高考体育训练素质训练方法

夏季体育高考素质三项训练计划
三项素质分为：100米、立定跳远、原地侧向掷铅球。

这三项素质的共同点都需要有很好的速度力量做保证，所以要以速度力量为核心对考生们进行系统的训练。

利用课余时间进行训练是高三体育专业考生的特点。

把一天的训练分成三个时间段，早上的30分钟主要以弹跳为主，兼顾有氧、上肢力量、腹肌力量训练；午饭后的30分钟进行原地侧向掷铅球及投掷专项力量训练；下午第三节自习和课外活动，主要以100米相关内容为主，兼顾三项素质所需的综合性力量和技术动作及弹跳力；并在相应的时间段里进行100米、立定跳远、原地侧向掷铅球三项素质的测试、小比赛。

这样分段训练的好处：不仅可以弥补考生光是在下午训练时间上的不足，更能使考生将注意力集中在一项上，更易于提高训练效果。

适宜短期提高体育专业考生三项素质的训练方法，主要有以下几点：
一、利用考生文化课学习之余合理安排训练时间。

二、以速度力量为核心进行三项素质的训练。

三、接近三项素质成绩水平的训练手段是训练的关键。

四、测练结合，提高三项素质成绩。

五、加强心理素质训练。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 体育高考生立定跳远的技术要领与训练心得体会立定跳远是发展下肢爆发力与弹跳力的运动项目，是体育高考学生生身体素质必测项目之一,是检测考生下肢爆发力和全身协调能力的最简单有效手段。

其动作虽简单易学,但它对身体素质差,下肢力量弱的考生也有一定的难度。

它要求下肢与髋部肌肉协调快速用力，并与上肢的摆动相配合，所以它也需要一定的灵巧性。

下面,本人就结合训练实践谈一谈体育高考生立定跳远的技术要领与训练心得体会。

一、技术分析 1、预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。

要点：上下肢动作协调配合，摆动时一伸二屈降重心，上体稍前倾。

2、起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。

要点：蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，空中展体要充分，强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。

1 / 93、落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。

要点：小腿前伸的时机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前不往后。

二、动作技术教学的几个步骤 1、学习起跳前的上下肢预摆技术,发展上下肢的协调性及下肢力量要求做到两臂以肩关节为轴，前后放松摆动，与下肢配合协调；分别介绍四种预摆方法:直腿摆臂；腿屈伸摆臂；屈腿摆臂；前后展屈体摆臂。

