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科技馆科普人才队伍现状和建设的思考当前，随着人们对科学技术的需求和关注度的加强，科技教育已成为国家重要的发展战略之一。
作为科技教育的开拓者和推广者，科技馆的科普人才队伍显得尤为重要。
然而，目前有关科技馆的科普人才队伍建设还存在一系列问题和挑战。
一、现状分析目前，科技馆科普人才队伍主要由两种类型的人员构成：一种是科技馆职工，主要负责馆内各项科技展示、宣传、讲座等科技活动；另一种是专职科普人员，主要是通过各种教育渠道向社会普及科学知识。
科技馆职工一般拥有较高学历、良好科学素养和一定的科技服务能力，但缺乏专业的科普知识；而专职科普人员则具有良好的科普能力，但不少人员又缺乏系统的科学知识和科技服务能力。
此外，由于科普队伍的整体素质和能力存在不足，科技馆的科普活动也存在一些问题。
一方面，由于科普人才队伍不足和成员质量参差不齐，科技馆的科普活动难以跟上时代发展的趋势和需求，缺乏更深入、更具针对性的科学普及服务。
另一方面，科技馆对科普人才的培养和管理不足，导致科普人才缺乏专业技能和深入研究长时间没有更新的科普知识，难以在科普活动中传播最新科技成果和科学发展动态。
二、建设思路为解决科技馆科普人才队伍存在的问题，可从以下方面入手：1. 建立科技馆科普人才队伍分类管理机制建立起科技馆科普人才队伍分类管理机制，以明确不同类型人员的职能和任务，完善职业发展路径，促进科普人才队伍的进一步发展。
科技馆职工应提高科学素养，增强科学知识自我更新能力，充分发挥职业能力，积极参与科普活动；专职科普人员则应培养专业的科普能力，定期更新科普知识，深入研究科普领域前沿问题。
2. 加强科普队伍培养科技馆应采取多种形式丰富科普人才的培训途径，通过科普专家讲座、参加科学研究、组织参观考察等方法，让科普人员更全面地认识科普领域的最新动态和重要科学问题。
同时，可引进和培养一批科普专业人才，为科普队伍注入新的活力。
科技馆应建立科普人才队伍考核评价机制，对科普人员综合素质和科普效果进行评价，鼓励科普人员努力推进科普事业，提升服务水平和质量。
科技馆科普人才队伍现状和建设的思考科技馆是向公众普及科学知识、推动科学文化普及与科技创新的重要场所，科普人才队伍的建设对于科技馆的发展至关重要。
目前科技馆的科普人才队伍存在一些问题，如人才整体水平偏低、人员结构不合理等。
对于科技馆科普人才队伍的建设，需要有深入的思考和改进。
科技馆科普人才队伍的整体水平相对较低。
科普人才需要具备扎实的科学知识和丰富的科普经验，但目前科技馆科普人才普遍缺乏深入的学术研究和科普实践经验，导致科普活动的质量不高。
科技馆应该加强对科普人才的培养和引进，提高科普人才的整体素质。
科技馆科普人才队伍的人员结构不合理。
现有的科普人才主要以年轻的科普志愿者为主，缺乏具备专业科学背景和教育经验的科普人才。
这导致科普活动的有效性和教学效果受到限制。
科技馆应该在招聘科普人才时注重专业背景和教育经验，并建立起一支专业科普团队，包括具备科学研究能力的科学家、具备教育背景的科普教师等。
科技馆科普人才队伍的培养体系不完善。
目前科普人才的培养主要依靠传统的科普教育方式，缺乏系统的培训和提升机制。
对于已经进入科技馆工作的科普人才，科技馆应该提供更多的培训机会，包括参加科普讲座、培训班等。
科技馆还可以与相关科研机构、高校合作，建立科普人才的培养基地，提供更加系统的培训和学习机会。
