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幼儿舞蹈教案优秀12篇幼儿舞蹈教案篇一教学提示：孩子有了一定的表达情感的基础，教师在教舞蹈时要注意把动作和表情统一起来，避免把动作与表情分开的做法。
小司机歌词：小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。
舞蹈动作：1.双手做握住方向盘状，左右各两次。
2.双手在胸前绕转。
3.双手放于嘴前。
做吹喇叭状。
4.双手叉腰，左右踏步摆动。
5.双手叉腰，身体左右摆动。
6.原地跑动。
7.双手向前，伸展交叉。
8.双手握拳，向上举起，屈肘。
小司机曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。
幼儿舞蹈教案篇二活动目标：1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。
3、体验丰收收获果实的愉快心情。
活动准备：贴在地上的苹果标记（用于帮助幼儿寻找合适的位置）活动过程：一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦！瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧！XX小朋友走得很有节奏呢！（教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。
）果园到喽！我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。
二、学习踵趾小跑步小朋友，你们发现老师刚才是怎么走进果园的？你来学一学？（如幼儿不知道的话可再跳一遍）。
下面我再来一次，你们看仔细了，我是怎么走进来的。
（脚跟脚尖跑跑跑）谁来试一试？这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。
我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧！三、学习摘果子动作1、示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。
他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。
（重点突出要拧一下）我刚才是怎么摘苹果的？请你来学一学。
碰到苹果了要拧一下，这样苹果就下来了。
我们一起来摘。
“摘，放……”2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。
上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘？（上面下面左边右边，高的地方我们还可以踮起脚尖采，下面的还会弯下腰去踩呢！）那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧！这里有好多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧！3、练习踵趾小跑步和摘苹果。
3-4级舞蹈课基本功教案一、教学目标：1. 帮助学生掌握舞蹈基本功技巧，包括舞姿、步法、转体和跳跃等；2. 培养学生的舞蹈节奏感和音乐感，提高他们的舞蹈表现力；3. 培养学生的舞蹈自信心，激发他们对舞蹈的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 舞蹈基本功技巧训练a. 舞姿训练：教师示范正确的站姿和手臂姿势，要求学生模仿并纠正姿势；b. 步法训练：教师示范基本的步法动作，如步伐、跳跃和转体等，要求学生跟随练习；c. 身体柔韧性训练：进行拉伸和舒展动作，增加学生的身体柔韧性和舞蹈表现力。
2. 舞蹈节奏感和音乐感培养a. 节奏感训练：教师引导学生跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，培养学生对音乐的感知能力；b. 音乐感培养：教师讲解音乐与舞蹈的关系，引导学生通过音乐感受舞蹈的情感表达。
3. 舞蹈表现力培养a. 情感表达训练：教师引导学生通过舞蹈动作表达情感，如喜悦、悲伤、愤怒等；b. 舞台表现力培养：教师组织学生进行舞台表演训练，培养学生的舞台表现力和自信心。
