中考后期备考复习总体建议
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中考复习建议
中考复习建议中考是对初中阶段学生的综合考查，考察的内容包含语文、数学、英语以及其他学科的基础知识和能力。
为了帮助同学们高效备考，我给出以下复习建议：1. 制定合理计划：制定一个合理的复习计划，将每天的内容和时间安排得明确清晰。
给各科目合理的时间分配，优先复习考试重点内容。
2. 简化笔记：通过整理笔记，将课本上的重点知识点和公式梳理出来，减少冗余部分。
对公式和原理要进行重点记忆和理解。
3. 解题技巧训练：针对数学和英语这类理科和外语科目，注重提高解题技巧。
找出规律，掌握常用的解题方法。
多做各种类型的题目，熟悉考点和题型。
4. 语文写作练习：语文考试一般包括作文和阅读理解。
加强对课本中篇章的理解和分析能力，多进行阅读理解练习。
同时多练习写作，提高写作的组织能力和表达能力。
5. 查漏补缺：复习时要结合平时的自我评估，及时发现知识漏洞和不足。
发现问题后要及时补充学习，强化掌握。
6. 模拟考试：在复习的过程中，要进行模拟考试。
可以选择一些中考模拟试题，进行全真模拟的考试。
通过模拟考试可以熟悉考试的时间和环境，提高答题速度和应考能力。
7. 积极参加课外辅导班或复习班：如果自学能力较弱或者对某些科目不够自信，可以积极参加课外辅导班或复习班。
通过专业的老师辅导和同学互动学习，提高学习效果。
8. 合理安排休息时间：做好中考复习，充分利用时间备考是重要的，但也不可过份疲劳。
合理安排休息时间，保证每天的睡眠时间，做适量的体育锻炼，保持良好的身心状态。
9. 心理调适：备考期间要调节好心态，对待中考要有正确的认识和态度。
保持积极向上的心态，相信自己的实力和努力，提高自信心，减少紧张和焦虑。
10. 注意考试安排：在考试当天要提前做好准备，查看考试地点和座位号，准备好所需的考试工具和文具。
保持精神集中，认真答题，按照考试时间合理分配时间。
最后，中考虽然重要，但也不是人生的全部。
同学们在备考过程中要保持健康的生活方式，保持良好的身心状态。
中考如何进行有效复习
中考如何进行有效复习
中考复习是一个系统性和全面性的过程，以下是一些建议：
1. 制定复习计划：根据考试科目和时间安排，制定一个合理的复习计划。
合理分配每个科目的复习时间，确保能够充分复习所有的内容。
2. 确定优先复习内容：根据自己的掌握情况和重要性，确定需要优先复习的内容。
将重点内容和难点进行归纳和总结，重点攻克易错题和常考题。
3. 多角度学习：采用多种方法学习，如阅读教材、做习题、听讲解等。
多角度学习有助于深入理解概念和原理，提高记忆和应用能力。
4. 做题训练：做大量的习题有助于巩固知识点，提高解题能力。
可以参考历年真题、模拟试卷等进行训练，熟悉考试题型和答题技巧。
5. 互助学习：与同学或老师进行互助学习，相互讨论和解答问题，相互监督和激励，共同提高学习效果。
6. 注意健康饮食和休息：保持良好的饮食习惯，增加脑部营养供给；合理安排休息时间，避免过度疲劳。
7. 考前冲刺：在离考试时间较近的时候，进行有针对性的强化复习和模拟考试，提高应试能力和考试心理素质。
重要的是，制定合理的复习计划，保持稳定的学习状态，坚持每天的复习任务，养成良好的学习习惯。
同时，要对自己有信心，保持积极的心态，相信自己的努力一定会有回报。
初三备考指导与建议
初三备考指导与建议初三是学生中学阶段的关键时期，也是决定高中升学方向的重要阶段。