学生任选一种适合自己的方法进行练习；教法采用多次重复预摆；负重预摆；小幅度立定跳远；诱导性练习等。

2、学习起跳蹬地技术，发展下脚爆发力量要求做到两快即臂前摆与制动快；蹬地快。

三直即髋、膝、踝三关节伸直，起跳时，重心前移，放在前脚掌上，上体前倾，两臂由体后向前上方迅速摆出，迅速蹬地，完成起跳。

b高考体育生考生制定一堂90分钟的训练计划
对于高考体育生考生制定一堂90分钟的训练计划，我可以给出一些指导性建议。

以下是一个例子：
1. 热身阶段（约10分钟）:
- 跑步或骑自行车进行5分钟的有氧运动，以增加心率和提高身体温度。

- 进行关节活动和拉伸，特别是针对下肢肌群和核心肌群。

2. 技术训练阶段（约30分钟）:
- 根据考试内容，针对需要训练的项目进行技术训练。

例如，如果是田径项目，可以进行接力或者短跑训练；如果是球类项目，可以进行投球或者传球的练习。

- 根据个人水平和目标，选择适当的难度和进度进行训练。

3. 身体素质提升阶段（约40分钟）:
- 进行有氧运动，如跑步、游泳或骑自行车，以提高心肺耐力。

- 进行力量训练，如举重、俯卧撑或者哑铃训练，以增强肌肉力量。

- 进行柔韧性训练，如瑜伽或者拉伸动作，以增加身体的柔韧度。

4. 放松阶段（约10分钟）:
- 进行放松活动，如缓慢的有氧运动、舒展肌肉，以减少肌肉酸痛和恢复身体。

- 进行深呼吸和冥想来帮助身心放松。

请根据自己的实际情况和目标，适当调整和个性化这个训练计划。

记住，在训练过程中要注意保护自己的身体，避免过度训练和受伤。

同时，合理安排时间，保证充足的休息和睡眠，以促进身体的恢复和提高训练效果。

高中体育课素质训练教案(汇总七篇)高中体育课素质训练教案(汇总七篇)。

高中体育课素质训练教案篇1一、指导思想本课以新课程标准为指导方针，坚持“健康第一”为指导思想，以启发思维、观察体验、合作探究为主线，以学生为主体，教师为主导，学练结合为主旨，激发学生的学习欲望和运动兴趣，培养学生终身体育意识。

通过对三级跳远技能的学习，锻炼学生的身体素质，培养学生的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质和意志品质。

同时在练习中注重学生的个性差异，安排不同强度的训练，使每一个学生都能在身心上得到发展。

二、教材分析这节课的授课对象为高一（2）班，该班学生身体素质整体一般，男生好动，女生对体育运动的理解能力比较低。

该节课是三级跳远单元的第一节课，由于三级跳远对下肢的爆发力及人体的协调性和心理素质的要求较高，所以采取各种方式的跳跃练习来提高跳跃能力、增强协调性、锻炼其意志品质。

因此在教学设计中针对学生的心理、生理特点，在授课前利用游戏的形式，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导学生的心理倾向。

