识字竖折弯钩

识字类儿歌中一个口字有点扁，一根利箭中间穿。

利箭一下射中靶，箭法真是不简单。

禾一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。

禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。

弓横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。

弓箭千万别乱射，保护动物大自然。

舟舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。

茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。

目口字里面有两横，好像双目小瞳仁。

看书上网做作业，注意保护大眼睛。

一横一竖再一横，一撇一捺像个人。

皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。

寸寸比十字多一勾，寸比十字多一点。

寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。

元二儿子，很有钱。

捐学校，百万元。

角野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。

人民币上他老二，元在前来分在后。

分八刀切下来，西瓜被分开。

分给娃娃吃，娃娃吃了乖。

斤一撇和一撇，拿来称一称。

加上横和竖，一共有几斤？一横一框未关门，里面两个小小人。

两个小人很齐心，头上顶着一根棍。

犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。

城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。

毛像三不是三，竖弯钩右弯。

动物都有毛，御寒过冬天。

皮尾巴拖在地，脑袋伸出去。

老狼又来了，披着山羊皮。

爪三个小脚丫，就是一个爪。

老鹰有爪子，爱把小鸡抓。

子头弯起，脚勾起，一根扁担来挑起。

挑麦子，不歇气，真是一个好孩子。

一撇像条松鼠尾，尾巴长长挨着嘴。

动物尾巴来回扫，扫断苍蝇小腿腿。

来一粒米，漏下来。

来来来，拾起来。

向脑袋扬，身子胖，中间小嘴轻轻张。

你姓啥？我姓向，朵朵葵花向太阳。

白是谁把头扬？是个大太阳。

太阳出来了，白天亮堂堂。

夜一点一横一个人，一点钻进一反文。

夏天夜晚满天星，夜色美丽多迷人。

父八字腿交叉，父亲是爸爸。

父亲很辛苦，我要孝敬他。

母亲身大右腿站，双胞胎在肚里面。

母亲为家勤操劳，洗衣买菜又煮饭。

儿左边是一撇，右边竖弯钩。

儿子要坚强，不让泪水流。

娃女儿站在左边数，右边上下两块土。

女儿数完变娃娃，娃娃从小爱读书。

婆滴下三点水，掉在皮肤旁。

女儿抬头看，婆婆在楼上。

孙一个孩子有点小，他和爷爷很要好。

爷爷叫他乖孙孙，婆婆喜欢把他抱。

竖弯钩的例字-回复竖弯钩是汉字中的一个笔画形态。

它像一个向下弯曲的钩子，有时也被称为竖弯钩勾。

竖弯钩广泛出现在汉字中，具有丰富多样的例字。

在下面的文章中，我将一步一步回答你关于竖弯钩及其例字的问题，带你深入了解这种独特的笔画形态。

第一步：什么是竖弯钩？竖弯钩是汉字书写中常见的一个组成笔画。

它的形态如同一个向下弯曲的钩子，由上向下一笔写出。

竖弯钩可以是直接连接在一个汉字的一部分上，也可以是独立出现在一个汉字中。

