小班优秀美术教案《粘贴画毛毛虫》

《毛毛虫》幼儿园小班美术粘贴画教案一、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 培养学生对美术活动的兴趣，发展观察力、动手能力和创造力。

3. 培养学生学会与同伴合作，培养团队意识。

二、教学内容1. 毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 美术粘贴画的制作方法。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握毛毛虫的制作方法，培养学生的动手能力。

2. 难点：毛毛虫身体的曲线处理和颜色搭配。

四、教学准备1. 教具：毛毛虫图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生活习性。

2. 讲解：讲解毛毛虫的制作方法，示范制作过程。

3. 制作：学生分组合作，根据讲解的方法制作毛毛虫。

4. 展示：学生展示制作成果，互相评价，教师给予鼓励和指导。

5. 总结：总结本次活动的收获，引导学生学会与同伴合作，培养团队意识。

教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、教学评价1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注学生在团队合作中的表现，如沟通、协作等。

3. 评估学生对毛毛虫制作方法的掌握程度。

七、安全注意事项1. 提醒学生使用剪刀时要注意安全，剪刀应由教师或操作。

2. 确保学生在使用胶水和颜料时不会接触到口鼻眼睛，避免误食和过敏。

3. 活动结束后，及时清理现场，确保教室卫生。

八、教学延伸1. 组织学生观察其他昆虫的特点，尝试创作不同昆虫的粘贴画。

2. 引导学生关注大自然的色彩变化，提高对色彩的敏感度。

3. 邀请家长参与活动，共同欣赏学生的作品，增进亲子关系。

九、教学反思1. 总结本次教学活动的成功之处和不足之处。

2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。

3. 关注学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

十、教学计划1. 下一节美术课的主题：小鸟2. 教学目标：让学生了解小鸟的外形特征和生活习性，掌握鸟巢的制作方法。

小班美术教案《粘贴画毛毛虫》1200字
一、教学目标
1.能够了解毛毛虫的基本形态以及其生长变化；
2.能够掌握简单的粘贴技巧；
3.能够发挥自己的创意，创作出自己的毛毛虫。

二、教学准备
彩纸、剪刀、胶水、笔等。

三、教学过程
1.引入（5分钟）
老师拿着一只玻璃罐，里面装着一只小毛毛虫，放在桌上让小朋友们观察。

然后问小朋友们知道这是什么吗？他的名字叫什么？应该属于哪种生物类别？（教师辅导下）这是毛毛虫，毛毛虫属于昆虫类。

2.讲解（10分钟）
接下来，老师在黑板上画出毛毛虫的基本形态，介绍毛毛虫的生长变化过程，让小朋友们更加了解它。

画出毛毛虫的基本形状，并与小朋友们一起讨论如何使用彩纸完成创作。

3.操作（30分钟）
让小朋友们先在白纸上用铅笔画出自己创作的毛毛虫的样子。

然后，剪下需要的颜色
和形状的彩纸，并用胶水把它们粘贴在毛毛虫的身体上。

小朋友们可以根据自己的创
意来设计自己的毛毛虫。

4.展示（10分钟）
让小朋友们在展板上把自己创作的毛毛虫展示出来，并与同学们分享自己的创造经历。

5.评价（5分钟）
老师对小朋友们的作品进行评价，并鼓励他们发挥创意创造更多的作品。

四、教学反思
通过这堂美术课，小朋友们学会了基本的粘贴技巧，也了解了毛毛虫的基本形态与生
长变化。

更重要的是，通过这个过程，他们也锻炼了自己的创造力与想象力。

教师要
在这个过程中引导，鼓励小朋友们多想多动手，多展现自己的才华。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过粘贴画的形式，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术素养。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神和创作乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本形状和特征，培养幼儿的绘画能力。

难点：如何引导幼儿用粘贴的方式表现毛毛虫，培养幼儿的创意和想象力。

三、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、彩纸、胶水、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境：安静、整洁、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。

