电子科技大学教师高级专业技术职务申报条件

高校教师教授职称申报第二系列正高职称条件和政策
本文将介绍高校教师教授职称申报第二系列正高职称的条件和
政策。

正高职称是高校教师职称中的最高级别，是高校教师事业发展的顶峰。

申报正高职称需要满足一定的条件和要求，同时还需要了解相关的政策和要求。

本文将从以下几个方面进行介绍：
1. 申报条件：介绍申报正高职称需要满足的基本条件，包括学历、学术成果、教学成果、教学管理、社会服务等方面的要求。

2. 评审流程：介绍正高职称的评审流程，包括提交申请、专家评审、评定结果等环节。

3. 政策要求：介绍正高职称的相关政策要求，包括师资队伍建设、学科建设、双一流建设等方面的要求。

4. 经验分享：分享一些成功申报正高职称的教授的经验和方法，帮助其他教师更好地准备和申报。

通过本文的介绍和分享，希望能够帮助广大高校教师更好地了解正高职称的申报条件和政策要求，为个人事业发展和学校发展做出更大的贡献。

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电子科技大学实验教学系列高级专业技术职务申报条件实验教学系列是以实验教学为主的职务系列，设置享受正高级待遇的高级实验师、高级实验师职务。

长期（不少于5 年）从事实验教学工作，教学水平高，教学效果优秀，并在实验教学改革与研究、实验室建设等方面成绩突出的人员，达到如下基础条件和业绩条件，可申报实验教学系列。

基础条件一、申报者必须遵守中华人民共和国宪法、法律和学校的各项规章制度，忠诚国家和人民的教育事业，具有良好的职业道德和学术道德，具备较高的学术水平，具有高等学校教师资格。

二、任现职期间能认真履行岗位职责，完成规定的工作任务和学校、学院安排的公共服务，近五年年度考核均为称职以上。

三、资历和任职年限要求申报享受正高级待遇的高级实验师职务，需任副高级职务五年以上；申报高级实验师职务，需任中级职务五年以上，或获得博士学位后任中级职务两年以上。

四、学历学位要求申报享受正高级待遇的高级实验师职务，应具有硕士以上学位；申报高级实验师职务，申报当年1月1日不满45周岁的，应具有硕士以上学位；申报当年1月1 日年满45周岁的，应具有学士以上学位。

五、外语水平要求参加学校组织的外语水平考试并获得合格证书。

业绩条件I、享受正咼级待遇的咼级实验师一、学术造诣较高，为本学科实验教学的主要带头人，在人才培养、教书育人或实验教学建设等方面做出了突出贡献。

二、指导中、初级专业技术职务人员成绩显著。

三、每年完整讲授本科生实验课程一门（其中完整讲授过同一门实验课程三年以上），年均实验课程教学与指导180 学时以上。

四、承担国家级教改项目、国家级教学质量工程建设项目（含实验教学示范中心、工程实践教育中心、实习实训基地、教学团队、精品课程、精品视频公开课和精品资源共享课，需经相关职能部门认定）的前四名，或省部级教改项目、省部级教学质量工程建设项目（含实验教学示范中心、教学团队、精品课程、精品视频公开课和精品资源共享课，需经相关职能部门认定）的前二名，或主持完成校级教改项目。

电子科技大学教师二级、三级岗位申报表填表说明：1.申报人填写进校后的代表性业绩成果，其成果的第一单位应为电子科技大学。

2.请注意填写格式规范，时间填写到年月止，如：成果为2017年5月1日获得，填写为“201705”。

3.逐级申报条件栏中，请按照“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新”等内容，分类别集中填写。

