下载文档原格式
教案标题：环保小发明教材版本：岭南版美术五年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。
2. 引导学生运用废旧材料进行创意设计，培养学生的动手能力和创新精神。
3. 培养学生观察生活、发现问题的能力，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 环保知识讲解：介绍环保的概念、重要性以及环保小发明的基本原则。
2. 创意设计：引导学生运用废旧材料进行环保小发明的创意设计。
3. 制作过程：指导学生进行环保小发明的制作，培养学生的动手能力。
4. 展示与评价：组织学生展示自己的环保小发明，进行自评、互评和教师评价。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等形式，展示一些环保小发明的案例，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己对环保的认识和看法，激发学生的环保意识。
二、环保知识讲解（10分钟）1. 教师讲解环保的概念、重要性以及环保小发明的基本原则。
2. 学生了解环保小发明的意义和价值，明确本节课的学习目标。
三、创意设计（15分钟）1. 教师引导学生观察生活中的废旧物品，提出创意设计的主题。
2. 学生分组讨论，提出自己的创意设计想法，并进行简单的草图绘制。
3. 教师巡回指导，给予学生建议和指导。
四、制作过程（15分钟）1. 教师讲解环保小发明的制作方法，并进行示范。
2. 学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
第二课时：五、展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的环保小发明，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得和感受，提出改进意见和建议。
教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生创意设计的创新性和实用性。
3. 学生制作过程中的动手能力和合作精神。
4. 学生展示与评价的表现和反思。
教学资源：1. 环保小发明的案例图片和视频。
2. 废旧材料：纸张、塑料瓶、玻璃瓶、废旧衣物等。
岭南版美术五年级上册《12. 环保小发明》教学设计1一. 教材分析《12. 环保小发明》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式，设计出具有环保意识的创意小发明。
教材内容丰富，包括环保小发明的定义、分类、设计原则以及创作方法等。
通过本课的学习，学生能够了解环保的重要性，提高环保意识，培养创新精神和动手能力。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的绘画和手工制作基础，对环保有一定的认识。
但部分学生可能对环保小发明的概念和设计方法较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，发挥创意。
三. 教学目标1.让学生了解环保小发明的定义、分类和设计原则。
2.培养学生关注环保、创新设计和动手实践的能力。
3.提高学生的环保意识，培养他们关爱地球、保护环境的责任感。
四. 教学重难点1.环保小发明的分类和设计原则。
2.创新思维的培养和动手实践能力的提高。
五. 教学方法1.讲授法：讲解环保小发明的定义、分类和设计原则。
2.示范法：展示环保小发明的制作过程，引导学生动手实践。
3.互动式教学：引导学生分组讨论，分享设计理念，相互评价。
4.启发式教学：鼓励学生提问，引导学生独立思考，培养创新意识。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.环保材料（如废旧物品、纸张等）。
3.绘画和手工制作工具（如彩笔、剪刀、胶水等）。
4.展示板和投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍环保小发明的概念，引导学生关注环保和创新设计。
2.呈现（10分钟）展示一系列环保小发明实例，让学生了解环保小发明的分类和设计原则。
3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，每组选择一个环保主题，设计一个环保小发明。
4.巩固（10分钟）学生动手制作环保小发明，教师巡回指导，解答疑问。
5.拓展（10分钟）学生将制作好的环保小发明进行展示，分享设计理念，相互评价。
6.小结（5分钟）总结本课所学内容，强调环保意识和创新设计的重要性。
岭南2011版五年级美术上册《环保小发明》评课稿一、课程背景介绍《环保小发明》是岭南2011版五年级美术上册的一篇课文。
该课文通过讲述一个小男孩的环保发明故事，引导学生关注环境保护，培养创新意识和环保意识。
本文将对该课文进行评课，从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面进行细化分析。
二、教学目标1.了解环境保护的重要性；2.培养创新意识和想象力；3.学习绘画和书写技能；4.提高学生对自然和环境的关注和热爱。
三、教学内容1.课文内容：《环保小发明》讲述了一个小男孩发明了一个环保工具，并通过自己的努力帮助保护了环境。
教师可以通过阅读、讲解和讨论，让学生了解故事情节，引导学生思考环境保护的重要性。
2.美术表现：教师可以引导学生仔细观察课文中的插图，学习描绘人物形象、细节描绘和色彩运用等绘画技巧，同时鼓励学生进行创作，让学生通过绘画表达对环保的理解和热爱。
3.书写表现：通过学习和模仿课文中的文字内容，教师可以引导学生学习正确的书写方法、规范的字形和字间间距等书写技巧，培养学生的书写能力和表达能力。
四、教学方法1.情境导入：教师可以通过展示一些环境污染的图片，引起学生的兴趣和思考，激发学生对环境问题的关注。
2.课文朗读：教师可以朗读课文，让学生跟读，理解故事情节和人物形象。
3.课文分析：教师可以对课文进行分析，引导学生思考环保的重要性，激发学生的创新和想象力。
4.绘画表现：教师可以组织学生进行绘画活动，让学生根据自己的理解和想象，绘制与环保相关的画作，并鼓励学生进行创造性的表现。
5.书写练习：教师可以布置书写任务，让学生按照课文中的内容和要求进行书写练习，培养学生的书写能力。
6.小组讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，分享自己的绘画和写作成果，促进学生之间的交流和合作。
7.总结复习：教师可以对本节课的学习内容进行总结，并提出问题让学生思考，巩固学习成果。
五、评价方式1.作品展示：学生可以将自己的绘画作品展示给全班同学，让同学们欣赏并给予评价，激发学生的自信心和创作欲望。
岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》说课稿1一. 教材分析岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》这一课，主要让学生通过学习环保小招贴的设计，培养学生的环保意识和创新精神。