三、教学过程：1. 舞蹈基本功技巧训练a. 热身活动：进行一定时间的热身活动，如跑步、拉伸等，准备身体；b. 舞姿训练：教师示范正确的站姿和手臂姿势，要求学生模仿并纠正姿势；c. 步法训练：教师示范基本的步法动作，如步伐、跳跃和转体等，要求学生跟随练习；d. 身体柔韧性训练：进行拉伸和舒展动作，增加学生的身体柔韧性和舞蹈表现力。
2. 舞蹈节奏感和音乐感培养a. 节奏感训练：教师引导学生跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，培养学生对音乐的感知能力；b. 音乐感培养：教师讲解音乐与舞蹈的关系，引导学生通过音乐感受舞蹈的情感表达。
3. 舞蹈表现力培养a. 情感表达训练：教师引导学生通过舞蹈动作表达情感，如喜悦、悲伤、愤怒等；b. 舞台表现力培养：教师组织学生进行舞台表演训练，培养学生的舞台表现力和自信心。
四、教学方法：1. 示范教学法：教师通过示范正确的舞蹈动作和姿势，引导学生模仿并练习；2. 体验教学法：教师引导学生通过亲身体验舞蹈动作和节奏感，培养学生的舞蹈表现力；3. 情感教学法：教师通过情感表达和舞台表演训练，培养学生的舞蹈情感表达能力。
幼小衔接基础舞蹈教案设计一、教学目标。
1. 帮助幼儿建立良好的身体协调能力和节奏感。
2. 培养幼儿的音乐感知和表现力。
3. 提高幼儿的团队合作意识和表演能力。
二、教学内容。
1. 舞蹈基础动作训练。
2. 音乐节奏感训练。
3. 小组合作舞蹈创作。
三、教学过程。
1. 舞蹈基础动作训练。
在教学开始阶段，可以选择一些简单的基础舞蹈动作，如手臂挥动、小步舞等，通过模仿老师的动作，让幼儿们逐渐掌握舞蹈的基本动作。
老师可以配合音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏来做动作，培养他们的音乐感知和表现力。
2. 音乐节奏感训练。
在舞蹈动作训练的基础上，可以加入一些音乐节奏感训练的内容。
老师可以播放一些简单的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏做动作，或者做一些简单的击打乐器的动作，培养他们的音乐感知和节奏感。
3. 小组合作舞蹈创作。
在幼儿们掌握了一些基础舞蹈动作和音乐节奏感后，可以组织幼儿们进行小组合作舞蹈创作。
老师可以给幼儿们一些简单的舞蹈动作和音乐，让他们自己组合起来，创作出一段小舞蹈，并在班级或家长面前进行表演。
通过这样的活动，可以培养幼儿们的团队合作意识和表演能力。
四、教学评价。
在教学过程中，老师可以通过观察幼儿们的表现，以及听他们的自我评价来评价他们的学习情况。
除此之外，还可以组织一些小型的舞蹈比赛或者表演活动，让幼儿们有机会展示他们的舞蹈成果，并从中获得成就感和自信心。
五、教学反思。
在教学结束后，老师可以对整个教学过程进行反思，总结出哪些教学方法和内容是有效的，哪些是需要改进的。
并根据幼儿的实际情况，不断调整教学内容和方法，使教学更加符合幼儿的学习特点和需求。
六、教学延伸。
在教学结束后，可以邀请一些专业的舞蹈老师或者舞蹈团体来给幼儿们进行专业的舞蹈表演和指导，让幼儿们有机会接触到更加丰富和专业的舞蹈艺术，从而激发他们对舞蹈的兴趣和热爱。
七、教学总结。
通过本教案设计，可以帮助幼儿建立良好的身体协调能力和节奏感，培养幼儿的音乐感知和表现力，提高幼儿的团队合作意识和表演能力。
幼儿舞蹈教学说课稿幼儿舞蹈教学说课稿（通用6篇）舞蹈教学是艺术教育，在幼儿教育中属于美育的范畴，作为未来的幼儿教育工作者，要认识到舞蹈在幼儿教育中，是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要内容之一，也是重要手段之一。
下面小编为大家分享幼儿舞蹈教学说课稿，欢迎大家参考借鉴。
幼儿舞蹈教学说课稿篇1一、激趣引入心理学研究表明：“兴趣是探索的一种动力和成功的诱因”。
放磁带让学生回忆所学过的幼儿舞基本步法，歌表演和成品幼儿舞《摘星星》的伴奏音乐，采用以旧引新，创设“悬念”，引入新课，在让学生回忆所学幼儿舞内容时，教师提问：假如你现在站在舞蹈课室讲台上，面对小朋友要把老师教过的律动教给小朋友，那你该采用哪种教学方法，才能使小朋友最易于接受呢?从而激发学生探求新知的兴趣。
二、引探新知在引导学生探新时，为了较好地突出教学重点，突破教学难点，依据大纲关于“幼儿舞蹈有哪几种教学方法”，要引导学生通过平时学过的律动、歌表演、表演舞等，运用多种教学方法，摸索出哪种方法最适于律动，哪种最适合歌表演等。
这部分教学我按照三个步骤设计：1、讲解、演示；2、引导议论；3、概括运用。