三、教学目标1、要求学生初步掌握三级跳远的技术动作，对三级跳远的完整技术有初步的了解，能体会出三级跳远的动作节奏。

2、通过各种跳跃运动来培养学生的协调性，发展下肢力量及爆发力。

3、培养学生勤守纪的自觉性及跳跃特长，提高运动锻炼的兴趣。

四、教学重点与难点教学重点：第一跳和第二跳的结合技术。

教学难点：积极的“刨地式着地”和第一、二跳结合技术。

五、教法与学法：教法：讲解法、分解法、示范法讲解法：通过讲解三级跳远的各种类型、特点及三级跳远的完整技术，对三级跳远有个初步认识。

分解法：通过对三级跳远的各个环节逐一分解，使学生对三级跳远的各个环节有一定的了解，加深他们对三级跳远技术结构的理解。

示范法：通过教师对三级跳远完整动作技术的示范，使学生亲身目睹完整的三级跳远技术动作，激发他们学习的兴趣，提高运动技能。

高考体育生训练计划一、训练目标高考体育生训练计划旨在帮助学生充分发展身体素质，提高综合竞技水平，达到参加高考体育项目考试的要求。

通过科学训练，培养学生的体育兴趣和锻炼习惯，提高学生的体育技能和综合能力，为今后的职业发展打下坚实基础。

二、训练内容1. 体能训练体能训练包括有氧耐力、肌肉力量和爆发力等方面的训练。

每周至少进行3次体能训练，每次训练时间90分钟。

包括跑步、跳绳、游泳等有氧运动，力量训练可选择举重、俯卧撑等项目。

2. 技术训练技术训练是高考体育项目考试的重点。

根据学生所选的项目不同，进行相应的技术训练。

例如，篮球项目可进行传球、运球、投篮等训练；乒乓球项目可进行发球、接发球、正手技术等训练。

每周至少进行2次技术训练，每次训练时间60分钟。

3. 战术训练战术训练适用于团体项目，如足球、篮球等。

通过训练，提高学生的团队合作能力和战术意识。

每周至少进行1次战术训练，每次训练时间60分钟。

4. 策略训练策略训练是对学生智力和战术思维的培养。

通过解析比赛过程、分析对手特点等方式，提高学生的综合分析能力和应变能力。

每周至少进行1次策略训练，每次训练时间60分钟。

三、训练计划1. 基础训练期基础训练期为3个月，主要目的是打下坚实的运动基础。

其中体能训练占据主导地位，技术、战术和策略训练适度开展。

每周训练时间为8-10小时。

2. 提高训练期提高训练期为4个月，主要目的是在基础上进一步提高综合竞技水平。

除加强技术训练外，体能、战术和策略训练需保持稳定。

每周训练时间为10-12小时。

3. 竞赛备战期竞赛备战期为2个月，主要目的是在高度稳定状态下提高比赛成绩。

重点放在技术、战术和策略训练上，适当减少体能训练强度。

每周训练时间为10-12小时。

四、训练方法1. 合理安排训练时间和强度，避免过度训练导致身体疲劳和伤病风险增加。

2. 制定个性化训练计划，根据学生的体质和技术特点进行有针对性的训练，提高训练效果。

3. 配备专业教练，进行全程指导和监督，及时纠正学生的动作错误，确保训练效果。

高考体育生：立定三级跳远的练习方法立定三级跳远是体育高考身体素质测试的主要项目之一，该项目要取得好成绩，需要考生有良好的力量素质和优异的协调性。

考生的力量素质太差则达不到完整动作的要求，反之则会破坏完整动作的协调性和节奏，影响成绩的发挥。

因此，教练员在安排训练内容的时候一定要注意力量练习与动作技术练习的辨证统一一、专门力量素质的训练方法立定三级跳远专门力量素质包括下肢、腰腹、上肢力量素质三种。

下肢力量素质包括大腿、小腿、和踝关节力量素质。

腰腹力量素质分为腹部、腰部力量素质。

其中下肢力量素质应该是练习的主要内容，而腰腹力量和上肢力量素质为辅助内容。

1、下肢力量素质练习方法（1）向上纵跳。

练法：在跑道上或沙坑中原地连续向上起跳，上体保持正直。

（2）台阶换腿纵跳。

练法：一只脚放在约30厘米左右台阶上，另一脚在台阶下，双腿用力起跳同时双手向上摆背，起跳后上体保持正直，头尽量往上顶，下落时换腿接下一次跳。

（3）多级蛙跳。

8-10级或20米连续蛙跳，拉开背弓，收腹举腿。

（4）负重起踵。

练法：前脚掌立于台阶上，负重30公斤左右，起踵。

（4）负重深蹲起。

练法：负荷90%以上的杠铃，1-3次/组。

— 1 —（5）负重半蹲跳。

练法：80%负荷左右的杠铃，8-12次/组。

（6）负重弓步跳。

练法：70%负荷左右的杠铃，8―12次/组。

（8）单足跳。

练法：在锯末跑道或草坪上作30米连续单脚跳。

（9）多级跨步跳（计步计时）。

练法：在锯末跑道或草坪上作60米跨步跳，计步计时。

（10）跳深练习。

练法：在锯末跑道或草坪上放置一个约40―60厘米高的跳箱，考生从跳箱上双脚跳下，落地后马上连续跳过一个或多个约60―100厘米高的栏架。

要求考生每次落地后要迅速起跳，起跳快而有力。

2、腰腹力量的练习方法（1）仰卧起坐。

（2）侧卧起坐。

（3）仰卧举腿。

练法：练习者仰卧于垫上，辅助者站于练习者头顶处并双脚并立，练习者双手抓住辅助者双脚小腿处，双腿并拢伸直至辅助者面前，辅助者用双手挡住练习者双脚并轻推其双脚至还原。

高中体育教案-身体素质练习一、教学目标1. 让学生掌握身体素质训练的基本方法和技巧。

2. 提高学生的运动能力，增强他们的身体素质。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯，增强他们的团队协作能力。

二、教学内容1. 身体素质训练的基本方法：包括力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性等方面的训练。

2. 身体素质训练的技巧：如何正确进行训练，避免运动损伤，提高训练效果。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握身体素质训练的基本方法和技巧。

2. 教学难点：如何正确进行训练，避免运动损伤，提高训练效果。

四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行轻松的跑步、拉伸等热身活动，为身体素质训练做好准备。

2. 基本技能训练：分别进行力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性等方面的训练，让学生掌握正确的训练方法。

3. 训练技巧讲解与实践：讲解如何正确进行训练，避免运动损伤，提高训练效果，并进行实践指导。

4. 训练效果评估：对学生的训练效果进行评估，及时调整训练计划，确保训练效果。

5. 结束活动：引导学生进行适当的放松活动，如慢跑、拉伸等，帮助恢复体力。

五、教学反思在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在身体素质训练中取得进步。

要注重培养学生的团队协作能力，让他们在训练中互相鼓励、互相帮助，共同提高。

在教学过程中，要注意安全，避免运动损伤的发生。

六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己在身体素质训练中的表现进行评价，反思自己的训练方法和效果。