对于科技馆科普人才队伍的建设，还需要加强与社会各界的合作。
科普是一个群众性的事业，需要社会各界的大力支持和参与。
科技馆可以与企业、学校、科研机构等建立合作关系，共同开展科普教育活动，提供更多的交流和合作机会，吸引更多的人才参与到科普工作中来。
科技馆科普人才队伍的建设是科技馆发展的重要环节。
科技馆应该加强对科普人才的培养和引进，提高科普人才的整体水平。
科技馆还应该优化科普人才队伍的人员结构，注重专业背景和教育经验的引进。
科技馆还需要加强与社会各界的合作，共同推动科普事业的发展。
只有在全面提升科普人才队伍的素质和能力的基础上，科技馆才能更好地发挥科普作用，推动科技文化进一步普及与发展。
加强社区科普志愿者队伍建设的思考社区科普志愿者队伍建设是推动社区科普工作发展的重要保障。
随着科技的不断进步，社会变革的日新月异，人们对科学知识的需求和对科学的认知水平要求也越来越高。
加强社区科普志愿者队伍建设，可以帮助社区居民增强科学意识，提高科学素养，推动社区科普工作的深入开展。
首先，要加强社区科普志愿者队伍的培训和引导。
志愿者是推动社区科普工作的中坚力量，因此需要给予他们全方位的培训。
培训内容可以包括科学知识的学习、科学宣传技巧的掌握、科普活动的组织和组织能力的提升等。
此外，还应通过组织参观、实地考察等形式，让志愿者亲身感受科学的魅力和社区的需求，激发他们参与科普工作的热情。
其次，要建立科普志愿者制度和激励机制。
制度的建立是规范志愿者队伍行为的基础，可以包括志愿服务时间、服务内容、服务期限、服务岗位等方面的规定，从而确保志愿者能够有序地参与科普工作。
同时，还应设立激励机制，以奖励和表彰优秀的科普志愿者，激发他们的积极性和创造力。
第三，要加强社区科普志愿者队伍的组织和协作。
建立科普志愿者领导小组，负责志愿者队伍的组织、管理和调度工作，及时协调解决志愿者队伍中出现的问题和困难。
同时，要加强志愿者之间的沟通和协作，建立志愿者间互帮互助的合作机制，共同推动社区科普工作的开展。
第四，要加强社区科普志愿者队伍与社区居民的互动。
志愿者队伍是为社区居民服务的，因此需要与居民保持良好的互动关系。
可以通过各种形式的科普宣传活动，向居民普及科学知识，解答居民的科普问题，提高居民对科学知识的认知水平。
同时，还可以通过开展社区科普讲座、创办科普读物等方式，提供科普资源和服务，满足居民的科普需求。
总之，社区科普志愿者队伍建设是推动社区科普工作发展的重要举措。
通过加强志愿者培训和引导、建立制度和激励机制、加强组织和协作、与社区居民互动、发挥示范和影响力等多方面的工作，可以提高志愿者队伍的素质和能力，推动社区科普工作向纵深发展，为建设科学、文明、和谐的社区作出积极贡献。
科普团队建设情况汇报材料
近年来，随着科技的不断发展，科普工作变得愈发重要。
作为一个科普团队，我们需要不断加强自身建设，提升科普效果，让更多的人了解科学知识，增强科学素养。
下面我将就我们科普团队建设情况进行汇报。
首先，我们的团队成员结构合理，包括科学研究人员、科普作家、编辑、设计师等多个专业领域。
这样的多元化团队结构为我们的科普工作提供了有力的支持。
我们可以从不同角度、不同形式向公众传播科学知识，满足不同人群的需求。
其次，我们注重团队建设，定期组织团队成员进行科普知识培训和交流活动。
通过这些活动，我们不仅可以学习到最新的科学知识和科普技巧，还可以相互交流经验，共同提升科普能力。
团队成员之间的交流和合作，有助于我们更好地开展科普工作。
