小班美术粘贴画教案《给妈妈做面条》

小班美术粘贴画教案：《给妈妈做面条》教案背景本教案适用于小班学生，教学目的是让孩子们通过粘贴画的方式表达他们对父母的爱和感恩之情。

具体表现为手工制作一碗面条，以此表达给妈妈做面条的心意。

教学目标通过本节课的教学，让小班的孩子们学会如下技能：1.了解面条的制作过程并反映在粘贴画上；2.掌握不同材料的粘贴技巧；3.提高孩子们的想象力和创造力，并能用他们自己的方式表达对妈妈的爱。

教学准备1.预先准备面条制作的材料：黏土、纸张、剪刀、胶水、颜料、粘贴画纸；2.预先制作样板和制作流程。

教学过程第一步：引入老师拿出材料，和孩子们一起讨论面条是怎样做的。

告诉孩子们今天要和他们一起做一碗香喷喷的面条，孩子们会制作自己的一碗面条，并用粘贴画的方式把面条装束起来，送给妈妈表达她们对妈妈的爱心。

第二步：演示教师用样板向孩子们展示如何制作一碗面条。

要求孩子们注意观察面条制作的过程，用心感受并反映在自己的粘贴画中。

下面是制作流程的演示：1.制作面条发丝。

取一小块黏土，卷成条装饰缘，用手指的指尖放在面条上，弹亮面条，面条即形成了一些细小的发丝。

2.制作面团。

取适量黏土放在纸张上，用手指和手掌揉搓，按压，揉成团状。

饭团形状要尽量保持圆润，布满细小颗粒的表面非常逼真。

3.营造面条的效果。

用剪刀将黏土塑成长条，并在两端剪成斜切口，制作出一碗长长的面条。

4.涂色。

将面条涂上自己想要的颜色，并在面条外围涂上黄色，制作出一碗美味可口的即食面。

第三步：制作过程在演示完制作流程后，让孩子们自己动手尝试制作自己的一碗面条。

引导孩子们思考自己喜欢的颜色，以及自己想要制作怎样的面条。

在孩子们动手制作期间，教师可以给予指导和帮助。

第四步：装饰制作好面条后，孩子们可以用粘贴画的方式给面条进行装饰，表达自己对妈妈的爱意。

教师可以给予指导，提供各种材料供孩子们选择，比如云朵、阳光、树、花、鸟等元素。

第五步：展示让孩子们展示自己制作的面条，讲述自己的想法和创意。

小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》篇1【活动目的】1、增进幼儿爱妈妈的情感。

2、学习画线条，尝试进展选择粘贴。

【活动准备】环境创设：纸盆〔人手一个〕，彩纸做成的配料〔如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等〕生日歌的磁带，浆糊，抹布。

【活动过程】一、给妈妈过生日1、出示蛋糕，引起兴趣：2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。

3、为妈妈唱生日歌二、给妈妈做面条1、讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”2、演示操作：〔1〕出示盘子，画面条；〔2〕粘贴一点配料。

3、做面条：〔1〕提醒孩子先画面条〔2〕自由选择材料粘贴三、送面条“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。

”先介绍再送。

【活动评析】在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。

在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。

但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探究、研究：1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难答复。

2、在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开场阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。

3、在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。

4、活动中缺少了让幼儿更多开口的时机。

我觉得：在以后的活动中我们要考虑：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。

让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的开展。

小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》篇2活动目的1.增进幼儿爱妈妈的情感。

2.锻炼幼儿撕纸的小手的乖巧性。

小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》教学目标：1.培养幼儿爱护家人、积极参与家庭活动的意识。

2.引导幼儿通过美术创作表达对家庭的感恩之情。

3.培养幼儿的动手实践能力和美术创作能力。

教学准备：1.五花粉、水杯、筷子、碗等材料。

2.彩色纸、剪刀、胶水等美术材料。

3.教学用具：幼儿绘画本、贴画等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师与幼儿合唱《给妈妈做面条》的歌谣，引发幼儿对家庭和妈妈的思考。

2.导入问题：大家听了这首歌，觉得妈妈为我们做面条是不是很辛苦呢？我们能不能自己给妈妈做面条呢？二、讲解活动内容（5分钟）1.告诉幼儿我们要通过美术创作来表达对妈妈的感谢之情，制作一幅《给妈妈做面条》的粘贴画。