1.讲解、演示在教学中，先讲解幼儿园舞蹈教学的一般方法包括：(1)示范法；(2)练习法；(3)分解组合法；(4)观察模仿法；(5)游戏法；(6)语言提示、讲解、口令的方法；(7)个别教学法。
让学生用最快的办法了解掌握这些教学方法的作用。
在讲解的同时，并且配以以前自己在教学时一些比较有针对性的动作或表演加以演示。
2.引导议论比如我现在要教一段集体舞，那么必须先要熟悉集体舞的伴奏曲，掌握基本节奏，然后根据集体舞的形式，进行必要的基本动作、角色动作教练，最后再组合完整，反复练习。
而在教基本动作时，同学们应用什么样的教学方法进行教学呢?角色动作又是用哪种方法，引导学生进行议论。
3.概括运用通过学生自己所学过的幼儿舞内容，结合所学的教学方法，使学生了解这些方法在教学过程中的运用是相辅相成的、互相渗透的，选择什么样的教学方法，必须从教学目的，教材特点和幼儿实际接受水平出发，从而概括出：例如在进行律动教学时，要熟悉了解律动音乐的形象和节奏，要抓住动作的形象和节奏进行的有效的教学活动，教师要讲明律动动作的形象特点和富有感染力的示范，然后让小朋友观察模仿进行练习。
第1篇一、活动背景舞蹈是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅能够培养幼儿的审美情趣和艺术素养，还能促进幼儿身心健康发展。
为了提高幼儿园舞蹈教学质量，促进教师的专业成长，我园特开展本次幼儿舞蹈教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对幼儿舞蹈教育的认识，明确舞蹈教育在幼儿园教育中的地位和作用。
2. 丰富教师的舞蹈教学经验，提高舞蹈教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿舞蹈教育的有效方法。
4. 为幼儿提供更多优质的舞蹈教育资源。
三、活动内容1. 舞蹈教学观摩本次教研活动邀请了专业舞蹈教师进行现场示范教学，展示幼儿舞蹈教学中的各个环节，如舞蹈编排、音乐选择、动作指导等。
教师们观摩后，对舞蹈教学有了更直观的认识。
2. 舞蹈教学研讨观摩结束后，教师们分组进行研讨，围绕以下议题展开讨论：（1）如何选择适合幼儿年龄特点的舞蹈？（2）如何激发幼儿学习舞蹈的兴趣？（3）如何运用游戏化的教学方法，提高幼儿舞蹈学习效果？（4）如何与家长沟通，共同促进幼儿舞蹈学习？3. 舞蹈教学案例分析教师们结合自身教学实践，分享舞蹈教学案例，分析成功经验和存在的问题，并提出改进措施。
4. 舞蹈教学资源推荐教师们互相推荐优质的舞蹈教学资源，如舞蹈视频、音乐、教材等，以便更好地开展舞蹈教学。
四、活动过程1. 活动准备（1）邀请专业舞蹈教师进行现场示范教学。
（2）准备舞蹈教学观摩场地、音响设备等。
（3）邀请园内教师参加活动。
2. 活动实施（1）舞蹈教学观摩：专业舞蹈教师进行现场示范教学，展示幼儿舞蹈教学中的各个环节。
（2）舞蹈教学研讨：教师们分组进行研讨，围绕议题展开讨论。
（3）舞蹈教学案例分析：教师们分享舞蹈教学案例，分析成功经验和存在的问题。
（4）舞蹈教学资源推荐：教师们互相推荐优质的舞蹈教学资源。
3. 活动总结（1）活动主持人对本次活动进行总结，肯定教师们的积极参与和取得的成果。
（2）园长对本次活动进行点评，对教师们的专业成长给予肯定，并提出希望和要求。
基础训练舞蹈小班教案一、教学目标。
1. 帮助学生建立正确的舞蹈基本功，包括身体姿势、动作技巧和舞蹈节奏感。
2. 培养学生的舞蹈表现力和舞台表现能力。
3. 提高学生的团队合作意识和舞蹈协作能力。
4. 激发学生对舞蹈的兴趣，培养他们的舞蹈素养和审美能力。
二、教学内容。
1. 身体基本功训练，包括拉伸、力量训练、平衡训练等，帮助学生建立良好的身体素质。
2. 基本舞蹈动作训练，包括舞步、转身、跳跃、转体等基本动作的训练，提高学生的舞蹈技巧。
3. 节奏感培养，通过节奏训练和音乐感受训练，帮助学生掌握舞蹈的节奏感和音乐感。
4. 舞蹈表演训练，通过舞台表演训练和舞蹈编排训练，提高学生的舞台表现能力和舞蹈表演技巧。
三、教学过程。
1. 热身训练，通过简单的拉伸和力量训练，让学生放松身体，做好准备活动。
2. 基本功训练，教师带领学生进行身体基本功训练，包括拉伸、力量训练和平衡训练，帮助学生建立良好的身体素质。
3. 基本舞蹈动作训练，教师向学生介绍基本舞蹈动作，包括舞步、转身、跳跃、转体等基本动作的训练，提高学生的舞蹈技巧。
4. 节奏感培养，教师带领学生进行节奏训练和音乐感受训练，帮助学生掌握舞蹈的节奏感和音乐感。