另外，我们积极开展科普活动，包括举办科普讲座、参与科普展览、制作科普视频等。
这些活动不仅可以向公众传播科学知识，还可以增强公众对科学的兴趣和认识。
我们还与学校、社区等机构合作，开展科普教育，让更多的人接触和了解科学。
除此之外，我们还注重科普成果的传播和推广。
我们通过建立科普网站、社交媒体账号等渠道，将我们的科普作品推送给更多的人群。
我们还积极参与科普奖项评选和科普展览，提升我们的影响力和知名度，让更多的人了解我们的科普工作。
总的来说，我们的科普团队建设情况良好。
我们拥有多元化的团队成员结构，注重团队建设和交流，积极开展科普活动，注重科普成果的传播和推广。
我们将继续努力，不断提升自身的科普能力，为推动科普事业的发展贡献自己的力量。
希望未来能有更多的人加入我们的科普团队，共同致力于科学知识的传播与普及。
科普团队建设情况汇报近期，我们科普团队在团队建设方面取得了一些进展，我将在此向大家汇报一下我们的情况。
首先，我们在团队建设方面加强了成员之间的沟通和协作。
我们定期举行团队会议，讨论科普项目的进展和下一步的工作计划。
通过会议，我们能够及时了解每个成员的工作情况，协调各项工作，确保项目的顺利进行。
同时，我们也建立了在线沟通平台，方便成员之间随时交流意见和想法，提高了工作效率。
其次，我们加强了团队成员的培训和学习。
我们组织了一些专业知识的培训课程，帮助成员提升科学素养和科普技能。
我们还鼓励成员参加各类科普活动和学术会议，拓宽视野，增长知识，提高科普水平。
通过这些培训和学习，团队成员的整体素质得到了提升，对科普工作的质量和效果也有了明显的提升。
另外，我们注重团队文化的建设。
我们倡导团队成员之间相互尊重、互相帮助，营造了和谐的工作氛围。
我们也组织了一些团队活动，增进了成员之间的感情，提高了团队凝聚力。
在这样的氛围中，团队成员更加积极投入到工作中，为科普事业贡献自己的力量。
最后，我们还加强了与外部合作伙伴的沟通与合作。
我们与一些科研机构、媒体机构建立了合作关系，共同开展科普活动，扩大了科普的影响力。
我们也与一些企业合作，共同开展科技创新项目，推动科技成果的转化和应用。
通过这些合作，我们得到了更多资源和支持，也为团队成员提供了更多的发展机会。
总的来说，我们科普团队在团队建设方面取得了一些成绩，但也面临一些挑战和问题。
我们将继续努力，不断完善团队建设工作，提高团队的整体素质和竞争力，为科普事业的发展做出更大的贡献。
希望大家能够继续支持我们，共同推动科普事业的发展。
科普工作队伍情况汇报近年来，随着科技的不断发展和社会的进步，科普工作逐渐成为社会关注的热点之一。
科普工作的开展离不开一支优秀的工作队伍，他们是科普事业的中坚力量，承担着推动科普事业发展的重要责任。
为了更好地了解和掌握科普工作队伍的情况，特进行汇报如下：一、队伍构成。
目前，我们的科普工作队伍由一批具有丰富科普经验和专业知识的科普工作者组成。
他们来自不同领域，包括物理、化学、生物、地理等多个学科，拥有扎实的学术基础和丰富的科普实践经验。
同时，我们还拥有一支年轻而富有活力的科普志愿者队伍，他们热爱科普事业，积极参与各类科普活动，为科普工作注入了新的活力和动力。
二、工作内容。
科普工作队伍的工作内容主要包括科普宣传、科普教育、科普培训等多个方面。
在科普宣传方面，我们通过举办科普讲座、科普展览、科普演示等活动，向公众传播科学知识，提高科学素养。
在科普教育方面，我们开展面向学生和青少年的科普教育活动，引导他们主动学习科学知识，培养科学兴趣。