2. 同伴评价：让学生互相评价，相互借鉴，共同提高。

3. 教师评价：教师根据学生在训练中的表现，给予客观、公正的评价，并提出改进建议。

七、教学计划1. 第一周：进行力量训练，如深蹲、俯卧撑等。

2. 第二周：进行速度训练，如短跑、折返跑等。

3. 第三周：进行耐力训练，如长跑、跳绳等。

4. 第四周：进行柔韧性训练，如瑜伽、普拉提等。

5. 第五周：进行灵敏性训练，如接力跑、捉迷藏等。

现行体育高考体制下四项素质训练的内容与方法新的体育高考时代，要求考生从根本上提高四项素质：身心健康、个性发展、精神文明、情绪控制，从而形成四项素质训练的三位一体。

本文将对这四项素质的具体内容和方法进行解读，以期让考生更好的
适应新的体育高考素质训练要求，为自己的体育成绩乃至一生添砖加瓦。

在现行的体育高考体制下，四项素质训练内容及方法如下：
1. 健康素养：强身健体，培养良好的生活习惯，科学社会实践。

方法：多参加体育运动，科学营养搭配，每天做到有氧运动、有节奏
的睡眠、多饮水和合理摄入滋补品。

2. 社会技能：提高社会沟通能力，增强团队协作意识，克服挫折及困难。

方法：参加技能培训，拓宽体验，利用开放的网络空间做志愿者以及
团队竞赛的经历来巩固这些技能。

3. 文化修养：掌握一定的文学熟悉，培养人文历史素养，学会做更多读书笔记。

方法：多读优秀的文学名著，多欣赏非物质文化遗产，学着记录自己的读书笔记，思考分析书中的辨明。

4. 能力训练：培养分析解决问题的能力，提升学习获取知识的能力，增加学习兴趣。

方法：多参与能力训练活动，参加智力竞赛和兴趣深化班，做各种思维训练，学会学习策略等。

浅谈体育高考100米跑训练理念及方法100米跑是高考体育考生必考的项目，100米跑成绩的好坏直接影响高考成绩。

因此广大教练员对短跑的训练格外重视，尤其对训练方法进行了深入研究以期得到比较好的训练效果。

本文就短跑的训练理念及方法跟同行进行探讨，明确短跑训练的一些特点和身体训练的一些方法。

以下是我对短跑训练的一些认识和感受如有不到之处望大家批评指正。

一．运动项目特征：现代短跑运动和短跑技术的本质特征是：以髋为轴的高速摆动—平动运动，后蹬仅仅是一个以髋为轴的高速摆动动作的延续动作，髋关节运动是人体水平加速的关键环节。

因此，科学、理想、完美的100米跑的技术应该是伸髋肌群（支撑能力）强壮有力、后摆速度（摆动能力）积极迅猛、扒地动作速度良好。

在教学训练中，还要避免纠正六种错误的跑法，即：含胸跑（下肢摆动能力差）、挺腹跑（腰肌能力差）、坐着跑（下肢支撑能力差）、跳着跑、晃动跑、曲线跑。

二．明确三者关系：短跑训练要紧紧围绕速度、技术、力量三个方面展开，短跑的速度、技术、力量之间关系是密不可分得，速度是核心，力量是基础，技术是载体。

不同的专项速度，必然要求与之相适应的不同的专项技术和专项力量。

三．抓好五个速度（速度是核心）：加速能力、速度耐力、绝对速度、动作速率、速度能力，一定要优先发展绝对速度。

1、绝对速度：优先发展，确保在训练中的主导地位，主要采用短间距的跑格练习，男1.5，女1.2米（间隔），15～20步；30、50、70米的助力跑（顺风跑、牵引跑）；30、50、60米的计时跑；80、120、150、300米成组的大强度的重复跑；60、80、120、150米成组的大幅度的单足跳、跨步跳、交换跳等。