5. 舞蹈表演训练，教师向学生介绍舞蹈表演技巧和舞台表现能力训练方法，帮助学生提高舞台表现能力和舞蹈表演技巧。
6. 教学总结，教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现进行评价和指导。
四、教学方法。
1. 示范教学法，教师通过示范动作，帮助学生理解和掌握舞蹈动作技巧。
2. 指导训练法，教师通过指导训练，帮助学生逐步提高舞蹈技巧和表现能力。
3. 分组练习法，教师将学生分成小组进行练习，培养学生的团队合作意识和舞蹈协作能力。
4. 实战演练法，教师通过实战演练，让学生在实际舞台上进行表演训练，提高他们的舞台表现能力。
五、教学手段。
1. 舞蹈教学视频，教师可以通过播放舞蹈教学视频，让学生观摩学习，提高他们的舞蹈表现能力。
舞蹈班简单基础小舞蹈教案
一、教学目标：
1. 了解基本舞蹈动作和节奏感。
2. 掌握简单的舞蹈动作和基本舞蹈技巧。
3. 培养学生的舞蹈兴趣和表现能力。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：让学生掌握基本舞蹈动作和节奏感。
2. 教学难点：让学生掌握舞蹈动作的连贯性和舞蹈表现力。
三、教学准备：
1. 教学器材：音乐播放器、音乐。
2. 教学环境：宽敞明亮的舞蹈教室。
四、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
老师带领学生做简单的拉伸运动，拉伸各个关节，让学生做好准备活动。
2. 舞蹈基本动作教学（15分钟）：
老师向学生介绍基本的舞蹈动作，如站姿、手臂动作、腿部动作等，让学生跟随老师一起练习。
3. 舞蹈节奏感训练（10分钟）：
老师播放简单的音乐，让学生跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，培养学生的节奏感。
4. 舞蹈动作串烧（20分钟）：
老师将之前学习的舞蹈动作串联起来，让学生跟随音乐的节奏做整套舞蹈动作，重复练习，直到学生掌握为止。
5. 舞蹈小结（5分钟）：
老师对本节课所学的舞蹈动作进行总结，强调重点和难点，鼓励学生多加练习。
六、课后作业：
1. 复习今天学习的舞蹈动作。
2. 自己选择一段音乐，编排简单的舞蹈动作。
七、教学反思：
本节课教学效果较好，学生对舞蹈动作和节奏感有了一定的掌握，但仍有部分学生在舞蹈动作的连贯性和表现力上有所欠缺，需要在以后的教学中多加强练习和指导。
基础训练舞蹈幼儿教案一、教学目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣，提高其动作协调能力和节奏感。
2.让幼儿了解基础舞蹈动作，掌握简单的舞蹈技巧。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，增强其自信心和表现欲。
二、教学重点和难点重点：教授基础舞蹈动作，培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
难点：让幼儿掌握舞蹈技巧，培养其表现欲和自信心。
三、教学准备1.音乐播放设备2.教学用的舞蹈音乐3.教学用的舞蹈道具（如彩带、绸布等）4.教学用的舞蹈教材四、教学过程1.热身活动为了让幼儿更好地进入舞蹈状态，首先进行一些简单的热身活动。
可以让幼儿做一些拉伸运动，如摇头、摆臂、扭腰等，以放松身体并增强柔韧性。
2.教学基础舞蹈动作选择一些简单的舞蹈动作，如转身、跳跃、摆臂等，向幼儿进行示范并让他们跟着学习。
在教学过程中，要重点讲解动作的技巧和注意事项，引导幼儿正确掌握动作。
3.舞蹈练习让幼儿根据音乐节奏，进行舞蹈练习。
可以选择一些简单明快的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏进行舞蹈动作练习。
在练习过程中，要及时纠正幼儿的动作错误，并鼓励他们多加练习。
4.舞蹈创作在幼儿掌握了基础舞蹈动作后，可以让他们进行舞蹈创作。
可以给幼儿一些简单的舞蹈道具，让他们自由发挥想象力，创作属于自己的舞蹈动作。
5.舞蹈表演在幼儿掌握了一定的舞蹈技巧后，可以组织他们进行舞蹈表演。
可以选择一些适合幼儿的舞蹈音乐，让他们在舞台上展示自己的舞蹈技巧和创作成果。
六、教学总结通过本次舞蹈教学，幼儿们不仅学会了基础舞蹈动作，还培养了动作协调能力和节奏感。
同时，通过舞蹈创作和表演，也增强了幼儿的自信心和表现欲。
希望通过持续的舞蹈训练，可以让幼儿在舞蹈领域有更大的发展和进步。