在科普培训方面，我们为社区、学校、企业等群体提供专业的科普培训服务，提升他们的科学素养和科普意识。
三、工作成效。
通过科普工作队伍的不懈努力，我们取得了一系列显著的成效。
首先，我们在社会各界树立了良好的科普形象，得到了广泛的认可和赞誉。
其次，我们成功举办了一系列深受欢迎的科普活动，吸引了大量观众参与，取得了良好的社会效益和经济效益。
再次，我们在科普教育方面取得了显著成绩，提升了学生和公众的科学素养和科普意识。
最后，我们在科普培训方面也取得了一定的成绩，受到了培训对象的一致好评。
四、存在问题。
尽管我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题亟待解决。
首先，科普工作队伍的人员结构和队伍建设还需要进一步完善，需要引进更多具有专业知识和科普经验的人才，提升队伍整体素质。
其次，科普工作队伍的工作范围和影响力还有待扩大，需要加大对农村和偏远地区的科普宣传和教育力度，让更多的人受益于科学知识。
最后，科普工作队伍的科普活动还需要更加贴近实际需求，更加注重科学性和实用性，提升科普活动的吸引力和影响力。
加强科普人才队伍建设的意义-概述说明以及解释1.引言1.1 概述科普人才是指那些具备科学知识、沟通能力和科学传播技能，并致力于将科学知识传播给公众的专业人员。
他们在加强科普工作、提高科学素质、推动科技进步方面发挥着重要作用。
而加强科普人才队伍建设，意义重大且迫在眉睫。
首先，科普人才队伍的建设对于促进科学传播具有重要意义。
科学知识是一种珍贵资源，而科学传播是将这种资源传递给公众的桥梁。
只有具备科学素养和科学传播技能的科普人才，才能够准确传达科学知识，并帮助公众更好地理解和接受科学观念。
科普人才队伍的建设，将有助于提高科学传播的质量和效果，推动科学知识在社会中的广泛传播。
其次，加强科普人才队伍的建设对于提升国民科学素质具有重要意义。
科学素质是现代社会不可或缺的素质之一，它涉及到人们的科学认知、科学方法和科学道德等方面。
只有拥有科学素质的公众，才能够更好地理解和应用科学知识，正确科学决策，并拥有科学思维和创新能力。
而科普人才队伍的建设，可以通过各种形式的科普活动和科普教育，提高公众的科学素质水平，推动全民的科学素养提升。
此外，加强科普人才队伍的建设对于促进科技进步具有重要意义。
科学技术是社会发展进步的重要动力，而科技进步离不开公众的支持和参与。
科普人才队伍的建设，可以通过开展科普活动、举办科普展览等方式，激发公众对科学技术的兴趣和热情，培养更多的科技人才，为科技创新提供源源不断的人才支持。
综上所述，加强科普人才队伍建设意义重大。
它不仅有助于推动科学传播，提升国民科学素质，还能够促进科技进步，推动社会的科学发展。
因此，我们迫切需要投入更多的资源和关注，加强科普人才队伍的培养和建设，为建设创新型国家和科技强国作出贡献。
1.2 文章结构文章结构部分的内容如下：文章结构部分旨在向读者介绍本文的章节安排和内容布局，让读者对全文有一个整体的把握。
本文分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，首先会对加强科普人才队伍建设的意义进行概述，简要说明为什么要加强科普人才队伍建设。
科技馆科普人才队伍现状和建设的思考科技馆是一个重要的科普教育场所，承担着推广科学知识和培养科技人才的重要任务。
科技馆科普人才队伍的现状对科技馆的发展起着决定性的作用。