2. 讲解：简要介绍毛毛虫的生活习性，如吃树叶、慢慢爬行等。

3. 示范：教师用彩纸和胶水制作一个简单的毛毛虫粘贴画，展示制作过程。

4. 创作：引导幼儿用彩纸、胶水、画笔等工具，自己动手制作毛毛虫粘贴画。

5. 展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和想象力。

2. 评价幼儿作品的创意和美观程度，鼓励幼儿的进步和闪光点。

3. 搜集幼儿作品，进行班级展览，让家长共同分享幼儿的成就感。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的毛毛虫粘贴画作品，增进家长对幼儿学习的了解和参与。

2. 环境布置：将幼儿的毛毛虫粘贴画作品作为班级环境的一部分，营造富有创意的学习氛围。

七、教学反思：1. 教师应及时总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴和改进。

2. 关注幼儿在教学活动中的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到有效的指导和帮助。

八、教学反馈：1. 教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度，及时调整教学策略。

2. 鼓励家长在家辅导幼儿进行毛毛虫主题的绘画活动，巩固教学效果。

九、教学拓展：1. 组织幼儿进行毛毛虫运动会，让幼儿通过游戏的形式，体验毛毛虫的生活习性，如爬行比赛等。

《毛毛虫》幼儿园小班美术粘贴画教案。

一、教学目标：
1、了解毛毛虫的形态和颜色。

2、让幼儿们体验使用粘贴画的技巧和过程。

3、提高幼儿们的手工能力和绘画技巧。

二、教学内容：
1、放映毛毛虫卡通片，让幼儿们了解毛毛虫形态和颜色。

2、为幼儿们准备模板，在白纸上画出毛毛虫的形态，并将画好的毛毛虫模板复印若干份备用。

3、为幼儿们准备各种颜色的纸，让他们用剪刀将纸剪成小块或小条。

4、步骤一：让幼儿们按照模板剪出毛毛虫的形态，并保留末端。

5、步骤二：让幼儿们将剪好的小块纸粘在毛毛虫的身上，颜色和形状均可。

6、步骤三：将毛毛虫的末端用剪纸的形式呈现出来，就完成了一只毛毛虫。

三、教学重难点：
1、让幼儿们掌握使用剪刀和胶水的技巧。

2、让幼儿们选择合适的纸和颜色，使毛毛虫看起来更可爱。

三、教学评价：
1、对于一些手笨的幼儿，老师要及时指导。

2、老师应该在幼儿们心情愉悦的情况下，适当纠正他们的错误。

3、要让所有的孩子能够有机会参与到制作中来，并相信他们在艺术上的无限潜力。

四、教学拓展：
1、在毛毛虫制作完成之后，可以在黑板上为其画出形态，让幼儿们对自己的制作再有一个认识。

2、可以为幼儿们播放毛毛虫的音视频，让他们更好地发挥自己的想象力。

3、在一些特殊的节庆日，可以改变毛毛虫的颜色，让幼儿们体验一些不同的文化氛围。

以“毛毛虫”为主题的幼儿园小班美术粘贴画教案，可以让孩子们在愉快的氛围中，掌握一些基本的手工技能和绘画技巧，激发他们的创新思维和想象力，不仅能够培养孩子们的想象力和创造力，还能够增强孩子们的合作意识和情感方面的发展。

小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。

活动准备：1.<!--[endif]-->可操作教具：毛毛虫；2.<!--[endif]-->材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。

活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．<!--[endif]-->引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。

3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。

(1)幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2)教师示范印画毛毛虫。

重点讲解：l<!--[endif]-->印章的使用l<!--[endif]-->点与点的衔接(3)请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4)教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。

5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。

6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。

小班美术临摹画——毛毛虫教案(通用一、教学内容本节课选自《小班幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为临摹画——毛毛虫。

通过观察和分析毛毛虫的外形特征，学习运用线条、色彩进行创作，培养幼儿对自然美的感知和表现。

二、教学目标1. 了解毛毛虫的外形特征，学会运用线条、色彩进行表现。

2. 培养幼儿观察、想象、创造能力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。

三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫外形的描绘，线条、色彩的运用。

教学重点：观察、想象、创造能力的培养，合作意识的养成。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如：身体长长、有许多小脚等。

邀请幼儿分享观察到的特点，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解毛毛虫的绘画步骤，强调线条、色彩的运用。

演示绘画过程，指导幼儿注意画面布局，大胆表现毛毛虫的特点。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿自主绘画，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