4.未列入《电子科技大学专业技术岗位设置与聘用实施办法》（校人〔2019〕25号，简称25号文）中申报条件的其他代表性业绩成果，可填入“其他成果”栏。

5.代表性业绩成果（论文、项目、奖项等）的每个类别一般不超过5项。

6.依据25号文中第二十四条，需要校学术委员会认定的特别优秀的成果，请申报人提交个人申请到学院，由学院集中报人力资源部、提请校学术委员会认定。

7.业绩成果的填写格式模板分别如下（以下各模板表均可按需直接嵌入正式表中；其他未罗列的成果分类，参照模板填写；红色为填写范本）：（1）教学名师、教学成果奖、教指委、教学平台、国家级规划教材、教学质量工程、大学生学科竞赛、教师教学竞赛等本科教学相关内容由教务处审核；（2）科技奖、科研项目、科研项目专家组、国防创新团队、科研平台、工程中心、研究基地、杰青、卓青、创新群体、成果转化、专利等科学研究相关内容由科研院审核；（3）学科评议组、一级学会、研究生教学用书、优博、研究生竞赛等研究生培养相关内容由研究生院审核；（4）国际学术组织、“高等学校学科创新引智计划”等国际交流相关内容由国际处审核；（5）人才计划等由人力资源部审核；（6）其他成果由相关职能部门或所在单位审核，其中，论文检索由学校图书馆审核。

9.本表请打印为一张A3，建议双面打印，填写不下可另添加附页。

可根据内容调整字号，但不小于五号字体。

所有项目和内容应与原表在相同页面。

杭电人通[2006]26号杭州电子科技大学申报高级专业技术资格基本条件第一章总则第一条为进一步完善和规范我校高级专业技术资格评审工作，根据《中华人民共和国教师法》，国家《教师职务条例》和浙江省历年专业技术资格评审有关文件，结合我校实际，制订本条件。

第二条本条件适用于我校在职在岗申报高级专业技术资格的所有教职工。

第二章申报条件第三条政治素质、职业道德要求热爱社会主义祖国，拥护改革开放政策，坚持四项基本原则，热爱教育事业，治学态度严谨，教书（管理、服务）育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德，具有强烈的事业心和责任感，具有良好的团队合作精神。

任现职期间综合考核在称职以上。

任现职期间，出现以下情况之一，在规定的年限上延迟并顺延申报：一、年度考核不合格或受单位通报批评或受警告处分者，延迟1年以上；二、受记过以上处分者，延迟2年以上；三、伪造学历、学位、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟5年以上。

情节特别严重者，取消现任教师职务资格。

第四条申报人员在任现职年限、学历（学位）、岗位培训、外语、计算机能力、教学工作量、继续教育（进修）等方面达到或完成省人事厅、教育厅和学校所规定的相应要求。

第三章基本条件第五条专任教师系列一、教授1、理科（（2）、（4）条为必备条件，（5）－（7）条至少应满足2条）（1）1965年（含）以后出生的教师一般应具有博士学位，1965年以前的出生的教师一般应具有硕士及以上学位。