本文将对科技馆科普人才队伍现状和建设的思考进行探讨。
科技馆科普人才队伍现状需要改善。
目前，科技馆科普人才队伍中存在着人才短缺、复合型人才不足、队伍结构不合理的问题。
科技馆科普人才队伍的专业素质和能力与科普需求之间存在着较大的差距。
虽然科普人才队伍中有一些专业知识扎实、具备一定科普经验的人才，但整体数量不足，而且由于科技馆科普事业的特殊性，其所需的复合型人才更为匮乏。
科技馆科普人才队伍的年龄结构不合理，年轻人才和中高级人才的比例不均衡。
科技馆科普人才队伍建设需要加强。
针对科技馆科普人才队伍的现状问题，我们有以下几点建议：加强科普人才的培养与引进。
科技馆可以与高校、科研院所等合作，共同培养和引进科普人才。
可以通过设立科普专业、设置科普课程、开展科普讲座等方式，培养更多的科普人才。
还应该加强对海外优秀科普人才的招聘引进，引进国外先进的科普技术和理念。
加强科普人才的培训与提升。
科技馆可以组织科普人员参加专业培训和学术交流活动，提升科普人员的专业素质和科普能力。
可以开展技术培训、知识更新、实践锻炼等形式多样的培训活动，提高科普人员的综合素质和应对能力。
优化科普人才队伍的结构和流动机制。
科技馆可以建立科普人才队伍的激励机制，鼓励科普人员积极参与科普工作，提供晋升发展的机会。
可以设立科普人员职业评价和职称评定机制，提高科普人员的职业发展空间，吸引更多的人才进入科普领域。
加强科技馆与学校的合作，培养青少年科普人才。
科技馆可以与学校共同开展科普教育项目，组织科技馆科普人员赴学校开展科普讲座和实验活动，鼓励学生参与科普实践活动，培养青少年的科学素养和科技创新能力。
科技馆科普人才队伍的现状和建设是一个长期的任务。
只有加强科普人才的培养与引进，加强科普人才的培训与提升，优化科普人才队伍的结构和流动机制，加强科技馆与学校的合作，才能建设出一支高素质、专业化的科普人才队伍，为科技馆的发展和科普事业的推广起到积极的促进作用。
科技馆科普人才队伍现状和建设的思考随着科技的发展，科技馆作为科普的重要阵地承担着越来越重要的责任。
而科技馆的科普人才队伍则是科技馆发挥作用的关键，本文就科技馆科普人才队伍现状及其建设进行探讨。
目前，我国科技馆科普人才队伍的存在形式包括专业技术人员、志愿者和兼职导游等三种。
其中，专业技术人员在科技馆中担负着重要角色，主要分为学术类和操作类。
学术类人员主要从事科普教育的研究和理论指导工作，如策划展览，编写科普资料和开展科普讲座等；操作类人员则主要从事科技馆展品的维护和操作，如展品制作、维修和展品介绍等。
志愿者和兼职导游则主要从事一些较为简单的工作，如接待观众、引导游览等。
然而，目前我国科技馆科普人才队伍存在着一些不足。
一方面，专业技术人员总数不足，技术力量不够，难以满足科技馆建设的需要。
另一方面，志愿者和兼职导游虽然数量较多，但素质参差不齐，无法为科技馆带来更大的贡献。
为进一步提高科技馆科普人才队伍的素质，我提出以下建议：1.拓宽人才来源，提高专业技术人员的数量首先，要积极拓宽人才来源，加大对科技馆科普人才的培养力度。
与高校、研究机构合作，借力学界优势，组织课程培训和专业论坛，吸引更多有科普研究或实践经验的专业人才进入科技馆工作。
此外，城市基层教育应该布局科普工作，通过与基层居民进行交流沟通，让科普人员更好地理解和满足基层民众的需求。
其次，要提高专业技术人员的技术力量。
通过设立技能培训班、开展技术交流会等方式，不断加强科技馆员工的培训和学习，增强专业技术人员的理论水平和实际操作技能，提高其维护和运维科普展览的能力。