鼓励幼儿互相交流、分享作品，培养合作意识。

教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿评价、交流，提高审美能力。

六、板书设计1. 板书小班美术临摹画——毛毛虫2. 板书内容：毛毛虫外形特征：身体长长、有许多小脚等绘画步骤：线条描绘、色彩填充注意事项：画面布局、大胆表现七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅毛毛虫作品，要求线条流畅、色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，分析教学效果，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：邀请家长参与评价幼儿作品，提高家庭美育意识。

组织幼儿观察其他昆虫，培养幼儿对大自然的好奇心。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与引导2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的详细程度6. 随堂练习的组织与指导7. 板书设计的清晰与逻辑性8. 作业设计的针对性与答案的准确性9. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的选取与引导在选取教学内容时，应关注幼儿的兴趣和认知水平。

幼儿园美术教案：粘贴毛毛虫教案标题：粘贴毛毛虫一、教学目标：1. 让孩子们了解毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 培养孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。

3. 提高孩子们的创新思维和艺术表达能力。

4. 通过团队合作，增强孩子们的社交技巧和协作精神。

二、教学内容：本节课的主要内容是引导孩子们使用各种材料（如彩纸、棉花、毛线等）制作粘贴毛毛虫的艺术作品。

三、教学准备：1. 各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、棉签、棉花、毛线等材料。

2. 毛毛虫的图片或模型作为参考。

3. 清洁布和垃圾桶以保持工作区域的整洁。

四、教学过程：1. 引入环节：教师展示毛毛虫的图片或模型，引导孩子们观察并描述毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 示范环节：教师演示如何使用彩纸、棉花、毛线等材料制作粘贴毛毛虫，强调安全使用剪刀和胶水的方法。