2.教师展示一幅示范粘贴画，让幼儿了解任务目标。

三、实践操作（25分钟）1.利用彩色纸、剪刀和胶水等美术材料，提供给幼儿准备的柳条、鸡蛋、葱末、面条等图案，让幼儿选择自己认为合适的图案进行剪裁。

2.教师示范将剪好的图案逐一粘贴在画纸上，幼儿按照示范进行操作。

3.鼓励幼儿自由发挥想象力，可以在画纸上创造更多美味的食物图案，如虾仁、肉片等。

4.教师巡视指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。

四、展示与分享（10分钟）1.鼓励幼儿主动分享自己的作品，向大家展示自己的创造。

2.教师逐一点评幼儿的作品，肯定幼儿的努力和创造力，并提出一些建议和改进意见。

五、总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾本节课的学习过程和成果。

2.教师总结课堂内容，强调通过美术创作表达感恩之情的重要性。

教学延伸：1.可以邀请幼儿带上自制的面条粘贴画作品，与妈妈互动分享。

2.可以利用该活动展开有关食物、家庭和感恩的主题讨论，并与日常生活中的体验联系起来，进一步培养幼儿的感恩意识。

教学评价：1.观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。

2.观察幼儿对于家庭和妈妈的情感表达能力。

3.评价幼儿创作的粘贴画作品的创意性和美观度。

给妈妈做面条_幼教美术教案_模板活动要求：1.增进幼儿爱妈妈的情感。

2．学习画线条,尝试进行选择粘贴.环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布活动过程：（一）给妈妈过生日1．出示蛋糕，引起兴趣：2．让幼儿说说自己是怎么过生日的。

3．为妈妈唱生日歌（二）给妈妈做面条1．讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”2．演示操作：（！）出示盘子，画面条（2）粘贴一点配料。

3．做面条：（1）提醒孩子先画面条（2）自由选择材料粘贴（三）。

送面条“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。

”先介绍再送。

活动评析：在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。

在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。

但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究：1．在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。

2．在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。

3．在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。

4．活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。

我觉得：在以后的活动中我们要思考：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。

让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的发展。

艺术活动：画味道教学目标：1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。

2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

小班美术粘贴画教案给妈妈做面条教学目标：知识与技能：学会使用简单的粘贴技巧制作面条。

过程与方法：培养动手能力和观察能力。

情感态度价值观：培养学生的耐心和细心。

教学重点：1.了解粘贴画的基本知识和技巧。

2.培养学生的动手能力和观察能力。

3.培养学生的耐心和细心。

教学难点：1.激发学生的创造力，发挥他们的想象力。

2.培养学生对美术作品的欣赏和欣赏能力。

教学准备：1.相关的图片和素材。

2.彩色纸张、剪刀和胶水。

3.教学PPT。

教学过程：第一步：导入老师出示一些面条的图片，提醒学生面条的形状，颜色和质地。

并问学生，你们最喜欢吃哪种面条？为什么？请学生展开讨论。

第二步：展示老师出示一些面条和调料的图片，并让学生观察，并简单描述这些面条和调料的特点。

第三步：制作1.老师将彩色纸张剪成面条的形状，每个学生发一些不同颜色和长度的面条，以示区分。

2.教师向学生展示制作面条的步骤：先将面条放在纸上，再涂上胶水，最后将纸张贴在面条上。

3.学生按照老师的示范，动手制作自己的面条。

老师可以给学生提供一些调料的图片，学生可以在面条上贴上自己喜欢的调料。

第四步：展示和评价学生制作完成后，老师请学生展示自己的作品，并鼓励他们说出自己作品的特点和亮点。

第五步：总结和展望老师和学生一起总结制作面条的过程，并请学生展望下堂课的主题。

教学延伸：1.让学生自由制作其他的粘贴画作品，如水果，蔬菜等。

2.让学生观察身边的事物，并用粘贴画的方式表达出来。

3.组织学生参观美术展览，培养学生的艺术欣赏能力。

一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿对妈妈的感恩之心，增强幼儿的家庭观念。

二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色填充等。

2. 学习制作手工作品，如用纸张制作面条。

3. 通过制作面条，表达对妈妈的感恩之情。

三、教学准备：1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

2. 妈妈的照片或画像。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍妈妈的辛苦和付出，引导幼儿表达对妈妈的感激之情。