为了帮助同学们在初三备考中取得更好的成绩，以下是一些建议和指导。
一、制定学习计划备考初三需要良好的学习计划和规律。
首先，同学们可以根据重要的考试和学科的紧迫程度制定优先级。
其次，合理安排时间，充足休息，保证精力充沛。
最后，要根据个人情况和学科特点选择适当的学习方式，例如划重点、整理笔记、做题等。
二、重视基础知识初三备考阶段，同学们要认真复习基础知识，因为高中的学习内容都是建立在中学阶段知识基础上的。
回顾并巩固初中阶段所学的各学科知识点，尤其是数学、语文和英语等基础学科的考试重点，能够为高中学习打下坚实的基础。
三、注重提高做题能力备考初三，做题训练是十分重要的。
通过大量的题目练习，不仅能熟悉考试的题型和要求，还能提高解题能力和应对考试的技巧。
建议同学们在做题过程中注重方法总结和错误分析，及时纠正错误，避免重复犯错。
四、养成良好的阅读习惯良好的阅读能力对于各个学科的学习都是至关重要的。
同学们应该培养每天阅读的习惯，有意识地提高阅读速度和理解能力。
可以选择一些经典文学作品和专业书籍，有针对性地进行阅读训练，同时也可以拓宽自己的知识面。
五、多参加模拟考试、练习模拟考试和练习是考前的重要准备工作。
同学们可以多参加学校组织的模拟考试，熟悉真实考试的场景，提前适应考试的紧张氛围，同时也可以通过模拟考试了解自己在各科目上的薄弱环节，有针对性地进行备考训练和补充。
六、合理安排复习时间备考初三不宜贪多，同学们要合理安排复习时间，适当地进行放松和调整。
在学习之余，可以进行一些体育锻炼、音乐欣赏、社交活动等，以保持积极向上的心态和身心健康。
七、寻求帮助和支持备考过程中遇到问题不要忧虑，要及时向老师、家长或同学请教和寻求帮助。
他们会给予适当的指导和支持，帮助同学们找到解决问题的方法。
同学们也可以相互交流，共同进步。
总之，初三备考是一段艰苦而重要的旅程。
中考复习后期备考策略
中考复习后期备考策略随着中考的临近，考生们进入了备考的关键期。
在这个阶段，合理的备考策略对于取得好成绩至关重要。
为了帮助考生们有效备考，本文将探讨一些中考复习后期的备考策略，希望对大家有所帮助。
一、巩固基础知识中考复习后期，考生应该回顾和巩固已经学习过的基础知识。
这部分知识是中考题目的基础，也是考核的重点。
考生可以通过复习课本知识、做题等方式来巩固基础知识。
此外，还可以制定一个复习计划，将每天的学习时间分配给不同的学科，有针对性地进行复习。
二、做真题做真题是中考复习的重要方式之一。
通过做真题，考生们可以了解中考的考点、考题形式，熟悉考试环境和考试时间等，对于提高答题速度和把握解题技巧有很大帮助。
同时，做真题还可以发现自己在某些知识点上的薄弱之处，有针对性地进行复习。
三、练习技巧在中考备考后期，考生们需要掌握一些解题技巧和答题方法。
例如，在数学题中，可以通过列方程、代数化简等方法来解决问题；在语文阅读理解中，可以采用略读、寻读等方法来提高阅读速度和理解能力。
这些技巧和方法的掌握需要通过大量的练习和实践来提高。
四、注重弱势学科在复习后期，考生们应该注重弱势学科的复习和强化。
通过查找自己的成绩单和试卷，找出自己相对较弱的学科，然后有针对性地进行复习。
可以利用课余时间请教老师、找同学组队学习等方式来解决学习上的困难。
五、合理安排时间中考复习后期，考生们在备考期间要合理安排时间。
要根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间。
保证每天有充足的休息和睡眠时间，以保持良好的学习状态和精神状态。
此外，可以利用空闲时间进行阅读，提高综合素养。