3.提高志愿者和兼职导游的素质第三，要提高志愿者和兼职导游的素质。
科技馆要对各岗位志愿者和兼职导游进行职前培训和职业技能培训，加强对其宣传教育，提高其科普知识和教育技能，使其为科技馆的发展起到更加积极的作用。
4.建立科普人才队伍管理档案最后，要建立科普人才队伍管理档案。
科技馆应该建立科普人才档案，记录专业技术人员和志愿者、兼职导游等的培训、学习、实践经验，统计其个人所负责的和参与的科普教育和科技馆项目，并及时对其工作进行评价优化。
浅谈科技馆科普人才队伍建设摘要：科普人才是开展科普工作的关键因素，面对新时代科普工作的迫切需求，建设一支高素质的科技馆科普人才队伍，成为了实现我国科普事业可持续发展的重要举措。
文章通过对科技馆科普人才队伍建设的研究思考，提出加强科技馆科普人才建设的几点建议，以期为科技馆科普人才队伍建设提供借鉴。
关键词：科普人才；科技馆；队伍建设一、科技馆科普人才建设的迫切性我国越来越重视科普事业，提出了一系列建设和发展科普人才队伍的政策措施，科普人才队伍建设取得了很大的进展，但面对新时代的科普工作要求，需要不断提升我国科普传播的水平，建设一支高素质的科技馆科普人才队伍，是实现我国科普事业可持续发展的一项重要举措。
《中国科协科普人才发展规划纲要（2010-2020）》里指出：科普人才是指具备一定科学素质和科普专业技能、从事科普实践并进行创造性劳动、做出积极贡献的劳动者。
因此，在我国科普事业的发展中，科普人才队伍为全民科学素质的提高作出了积极的贡献。
科技馆以科普展品为主要展示内容，通过互动、体验等方式，让公众特别是青少年体会到科学的魅力，近距离的感受和探索科学奥秘，激发对科学的热情和兴趣，是我国重要的科普教育场馆，是提高公众全民科学素质的中坚力量。
然而，科技馆硬件设施更新速度比较慢，长期不变的展品展项无法长期吸引观众的兴趣，如果仅仅需要依靠科技馆的硬件设施、展品展项、科普活动开展等方面开展科普工作是远远不够的，这就决定科技馆要加强软件建设，不断加大科技馆科普人才队伍整体科普素养的建设和提升，才能促进科技馆创新发展。
二、科技馆科普人才建设存在的问题在科技馆的科普工作中，科普人才是科技馆与观众之间沟通交流的桥梁和纽带，科普人才通过展品辅导、科普活动、科技辅导等更好地为观众普及科学知识，充分发挥出科技馆的科普教育功能。
因此，科技馆科普人才队伍素质的高低，就决定了科技馆科普工作的服务质量，从而直接影响到科技馆提高全民科学素质水平的科普服务能力和水平。
从科普体制视角谈科普人员队伍建设
科普人员在科普事业发展中发挥着非常关键的作用，我国拥
有着庞大的科普人员队伍。
科普人员的构成与科普实践，都与科普体制有着极为密切的关系。
我国的科普体制，促进了科普体系的快速发展和科普人员队伍的建立与快速发展壮大，促进了科普事业从小事大、从弱到强的快速发展。
但从当前的科普实践来看，科普人员队伍出现的问题，也与科普体制有着密切的关系，需认真思考，发现对策建议。
文章从科普体制角度，对我国科普人员队伍的建设进行探讨。
1我国科普体制促进着科普人员队伍快速发展
我国一直非常重视科普工作，将科普作为提高公众生活水平，提高公众综合素质，促进经济社会可持续发展的一项重要工作。
《共同纲领》即规定：“努力发展自然科学，以服务工业、农业和国防建设。
奖励科学的发现和发明，普及科学知识。
” 建国伊始，政府就将科普作为一项基础社会工程加以推动。