2. 讲解：示范如何用纸张制作面条，讲解制作步骤和技巧。

3. 制作：让幼儿自己动手制作面条，可以使用不同的颜色和图案来装饰。

4. 创作：让幼儿将自己的面条作品与妈妈的照片或画像结合起来，创作出一幅表达对妈妈的爱和感激的作品。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿对妈妈的感恩之情表达是否真诚。

3. 收集幼儿的作品，进行评价和展示。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长感受到幼儿的爱和感激。

2. 组织家长和幼儿一起制作家庭手工作品，增进亲子关系。

3. 开展家庭主题的绘画比赛，鼓励幼儿表达对家庭的热爱。

七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和引导是否有效，是否激发了幼儿的创造力和想象力。

2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平，是否达到了教学目标。

3. 反思教学评价是否全面和公正，是否能够真实反映幼儿的学习成果。

八、教学resources:1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

2. 妈妈的照片或画像。

3. 家庭主题的绘画作品示例。

九、教学handouts:1. 制作面条的步骤说明和技巧指导。

2. 家庭主题的绘画作品模板。

十、教学Assessments:1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿对妈妈的感恩之情表达是否真诚。

3. 收集幼儿的作品，进行评价和展示。

幼儿园小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》活动反思，让幼儿学习画线条教案背景本教案适用于幼儿园小班，针对幼儿对线条认知能力较弱，设计了以粘贴画为主的课程。

通过鼓励幼儿多次练习，让他们逐渐掌握基础画线条技巧。

同时，教师也引导幼儿从生活场景中启发创意，激发幼儿表现自我，培养幼儿爱美的情感。

教学目标1.学生能够画出直线、曲线、封闭曲线；2.学生能够通过自己的创意完成一个具有主题的粘贴画作品；3.学生能够通过作品表现自我情感，培养幼儿爱美的情感。

教学过程1. 导入环节教师在班级活动区摆放一些蔬菜、面条、饺子等食物，与幼儿一起进行简单的猜谜游戏：“这是什么食物？”通过游戏，让幼儿知道今天的主题是和食物有关的。

2. 学习环节选择细小的细木条，让幼儿练习画直线、曲线、封闭曲线。

在白板上开展绘画活动，让幼儿沿着图形轮廓进行填充，逐渐掌握画线条技巧。

3. 创作环节让幼儿通过讲解教师带来的美术作品，学习不同的颜色组合和材料搭配的方法，选择自己喜欢的主题，设计粘贴画作品。

比如，本次课的主题是“给妈妈做面条”，让幼儿想象自己正在给妈妈做面条，表达出他们的创意。

4. 教学展示幼儿通过教学展示环节，将自己的作品展示给同学和家长，分享自己的创意和感受，欣赏彼此的作品。

活动反思通过本次课程，幼儿学习到了画线条技巧并且创作出了自己的主题作品。

通过少儿美术活动，能够让幼儿在思想、情感、表现等方面获得更全面的发展。

同时，教师也应该多重视活动的反思环节，及时总结课程的好与不好，提高教学质量。

在本次活动中，课程的难易度得到了较好的掌握，但是教师在教学中可以更注重启发幼儿思维创意，让幼儿表达自我并形成良好的情感态度。

同时，教师应该注意安全教育，避免幼儿受伤，保证课堂安全。

小结粘贴画作为美术教育的一种重要形式，能够让幼儿通过实践，学习到色彩、造型等美术基础技能，同时也能够培养幼儿表现自我的能力，促进幼儿身心的全面发展。

教师在教育教学中，应该更多的关注幼儿的心理需求，鼓励幼儿表现自己，让幼儿体验美的感觉，从而形成良好的艺术素养。

小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》一、教学目标：1. 掌握粘贴画的基本技能，能够熟练使用剪刀、胶水等工具，进行美术创作；2. 提高学生的观察力和想象力，培养学生对日常生活中细节的敏感性；3. 培养学生的动手能力和团队合作意识，通过合作创作一幅优秀的粘贴画作品。