六、调整心态在中考备考后期，调整好心态对于考生们来说至关重要。
要正确认识考试的重要性，保持自信，相信自己已经做出了充分的准备。
同时，要积极面对困难和挑战，相信自己能够战胜困难，取得好的成绩。
以上就是中考复习后期备考策略的一些建议。
希望考生们能够根据自己的实际情况，制定合理的备考计划，有条不紊地进行备考，最终取得优异的成绩。
初中中考复习策略规划
初中中考复习策略规划1. 目标初中中考是每个初中生都要面对的重要考试，为了取得好成绩，需要制定合理的复策略规划。
以下是一些可以帮助你制定复策略的建议。
2. 分配时间合理分配时间是制定复策略的重要一步。
根据每个科目的重要性和自己的掌握情况，将时间分配给不同的科目。
也要留出一定的时间进行综合复和模拟考试。
3. 制定计划制定一个详细的复计划，将每天的复内容和时间安排清楚。
可以将每个科目的知识点和考点列出来，按照计划逐一进行复。
4. 多种复方式采用多种复方式可以帮助加深对知识的理解和记忆。
可以结合课本、题册、辅导书等不同的教材进行复。
还可以通过做题、讲解给他人听、做笔记等方式进行巩固。
5. 做题训练做题是复的重要环节。
可以选择一些历年中考真题和模拟题进行练，熟悉考试的题型和解题思路。
同时，要注意错题的总结和复，加强自己的薄弱环节。
6. 注意健康复期间要注意保持良好的作息和饮食惯。
合理安排休息时间，保证充足的睡眠，以提高复效果。
同时，要保持良好的心态，避免过度焦虑和压力。
7. 多参加讨论和交流参加讨论和交流可以帮助你更好地理解和掌握知识。
可以组建研究小组，相互讨论问题，共同进步。
也可以向老师和同学请教，及时解决自己的疑惑。
8. 复计划的灵活性复计划要具有一定的灵活性，可以根据自己的研究情况进行调整和修改。
如果某个知识点已经掌握得很好，可以适当减少相应的复时间，将更多精力放在需要加强的部分上。
以上是初中中考复策略规划的一些建议，希望能帮助到你，祝你取得优异的成绩！。
初三中考月末冲刺复习方案
初三中考月末冲刺复习方案目标本文档旨在为初三学生提供一个月末冲刺复习方案，帮助他们高效备考中考。
以下是一些建议和策略。
复习计划- 制定合理的复习计划：根据每个科目的重要程度和个人的学习情况，合理安排每天的复习时间。
确保每个科目都得到足够的关注和复习。
- 集中精力攻克重点知识：针对每个科目的重点知识点进行有针对性的复习。
可以参考往年的中考真题和习题集，重点关注容易出现的考点。
- 分解任务，逐步完成：将整个复习过程分解为每日、每周的任务，逐步完成。
这样可以保持学习的动力，避免过度压力。
- 合理安排休息时间：休息对于学习同样重要。
每天安排适当的休息时间，保证身心放松，有助于提高学习效果。
学习方法- 做好笔记：在复习过程中，及时记录重点知识点和解题方法。
可以整理成笔记，方便日后回顾和复习。
- 多练习题：多做一些习题和模拟试卷，熟悉题型和考试要求。
通过反复练习，提高解题能力和应对考试的信心。
- 利用资源：利用教科书、参考书、课堂讲义和互联网等资源进行复习。
可以寻找一些优质的学习网站和视频，辅助理解和记忆知识点。
- 合理安排时间：注意时间管理，合理分配每个科目的复习时间。
对于容易出现困难的科目，可以多留一些时间进行针对性的复习。
注意事项- 保持健康的生活习惯：充足的睡眠、均衡的饮食和适量的运动对于复习和考试都很重要。
保持良好的生活习惯，有助于提高学习效果。
- 避免压力过大：中考是重要的考试，但过度的焦虑和压力可能会影响学习和发挥。
保持积极的心态，相信自己的努力，做好充分准备。