3. 实践环节：孩子们在教师的指导下，独立或小组合作制作自己的粘贴毛毛虫。

教师巡回指导，鼓励孩子们发挥创新思维，个性化创作。

4. 展示环节：完成作品后，孩子们轮流展示自己的粘贴毛毛虫，并分享创作过程和感受。

五、教学延伸：1. 教师可以引导孩子们将制作的毛毛虫融入到故事创作中，提高他们的语言表达和想象力。

2. 可以组织一次“毛毛虫展览”，让孩子们欣赏和评价彼此的作品，培养他们的审美能力和批判性思维。

六、教学总结：在课程结束时，教师对整个教学过程进行总结，强调孩子们在活动中所学到的知识和技能，以及他们在团队合作和创新思维方面的表现。

七、教学评估：1. 过程评估：教师在教学过程中观察和记录孩子们的操作技能、创新能力、团队合作和问题解决能力。

2. 作品评估：通过孩子们制作的粘贴毛毛虫，评估他们的艺术表达能力和对毛毛虫外形特征的理解。

3. 自我评估和互评：鼓励孩子们对自己的作品进行自我评估，并对他人的作品进行评价，培养他们的自我反思和批判性思维能力。

小班美术教案毛毛虫粘贴画小班美术教案——毛毛虫粘贴画一、教案背景幼儿阶段是启发儿童创造性思维、提高审美情趣以及培养表现欲望和艺术修养的重要时期。

美术教育对幼儿的身心发展有着非常积极的影响。

在幼儿园美术教育中，教师如何能够更好地引导和激发幼儿的创造潜能，让他们在愉悦的氛围中享受创造美丽的过程是一个很关键的问题。

本篇教案以小班3-4岁的幼儿为对象，以毛毛虫粘贴画为例，探讨如何通过美术教育来促进幼儿的创造力和想象力，并培养其艺术修养。

二、教学目标1.能够观察毛毛虫的形态和特征，并懂得运用这些元素创作艺术作品。

2.通过制作毛毛虫粘贴画激发幼儿的艺术兴趣和创造性思维。

3.让幼儿锻炼手脑协调能力和色彩感受能力，并培养其审美能力。

4.通过手工制作，营造欢乐、和谐的氛围，让幼儿在愉悦氛围中感受美的魅力。

三、教学内容1.教师带着幼儿观察毛毛虫，让幼儿了解毛毛虫的形态和特征，例如颜色、身体长度、躯体环节等。

2.教师准备好相关的素材，如颜色纸片、眼珠、鼻子、脚和身体轮廓线，让幼儿使用这些素材制作毛毛虫。

3.老师可以给予幼儿一些指导和建议，如把纸切成合适的形状、使用不同的颜色、身体部位间距合适等。

4.让幼儿自由发挥自己的想象力，根据自己的意愿进行创作。

5.在制作过程中，让幼儿互相交流、分享自己的想法和作品，营造欢乐、轻松的学习氛围。

四、教学方法1.游戏式教学方法通过游戏式的学习方式，让幼儿在游戏中学习，激发他们的兴趣和求知欲，从而把学习变得更加轻松、愉悦、自发。

2.启发式教学法通过教师的启发，引导幼儿的创造性思维。

比如，老师可以问幼儿：“你觉得毛毛虫的身体应该是什么形状？”“毛毛虫大小应该怎么搭配呢？”这样可以让幼儿积极地思考并发挥自己的创造性想象力，从而更好地完成作品。

3.示范教学法通过给幼儿示范，让他们学会如何去完成一件作品。

老师可以用自己的话语和动作来示范，动手演示，让幼儿直观地感受到制作过程中具体的操作手段和技巧，这样可以更好地引导幼儿。

幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》1.1 设计意图：通过本节美术粘贴画课程，让幼儿了解毛毛虫的外形特点，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

1.2 适用年级：幼儿园小班1.3 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画纸、毛毛虫图片等二、知识点讲解2.1 毛毛虫的外形特点：让幼儿观察毛毛虫的图片，引导幼儿说出毛毛虫的身体是长长的，有很多环节，颜色通常是绿色或棕色。

2.2 粘贴画的制作步骤：讲解彩纸剪裁成毛毛虫身体的方法，以及如何将彩纸粘贴在画纸上，形成毛毛虫的身体。

2.3 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，给毛毛虫添加眼睛、嘴巴等细节，使其更加生动可爱。

三、教学内容3.1 导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，激发幼儿的兴趣。

3.2 制作毛毛虫身体：发给幼儿彩纸，讲解剪裁方法，引导幼儿动手操作，将彩纸剪裁成毛毛虫的身体。

3.3 粘贴毛毛虫身体：讲解如何将剪裁好的彩纸粘贴在画纸上，形成毛毛虫的身体。

3.4 添加细节：引导幼儿给毛毛虫添加眼睛、嘴巴等细节，使其更加生动可爱。

3.5 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特点，培养幼儿的观察力。

4.2 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的粘贴画。

4.3 情感目标：培养幼儿的想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：引导幼儿掌握彩纸剪裁方法和粘贴技巧，以及如何给毛毛虫添加细节。

5.2 教学重点：让幼儿了解毛毛虫的外形特点，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

六、教具与学具准备6.1 教具：毛毛虫图片、彩纸、剪刀、胶水、画纸、展示台等。

6.2 学具：每个幼儿准备一份彩纸、剪刀、胶水、画纸。

6.3 注意事项：确保剪刀、胶水等工具安全使用，避免幼儿受伤。

七、教学过程7.1 导入环节：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，激发幼儿兴趣。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力。

2. 技能目标：通过手工粘贴画的形式，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：让幼儿在创作过程中体验到美术活动的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学内容：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。

2. 制作准备：为每位幼儿准备一张彩纸、一支铅笔、一些胶棒和各种颜色的贴纸。

3. 制作过程：（1）教师示范如何制作毛毛虫，步骤如下：a. 将彩纸对折，剪出一个长椭圆形作为毛毛虫的身体。

b. 在椭圆形的一端画上两个小圆圈作为毛毛虫的眼睛。

c. 在椭圆形上部两侧剪出四个小椭圆形作为毛毛虫的脚。

d. 用贴纸粘出毛毛虫的身体纹路。

（2）幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作毛毛虫。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本制作方法，培养幼儿的动手操作能力。

2. 教学难点：让幼儿在制作过程中学会如何剪裁纸张，以及如何搭配颜色。

四、教学方法：1. 示范法：教师先进行作品示范，引导幼儿动手制作。

2. 引导法：教师在制作过程中对幼儿进行个别指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3. 互动法：教师与幼儿共同参与制作，增进师生间的情感交流。