当时，我国公众，尤其是农民的受教育程度非常低，科普领域社会力量也很弱，在这种情况下，政府是唯一有能力组织开展科普工作的力量，科普很自然地成为政府部门的职责。
1950 成立全国科普协会，1958 年全国科普协会与全国科联合并成立的中国科协，是我国科普的重要力量之一。
政府有关部门以及科协系统，共同构成了我国科普体系的组织架构。
科普由政府推动和主导，这种
体制一直延续到当前。
体制的力量推动着我国科普体系从无到有、从小到大、从弱到强的快速发展。
与之相伴，我国科普人员队伍也得以建立起来，经历了从无到有、从小到大、从弱到强的发展历程。
现有科普体制下，我国科普人员队伍形成了以体制内人员为核心，体制外人员为补充的结构。
科普体制是我国科普事业快速?l 展、科普人员队伍迅速发展的重要推动力。
2科普工作的行政化对科普人员队伍的影响
我国科普的使命是服务广大公众，包括最基层的民众，所以科普体系一直延伸至基层，这个庞大的体系，需要大量的科普人员。
另一方面，科普人员多为体制内人员，或类体制内人员，类体制内人员指的是受体制因素影响很强的体制外人员，如社区工作人员。
由于科普人员的背景及工作语境，大都习惯于以行政化方式来开展科普工作。
行政化方式开展科普工作，容易将科普工作简单化。
科普不被认为是一种专业性的业务，而只是一种常规
性、事务性的工作。
这种对科普的简单化理解还存在很多人的头
脑中，尤其是基层科普人员中。
科普工作主要表现为一些可测、
可观的实践项目，如组织开展科普活动、举办展览等。
出于便于操作的原因，这些项目多关注效果的即时显示。
这样一来，科普工作并不需要什么专业人才，与其它工作相比并没有什么特别的要求。
而另一方面，由于科普工作主要是面向广大公众，工作量大面广，从而需要大量的科普人员。
这种科普人员的组织体系及结构特点，在我国的科普实践中，曾发挥过重要作用。
但当前, 随着信息社会的到来，这种人员组织体系及人员结构，已呈现出一些不足。
这些不足的其中一个表现就是科普的形式化。
由于科普人员
大都在官僚体系内或受官僚体系影响强烈，他们带有官僚体系的行为逻辑特征，最为核心的就是政绩观。
在这种官僚体系政绩观看来，科普工作必须要有一定显示度，而这种显示度，多是靠统计数据或场馆建设等来显示。
所以，在这种政绩观的引导下，科
普工作多注重数据的统计或场面的隆重。
比如，举办了多少场科普活动，有多少人参与，邀请了什么领导参加，建了多少科普场馆等。
科普工作表面上看有声有色，热热闹闹，其实，从百姓的角度来看，效果如何，还有待商榷。
出现这种现象的核心原因,
就在于官僚体系内的科普人员政绩观，从而导致科普工作的形式化。
当然，科普工作的形式化，只在一定程度，一定层面上存在, 不能因为这个现象的存在而否定科普人员的重要贡献。
科普工作的最终目标是用科学影响公众，希望通过科普工作，来促进科学知识、科学方法在公众中的传播，通过科普工作, 使公众树立起科学思想，培育起科学精神。
但如何才能达到这种效果？科普工作的机制和方法很重要，科普人员的作用很关键。
利用行政化的方法，自上而下的说教，已不符合当前的社会环境。
在现有政府主导的科普体制下，科普人员出于政府的视角，对象化的看待科学，对象化的看待公众，往往会从公众应该掌握什么
的角度来考虑问题，公众的真正关切往往被忽视，因此，科普的效果就不够理想。
在这种情况下，科普人员的多元化就很重要，体制外科普人员有时会对百姓的需求点更敏感。
这种不足的另一个表现就是科普工作应对社会环境变化的能力不足，科普工作创新不足，跟不上社会环境的变化。