60米以内的短跳练习主要发展机体无氧非乳酸供能的能力；80米以上的长跳练习主要发展机体无氧非乳酸和无氧乳酸的混合供能能力。

2、动作速率：要提高绝对速度首先必须十分突出动作速率的训练，只有运动速率提高了，绝对速度才能上得去。

普通高中体育生高考四项训练内容及方法研究---以浙江省体育高考为例摘要：体育高考生的体育训练项目是由100米、800米跑，立定跳远和铅球四项素质训练项目组成，在训练中如何通过改进训练方式或者通过改进哪些因素可以提升学生的体育水平是教师需要不断思考探究的问题，针对高考生的四项素质训练，根据四项项目的特点以及在体育教育中的经验总结，对于体育高考生素质训练的内容和方法进行了探讨，旨在通过教师专业指导和学生的共同努力下提升学生的成绩。

关键字：体育高考；四项素质训练；方法对于体育高考生而言，体育是他们通往大学的敲门砖，如何把体育高考的四项项目练扎实并取得好的成绩是至关重要的。

体育是是需要理论和技巧的科目，在训练中学生要把握好每个项目的要领和重点，通过不断的训练强化自己的技能。

在一些项目上可能是起跑动作的不规范或者反应速度慢都可能影响学生的成绩。

一、体育训练注意的要点体育训练具有一定的危险性，训练需要专业老师的指导。

比如对于跑步而言，学生要掌握起跑时的动作、跑步时摆臂等动作要领，在训练中锻炼学生的耐力和爆发力，对学生的训练情况既要由整体的把握又要有针对性。

在训练中首先要规范学生的动作，在跑步时短跑就是考验学生的爆发力，要规范学生的动作，开始规范的动作如果和学生往常的训练动作有偏差可能会训练进度计较慢，但是长期的练习来看需要有规范作支撑，才能在这个基础上使用技巧性的东西，提升自己的技能。

在对学生进行铅球力量的训练中，要通过把握学生训练的度，这种力量性运动容易造成韧带拉伤等影响，要注意学生在训练中的练习力度，通过专业的指导不断的提升学生的能力。

二、100米训练内容和方法（一）100米跑步技术训练重点在对学生进行100米短跑训练时要注意对学生姿势的调整，比如起跑时的几秒钟都会对学生的成绩都有很大的影响。

教师可以组织学生观看学习优秀运动员的比赛视频，然后讲解蹲踞式起跑的正确动作，之后让学生根据学习的要点让学生练习从蹲踞式起跑动作到开始起跑的半分钟过程，反复练习掌握要领。