- 及时寻求帮助：如果遇到学习上的困难或问题，及时向老师、同学或家长寻求帮助。
共同讨论和解决问题，有助于加深理解和提高学习效果。
- 合理安排休息时间：休息对于学习同样重要。
每天安排适当的休息时间，保证身心放松，有助于提高学习效果。
总结通过制定合理的复习计划，采用科学的学习方法，注意健康和心态，相信每位初三学生都能在月末冲刺复习中取得好成绩。
中考备考的相关建议
中考备考的相关建议中考备考的相关建议_中考备考建议随着时间的推移，中考已经逐渐来到了每一个初三学子的身边，随之而来的还有极大的备考压力，虽然中考的压力没有高考的分量那么沉重，但是对于还很年轻的初三学子们来说也是一次巨大的考验，因此小编特意为大家带来了中考备考的相关建议，希望大家喜欢。
中考备考的相关建议一、基础薄弱的考生要多做题对于基础不太好的考生来说，单单看书复习效率是很低的。
毕竟看过的知识点没有消化，也就无法运用。
那考生就要在巩固基础的同时，尽可能的多做一些题，在做题过程中发现自己不理解的知识点，然后根据复习资料的解析，为自己答题解惑。
另外，考生也需要跟紧老师的脚步，按照老师的安排复习，严格的完成老师交代的每一项任务。
不懂的地方，也可以向老师请教，学习经验。
二、基础好的考生要注重基础知识基础好的考生，对于一些难点和重点都会比较熟悉，做错的题型也比较多，自然解题技巧也掌握了。
但基础知识却是容易忽视的，因而基础好的考生要多花一些时间在基础知识上面，不要一味的专攻重点、难点。
平时考生就需要总结基础知识，归纳解题的方法。
具体的操作就是，把以前月考、期中或者是期末考试试卷翻出来，看看一些基础题型，对于做错的基础题型，考生要总结教训，分析解题的方法。
此外，考生还要对知识点进行归类，梳理一下知识结构。
例如数学这个科目，考生就可以划分为两类，一类是几何，一类是代数，然后分类复习。
如此，也能缩小考生的知识盲区，系统的复习到每个部分，也就能掌握好基础知识了。
三、备考复习的小方法1、考生对自己的应试能力要有一个大概的估量，从实际出发，定一个合适的目标，然后朝着那个目标不断的前进。
过程中，考生还需要细分目标，换成小目标，例如每周语文该复习到哪个章节，又该做几张试卷。
而每周按时按量完成任务，小目标完成，大目标也就能完成了。
2、备考需要长期的坚持，那考生就要合理安排复习。
在复习前考生可以制定一套系统的复习计划，合理安排强科和弱科的复习时间，并且多种练习题，加强理解。
初中生中考备考指南
初中生中考备考是一个重要的阶段，下面是一些建议作为备考指南：
1. 制定合理的学习计划：根据考试科目和时间安排，制定每天的学习计划。
合理分配
时间，确保每个科目都有充足的复习时间。
2. 熟悉考试内容和要求：仔细研读考试大纲，了解每个科目的考试内容和要求。
明确
重点、难点和考点，有针对性地进行复习。
3. 全面复习知识点：对于每个科目，要系统地复习所有的知识点。
可以根据教材内容、课堂笔记和习题集等进行复习，做到知识点全面掌握。
4. 多做模拟试题：模拟试题是检验复习效果和提高应试能力的有效工具。
可以找一些
历年真题或者模拟试卷进行练习，熟悉考试形式和题型，提高答题技巧。
5. 提高解题技巧：针对不同科目的题型，学习一些解题技巧和方法，例如数学中的快
速计算技巧、语文中的阅读理解技巧等。
这些技巧可以帮助提高答题速度和准确性。
6. 注重综合能力培养：中考注重综合能力的考察，不仅仅是对知识点的掌握。
要注重
培养学生的分析、推理、判断和解决问题的能力。
可以通过做一些思维训练的题目或
者参加一些综合素质培训班来提高。