（2）系统讲授二门以上课程，任现职以来平均每一学年为本科生授课一门以上且完成学校规定的教学工作量，教学效果良好。

（3）在本校教师岗位上工作2年以上的人员一般要求有从事过辅导员、班主任、本科生导师或担任学生科技活动导师的工作经历。

（4）硕士点学科的人员应具有硕士研究生导师资格，其他学科的人员一般应担任青年教师导师。

（5）任现职以来主持省部级及以上科研项目(含教改)1项；或主持厅局级及以上科研项目(含教改)1项，同时作为主要成员完成省部级及以上科研项目(含教改)1项。

具有高级专业技术职务任职资格人员标准一、概述高级专业技术职务是指在特定领域内具有较高理论水平和实践经验，能够独立承担重大技术工作或技术管理工作的职务。

具有高级专业技术职务任职资格的人员应当具备一定的学位等级、职称、工作年限等条件，并且需要通过相应的资格认定和评审程序。

二、申请条件1. 学位等级要求：具有硕士及以上学位等级，取得相应专业学位或者学位证书。

2. 职称要求：持有副高级职称（含）以上。

3. 工作年限：在相关领域从事专业技术工作年限不少于8年，具有3年以上高级职称工作经历。

4. 专业要求：具备较高的理论水平和丰富的实践经验，在相关领域取得一定的成果。

三、申请程序1. 提交材料：申请人需准备本人唯一识别信息明、学位等级证书、职称证书、工作经历证明、专业技术成果等相关材料，并填写申请表。

2. 资格审查：由专业技术职务任职资格评审委员会对申请人提交的材料进行资格审查，初审合格者进入下一轮评审。

3. 业务评审：申请人需提交相关专业技术成果进行评审，并参加面试和答辩。

4. 结果公示：评审结果经公示无异议后，颁发高级专业技术职务任职资格证书。

四、权益与义务1. 权益：获得高级专业技术职务任职资格后，可申报高级专业技术职务，享受相应的职务级别和待遇。

2. 义务：履行职业道德规范，积极参与技术创新和成果转化，传播先进的专业知识和经验，促进相关领域的发展。

五、维护与管理1. 维护：高级专业技术职务任职资格的申请人应当主动配合评审工作，确保申报材料的真实性和合法性。

2. 管理：由人力资源和社会保障部门统一管理高级专业技术职务任职资格，建立起档案管理制度，加强监督和考核。

六、附则1. 申请人应当理解并遵守相关法律法规和政策规定，不得采取违规手段获取高级专业技术职务任职资格。

2. 申请人对于评审结果有异议的，可依法维护自己的合法权益，提出书面申诉。

七、结语具有高级专业技术职务任职资格是对专业技术人员的一种认可与肯定，也是一种责任与担当。

学院高校教师专业技术职务任职资格申报条件—、总则第一条为客观、公正、科学地评价我校高校教师专业技术人员的能力和水平，促进理论创新、技术创新、生产力发展和教师专业发展，根据有关规定，结合我校实际，制定本条件。

第二条坚持以科学人才观为指导，树立“以用为本”理念，不唯学历、不唯资历，坚持标准，注重实践、突出业绩。

第三条本条件适用于我校从事教育、教学研究的高校教师专业技术人员。

第四条任职资格名称和级别：助教、讲师、副教授、教授，分别为初级、中级、副高级、正高级专业技术职务任职资格。

二、基本条件第五条申报专业技术职务任职资格，必须具备以下条件：1.拥护路线、方针、政策，遵守和法律。

2.具有良好的职业道德和敬业精神，认真履行岗位职责，积极承担并完成本职工作任务。

3.符合当年和XX省对专业技术人员职称外语、信息技术（计算机）应用能力及继续教育的有关规定。

4.具备高等学校教师资格。

5.专职教师任现职以来完成或处于一个辅导员或班主任聘期并正常履职。

第六条任现职期间，有下列情况，按以下规定执行：1.在规定任职年限内年度考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。

2.在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等），从认定之日起延期三年申报。

3.受纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受纪“严重警告,，或行政“记过，，以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报；触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。

