趣的事情发生3.你认为用什么颜色（一种或几种）最能表现当时的气氛？4.出示课件欣赏学生的作品（1）当你看到这些作品时你有什么感受和想法呢？(2)教师出示作品5.老师也带来了自己的作品是画的是小朋友在快乐的过着六一儿童节的场面，针对老师的画你有什么想法和疑义呢？【设计意图】观察发现感受不同节日的风情，引导学生回忆生活中的节日场景，以直观的资料引导学生感受。
人美版小学美术《在快乐的节日里》教学设计【教学目标】1、回忆节日里难忘的事、难忘的人和难忘的情景，以《节日》为题创作一幅画。
2、学会用独特的色彩作品表现节日，画面应该洋溢着节日的气氛。
（可以是绘画形式，也可以是贴画等形式）3、通过学习，能应用收集的信息，解决绘画主题的确立，处理好画面效果。
【教学重点】学会用别具一格的的作品表现节日场面【教学难点】能应用收集的信息，归一整理，处理画面。
【教具准备】课件、范画、节日资料、油画棒、刮画纸等【课型】新课【课时安排】1课时【教学设计】一、新课导入1、继续放音乐，渲染课堂气氛。
2、教室里一种浓浓的节日气息，你们感觉到了吗？3、这种感觉毋须语言，毋须动作。
我们可以很自由的离开座位，置身于教室的四周，用心体会周围的一切。
4、鼓励学生走下位置观察、体会周围的一切。
也通过看“节日”的主题版面，得到更多的有关信息。
便于课中的创作。
二、新课教学1、如何表现“节日”？（1）（学生回复原位）今天，我们要以“节日”一题来展开并创作一幅画。
你会怎样设计这幅画？以小组的形式，大家交换一下看法。
（2）学生讨论（3）每一小组选派1—2名同学，在全班交流讨论内容。
2、用什么形式表现“节日”？（1）同学们的想法很精彩，但你们想过用什么工具来表现“节日”吗？（2）我以灯笼为例，介绍几种表现方法吧！（教师示范）（3）主要介绍：贴印（黑卡纸上完成）、水粉表现（棕色纸上完成）、拓印（白纸上完成）、油画棒表现（黑卡纸上完成）、水墨表现（宣纸上完成）、剪纸或布贴表现（橙色纸上完）、泥工表现（蓝色纸上完成）、指纹表现（黄色纸上完成）（4）老师一下子向大家介绍了八种灯笼的表现方法，你有比我更好的方法吗？看看自己所带的工具，好好思考一下。
（以组内共同创作为主）3、利用自己所带工具，如何创设独特的画面“节日”。
（1）以小组形式再次展开讨论，交流如何利用自己所带工具，搞好画面创作。
（2）继而大组进行交流，让学生汲取更多的信息。
在快乐的节日里美术教案教案标题：在快乐的节日里美术教案教学目标：1. 了解不同节日的文化背景和艺术元素。
2. 提高学生的美术表达能力和创造力。
3. 培养学生欣赏和评价艺术作品的能力。
教学资源：1. PowerPoint幻灯片展示。
2. 节日相关的图片和艺术作品。
3. 色彩、画笔、画纸等绘画材料。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过幻灯片展示介绍不同节日的文化背景和艺术元素，如春节的中国结、圣诞节的圣诞树等。
2. 引导学生分享自己在节日中接触到的艺术作品或装饰品。
探究（15分钟）：1. 分组让学生选择一个节日进行深入研究，并收集相关的艺术作品和图片。
2. 引导学生讨论该节日的特点和与之相关的艺术元素。
3. 学生展示自己收集到的图片和作品，并简要介绍其特点和意义。
实践（30分钟）：1. 老师示范一种与节日相关的绘画技法，如春节的剪纸、圣诞节的贺卡绘制等。
2. 学生根据自己选择的节日，选择一种绘画技法进行实践。
3. 学生可以根据个人喜好和创意进行艺术作品的创作，可以是绘画、手工制作等。
展示与评价（10分钟）：1. 学生将自己的艺术作品展示给全班同学，并简要介绍作品的创作灵感和意义。
2. 全班同学进行欣赏和评价，鼓励学生积极表达自己的看法和感受。
3. 老师给予学生肯定和建议，指导学生如何进一步提高自己的美术表达能力。
总结（5分钟）：1. 老师总结本节课的学习内容和目标，强调学生在快乐的节日中也可以通过美术表达自己的情感和创造力。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注艺术作品和装饰品，培养艺术鉴赏能力。
拓展活动：1. 鼓励学生参观当地的美术馆或艺术展览，拓宽视野。
2. 布置学生在家中继续创作与节日相关的艺术作品，并在下节课展示和分享。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和改进。
在快乐的节日里教学目标：知识与技能知识：了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点，感受热烈、欢快、富有激情的节日气氛，构思并表现自己印象最深刻的场景。
技能：研究刮蜡画的创作方法，用多种刮刻方法丰富画面，刻画人们的表情、动作和环境，表现出欢乐有趣的节日场面。
过程与方法通过观察、回忆、交流等方式了解各种节日活动，进行创作构思。
通过欣赏作品、教师演示、探究尝试、研究讨论等形式，探究刮蜡画的表现方法，感受其特殊的视觉效果。
情感、态度和价值观通过了解世界各地比较典型的节日及节日风情，体会各国各族人民对美好生活的追求和祝愿。
通过制作刮蜡画，感受材料的丰富性和趣味性，培养勇于探索和创新的精神。
教学重点：运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。
教学难点：表现节日中人们的活动和表情。
能运用比较丰富的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创作。
教学用具准备：课件、教师范画一幅、学生优秀刮刻版画作业若干幅、油画棒、牙签等。