7. 注意健康和心理状态：备考期间要注意保持良好的生活习惯和作息时间，保证充足
的睡眠和饮食。
同时，要避免过度焦虑和压力，保持积极的心态，合理安排时间和任务。
最后，希望每位初中生都能够制定科学的备考计划，努力复习，取得好成绩！加油！。
初三中考最后一个月密集复习方案
初三中考最后一个月密集复习方案为了在初三中考中取得优异成绩，最后一个月的时间至关重要。
本方案旨在为考生提供一个系统的、高效率的复习计划，以帮助考生巩固知识点，提高解题能力。
一、复习计划第一周：梳理基础知识1. 数学：回顾初中阶段所有知识点，重点掌握代数、几何、统计与概率等模块的基础概念和公式。
2. 语文：梳理文言文、现代文、作文等知识点，重点掌握古诗文默写、现代文阅读技巧。
3. 英语：复习语法、词汇、阅读、写作等基本知识，重点提高阅读理解和写作能力。
4. 物理：回顾力学、热学、电学等基础知识，重点掌握基本公式和实验现象。
5. 化学：复习元素周期表、化学反应、有机化学等基本知识，重点掌握化学方程式的书写和计算。
第二周：专项训练1. 数学：进行代数、几何、统计与概率等模块的专项训练，提高解题速度和准确率。
2. 语文：进行古诗文默写、现代文阅读、作文等专项训练。
3. 英语：进行听力、阅读、写作等专项训练，提高语言运用能力。
4. 物理：进行力学、热学、电学等模块的专项训练，强化公式应用和实验现象分析。
5. 化学：进行元素周期表、化学反应、有机化学等模块的专项训练，提高化学方程式的书写和计算能力。
第三周：模拟考试1. 进行全科目的模拟考试，模拟真实考试环境，检验复习效果。
2. 对模拟考试中的错误进行总结，针对性地进行复习。
第四周：查漏补缺1. 数学：针对模拟考试中的薄弱环节，进行有针对性的训练。
2. 语文：加强文言文、现代文阅读、作文等方面的训练。
3. 英语：提高听力、阅读、写作等方面的能力。
4. 物理：强化力学、热学、电学等模块的知识点。
5. 化学：巩固元素周期表、化学反应、有机化学等知识点。
二、复习方法1. 合理安排时间：每天保证充足的睡眠，合理分配学习时间，避免过度劳累。
2. 做好笔记：及时记录复习过程中的重点和难点，方便后期查找和巩固。
3. 主动思考：在复习过程中，要主动思考问题，形成自己的见解。
给初三学生中考备考的建议
给初三学生中考备考的建议
初三学生现在要中考备考了，要想在五个月后的中考中考出好成绩，首先要树立合理的学习目标，合理的目标需由大目标和小节点目标构成。
大目标，学生应根据初三上学期期末考试成绩，向学校班主任询问自己目前所处分数段和排名，确定通过努力每个学科到中考能够取得的理想分数，根据自己的实际情况和下学期大型月考进行适当调整。
小节点目标，即每个科目每个星期的目标。
要学会拆分成绩，预估要上到大目标的高中，自己每一个学科能够达到的分数。
要明确每周每个科目要攻克哪些薄弱板块，具体能提高多少分。
学习时要先做最能提分的，再做是最需要提分的，最后解决最有把握科目中的弱势板块。
建立每个学科点知识树，复习课老师会将已有知识梳理形成体系，而能否建立体系是知识是否牢固的重要过渡，考试题不会做或者做题错误时，要知道这样的题考的是哪个知识点，要对知识点重点复习，经过重点复习掌握好解决问题的方法，并做到再做时一定做对。
要重视每一次测试。
很多学生觉得小测不重要，大考再认真。
其实每一次考试就是一次练兵，要把每次小测当中考，在中考时当成小测，才能考出好的成绩。
复习过程中要做到初一到初三课本翻阅两遍，要做完本省近四年
的中考真题，争取全部会做，并全部做对。