第二步：竖弯钩的例字有哪些？竖弯钩作为汉字中的一个笔画形态，可以见于许多汉字之中。

我将给出一些常见的例字，以便更好地理解竖弯钩的使用。

1. 入：这个字是一个常用字，表达“进入”的意思。

竖弯钩出现在字的右下角，与一个横折钩相连接，形成了独特的结构。

2. 力：这是一个表示“力量”的字。

竖弯钩位于字的右侧，与一个横折钩和一个竖弯钩勾相连接，形成了象征力量的图形。

3. 勿：这个字表示“不要”的意思。

竖弯钩独立地出现在字的上方，弯曲向下，给人一种拒绝或忽略的感觉。

4. 无：这是一个表示“没有”的字。

竖弯钩出现在字的右侧，弯曲向上，与一个撇相连，形成一个圆弧状的形态。

这只是一小部分例字，竖弯钩还可以在许多其他汉字中发现，这些字代表了各种不同的含义。

第三步：竖弯钩的起源和演变竖弯钩在汉字中的使用可以追溯到古代的甲骨文时期。

在那个时候，竖弯钩的形态可能与现代有所不同，但它仍然具有类似的特征。

随着时间的流逝，汉字书写系统的演变，竖弯钩的形态也发生了变化。

第四步：竖弯钩在汉字书写中的作用竖弯钩在汉字书写中扮演着重要的角色。

它帮助构成了许多汉字的形态，增添了字的视觉特点。

竖弯钩的形态可以给人以不同的感受，如力量、忽略、拒绝等。

在一些情况下，竖弯钩还可以帮助区分汉字的意义，使其更易于辨认和理解。

第五步：竖弯钩在日常生活中的应用竖弯钩作为一个常见的汉字笔画形态，广泛存在于我们的日常生活中。

每当我们写字或阅读字体时，都可能会遇到竖弯钩。

课题识字2 《咏雪》课型新授第（2 ）课时学习目标1.认识14个字，会写“四、五、七、九、千、万”6个字。

认识5种笔画“横折、竖弯、竖弯钩、横折弯钩、横折钩”。

2.正确、流利地朗读课文。

3.初步感受诗中所表现的景色美。

重点 1.重点：认识14个生字，正确、规范地书写其中6个生字。

认识5种基本笔画。

难点 2.难点：“片”的读音，“四”“五”“九”“万”的笔顺规则。

教学准备生字卡片课件学习过程学习环节媒体运用学习活动修改意见入文一、复习1.出示生字卡片：四、五、七、九、千、万。

2.小组抽读、指名读、开火车读。

学文课件二、指导写字1.出示田字格，讲解。

2.出示：四、五、七、九、千、万。

师示范写，学生观察：老师写字的笔顺怎样？3.教学笔画“横折、竖弯、竖弯钩、横折弯钩、横折钩”。

4.出示“四、五、七、九、千、万”讲解笔顺，认识笔画“横折、竖弯、竖弯钩、横折弯钩、横折钩”5.指导学生先书空，再描红，发现字的特点。

三、背诵课文1.回忆课文的内容，边想课文插图边表达自己的意思（雪花与芦花融为一体，大地白茫茫一片的景象跃然眼前）2.发挥想象说说看到的画面，为背诵做铺垫。

3.练习边背诵古诗边想象下雪的画面。

4.指名背诵。

5.集体背诵。

四、编儿歌1.今天我们学习了一首古诗，诗里一共有十个数字。

我们用他们编成儿歌我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？（小猫最爱把脸洗）我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇？（孔雀开屏像把扇）我说三，谁对三，哪个驮着两座山？（骆驼驮着两座山）我说四，谁对四，哪个满身都是刺？（刺猬满身都是刺）我说五，谁对五，哪个头上长小树？（小鹿头上长小树）我说六，谁对六，哪个爱在水里游？（鸭子爱在水里游）我说七，谁对七，哪个叫人早早起？（公鸡叫人早早起）我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？（青蛙唱歌呱呱呱）指导书写时重点强调“万、四、七”的笔顺。