二、教学准备：1. 画纸、剪刀、胶水、颜料等；2. 相关图片素材：面条的图片；3. 描述“给妈妈做面条”过程的短文。

三、教学过程：1. 导入新内容教师出示面条的图片，引导学生观察并询问：你们都吃过面条吗？谁会做面条？为什么要给妈妈做面条呢？学生进行回答。

2. 引发学生思考教师出示和面条相关的图片素材，如切好的鸡蛋、葱花、香菜等，让学生观察这些图片并描述它们的特点及与面条的关系。

通过这些图片，引导学生联想出如何制作粘贴画的内容，让学生对“给妈妈做面条”这个主题有一个整体的认识。

3. 学生自主创作教师分发纸张、剪刀和胶水，引导学生根据自己的想象力创作粘贴画作品。

教师可以提供面条的形状及辅助素材的剪纸模板，供学生参考和选择。

学生可以按照自己的喜好和创意，选择合适的素材进行剪切和粘贴。

4. 学生合作创作将学生分为若干小组，让他们在小组内交流并展示自己的作品。

鼓励小组中的学生相互合作，互相借鉴优秀的创意和构图。

同时，教师要监督指导学生使用工具的正确方法和注意安全。

5. 制作粘贴画的背景在给妈妈做面条的粘贴画上，教师引导学生制作一个背景。

可以用蓝色和白色的颜料涂抹在纸上，制作天空和云的效果；也可以用黄色和绿色的颜料制作草地和花朵的效果。

让学生根据自己的想法自由发挥。

6. 整合作品将学生创作的粘贴画作品按照一个整体去思考和安排，进行调整和整合。

教师可以提供一些建议和指导，帮助学生更好地构思整个作品的主题和视觉效果。

7. 展示和评价教师组织学生进行展示，让每个小组向全班汇报自己的作品。

学生可以自由表达自己制作过程中的创意和感受，其他学生可以提出问题和给予评价。

幼儿园小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》活动反思引言美术是幼儿园教育的重要组成部分。

通过绘画和粘贴画等活动，幼儿可以发展自己的创造力、表达能力和观察能力。

本文将对幼儿园小班的一堂优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》进行反思，探讨如何让幼儿学习画线条。

教案概述•教案名称：给妈妈做面条•班级：小班•教学目标：通过参与粘贴画活动，让幼儿学习画线条，培养幼儿的观察力和创造力。

•特别说明：本活动适合3-4岁的幼儿，活动时间为40分钟。

教学准备1.教师准备：–纸张、剪刀、彩纸、胶水、颜料、毛笔等美术材料。

–活动环境的布置，例如桌子、椅子、画架等。

2.学生准备：–幼儿可以准备好心情和参与粘贴画活动的积极态度。

活动过程1.导入：–教师介绍本次活动的主题：“今天我们要做一幅非常特别的粘贴画，给妈妈做面条！”–教师展示一幅已经完成的粘贴画作品，引起幼儿的兴趣。

–教师向幼儿讲解画线条的基本知识，例如直线、弯线、曲线等。

2.实施：–教师将所需的美术材料分发给每个幼儿。

–教师示范如何使用剪刀剪出线条和形状，并将剪下来的线条和形状分发给每个幼儿。

–教师给每个幼儿提供面条图片和胶水，引导幼儿按照自己的想法和想象力，使用剪下来的线条和形状将面条贴在图片上。

–教师鼓励幼儿在贴画的过程中尝试不同的线条和形状，培养幼儿的创造力和观察能力。

3.结束：–教师帮助幼儿整理好作品，鼓励他们展示自己的作品并向其他同学分享自己的创意和想法。

–教师引导幼儿进行小组交流，分享彼此的作品，并互相给予鼓励和赞扬。

–教师总结本次活动的重点，强调幼儿通过画线条的活动，学会观察和表达，并鼓励他们在日常生活中多进行绘画和创作。

反思与改进•本次活动中，幼儿们积极参与，表现出良好的创造力和观察能力。

但在教学过程中，发现一些需要改进的地方。

•教师在导入环节中，可以通过故事或者启发性问题，进一步激发幼儿的兴趣和想象力，使幼儿更加主动地参与活动。

•教师在实施环节中，应适度调整活动内容的难度，让幼儿们能够根据自己的实际能力，自由发挥创造力，而不被限制在特定的线条和形状中。

小班艺术教案：给妈妈做面条
背景介绍
本次教案是为小班幼儿设计的一堂艺术课，旨在通过制作假面条的过程，培养幼儿动手能力和想像力，同时也让孩子体验到为母亲手工制作的乐趣。