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2008年中考后期备考复习总体建议我市2008年初中毕业会考组考、阅卷、统计工作已经结束，从各项数据中反映出各学校在前期的备考复习工作中，做了大量的卓有成效的工作，并取得了可喜的成绩，但也反映出片区间、校际间、学科间发展不平衡。
结合近期中考调研掌握的情况对数据进行分析,我市各校在中考备考复习中仍存在以下一些问题：一是部分学校毕业班管理不到位、落实不到位。
有的学校领导对中考质量只满足于下指标、给任务、提要求，不深入毕业班了解师生的具体情况和具体问题，不能及时有效的调控毕业班管理工作，导致中考复习随意性大，工作不落实，实效差。
二是中考目标定位有偏差。
部分学校过分关注优生率，不注重中、差的转化工作，导致差生面越积越大，教学质量越来越差。
三是科任教师在备考复习过程中学习研究不够。
部分科任教师对课标、考试说明、课本、学生、考试走向、教法和各类资料信息的研究不深，仍然存在对中考复习的导向不清、方向不明、方法不实、资料不精的情况，加班、加点、狂补猛拼，资料泛滥、练习测试成灾，效益不高的现象较为普遍。
四是课堂复习效益不高。
部分教师观念陈旧，方法落后，讲风太盛。
对各考点、各类型问题的复习、落实、补偿不到位，课堂效益不高。
五是缺乏有效的合作。
相当部分学校的学科备课组形同虚设，课前不集体研究，资料、信息、试题不精选、不共享，对出现的问题不及时处理，仍然各自为阵，单打独斗。
凡此种种现象，如果学校不很好研究、反思、修正和完善，采取有效措施狠抓落实，必将影响中考备考复习，制约中考水平提升。
因此，为做好2008年我市中考备考复习工作，特提出以下建议，望各校务必高度重视，认真实施，狠抓落实。
一、进一步加强对毕业班工作的领导和管理中考备考复习是一项涉及多方面的系统工程，学校、年级组、学科备课组、班级科任教师应各负其责，各尽其职，在各自把好自己的门的同时加强协作，倡导从上至下提供条件做好服务，从下至上认真落实，盯人到位。
二、调整好状态各级各类人员在短暂的后期复习全过程中，要有高度的责任感和无私奉献的精神，用高昂的热情和激情去感召师生，做好激情励志工作。
在工作作风上要认真务实，对出现的问题不回避，不推诿，积极想办法，找对策，采取有效方式解决。
三、做好中差生的转化工作全面提升中考成绩，全面提高教育教学质量的根本目标和途径就是扎实有效的做好中差生的转化工作。
要鼓励教师对这一层学生给予更多的关心和爱护，不抛弃，不放弃，找准突破点，帮助他们逐步树立学习信心，帮助他们尽力掌握中考最基础、最容易得分的内容。
四、加强学习研究各校应根据本校实际，强化校本教研，落实集体备课，充分发挥本校骨干教师、学科带头人的指导、示范作用，努力提高教师的整体教学水平，要注重对资料、信息、试题的收集、整理、精选，使之做到规范化、系列化、合理化，力求将精选的材料做到实用、好用、有实效。
五、增强协作毕业班全体教师要有整体观、大局观，加强学科组、班级科任教师间的合作，在时间安排、练习布置、学生管理、测试及测试后的分析、补偿上做到统一协调，关注和抓好中差生的提高工作，以高中上线为目标，以学生弱势科目为重点，以查缺补弱为手段，加强与学生的沟通、理解、尊重学生，减轻学生的心理重负，加强交流，相互切磋，抓好培优、推中、辅差工作。
六、改进复习方式在后期全面复习过程中，以提高课堂复习效益为重点，降低复习重心、依纲重本，扎扎实实的落实学科的主干知识，重点解决基础、典型、常规的内容，抓住典型案例，揭示解决问题的类型化思路；要注重对各类资料、信息、试题的收集、整理、精选，以我省中考的要求精心设计练习，测试分析要到位反馈要及时，在测试的精细化和实效性上做足文章。