三、助教任职资格申报条件第七条申报助教任职资格的人员，其学历（学位）、资历须具备下列条件之一：1.获双学士学位（其中之一必须为相关专业的学位）。

2.大学本科毕业，见习1年期满并考核合格。

四、讲师任职资格申报条件第八条申报讲师任职资格的人员，其学历（学位）、资历须具备下列条件之一：1.获硕士学位，任教2年以上。

晋升教师高级职称任职资格申报条件（教授）晋升教师高级职称任职资格申报条件是晋升教师高级职称人员必须具备的条件，申请人要符合申报条件才能提出晋升职称的申请。

各单位对没有达到申报条件的人员不予推荐。

一、忠诚党的教育事业，认真贯彻党的路线、方针、政策和各项规章制度。

遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度。

二、注重职业道德,讲求科研诚信，为人师表，爱岗敬业。

对于违反《高等学校教师职业道德规范》的申报者实行师德一票否决制度。

三、申报教授职称需取得副高级职称五年(含)以上;申报副教授职称需取得中级职称五年(含)以上，博士学位获得者申报副教授职称需取得中级职称二年(含)以上。

申报者需取得教师资格证书，外语须符合要求，近三年年度考核均合格。

四、2003年1月1日后参加工作的教师，应具有博士学位，体育、艺术设计、外国语学科不做此要求。

五、教师根据所在岗位与学科选择相应的申报类别和条件，理工科教师可选择理工Ⅰ型和理工Ⅱ型，申报教学系列职称的教师最近三年须在学校设定的教学岗位工作。

六、申报教师高级职称人员应具有本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，能及时掌握本学科国内外发展动态;具有提出本专业研究方向或开拓新领域的能力，争取到研究课题和相应的经费支持自己的教学和研究工作，有较强的团队合作意识和较好的队伍支撑。

并满足下列条件：(一)教授1、教学科研型1.1 必备条件(任现职以来)：(1)主讲过2门(含)以上课程，其中1门为本科生课程，且每年至少主讲1门课程。

教学效果良好，近两年内无重大教学事故，近一年内无教学事故，教学工作量符合岗位要求。

学时数：理工Ⅱ型不少于32学时/年;理工Ⅰ型、文科类不少于64学时/年。

(2)理工类教师作为硕士生导师完整地培养过合格的硕士研究生。

(3) 满足以下两个条件之一：A.第一作者身份发表学术研究论文：理工Ⅰ型在“中科院发布的SCI文章分区表”大类分区1区、2区或小类分区1区、2区或CCF推荐的A类期刊(以下简称1区2区)的文章2篇;理工Ⅱ型在1区2区的文章1篇;文科类被SSCI、A&HCI、当年CSSCI来源期刊学科分类中排名前三CSSCI(以下简称SAC)收录4篇;外语、体育类CSSCI收录2篇。

3、申报高级讲师任职资格者，符合下列条件之一：（1）大学本科毕业，担任讲师职务7年以上；（2）大学本科毕业并取得学士学位，担任讲师职务5年以上；（3）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任讲师职务4年以上；（4）博士研究生毕业并取得博士学位，担任讲师职务2年以上。

三、高级讲师任职资格评审条件（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：1、具有本专业系统、扎实的基础理论知识、专业知识和专业技能，对职业教育有一定的研究，具有鲜明的教学理念，了解本专业国内外发展状况与相关专业领域职业教育发展趋势。

2、治学严谨，教育教学经验丰富，能运用现代教学手段，根据科学技术和社会经济发展需要，不断更新教学内容，改革教学方法。

公共基础课教师系统担任1门课程、专业课教师系统担任2门课程全部教学工作，指导学生实验、实训、实习、社会调查、社会实践和毕业设计等，受到学生好评。

3、坚持育人为本，具有丰富的学生思想道德教育经验，注重将德育渗透到专业和学科教学各个环节，善于针对学生的特点和实际，开展深入细致、富有成效的思想工作。

积极承担班主任工作，班级管理经验丰富，班集体建设成绩显著。

具有指导和培养青年教师的能力，是本学科（专业）的骨干。

4、积极参与学校德育、专业建设、课程改革、师资队伍建设、实习实训基地建设、校企合作、创业创新创优等教育教学改革专题研究项目，撰写有一定指导作用和推广应用价值的研究报告。

5、专业课教师有在行业、企业生产服务一线工作3年以上的经历，或任现职以来到行业、企业生产服务一线实践累计5个月以上，并形成有一定价值的专业实践报告，或取得非教师系列相关专业中级以上资格证书或相关行业执业资格证书。

（二）工作业绩1、教育教学完成学校规定的教学工作量，专任教师年均教学工作量不少于240学时，兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2，教学效果综合评估优良以上（其中至少1年为优秀）。

担任班主任工作3年以上，获得校级以上优秀班主任。

高校讲师、副教授、教授教师职称评审规定一、申报条件申报高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格的人员必须同时具备下列条件：（一）拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民" 三个代表" 重要思想，具有良好的思想政治素质。