这既与科普体制有关，也与科普人员的能力结构有关。
比如，随着社会环境的变化，公众的科技信息来源多元化。
随着互联网的深入应用，当人们在生活中遇到有关科学的问题时，在网络上一查，就会查到大量信息，既方便又快速。
网络的存在，取代了很多科普人员的工作。
因此，在当前的社会环境中科普人员应该干什么，确实需认真思考。
科普事业融入政府体制，科普体制化日益成熟。
在这一制度背景下，科普人员队伍快速建立与发展。
随着我国科普事业的转型与升级，我国的科普事业已从体系搭建的阶段步入精细化发展的阶段。
在当前看来，我国科普人员队伍已不能完全满足我国科普事业的纵深发展，需要转型与升级。
3科普事业的纵深发展对科普人员队伍提出新需求科普工作，不同于一般意义上的行政工作。
科普工作，更像大众教育，强调的是潜移默化，强调的是对民风的改变，是一种大众文化的建设。
科普工作与一般意义上的行政工作存在着一定的区
别。
建国初期，我国在文化部设立了科学普及局。
在中央政府部门中正式设立科普机构，这是从未有过的事情。
但是，
政府机
关里的科普局该起什么作用、工作怎么做，当时并不是很明确
[1] 。
这里的困境在于，科普工作与一般的行政工作有着不同的属性，不是通过行政命令就能产生即时的效果的。
以行政工作的方式来推进科普工作，适合于公众科学素质很低、公众对科学技术的需求小、媒介落后的情况下。
当前，公众的科学素质快速提升，科学技术已深入到人们的日常生活，尤其是，信息化的发展使得科技信息的传播大为便利，迅速加大了信息传播的速度和广度。
在这种新的环境下，行政工作的方式已不能适应科普事业发展的新要求，科普事业的发展已迈入新阶段。
当前我国科普事业所处的环境比较复杂，由于我国人群差异大，存在着不同的情况。
传统的科普体系还依然发挥着重要作用，尤其是在农村等基层地区。
而另一方面，适应信息化的发展，互联网已成为我国科普事业的重要阵地。
公众通过互联网获取科技信息的比例快速增长，据2015 年中国公民科学素质抽样调查结
果显示，互联网已成为我国公民获取科技信息的主要渠道，公民第二（第一为电视）。
需要指出的是，在具备科学素质的公民中，有高达91.2%的比例通过互联网及移动互联网获取科技信息，互
利用互联网及移动互联网获取科技信息的比例达到53.4%，位居联网已成为具备科学素质公民获取科技信息的第一渠道[2] 。
互联网已成为一个非常重要的媒介。
但互联网对于科技信息的传播，与传统的信息传播方式相比，已发生了根本的变化。
随着互联网的广泛、深入应用，科普的表达方式、运行机制都发生了深度的转型。
科普人员的结构与能力，不能满足信息化时代的科普要求，重要表现之一就是互联网上的优质科普作品比较缺乏。
前对科普事业发展产生着重要结构性影响的另一领域是科普产业的发展，当前科普产业初具规模，但发展仍不充分，亟需相关人才资源。
以上诸多问题，都要求科普进行创新，科普人员队伍需要新的动员机制，新的组织体系，新的人员结构。
需要开放的体系，吸引更多的优秀人员加入进来，需要更丰富的理念，更接地气的视角，更接地气的语言，更多元的科普服务。
4结论
毫?o疑问，政府主导的科普体制，建立了我国全面的科普体系，有力地推动着我国科普人员队伍的建立以及快速发展，服务了我国广大公众，为我国科普事业的发展做出了重要的贡献。
但随着科普事业的纵深发展以及社会环境的变化，科普事业的发展需要科普人员队伍进行升级，需要新的动员机制，吸引更多的优秀人员加入科普事业，促使科普事业多层次、多维度、多元化的全面综合快速发展。