要帮助学生理清知识结构，教会学生解决问题的思路方法，抓好分项测试及综合测试，抓好查缺补弱及对应补偿，留给学生自主实践、自觉领悟的时间和空间；模拟测试后要突出讲评重点，讲清题目背景和来源，讲清思维过程，讲清学生作答的典型误区，讲清如何作答才能多得分、少丢分，解决会而不对，对而不全的问题。
七、狠抓各项工作的落实在备考复习全过程中，校长是第一责任人，在各环节中，谁能精细化、准确化地抓好落实，谁就会取得突出效益。
何为落实？那就是发现和抓住不落实的事，监督和指导不落实的人，修正和完善不落实的措施。
总结过去，我们进步明显，但是现在任务艰巨，责任重大，我们必须以高度的责任感和使命感认真抓备考复习工作，以扎实的作风，科学的方法提高后期复习效益，提升中考质量。
2008学年初三毕业考试题分析及后期备考复习建议语文（一）试题分析楚雄市2008年初三毕业会考语文试题结构、题型、题量保持前两年不变，试题难度适中，体现了水平测试功能。
全市5117名学生参加考试，平均分88.43,及格率87.58﹪,优生率41.48﹪。
平均分高，优生率高，从一方面说明考生差距较大，中下等学生面太大，狠抓中下等学生语文成绩的提高成为当务之急。
本次考试反映出部分学生语文基础薄弱，解题水平低，答题效果差，应试能力不高。
以下把各块出现的共性的、突出的问题作一汇总，便以后期有针对性复习。
第一大题，1-6题为客观性试题，错误集中在3、6小题，成语“随声附和”从感情色彩角度很容易选出，文学常识多数学生选错，说明学生阅读水平低，阅读面狭窄。
背诵默写都属名篇名句，基本没有难度，但学生错别字较多，说明学生只是死记硬背，不能理解句意，要组织学生动手默写，确保写对。
要提醒学生在对应的题号作答。
第二大题，两题均为语言运用，部分学生审题不认真，8题把“茶花”看作“茶”、“茶叶”，有的随便写几个字。
仿写不认真读例句，前后不连贯，没考虑修辞。
第三大题，文言文阅读题虚词“于”出错较多，翻译题常见词语“余”、“走”还出错，概括回答不简洁。
说明文阅读题对说明对象及特征把握不准，14题题干明确提示选文分为两部分，概括两部分内容，这实际考查了说明顺序是逻辑顺序，由危害到防范。
从中还看出学生提取信息不全，不能抓住明显标志关注上下文，16题较典型。
17题看出学生无法体会作者的写作意图，故答题牛头不对马嘴或泛泛而谈不着边际。
散文阅读题得分不高，问题主要是学生读题不准，表述不清，思维不开阔，不会联系现实生活。
第四大题，作文题目较容易，绝大多数学生都有话可说，得分都不低，导致优生与中差生拉不开距离。
多数作文平淡乏味，缺乏亮点，优秀作文少，45分以上作文只占十分之一。
（二）后期备考复习建议一、教师要科学、紧凑地计划安排好时间，明确后期复习每节课内容，提高课堂复习的时效性。
检测要适度，应以知识点为主的对应强化训练为主，发挥“短、平、快”优势。
二、教师要精心选择课堂训练题、对应检测题、模拟题，题型、难度符合近几年中考要求。
后期模拟考不宜太频繁，不宜选用难题、偏题，要增强学生中考的信心。
三、教师要督促学生对前期练过、考过的试题有计划地进行分类整理，并对比较薄弱的知识板块及考点采取切实有效的补救和强化措施。
四、对各考点的复习建议1.字音、字形、成语等考点教师应从课本、试题中重点整理出一部分提供给学生，利用早晚读、黑板报、竞赛等形式进行强化理解、记忆。
2.语病考点应从常见类型及其标志入手指导学生积累解题技巧，熟练辨析和修改语病的方法。