（二）热爱教师职业，忠诚人民的教育事业，遵守国家法律、法规，贯彻党和国家的教育方针，教风端正，为人师表，教书育人，具有良好的思想品质和职业道德。

（三）取得教师资格。

（四）学历和任职年限分别符合下列要求：1 ．申报讲师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1 ）大学本科毕业，担任助教职务4 年以上；（2 ）研究生班毕业或取得第二学土学位，担任助教职务3 年以上。

2 ．申报副教授职务任职资格者需具备下列条件之一；（l ）大学本科毕业，担任讲师职务5 年以上；（2 ）研究生毕业取得硕士学位，担任讲师职务4 年以上；（3 ）取得博士学位，担任讲师职务2 年以上。

当年年底年龄在35 周岁以下的人员，须取得硕士以上学位。

3 ．申报教授职务任职资格者需具备下列条件：大学本科毕业以上学历，担任副教授职务5 年以上。

其中，当年年底年龄在40 月岁以下的人员，须取得硕士以上学位。

4 ．申报实验师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1 ）中等专业学校毕业，担任助理实验师职务6 年以上；（2 ）大学专科毕业以上学历，担任助理实验师职务 4 年以上。

5 ．申报高级实验师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1 ）大学专科毕业，担任实验师职务7 年以上；（2 ）大学本科毕业，担任实验师职务5 年以上；（3 ）研究生毕业取得硕士学位，担任实验师职务4 年以上；（4 ）取得博士学位，担任实验师职务2 年以上。

（五）身体健康，全面履行现岗位职责，积极完成工作任务。

（六）外语水平符合国家和省有关政策规定。

（七）任现职（近五年）以来年度及任期考核均为合格以上。

电子科技大学（通知）校人通知…2010‟33号关于印发《电子科技大学高级专业技术职务聘任办法》的通知校内各单位：《电子科技大学高级专业技术职务聘任办法》经2010年第四次校长办公会审议通过，现印发给你们，请遵照执行。

附件：电子科技大学高级专业技术职务聘任办法电子科技大学二〇一〇年四月七日主题词：人事专业技术职务聘任办法通知电子科技大学学校办公室2010年4月7日印发附件电子科技大学高级专业技术职务聘任办法第一章总则第一条为完善高级专业技术职务聘任制度，健全聘任组织机构，规范聘任程序，进一步强化学术评价，建立公开、公正、竞争、择优的专业技术职务聘任机制，特制定本办法。

第二条学校高级专业技术职务系列包括教师系列、其他系列（含工程类、教育管理研究类、图书资料类、档案类、出版类、会计类、统计类、审计类和卫生类），其中教师系列职务分为教学科研系列、教学系列和科研系列。

教学科研系列是教学科研并重的职务系列，设臵教授、副教授职务。

其职责是从事教学工作，同时承担科学研究任务。

教学系列是以教学为主的职务系列，设臵教授、副教授职务。

其主要职责是从事教学工作。

长期（不少于五年）从事普通教育课程[大面积公共基础课程（含实验）、大面积电子信息类专业学科基础课程（含实验）]教学，教学水平高，教学效果优秀，并在教学改革与研究以及教学建设方面成绩突出的教师可申报教学系列。

科研系列是以科学研究为主的职务系列，设臵研究员、副研究员职务。

其主要职责是从事科学研究工作。

研究院、重点实验室、工程中心的科研人员和其他承担重大科研任务的科研人员可申报科研系列。

第二章聘任组织第三条学校设“院级专业技术职务聘任小组”（以下简称“院级聘任小组”）和“学科评审组”二级聘任组织。

院级聘任小组在指标数内提出教学科研系列副教授拟聘人员名单，向学科评审组推荐其他高级职务候选人。

院级聘任小组由五至九人组成，设组长一人。

—2—学科评审组分为教学科研系列（工学）、教学科研系列（理学）、教学科研系列（人文社会科学）、教学系列、科研系列和其他系列评审组。