五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和制作技巧。

3. 情感态度评价：了解幼儿对大自然的态度，以及他们在活动中的参与程度和兴趣。

六、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、彩纸、铅笔、胶棒、贴纸、彩色笔等。

2. 环境布置：在教室墙上贴上一些大自然的图片，如树叶、花朵等，营造一个舒适、和谐的学习环境。

七、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。

小班美术粘贴画教案及教学反思《毛毛虫》教案概述本教案以小班（3-4岁）美术课为背景，通过引导幼儿进行粘贴画创作活动，培养其动手能力、观察能力和创造力。

本次教学主题为《毛毛虫》。

教学目标1.认识《毛毛虫》这个角色，了解虫类生活；2.培养幼儿的手眼协调能力，提高其动手能力；3.培养幼儿的观察能力和创造力。

教学准备•教具准备：–彩色纸–剪刀–胶水–颜色笔•教学环境准备：–教室中放置幼儿大小适中的桌子和椅子，确保幼儿能够舒适地坐下并进行手工活动；–教室中准备足够的光线，确保幼儿能够清晰地看见自己的作品。

教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师向幼儿介绍本节课的主题《毛毛虫》，并展示一张毛毛虫的图片。

2.教师鼓励幼儿观察图片，描述毛毛虫的外貌特征和生活习性。

第二步：制作毛毛虫（30分钟）1.教师向幼儿展示制作毛毛虫的彩色纸和工具。

2.教师向幼儿演示制作毛毛虫的步骤：将彩色纸剪成长条形，再将长条形的纸对折，将纸上的间隔用剪刀剪开，展开后形成毛毛虫的身体。

3.教师指导幼儿将彩色纸剪成长条形。

4.教师引导幼儿用剪刀剪开长条形纸上的间隔。

5.幼儿完成剪裁后，教师提醒幼儿注意将剪刀放回原位。

第三步：粘贴活动（30分钟）1.教师向幼儿展示胶水和其他彩色纸。

2.教师给每个幼儿分发一张适合的彩色纸，引导幼儿用剪刀剪出小圆形，并将剪好的小圆形粘贴在毛毛虫的身体上，表示毛毛虫的脸。

3.教师引导幼儿用彩色笔在毛毛虫的身体上绘制眼睛和嘴巴，提醒幼儿使用不同的颜色创造多样化的效果。

4.教师提醒幼儿注意将胶水放回原位。

第四步：展示与分享（10分钟）1.教师展示他们的作品，表扬幼儿的创意和努力。

2.教师提醒幼儿互相观察和欣赏彼此的作品。

3.教师鼓励幼儿分享自己制作过程中的收获和感受。

教学反思通过本节课的教学活动，《毛毛虫》的粘贴画创作，我发现幼儿们在动手能力、观察能力和创造力方面都得到了提高。

在制作毛毛虫的过程中，幼儿们需要使用剪刀进行剪裁，锻炼了他们的手眼协调能力和细致动作能力。

小班美术贴画毛毛虫教案5篇活动目标1、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。

2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。

活动准备1、课件：照片—毛毛虫2、教师范画，幼儿用纸和油画棒。

活动过程一、导入出示照片教师：(好奇的口吻)哎呦，这是什么呀奥!是毛毛虫呀。

小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧!二、展开1、出示照片—幼虫请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。

提问：(1)毛毛虫的头和身体是什么形状的(2)毛毛虫的头上有什么观看毛毛虫(3)毛毛虫的身上长满了什么(4)毛毛虫是怎样走路的2、教师示范画法。

(1)先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。

(2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。

(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。

(4)画完后适当的添画太阳、小草等。

3、幼儿绘画，教师指导。

三、结束教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进行评价。

目标：。

尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。

通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。

知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。

准备：。

各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。

足够数量的各色大纽扣。

绒布玩具毛毛虫。

过程：一、调动对毛毛虫的已有经验。

出示绒布玩具毛毛虫。

谁来了这只毛毛虫是怎么样的你们用手来比比看。

(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。

分析：让小班幼儿用动作比划"长"，利于加深幼儿对毛毛虫"身体长"的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。