湖南省体育高考篮球专项训练方法篮球作为一项在湖南省体育高考中常见的专项项目，其训练方法和技巧对于考生来说至关重要。

本文将从篮球专项训练的基本原则、技术训练、体能训练、心理训练以及比赛策略等方面进行阐述，以期帮助考生全面提升篮球技能，提高考试成绩。

一、篮球专项训练的基本原则1. 个性化训练：根据考生的身体素质、技术特点以及篮球理解能力，制定个性化的训练计划。

2. 循序渐进：训练应从基础动作开始，逐步增加难度，避免急功近利。

3. 科学训练：结合运动生理学、运动心理学等科学知识，合理安排训练内容和强度。

4. 全面训练：注重技术、体能、心理等多方面的全面发展。

二、技术训练1. 基本技术：包括运球、传球、接球、投篮、防守等基本技术动作的训练。

2. 专项技术：根据篮球专项考试的要求，重点训练突破、上篮、三分球等专项技术。

3. 技术组合：训练技术动作的组合运用，提高实战中的应变能力。

三、体能训练1. 力量训练：增强上肢、下肢和核心肌群的力量，提高运动表现。

2. 速度训练：通过短跑、变速跑等方式提高速度和爆发力。

3. 耐力训练：通过长跑、间歇跑等方式增强耐力，保证比赛后期的体能。

4. 灵活性训练：通过各种拉伸和柔韧性练习，提高身体的灵活性和协调性。

四、心理训练1. 目标设定：帮助考生设定合理的训练和比赛目标，增强信心。

2. 情绪管理：教授考生如何在压力下保持冷静，控制情绪波动。

3. 比赛心理：通过模拟比赛等方式，训练考生的竞技状态和心理素质。

五、比赛策略1. 团队协作：训练考生在团队中的沟通和协作能力，提高整体战术执行力。

2. 个人定位：根据考生的特点，明确其在团队中的定位和作用。

3. 对手分析：分析对手的特点和弱点，制定相应的比赛策略。

六、训练计划的制定与执行1. 短期计划：制定周训练计划，明确每周的训练重点和目标。

2. 长期计划：根据考试时间，制定月度或季度的训练计划，确保训练的连续性和系统性。

3. 反馈调整：根据训练效果和考生的反馈，及时调整训练计划。

浅析高考体育特长生训练方法高考体育特长生是指在高中阶段展现出特别优秀的体育特长和潜质的学生。

他们在体育方面具有明显的天赋和素质，通常在学校体育比赛中表现突出，在省市级比赛中有所斩获，甚至有望成为未来的国家级运动员。

针对这些学生，他们需要进行专门的体育训练，以便更好地发挥其体育特长，为将来的体育生涯做好准备。

本文将浅析高考体育特长生训练方法，通过对其体能、技能和心理素质的培养，为其未来的体育发展打下坚实基础。

一、体能训练1. 针对性训练体能训练是体育特长生训练的重点之一，通过科学的训练方法和计划，可以有效提高其身体素质和运动能力。

针对性训练是体能训练的关键，根据学生的体育特长项目和个人特点，制定符合其特点的训练计划，包括有氧运动、肌肉力量训练、柔韧性训练等。

2. 循序渐进体能训练需要循序渐进，不能急功近利。

对于高考体育特长生来说，身体素质的提高需要长期坚持和不断积累。

在训练过程中，要根据学生的身体状况和训练进展，逐渐增加训练强度和难度，以达到提高身体素质的目的。

3. 多样化训练体能训练需要多样化，包括有氧运动、力量训练、灵敏性训练等多个方面。

通过多样化训练，可以全面提高体育特长生的身体素质，增强其综合运动能力。

1. 专业指导针对高考体育特长生的技能训练，需要专业的指导。

由于他们在体育特长项目上有着较高的天赋和潜质，因此需要由专业的教练进行指导，帮助他们更好地掌握技术要领，提高技术水平。

2. 反复练习技能训练需要反复练习。

只有通过长期反复的练习，体育特长生才能真正掌握技能要领，培养出稳定的技术动作，提高竞技表现。

3. 比赛经验参加比赛是提高技能水平的有效途径。

在比赛中，体育特长生可以检验自己的技术水平，积累丰富的比赛经验，进而不断提高自己的竞技水平。

三、心理素质的培养1. 自信心培养自信心是体育特长生成功的关键。

体育特长生在训练和比赛中需要保持良好的自信心，相信自己的能力，克服各种困难，勇往直前。

2. 抗压能力培养体育特长生通常面临着很大的竞争和压力，需要具备一定的抗压能力。

2024年学校高考体育训练计划一、训练目标根据2024年高考的体育要求，制定以下训练目标：1. 全面发展：注重培养学生身体的各项素质，包括力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性等。