教学过程:一、听音辨节，谈话导入（营造节日氛围、激发兴趣并进行思想教育）师：今天我为大家先准备了一段音乐，同学们先感受一下在什么日子会有这样的音乐？从这些音乐中你会想到什么样的情景？学生闭上眼睛，细细聆听，品味音乐中的情景，并回答老师的问题。
今天我们要学习和创作的内容就是《在快乐的节日里》。
（出示课题）。
二、播放课件，讨论问题。
以直观的资料引导学生感受不同节日的风情，加深学生对节日氛围、色彩以及服装等特殊性的认识。
节日与人们的生活息息相关，不同的节日人们的庆祝方式也有所不同，但都代表着人们对美好生活的向往，对拥有的珍惜、对没有的追求、以及对亲人的思念。
世界各地每年有非常多的节日，人们通常用什么方式来庆祝节日的。
下面，老师收集到一些比较隆重节日活动的资料，大家一起来观看，并且探讨这个问题。
师：观看了这些节日庆典场面，现在大家来讨论一下：节日里人们常用哪些方式来庆祝和表达快乐的心情？师：从视觉上呢？比如在节日里人们的穿着打扮、环境布置喜欢用什么颜色？师：对，因为这些都是暧色调，能给人喜气的感觉。
四年级美术《在快乐的节日里》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解节日的装饰特点，感受节日的喜庆气氛。
2. 培养学生动手操作能力，运用剪、贴、画等方法创作节日主题作品。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活，感受生活中的美好情感。
二、教学内容：1. 节日装饰的特点2. 制作方法：剪、贴、画等3. 创作节日主题作品三、教学重点与难点：重点：了解节日装饰特点，掌握制作方法，创作出富有节日气氛的作品。
难点：如何将节日的喜庆气氛融入到作品中，提高作品的创意性。
四、教学准备：1. 教师准备节日主题的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备剪刀、胶水、画纸、颜料等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：展示节日主题的图片和视频，引导学生感受节日的喜庆气氛。
2. 新课讲解：讲解节日装饰的特点，如色彩、图案等，以及制作方法。
3. 示范：教师示范制作一个节日主题作品，讲解制作步骤和技巧。
4. 学生创作：学生按照示范，运用剪、贴、画等方法创作节日主题作品。
5. 作品展示：将学生的作品展示在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
6. 总结：引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生在日常生活中发现美好，创作出更多富有创意的作品。
六、教学评价：1. 学生作品的创意性、装饰性和表现力。
2. 学生在创作过程中的合作意识和团队协作能力。
3. 学生对节日气氛的感知和表达能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与作品展示，增进家校互动。
2. 组织学生进行节日主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
3. 鼓励学生在生活中观察、体验节日气氛，将所学应用于实际生活。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
针对学生的不同特点，给予个别指导和鼓励，提高学生的自信心和积极性。
教师应不断丰富自己的教学资源，提高自身的专业素养，以更好地为学生服务。
九、教学进度安排：本节课计划用时45分钟，其中包括导入5分钟，新课讲解10分钟，示范10分钟，学生创作15分钟，作品展示5分钟，总结5分钟。
第4课在快乐的节日里教案人美版第一篇：第4课在快乐的节日里教案人美版[在此处键入]在快乐的节日里教学目标：1.了解世界各地的节日风情，并简单描述。
2.用刮刻版画的方法完成一幅表现节日题材的画。
3.通过活动让学生体验不同绘画表现形式的乐趣。
教学重点：学会用用刮刻版画的方法完成一幅表现节日题材的画。
教学难点：在刮画过程中怎样使下一层的颜色清晰地显现出来。
课前准备：学生：搜集世界各地的节日风情资料、油画棒、刮刀。
教师：准备课件、范画、油画棒、刮刀、制若干长。
教学过程：一、导入新课1.欣赏一段反映过节的音乐。
让学生判断这是什么时候的音乐？2.你都知道哪些节日，各自都有什么特点？（学生互相交流世界各地的节日风情）3.欣赏课件中的世界各地的节日照片。
（简单讲述人物的衣着打扮、背景色彩及构图。
） 4.揭示课题二、技法探究1.欣赏油画棒刮画作品介绍新的绘画技法——油画棒刮画2.尝试练习：在10厘米左右的纸张范围内进行操作。
（教师可以演示画人物或乐器，学生跟着做）①在白纸上涂上自己喜欢的任何一种颜色②用刮刀刮去刚涂上的颜色③用黑色油画棒涂盖住原来的颜色④用刮刀在上面进行刮画[在此处键入][在此处键入]学生作品交流：（介绍创作心得）①你觉得自己完成得怎样？是否满意？②如果不满意，请说一说为什么？③你喜欢谁的作品，为什么？4.小结：选用恰当的颜色来表现节日气氛，涂色时确保下一层的颜色能清晰的显现出来。
5.欣赏部分例画6.尝试创作：完成一幅完整的奇妙的表现节日题材的刮刻版画。
三、评价1.组织学生展示，交流，评价。
2.欣赏同学作品，说说你喜欢哪种色彩效果的作品，交流自己对画面表现的感受。
[在此处键入]第二篇：4《在快乐的节日里》美术教案4《在快乐的节日里》美术教案学习领域：造型*表现教学目标：1、通过观察、回忆、交流等方式了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点，构思并表现自己印象最深刻的场景。
2、通过欣赏作品、教师演示、探究尝试、研究讨论等形式，研究刮画纸的创作方法，用多种刮刻方法丰富画面。