整体目标
通过本次课程，幼儿能够：
•培养动手能力和想像力；
•了解基本材料的使用方法；
•体验制作礼物的快乐；
•培养社交技能和情感沟通能力。

具体内容
材料准备
•细条纸张；
•谷物粉；
•色素；
•筷子。

课程安排
1.教师介绍
教师为幼儿介绍今天的主题：让幼儿为妈妈手工制作一份有爱的礼物。

2.材料制作
教师向幼儿展示准备好的细条纸张和色素，并向幼儿解释如何将谷物粉与色素混合制作出色彩丰富的材料。

3.制作过程
教师指导幼儿将细条纸张缠绕在筷子上，并用混合好的谷物粉和色素的糊液沾湿其表面，使其变成形状各异的假面条。

4.完成展示
幼儿制作完成后，教师鼓励幼儿将制作好的假面条用手工制作的盘子放置，并用彩带装饰，最后以此送给妈妈，表达幼儿的爱心和感激之情。

教学目标的检测方法
1.观察幼儿制作的动手能力和想像力的表现；
2.检测幼儿对制作礼物的理解和操作技巧；
3.观察幼儿制作完成后的社交技能和情感沟通能力表现。

结束语
本次艺术课既培养了幼儿的动手能力和想像力，也让孩子们体验到创造的快乐。

制作出的面条可以送给妈妈，既表达了孩子们的爱心，也让他们在制作礼物的过程中感受到亲情的温暖。

相信这门艺术课会给幼儿带来难忘的体验，并成为他们艺术探索的新起点。

小班美术教案-给妈妈做面条Making noodles for mom小班美术教案-给妈妈做面条前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动要求：1.增进幼儿爱妈妈的情感。

2．学习画线条,尝试进行选择粘贴.环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布活动过程：（一）给妈妈过生日1．出示蛋糕，引起兴趣：2．让幼儿说说自己是怎么过生日的。

3．为妈妈唱生日歌（二）给妈妈做面条1．讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”2．演示操作：（！）出示盘子，画面条（2）粘贴一点配料。

3．做面条：（1）提醒孩子先画面条（2）自由选择材料粘贴（三）。

送面条“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。

” 先介绍再送。

活动评析：在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。

在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。

但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究：1．在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。

2．在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。

幼儿园小班美术教案《给妈妈做面条》简介本教案是针对幼儿园小班的美术课，通过手工制作面条的形式，培养幼儿动手能力，同时让幼儿懂得感恩。

在完成作品的过程中，也将激发幼儿的创造力和想象力，相信能够给幼儿留下深刻的印象。

教学目标•培养幼儿的动手能力，提高手工制作水平；•帮助幼儿懂得感恩之情，提高幼儿的品德素质；•激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的艺术修养；•学习面条的制作方法，了解面食的营养价值。

教学内容目标技能•制作面条；•绘制面条涂鸦。

目标知识•学习面条的制作方法；•了解面食的营养价值。

目标情感•培养幼儿感恩之情；•提高幼儿的品德素质。

教学准备•面粉、盐、水等面条制作原料；•纸、笔等绘制面条涂鸦的工具；•播放儿歌或音乐的设备。

教学步骤第一步：制作面条1.将面粉和盐混合，加入适量的水，揉成面团；2.把面团放在案板上，用擀面杖擀制成面条；3.把制成的面条放入沸水中煮熟，捞出备用。

第二步：绘制面条涂鸦1.给每个幼儿发放纸和笔，让幼儿自由发挥，绘制自己心目中的美味面条；2.鼓励幼儿发挥想象，可以画出芝士面、拉面、汤面等各种类型的面条；3.在绘制的过程中，引导幼儿想起自己最喜欢吃的面条，让幼儿感受到面条的美味和营养。

第三步：展示作品、讲解面食的营养价值1.让幼儿将自己绘制的面条涂鸦展示给大家；2.教师讲解面食的营养价值，让幼儿了解面食为什么是健康饮食的一部分；3.在讲解的过程中，引导幼儿思考自己的饮食习惯是否健康，让幼儿懂得珍惜食物、爱护自己的身体。

教学效果评估1.教师可以观察幼儿在制作面条和涂鸦的过程中，是否投入、是否有耐心；2.可以出一些涂鸦、面条制作的题目，让幼儿在课后完成，以检测他们的理解能力和手工制作水平。