我说九，谁对九，哪个会用头顶球？（海狮会用头顶球）我说十，谁对十，哪个学话有本事？（鹦鹉学话有本事）拓文五、课外延伸：1.我们已经学了10个表示数字的汉字。

语文园地七1.认识“姐、妹”等5个生字和女字旁，学习表示亲属称谓的词语，读好词语中的轻声，写好“爸、妈”2个字。

2.能区分弯钩和竖钩、撇折和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并正确书写。

3.了解汉字偏旁表义的构字规律。

4.借助拼音朗读儿歌。

背诵儿歌。

进一步感受方位词。

初步了解借助太阳辨别方向的方法。

5.朗读、背诵谚语，初步了解谚语蕴含的道理。

6.尝试和大人分角色朗读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。

7.能根据不同的场合，选择合适的音量与人交流。

1.学习表示亲属称谓的词语。

2.了解偏旁表义的构字规律，复习、巩固生字。

3.正确分辨弯钩、竖钩等形近笔画，能正确书写。

读背谚语与儿歌，初步了解其中蕴含的道理和智慧。

朗读法随文识字联系生活多媒体课件、“猴子”头饰等。

3课时1.认识“姐、妹、叔、爷、奶”这5个生字和女字旁，正确认读并运用表示亲属称谓的词语。

正确书写“爸、妈”这2个字。

2.比较弯钩和竖钩、撇折和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并能正确书写。

3.积累偏旁是“日”或“女”的字，了解汉字偏旁表义的构字规律。

板块一创设情境，激趣导入师：小朋友们，今天老师接到孙悟空寄来的请柬，邀请小朋友们到他的花果山一游，你们高兴吗？西天取经的路上，孙悟空降妖除魔，可谓是困难重重。

今天神通广大的美猴王在我们的“花果山之旅”中也设置了重重障碍，需要连闯四关才能到达，你们有信心吗？（生答）板块二分层闯关，巧学活用师：勇敢机智的孩子们，让我们一起来到第一关。

第一关：介绍自己的家人。

师：谁来说说，你的家里有哪些亲人？生：我有爸爸、妈妈和哥哥。

生：我还有爷爷、奶奶、外公、外婆。

师：外公、外婆，北方人还称为什么？生：姥爷、姥姥。

师：非常正确，不同的地方有不同的叫法。

生：我还有姐姐、舅舅、舅妈。

师：舅妈是亲人，但和我们没有血缘关系，可以算作亲戚。

生：我还有弟弟、姑姑、姨妈。

师：小朋友们平时很关注亲人，老师把他们列出来了，请你们借助拼音认读。

RJ.部编一年级语文上册【识字表】
汉语拼音9-13、ai ei ui--ang eng ing ong 【识字表】生字描红字帖
mèi
妹妹妹妹妹妹妹
笔画顺序：撇点、撇、横、横、横、竖、撇、捺nǎi
奶奶奶奶奶奶奶
笔画顺序：撇点、撇、横、横折折折钩/横撇弯钩、撇
bái
白白白白白白白
笔画顺序：撇、竖、横折、横、横
pí
皮皮皮皮皮皮
笔画顺序：横撇/横钩、撇、竖、横撇/横钩、捺xiǎo
小小小小小小小
笔画顺序：竖钩、撇、点
qiáo
桥桥桥桥桥桥桥
笔画顺序：横、竖、撇、点、撇、横、撇、捺、撇、竖
tái
台台台台台台台
笔画顺序：撇折、点、竖、横折、横xuě
雪雪雪雪雪雪雪
笔画顺序：横、点、横撇/横钩、竖、点、点、点、点、横折、横、横
ér
儿儿儿儿儿儿儿。