关键是指导学生从已做过、考过的同一类型语病中寻找规律，学会举一反三。
3.句子的衔接、排序考点要指导学生从表达方式人手，针对不同文体段落在内容和表达顺序上的特点，寻找解题思路和突破口，提高解题能力。
4.古诗文名句默写应在前期系统、全面复习的基础上，突出对每一首诗词、每一篇课文中名句的集中复习，复习中要落实到每一个字的理解、记忆、书写上，让学生会理解、记得牢、写得准确。
5.语言运用题应指导学生审读题干要求，强化结合语境、内容范围、突出人情关怀、规范作答能力的训练。
可结合能触动学生情感的热点问题设计练习强化训练。
如，给四川地震灾区的同学写问候语。
6.阅读应强化学生从理清文章结构、作者思路人手，整体感知、整体把握文意能力的训练，强化学生根据文体特点阅读、用规范的术语作答能力的训练，强化学生准确审读题干、规范拟写答案能力的训练。
开放性试题一定要训练学生结合生活经验、社会现实思考、作答的能力。
文言文复习一定要让学生做到熟练背诵课文，能准确说出译文，能准确解释文句中的重点词；说明文应加强学生根据题干要求准确筛选、提取信息能力的训练；记叙文、议论文（或散文）要从阅读方法、技巧及解题思路方法、思维过程等方面练到位、讲到位，要强化学生理解、分析、概括等能力的训练。
7.作文应让每个学生都明白考场作文的特殊性及其特点。
应着重突出：内容健康，思想积极向上；结构规范（主要是不缺标题，分段自然、合理）；卷面整洁，书写工整，不写错别字；加大审题、拟题训练；指导学生语言表达要脱“俗”显“亮”、避免低幼化，调动已有的语文积累和文化素养，尽量使语言形象、生动、有文采；指导学生用自己擅长的文体和结构形式写作；要求学生不抄袭，不大段选用试卷中阅读文段内容。
楚雄市2008年中考后期备考复习建议数学本次毕业会考数学试卷难度适中，题目灵活解答多样，很好的体现了新课程标准对考试的要求，对重点知识和重要的数学思想方法作了重点考查，这对后期的中考复习有很好的指导和示范作用。
在前期的第一轮复习中，各学校都采取了一系列行之有效的措施，也取得了相当不错的效果，特别值得一提的是各学校都充分发挥毕业班数学备课组的集体智慧，使复习指导更具有针对性。
但是，从这次毕业会考中也反映出了一些值得我们重视的问题：1、从成绩来看各学校之间的差异非常大；2、对基础知识的复习我们感觉到还不到位，例如填空题第8题，一元二次方程的解法不熟练；第15题添加条件不准确，反映出对相似三角形的判定方法理解不到位；如此等等。
3、对主干知识的梳理强化还不够，例如第17题二元一次方程组的解法不熟练。
4、没有理解题意就匆忙答题，导致不应该的失分，例如第 16题，题目要求最后的结果用根号表示，但是有相当多的学生把结果用近似数表示。
5、对基本技能而言还有相当一部分学生没有掌握好，例如第20题没有做出的学生的主要问题是：不知道如何添加辅助线将问题转化到直角三角形中去解决。
6、在前期复习中可能是只注重了解题思路的讲解而忽略了对书面表述的训练，例如第20题的证明就不能很好的表述。
7、学生的读图、识图、用图能力，几何三种语言之间的转化有待于后期复习中的进一步加强。
8、对基本方法的掌握需进一步落实，例如第21题反映出学生对于树状图或列表的掌握还不够好，是有放回还是无放回未能很好的加以区分。
诸如此类的问题还很多我们不在此一一列举。
通过本次考试的阅卷给我们很多的启示，在后期的复习备考中我们要注意以下一些问题：1、认真研究课程标准和教材，重视对“三基”的复习，回归课本切实落实“三基”；对重点知识和主干知识进行重点复习和梳理，落实基础常规。