这条毛毛虫可调皮了。

它不停地把身体变来变去。

(教师将毛毛虫扭成交叉状。

)你们看，它的身体变成什么样了你们来学学看。

(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。

它又变成什么样了(教师将毛毛虫的身体变成拱形。

)这次，谁来学一学它的样子(教师用线条画出拱形毛毛虫。

毛毛虫的头也会变。

小班美术毛毛虫教案参考8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》含反思
一、教案目标
•能够认识毛毛虫的形象。

•能够用简单的材料制作毛毛虫的贴画。

•发展幼儿的观察力和动手能力。

二、教学准备
•画纸
•颜料
•剪刀
•胶水
•故事书《毛毛虫》
三、教学过程
1. 导入
•通过故事书《毛毛虫》的内容，让幼儿了解毛毛虫的形态和颜色。

2. 观察
•展示图片或真实的毛毛虫给幼儿观察，引导他们观察毛毛虫身体的颜色和形状。

3. 操作
•让幼儿用剪刀剪出不同颜色纸张制作毛毛虫的身体段，然后用胶水将它们粘贴在画纸上，完成一幅毛毛虫的贴画。

4. 赏析
•让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，老师指导幼儿讨论各自作品的特点。

5. 总结
•总结今天的活动，回顾制作过程中的收获和困难。

四、反思
在这堂课中，我发现幼儿对毛毛虫的造型理解不够准确，有的幼儿在粘贴过程中出现了混淆颜色的情况。

在未来的教学中，我将更加重视引导幼儿观察和认知动物形象，加强对形体和色彩的训练，帮助幼儿提升综合处理材料的能力。

此外，我
还会注重培养幼儿的合作意识，鼓励他们互相交流、合作完成作品，并在赏析环节中引导幼儿学会欣赏他人的劳动成果。

通过这次教学实践，我认识到美术教育需要重视细节和启发幼儿的创造力，希望在未来的教学中能够更好地引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，帮助他们在艺术领域取得更多的进步。

小班美术公开课教案《毛毛虫粘贴画》含PPT课件
活动目标：
1、了解毛毛虫的特征并学习将圆片以有规律的粘贴在纸上。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、鼓励幼儿大胆操作，培养幼儿自己动手的好习惯。

活动准备：
1、物质准备：图片;用户粘贴毛毛虫的各种不同颜色圆片若干，画纸，胶棒，勾线笔。

2、经验准备：在生活中观察毛毛虫的特征。

查看课件：小班美术课件《毛毛虫粘贴画》
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活动重难点：
重点：初步了解毛毛虫的主要特征。

培养幼儿通过观察、自己动手粘贴。

难点：能正确粘贴毛毛虫。

活动过程：
一、谜语导入：
小朋友好，今天给小朋友带来一位神秘的小动物，你们猜猜它是什吗一会长一会短、有人爱有人怕、浑身上下穿毛衣。

请小朋友猜一猜是什么小动物
二、观察毛毛虫图片：
1、教师播放，出示图片向幼儿介绍毛毛虫。

2、观看PPT图片，了解毛毛虫的主要特征。

3、小结：从PPT图片中了解到毛毛虫身体是由一节一节连接在
一起的，如果某一节断开，毛毛虫就会死去。

三、出示粘贴好的毛毛虫图片，引起幼儿的兴趣。

四、教师示范并强调操作重点。

毛毛虫的身体是由一个圆接着一个圆粘贴在一起的，不能断开。

五、发放材料，幼儿进行动手操作。

幼儿在动手操作过程中出现问题，教师及时给予解决。

六、根据幼儿的动手情况，教师总结。

活动延伸：
在美工区，为幼儿提供各种材料的纸张，让幼儿练习粘贴纸，并在此基础上再创造想象。

一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力，让幼儿学会观察生活中的细节。

二、教学内容：1. 学习制作毛毛虫的手工粘贴画。

2. 观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色等。

3. 学习使用剪刀、胶水等工具。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手工粘贴画的基本技巧，培养幼儿的观察力和创造力。

2. 教学难点：让幼儿学会使用剪刀、胶水等工具，并能够独立完成作品。

四、教学准备：1. 教具：毛毛虫的图片、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。

2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程：1. 导入：向幼儿展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色等。