总结此次美术课通过手工制作的形式，引导幼儿感受到亲情与时间的珍贵，鼓励幼儿表达自己对家庭关爱的情感。

同时，也让幼儿了解面食的营养价值，提高了幼儿的饮食健康意识。

希望通过这样的美术课，让幼儿在课堂和生活中都能有所收获。

幼儿园小班美术教案《给妈妈做面条》教学目标：通过《给妈妈做面条》，培养幼儿的动手能力，培养幼儿的观察和描述能力，提高幼儿的协作能力。

教学准备：2.彩色纸、剪刀、胶水、颜料和画笔3.面条模板教学过程：1.导入(5分钟)：老师拿着面条面板向幼儿展示，并请幼儿描述面板上的图案。

老师问:你们有谁会做面条？面条是怎样做的呢？进一步引入绘本《给妈妈做面条》，让幼儿对将要进行的活动产生兴趣。

2.阅读绘本(10分钟)：老师用幼儿园小规模读音标准的语音，有情感的朗读《给妈妈做面条》。

读完后，老师与幼儿进行互动，询问绘本中的问题，如：“小熊是怎么给妈妈做的面条？”“他用了什么材料？”“小熊给妈妈做了什么样的面条？”3.制作面条(20分钟)：准备筒子面幼儿模板。

每个幼儿将模板放在彩色纸上，用铅笔描出模板的形状，然后使用剪刀剪下模板。

接下来，幼儿用剪下来的面条模板在彩色纸上描制多份面条，并将剪切下来的面条粘贴在纸上。

幼儿使用颜料和画笔给面条涂色，可以根据自己的喜好涂抹不同的颜色。

4.分享和展示(10分钟)：老师要求每个幼儿将自己制作的面条分享给其他幼儿，并介绍自己在制作过程中的心得体会。

其他幼儿要注意听，评论和表扬自己同伴的作品。

老师也会持续鼓励他们的努力，给予积极的反馈。

5.游戏和小结(15分钟)：为了加强幼儿对绘本和故事的理解，老师和幼儿围坐在一起，通过接龙的方式依次说出制作面条的步骤。

比如，第一个幼儿说：“洗手”，然后下一个幼儿接着说：“准备筒子面模板”，再下一个幼儿说：“描制面条形状”，以此类推。

直到所有的幼儿和步骤都被说出来。

最后，老师总结今天的活动，提问：“你们今天学到了什么？”引导幼儿回顾面条制作的步骤，并指出他们通过这个活动，可以学到如何制作面条，并给妈妈留下美好的回忆。

一、教学目标：1. 培养小班幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的想象力和创造力。

2. 培养幼儿的手工操作能力，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿对妈妈的爱，让他们学会感恩。

二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

2. 学习制作手工面条，培养幼儿的动手能力。

3. 通过活动，让幼儿表达对妈妈的爱。

三、教学准备：1. 准备绘画纸张、彩色笔、彩泥等绘画材料。

2. 准备手工面条的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 准备相关的故事书或图片，用于引导幼儿思考。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察面条的形状、颜色，激发他们的想象力。

2. 教授幼儿绘画技巧，引导他们绘制自己心中的面条。

3. 开展手工制作活动，让幼儿制作属于自己的面条。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的学习效果。

2. 关注幼儿在活动中对妈妈的爱意的表达，评价他们的情感发展。

3. 收集幼儿的作品，进行展示和评价。

教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，培养他们的动手能力。

难点：让幼儿表达对妈妈的爱，引导他们理解感恩的含义。

七、教学方法：1. 采用直观演示法，教授绘画和手工制作技巧。

2. 采用引导发现法，引导幼儿发现生活中的美好，激发他们的想象力。

3. 采用情感体验法，让幼儿在活动中体验对妈妈的爱。

八、教学步骤：1. 导入：讲述一个关于妈妈和面条的故事，激发幼儿对活动的兴趣。

2. 绘画环节：教授绘画技巧，引导幼儿绘制面条。

3. 手工制作环节：教授手工制作技巧，让幼儿制作面条。

4. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，培养他们的自信心。

5. 情感体验环节：引导幼儿表达对妈妈的爱，让他们学会感恩。

九、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，为妈妈制作一幅面条画，表达对妈妈的爱。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观面条工厂，了解面条的制作过程。

3. 主题班会：开展“我爱妈妈”的主题班会，让幼儿分享对妈妈的爱。