文 11 广：点→横→撇升：撇→横→撇→竖足：竖→横折→横→竖→横→撇→捺走：横→竖→横→竖→横→撇→捺 12 方：点→横→横折钩→撇半：点→撇→横→横→竖巴：横折→竖→横→竖弯钩 13 业：竖→竖→点→撇→横本：横→竖→撇→捺→横平：横→点→撇→横→竖 14 自：撇→竖→横折钩→横→横→横己：横折→横→竖弯钩东：横→撇折→竖钩→点→点西：横→竖→横折钩→撇→竖弯→横15 回：竖→横折钩→竖→横折→横→横片：撇→竖→横→横折皮：横钩→撇→竖→横撇→捺 16 生：撇→横→横→竖→横里：竖→横折→横→横→竖→横→横果：竖→横折→横→横→横→竖→撇→捺 17 几：撇→横折弯钩用：撇→横折钩→横→横→竖鱼：撇→横撇→竖→横折→横→竖→横→ 横 18 今：撇→捺→点→横折正：横→竖→横→竖→横雨：横→竖→横折钩→竖→点→点→点→ 点两：横→竖→横折钩→撇→点→撇→点19 瓜：撇→撇→竖提→点→捺衣：点→横→撇→竖提→撇→捺来：横→点→撇→横→竖→撇→捺 20 年：撇→横→横→竖→横→竖左：横→撇→横→竖→横右：横→撇→竖→横折→横识字（一）2十：横→竖木：横→竖→撇→捺禾：撇（平撇）→横→竖→撇→捺3上：竖→短横→长横下：横→竖→点土：短横→竖→长横个：撇→捺→竖 4 八：撇→捺入：撇→捺大：横→撇→捺天：短横→长横→撇→捺课文1 人：撇→捺火：点→平撇（短撇）→竖撇（长撇）→捺文：点→横→撇→捺六：点→横→撇→点2七：横→竖弯钩儿：撇→竖弯钩九：撇→横折弯钩无：短横→长横→撇→竖弯钩 3口：竖→横折→横日：竖→横折钩→横→横中：竖→横折→横→竖4 了：横撇→弯钩子：横撇→弯钩→横门：点→竖→横折钩月：撇（竖撇）→横折钩→横→横5不：横→撇→竖→点开：短横→长横→撇→竖四：竖→横折钩→撇→竖弯→横五：横→斜竖→横折→横6目：竖→横折钩→横→横→横耳：横→短竖→长竖→横→横→长横头：点→点→横→竖撇→点米：点→撇→横→竖→撇→捺7见：竖→横折→撇→竖弯钩白：撇→竖→横折钩→横→横田：竖→横折钩→横→竖→横电：竖→横折→横→横→竖弯钩 8也：横折钩→竖→竖弯钩长：撇→横→竖提→捺山：竖→竖折→竖出：竖折→短竖→长竖→竖折→竖9飞：横斜钩→撇→点马：横折→竖折折钩→横鸟：撇→横折钩→点→竖折折钩→横 10云：横→横→撇折→点公：撇→捺→撇折→点车：横→撇折→横→竖牛：一笔撇，二笔短横，三笔长横，四笔竖。

三年级下册书法教案-《第13课竖折折钩》西泠版教学目标1. 让学生掌握“竖折折钩”的基本写法，并能够熟练书写。

2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写质量。

3. 通过学习“竖折折钩”，增强学生对汉字结构的理解，提升审美能力。

教学重点1. 掌握“竖折折钩”的基本写法。

2. 培养学生良好的书写习惯。

教学难点1. “竖折折钩”的结构特点。

2. 书写过程中的连贯性和稳定性。

教学方法1. 示范法：教师现场示范“竖折折钩”的书写方法，让学生直观地了解书写步骤。

2. 练习法：学生跟随教师示范，反复练习，巩固所学知识。

3. 评价法：教师对学生的书写作品进行评价，指出优点和不足，引导学生不断提高。

教学步骤1. 导入：通过提问或讲解，引导学生回顾已学的书法知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容讲解：教师详细讲解“竖折折钩”的书写方法，包括起笔、转折、收笔等关键步骤。