2. 讲解：向幼儿讲解制作毛毛虫粘贴画的方法和步骤，包括剪、贴、折等。

3. 示范：教师示范制作毛毛虫粘贴画的过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 制作：让幼儿独立完成毛毛虫粘贴画，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

六、教学评价：1. 评价幼儿对手工活动的兴趣和参与程度。

2. 评价幼儿在制作过程中的观察力、创造力和想象力。

3. 评价幼儿对手工技能的掌握程度，如剪纸、粘贴等。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的手工活动，让家长与幼儿一起制作毛毛虫粘贴画。

2. 让幼儿将自己的作品进行展览，增加幼儿的成就感和自信心。

3. 开展类似的手工活动，如制作小鸟、花朵等粘贴画，让幼儿发挥创造力。

八、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿对手工活动的兴趣是否提高。

2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有挑战性。

3. 反思教学方法是否有效，幼儿对手工技能的掌握程度是否有所提高。

九、教学修改：1. 根据幼儿的表现，调整教学目标，使之更加适合幼儿的发展需求。

2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，增加幼儿的兴趣和参与程度。

3. 根据教学反思，改进教学方法，提高教学效果。

小班优秀美术教案《粘贴画毛毛虫》
【活动设计】
由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术
活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设
计了这个活动。

【活动目标】
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习
简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

【活动准备】
教具：范例一幅（毛毛虫）。

学具：画好的树叶图每人一份；浆糊、各种不同颜色圆片片若干；毛巾人手一块。

【活动过程】
【小班美术教案/xiaoban/meishu/】1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示"毛毛虫"。

提问：
这是什么？（毛毛虫）
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？（圆片片）
那这个毛毛虫漂亮吗？（漂亮）
你们想做吗？（想）
2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

小班粘贴画毛毛虫教案
教案标题：小班粘贴画毛毛虫
教学目标：
1. 帮助学生发展手眼协调能力。

2. 培养学生对形状和颜色的观察和辨认能力。

3. 培养学生的创造力和想象力。

4. 培养学生的团队合作意识。

教学准备：
1. 毛毛虫的图片或卡片。

2. 不同颜色的纸张。

3. 剪刀和胶水。

4. 彩色铅笔或蜡笔。

教学过程：
1. 导入（5分钟）：
展示一张毛毛虫的图片或卡片给学生看，并引导学生讨论毛毛虫的形状和颜色。

2. 指导（10分钟）：
将不同颜色的纸张分发给学生，并让他们用剪刀剪出多个小圆圈作为毛毛虫的身体部分。

向学生解释如何使用胶水将圆圈粘贴在一起，形成一个完整的毛毛虫。

3. 实践（15分钟）：
让学生根据自己的创意和想象，用彩色铅笔或蜡笔给毛毛虫添加面部特征，
如眼睛、嘴巴等。

鼓励学生使用不同颜色和形状的纸张剪出其他装饰物，如花朵、叶子等，然后粘贴在毛毛虫身上。

4. 结束（5分钟）：
让学生展示自己的作品，并邀请他们分享自己创作的过程和想法。

鼓励学生互相欣赏和赞美他人的作品，培养团队合作和分享的意识。

教学延伸：
1. 鼓励学生用不同的颜色和形状创造出多种多样的毛毛虫，培养他们的创造力和想象力。

2. 可以引导学生使用不同的纸张和材料制作其他昆虫或动物的粘贴画，扩展他们的艺术表达能力。

3. 给学生提供更多关于昆虫的知识，如毛毛虫的生命周期、食物等，帮助他们对昆虫有更深入的了解。

评估方法：
观察学生在制作过程中的参与度和创造力，并对他们的作品进行评价和赞扬。

小班美术活动《毛毛虫》——粘贴画活动目标：1、愿意用粘贴的方法表现不同形态的毛毛虫，体验贴画的乐趣。

2、会在粘贴的毛毛虫上进行简单的添画。

活动准备：1、卡纸、各色圆片、已添画的毛毛虫的头、音乐CD。

2、水彩笔、浆糊、盘子、棉签。

活动过程：一、教师通过情景讲述来引导幼儿尝试毛毛虫的粘贴方法。

1、教师讲述故事边进行示范：“春天来了，森林里的树叶都发芽了，花儿也开放了，小鸟们叽叽喳喳地叫着，诶~~有一条毛毛虫出来找吃的了，它找啊找啊，看见了一个红红的火龙果，啊呜一口就把火龙果给吃掉了，呀！它的一节身体变成了红色！（我们现在先要给红色的身体均匀地涂上浆糊，你看，红色的身体变出来了。