教材中通过生动的案例和丰富的图片，引导学生了解环保的重要性，以及如何运用美术知识设计出具有警示性和创意的环保小招贴。
教材内容深入浅出，既有理论指导，又有实践操作，非常适合五年级的学生学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、构图等方面有一定的认识。
同时，这个年龄段的学生思维活跃，创新能力强，对于环保这个主题也有一定的关注度。
但学生在设计环保小招贴时，可能对文字的运用和设计理念的表达还不够成熟，需要在教学中进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解环保的意义，学会设计简单的环保小招贴，提高美术素养。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，培养创新思维和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：学生增强环保意识，提高对美术学习的兴趣，培养热爱生活、关注社会的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握环保小招贴的设计方法，能创作出具有警示性和创意的作品。
2.教学难点：学生对设计理念的表达，以及文字在招贴设计中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、案例分析法、实践教学法等，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体展示教材案例，丰富学生的视觉体验；通过小组讨论、实践操作等方式，提高学生的参与度和动手能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示环保问题相关的图片和案例，引发学生对环保的关注，导入新课。
2.讲解：教师讲解环保小招贴的设计方法和注意事项，引导学生了解招贴设计的基本原理。
3.实践：学生分组讨论，确定设计主题和思路，然后动手绘制环保小招贴。
4.交流：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同提高设计水平。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调环保意识，鼓励学生在日常生活中关注环保、践行环保。
五年级上美术说课稿-环保小发明-岭南版一、教学背景本次美术课是五年级上学期的一堂课，本课程的主要内容为“环保小发明-岭南版”。
该课程旨在通过绘画艺术的形式，让学生了解环保知识，同时鼓励学生创造小发明，热爱环保，努力保护环境。
二、教学目标1.激发学生对环保的兴趣和热爱，培养良好的环保意识。
2.通过美术创作，让学生了解岭南文化和岭南艺术。
3.让学生掌握基本的图画表现技巧和色彩运用技巧。
4.培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生创造小发明，推广环保理念。
三、教学重难点本次美术课的教学重点是让学生学会如何用环保小发明来保护环境，让学生了解岭南文化和岭南艺术，并通过实践来掌握基本的图画表现技巧和色彩运用技巧。
本课的教学难点是如何鼓励学生创新思维和实践能力，让学生能够将环保理念和实践融合起来，并通过不断地尝试和实践，创造出更多的环保小发明。
四、教学过程1.导入1.让学生思考当我们外出的时候，对环境造成了哪些污染？2.让学生自行搜集相关资料，从垃圾、二氧化碳等角度探讨环境污染对人类的危害。
2.讲述1.讲解岭南文化的基本概念，并介绍如何通过美术创作表现岭南文化。
2.通过对岭南艺术的介绍，使学生了解岭南艺术的历史、形式、风格和特点。
3.讲解环保小发明的概念以及环保小发明的种类。
4.介绍岭南地区的环保小发明，如制作废纸成型机、制作废纸笔筒等等。
3.实践1.利用回收的废纸，让学生动手制作废纸成型机。
2.利用制作好的废纸成型机，让学生制作一个废纸笔筒。
3.让学生在废纸笔筒的表面涂上颜色，将环保理念和实践融合起来。
4.展示1.让学生将自己制作的环保小发明展示给全班同学。
2.比较各种环保小发明的创意和实用性，并对优秀作品进行表扬和鼓励。
五、教学后记本次美术课的教学目标是使学生了解环保知识，同时鼓励学生创造小发明，热爱环保，努力保护环境。
通过学生自主创造废纸成型机等环保小发明，让学生具有实际操作和创新思维，培养了他们的实用和创造能力。
岭南版美术五年级上册《12. 环保小发明》说课稿1一. 教材分析《环保小发明》是岭南版美术五年级上册第12课的内容。
本课主要让学生了解环保的重要性，培养学生关爱环境、保护家园的意识。
教材通过生动的案例，引导学生思考生活中的环保问题，并激发学生的创造力和动手能力，设计出实用的环保小发明。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生进行探究式学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的环保意识，他们对环保有一定的了解。
同时，这个年龄段的学生思维活跃，动手能力强，具有强烈的创新欲望。
但是，他们在设计环保小发明时，可能会遇到思路不清晰、设计不实用等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活实际出发，思考环保问题，并给予他们适当的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环保的意义，学会从生活实际出发，设计出实用的环保小发明。
2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的创新意识和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱环境、保护家园的意识，增强学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解环保的意义，学会设计实用的环保小发明。
2.教学难点：如何引导学生从生活实际出发，思考环保问题，并将其转化为实用的环保小发明。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、小组合作法、实践教学法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、教材、实物等资源，引导学生进行探究式学习。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些环保问题，如垃圾分类、塑料污染等，引导学生思考环保的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：讲解环保的意义，示范如何设计实用的环保小发明。
引导学生从生活实际出发，思考环保问题，并将其转化为实用的环保小发明。
3.学生实践：让学生分组进行合作，设计出实用的环保小发明。
教师在这个过程中给予适当的指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.展示评价：让学生展示自己的设计成果，互相评价，总结经验教训。