3. 示范：教师现场示范“竖折折钩”的书写过程，让学生直观地了解书写要领。

4. 练习：学生跟随教师示范，反复练习“竖折折钩”的书写，教师巡回指导，纠正错误。

5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点，巩固所学知识。

6. 作业布置：布置适量的书写练习，要求学生在课后自主完成，巩固课堂所学。

教学评价1. 学生书写“竖折折钩”的准确性。

2. 学生书写过程中的姿势、握笔姿势等书写习惯。

3. 学生对“竖折折钩”结构特点的理解程度。

教学反思本节课通过讲解、示范、练习等环节，使学生掌握了“竖折折钩”的基本写法。

在教学过程中，教师应注重培养学生的书写习惯，提高书写质量。

同时，教师还需关注学生对汉字结构的理解，提升审美能力。

在今后的教学中，教师还需不断总结经验，改进教学方法，以期取得更好的教学效果。

教学延伸1. 开展书法比赛，激发学生的学习兴趣，提高书写水平。

2. 组织学生参观书法展览，欣赏优秀书法作品，提升审美能力。

3. 邀请书法名家进行讲座，让学生深入了解书法艺术，拓宽知识视野。

汉字笔画名称表笔画名称例字笔画名称例字丶点广乛横钩写一横王横折钩月丨竖巾横折弯钩九丿撇白横撇弯钩那捺八ㄋ横折折折钩奶提打竖折折钩与ㄑ撇点巡竖弯四し竖提农横折弯沿横折提论┐横折口亅弯钩承∟竖折山亅竖钩小ㄥ撇折云乚竖弯钩屯横撇水斜钩浅横折折撇建卧钩心竖折撇专偏旁部首大全部首查字歌谣是部首，查自己，不是部首查首笔. 上下结构先查上, 左右结构左第一.百余部首心中藏，部首查字没问题一画H 一heng 横含“"S 丨shu 竖注释1P 丿pie 撇D 丶dian 点含“乀"Z 乙zhe 折注释2二画E 二er 二字旁S 十shi 十字旁C 厂chang 厂字旁K 匚kuang 左框D 刂dao 立刀旁B 卜bu 卜字旁含“├”B (├）bu 卜变形“上占卢桌”K 冂kuang 上框R 亻ren 单人旁B 八ba 八字旁含“丷"B （丷) ba 倒八儿“半小誉弟”R 人ren 人字旁R 入ru 入字旁B 勹bao 包字头J 几ji 几字旁E 儿er 儿字旁F 亠fang 方字头“方六高京”D 冫dian 两点水G 冖gai 平宝盖Y 讠yan 言字旁繁体为“訁”E 卩er 单耳旁“印却报服”E （？) er 睡耳旁E 阝er 双耳旁K 凵kuang 下框D 刀dao 刀字旁含“？”D （?) dao 刀字头“尔争色詹" L 力li 力字旁T 厶tai 台字头“台允云私”Y 又you 又字旁J 廴jian 建之旁三画G 工gong 工字旁T 土tu 土字旁S 士shi 士字旁T 扌ti 提手旁C 艹cao 草字头C 寸cun 寸字旁N 廾nong 弄字底在下，注释3D 大da 大字旁Y 尢you 尤字旁“尤龙无”Y 弋yi 弋字旁注释4X 小xiao 小字旁X （？) xiao 小字头K 口kou 口字旁K 囗kuang 大口框J 巾jin 巾字旁S 山shan 山字旁R 彳ren 双人旁P 彡pie 三撇旁F 犭fan 反犬旁X 夕xi 夕字旁F 夂fan 三笔反文S 饣shi 食字旁繁体为“飠"J 丬jiang 将字旁“爿”的变形，注释5X 忄xin 竖心旁含“?”M 门men 门字旁繁体为“門"D 氵dian 三点水G 宀gai 宝盖头Z 辶zou 走之旁X 彐xue 雪字底注释6X （彑）xue 彐变形“互彖彝彘”S 尸shi 尸字旁J 己ji 己字旁含“巳”J （巳）ji 己变形注释7G 弓gong 弓字旁Z 子zi 子字部含“孑”Z （孑) zi 子字旁注释8C 屮chu 出字头注释9N 女nv 女字旁J 纟jiao 绞丝旁繁体为“糹”M 马ma 马字旁繁体为“馬"Y 幺yao 幺字旁幺指小的意思G 巛guai 三拐旁“巡巢剿邕”四画W 韦wei 韦字旁繁体为“韋”M 木mu 木字旁Q 犬quan 犬字旁D 歹dai 歹字旁C 车che 车字旁繁体为“車"G 戈ge 戈字旁注释10B 比bi 比字旁W 瓦wa 瓦字旁Z 止zhi 止字旁Q 攴qiao 敲字旁“敲敁”X ？