）毛毛虫继续向前爬，它又看见一个黄色的哈密瓜，啊呜一口又给吃掉了，呀！它的下一节身体又变成了黄色……”2、教师示范粘贴两三个圆片后，请幼儿上来尝试：“你们猜它还会看到什么水果？嗷呜一口吃掉了，身体会变成什么颜色？请你来变吧！”“毛毛虫吃了好多水果，一节一节的身体就变成五颜六色啦，而且越变越长了。

”二、出示森林里毛毛虫的图片，引导幼儿进行大胆想象并尝试用动作表现毛毛虫的形态。

1、教师：“毛毛虫吃饱了，你们猜它吃饱后会干什么？”教师：毛毛虫吃了好多好多的东西，现在它要长大了！它长出了漂亮的触角，可爱的小脚丫，他们开心极了！你们瞧---”2、出示森林里毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的形态并能大胆用肢体语言表现出来。

教师：“你们看看快乐的毛毛虫在干什么？”三、幼儿进行创作。

1、教师导入作画环节。

教师：“我们的毛毛虫也快点长大吧！”2、教师引导幼儿先找到毛毛虫的头，再贴身体。

3、教师交待作画要求：先粘贴，后添画。

4、鼓励幼儿根据自己的意愿进行添画。

5、教师巡回指导，给予能力弱的孩子适当鼓励和帮助。

四、欣赏和评价作品，结束活动。

1、请个别幼儿上前讲述。

（你的毛毛虫吃了哪些水果？它在干什么。

）教师多给予孩子鼓励和具体化的评价。

2、教师评价。

粘贴画毛毛虫教案教案标题：粘贴画毛毛虫教学目标：1. 学生能够通过粘贴画毛毛虫的活动，培养他们的动手能力和创造力。

2. 学生能够学会使用剪刀和胶水，并能够按照指示完成粘贴画毛毛虫的任务。

3. 学生能够通过观察和比较，发展他们的观察和比较能力。

教学准备：1. 毛毛虫的剪影模板2. 彩色纸张3. 剪刀4. 胶水5. 彩色笔或铅笔6. 黑色细线或彩色纸条（用于模拟毛毛虫的腿）教学过程：1. 引入活动：- 向学生展示一张已完成的粘贴画毛毛虫作品，并引导他们观察和描述毛毛虫的特征。

- 通过提问，激发学生对毛毛虫的兴趣和好奇心。

2. 指导学生制作粘贴画毛毛虫：- 分发毛毛虫的剪影模板给每个学生。

- 学生使用彩色纸张剪下与模板形状相同的片段，可以使用不同颜色的纸张增加作品的多样性。

- 学生按照模板的形状和顺序，使用胶水将彩色纸张片段粘贴在模板上，形成一条完整的毛毛虫。

- 学生可以使用彩色笔或铅笔为毛毛虫添加眼睛和嘴巴。

- 学生使用剪刀将黑色细线或彩色纸条剪成一段段短线，然后粘贴在毛毛虫的身体两侧，模拟毛毛虫的腿。

3. 比较和分享：- 学生完成作品后，组织他们进行比较和分享。

- 鼓励学生描述他们的毛毛虫在颜色、形状和腿的数量上的差异。

- 引导学生思考为什么有些毛毛虫看起来相似，而有些毛毛虫看起来不同。

4. 结束活动：- 邀请学生展示他们的作品，并鼓励他们向其他同学解释他们的创作过程和想法。

- 对学生的努力和创造力给予肯定和鼓励。

教学延伸：1. 鼓励学生在毛毛虫的身体上添加更多的细节，如花纹、斑点等，以展示他们的创造力。

2. 引导学生观察真实的毛毛虫，了解其生活习性和特征，并与他们的作品进行比较。

3. 将学生的毛毛虫作品制作成一个班级展览，以展示学生们的艺术成果。