xin 心字底“恭添慕隳”R 日ri 日字旁含“曰"R 曰ri 扁日旁注释11S 水shui 水字旁含“氺"B 贝bei 贝字旁繁体为“貝" J 见jian 见字旁繁体为“見”N 牛niu 牛字部含“？牜”N （牜) niu 牛字旁N (？) niu 牛字头S 手shou 手字旁S （？) shou 手变形“拜看掰”M 毛mao 毛字旁Q 气qi 气字旁F 攵fan 反文旁P 片pian 片字旁J 斤jin 斤字旁Z 爪zhao 爪字旁Z (爫）zhao 爪字头“采觅爱乳”F 父fu 父字旁Y 月yue 月字旁含“冃”Y (冃) yue 胖月儿Q 欠qian 欠字旁F 风feng 风字旁繁体为“風”M 殳mei 没字旁注释12W 文wen 文字旁F 方fang 方字旁H 火huo 火字旁D 斗dou 斗字旁繁体为“鬥"D 灬dian 四点水H 户hu 户字旁S 礻shi 示字旁X 心xin 心字旁L 肀lv 聿变形参“聿”J 爿jiang 将字旁含“丬"，注释5 M 毋mu 母变形注释13M (毌）mu 母变形注释14五画S 示shi 示字旁S 石shi 石字旁L 龙long 龙字旁繁体为“龍”Y 业ye 业字旁S 氺shui 水字底注释15M 目mu 目字旁T 田tian 田字旁S 罒si 四字头M 皿min 皿字旁J 钅jin 金字旁繁体为“釒"S 矢shi 矢字旁H 禾he 禾木旁B 白bai 白字旁G 瓜gua 瓜字旁Y 用yong 用字旁N 鸟niao 鸟字旁繁体为“鳥”B 疒bing 病字旁X 穴xue 穴字头Y 衤yi 衣字旁L ? lv 聿变形G gen 艮变形C 疋chu 楚字底注释16C 疋chu 疋变形“疏蔬疎"P 皮pi 皮字旁M 矛mao 矛字旁M 母mu 母字旁含“毋毌”六画L 耒lei 耒字旁L 老lao 老字旁E 耳er 耳字旁C 臣chen 臣字旁X 西xi 西字旁含“覀”X （覀) xi 西字头“要粟栗票”Y 页ye 页字旁繁体为“頁”H 虍hu 虎字头C 虫chong 虫字旁F 缶fou 缶字旁口小肚大瓦器Z 竹zhu 竹字旁Z 竹zhu 竹字头J 臼jiu 臼字旁舂米器具Z 自zi 自字旁X 血xue 血字旁Z 舟zhou 舟字旁舟指船Y 衣yi 衣字旁Y 羊yang 羊字旁Y 羊yang 羊变形“着差羞羚”Y 羊yang 羊变形“美盖羔羡”M 米mi 米字旁L 聿lv 律字旁读“yu",含“肀?”G 艮gen 艮字旁含“”Y 羽yu 羽字旁J 糸jiao 绞丝底J （糹) jiao 绞丝旁“纟”的繁体七画M 麦mai 麦字旁繁体为“麥”Z 走zou 走字旁C 赤chi 赤字旁C 車che 车字旁“车”的繁体Y 酉you 酉字旁C 辰chen 辰字旁J 豕jia 家字底注释17L 卤lu 卤字旁繁体为“鹵”，注释18 L 里li 里字旁B 貝bei 贝字旁“贝”的繁体J 見jian 见字旁“见”的繁体Z 足zu 足字部含“？”Z （？) zu 足字旁S 身shen 身字旁F 釆fan 番字头注释19G 谷gu 谷字旁B 豸bao 豹字旁注释20J 角jiao 角字旁Y 言yan 言字旁Y (訁）yan 言字旁“讠”的繁体X 辛xin 辛字旁八画Q 青qing 青字旁Q 其qi 其字旁Y 雨yu 雨字旁Y 雨yu 雨字头C 齿chi 齿字旁繁体为“齒"M 黾mian 黾字旁繁体为“黽”，注释21 J 隹ji 集字头注释22J 金jin 金字部J (釒）jin 金字旁“钅”的繁体S 飠shi 食字旁“饣"的繁体Y 鱼yu 鱼字旁繁体为“魚”M 門men 门字旁“门"的繁体九画G 革ge 革字旁Y 頁ye 页字旁“页”的繁体G 骨gu 骨字旁G 鬼gui 鬼字旁S 食shi 食字部F 風feng 风字旁“风”的繁体Y 音yin 音字旁“章竟意韵"W 韋wei 韦字旁“韦"的繁体十画D 鬥dou 斗字旁“斗”的繁体B 髟bin 鬓字头注释23M 馬ma 马字旁“马”的繁体十一画M 麥mai 麦字旁“麦”的繁体L 鹵lu 卤字旁“卤”的繁体N 鳥niao 鸟字旁“鸟”的繁体Y 魚yu 鱼字旁“鱼”的繁体M 麻ma 麻字旁L 鹿lu 鹿字旁十二画以上M 黽mian 黾字旁“黾”的繁体H 黑hei 黑字旁S 鼠shu 鼠字旁B 鼻bi 鼻字旁C 齒chi 齿字旁“齿”的繁体L 龍long 龙字旁“龙”的繁体。

核心素养目标文化自信:学习谚语,感受中华文字的独特魅力。

培养大胆交流的自信心,学会文明有礼的传统美德。

语言运用:根据场合,用合适的音量与他人交流。

思维能力:了解汉字偏旁表义的构字规律,并尝试运用规律进行识字;了解利用太阳辨别方向的方法。

审美创造:引导学生通过和大人一起阅读,感受故事的趣味,从而热爱阅读。

课前解析语文园地七共安排了五个板块的内容。

“识字加油站”编排了14个表示亲属称谓的词语,引导学生结合生活经验,认识“姐、妹”等5个生字,女字旁1个偏旁,会写“爸、妈”2个字。

“字词句运用”由三道题组成:第一题为汉字相似笔画的比较,八个笔画,两两一组,共四组;第二题是引导学生发现日字旁和女字旁所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律;第三题编排的是一首关于辨别方向的儿歌,引导学生借助儿歌,复习巩固已学的方位词。

“日积月累”编排的是四句谚语,让学生在读背的同时,大致了解谚语中蕴含的道理。

“口语交际”以问题的形式引发学生思考,到底什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。

通过三个有代表性的场景图,引导学生具体感知所处的场合不同,说话的音量也要有所不同。

根据不同的场合,控制自己的音量是一种社交礼仪,也是一种交际原则。

这对一年级的学生来说是比较缺乏的,需要引导示范,帮助他们学会在不同的场合,用合适的音量与他人交谈。

“和大人一起读”编排的是一篇有趣的故事《猴子捞月亮》,引导学生通过和大人一起阅读,感受故事的趣味。

教学目标1.认识5个生字和1个偏旁,学习表示亲属称谓的词语,读好词语中的轻声。

会写“爸、妈”2个字。

2.能区分弯钩和竖钩、撇折和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同,并正确书写。

(重点)3.发现日字旁和女字旁所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律。

(重点)4.朗读、背诵儿歌。

进一步感受方位词,初步了解借助太阳辨别方向的方法。

(难点)5.能朗读、背诵谚语。

初步了解谚语蕴含的道理。

6.根据场合,用合适的音量与他人交流。