2. 重点突破：根据学校学生的整体实际情况，确定重点训练项目，确保学生在该项目上取得优异成绩。

3. 综合应对：要求学生具备综合应对的能力，能够在各个项目上取得较好的成绩。

二、训练内容1. 基础训练基础训练是体育训练的重要组成部分，包括力量训练、速度训练、耐力训练和柔韧性训练等。

力量训练：通过举重、负重跑、俯卧撑等强化训练，提高学生的力量水平。

力量是体育素质的基础，对于高中生而言，力量是提高各个项目成绩的关键。

速度训练：通过短跑、竞走等训练项目，提高学生的速度水平。

速度是体育项目中的重要因素，对于学生在各个项目中的出色表现具有重要影响。

耐力训练：通过长跑、游泳等有氧运动，提高学生的耐力水平。

耐力是体育项目中的重要因素之一，对于学生的体能发展和参与各个项目具有重要作用。

柔韧性训练：通过拉伸训练、瑜伽等项目，提高学生的柔韧性水平。

柔韧性是体育项目中的重要素质，对于学生的身体素质和项目成绩的提高具有重要意义。

2. 项目训练在基础训练的基础上，对于重点项目进行重点训练，确保学生在高考中能够取得优异成绩。

举重：通过器械训练、技术训练等，提高学生的举重水平。

举重是体育高考中的重点项目之一，对于学生在体育高考中取得好成绩具有重要影响。

跳远：通过技术训练、弹跳训练等，提高学生的跳远水平。

跳远是体育高考中的重点项目之一，对于学生在体育高考中取得好成绩具有重要影响。

游泳：通过技术训练、耐力训练等，提高学生的游泳水平。

游泳是体育高考中的重点项目之一，对于学生在体育高考中取得好成绩具有重要影响。

篮球：通过篮球技术训练、战术训练等，提高学生的篮球水平。

篮球是体育高考中的重点项目之一，对于学生在体育高考中取得好成绩具有重要影响。

三、训练计划根据学校的实际情况和学生的特点，每周制定以下训练计划：周一：基础训练包括力量训练、速度训练、耐力训练和柔韧性训练等，时间为2小时。

高考体育生训练计划高考体育生训练计划是为了帮助学生在高考中取得优异成绩而制定的一项训练方案。

在这个计划中，我们将重点关注学生的身体素质和心理素质的提升，以及各项考试要求的达成。

以下是具体的训练安排：一、训练目标高考体育生训练计划的目标是培养出身体健康、精神饱满、能够在高强度学习和考试中保持较好状态的学生。

我们将通过系统的体能训练、心理辅导和考试技巧的培养，帮助学生实现高考的理想成绩。

二、身体素质训练1. 高强度有氧运动：每周进行3-4次持续30-45分钟的慢跑、游泳、骑车等有氧运动，以提高学生的心肺功能和耐力。

2. 爆发力训练：每周进行2-3次的爆发力训练，包括短跑、跳远、跳高等项目，以提高学生的肌肉爆发力和运动协调性。

3. 身体柔韧性训练：每天进行10-15分钟的拉伸运动，重点放在大腿、腰部和背部的伸展上，以提高学生的身体柔韧度和关节活动能力。

4. 功能性训练：每周进行2次的功能性训练，包括平衡训练、核心肌群锻炼等，以提高学生的身体控制力和协调性。

三、心理素质训练1. 压力管理：通过心理咨询和心理辅导，教育学生如何正确面对高考压力，帮助他们建立正确的应对机制，提高应考时的稳定性和抗压能力。

2. 注意力训练：通过专注力训练，帮助学生提高集中注意力的能力，在高压环境下能够保持注意力的稳定性和持久性。

3. 自我调节：教育学生有效管理情绪，积极面对挫折和困难，增强对自己的自信心和自我调节能力。

四、考试技巧培养1. 题型分析：通过对历年高考试题的分析，教育学生掌握不同题型的解答思路和技巧，提高答题的准确性和速度。

2. 考试模拟：定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试环境和节奏，提高对考试时间的合理安排和专注度。

3. 解题方法训练：针对不同科目的解题方法，开展专门的解题技巧培训，帮助学生快速准确地解答考试中的各类题目。

五、考核与评估为了确保高考体育生训练计划的有效性，我们将定期进行考核与评估。

通过定期测试学生的身体素质和心理素质的进展情况，根据评估结果进行调整和改进，以保证训练计划的科学性和针对性。

高三体育高考训练计划(全)经过一个多月的训练，学生的身体素质有所提高，但除篮球队和田径队的队员外，其他队员的专项素质刚刚起步。

他们的技术动作掌握还不够好，有些人甚至掌握得很差，还没有正确掌握动作技术要领，导致动作僵硬，无法放松，用力不够。

在实心球和立定跳远这两个项目上，他们距离理想分数还有很大差距，一直停留在12米以下，拉分太厉害；专项训练刚开始，动作技术要领掌握得太差，稳定系数特别低。

部分学生没有基础，身体素质差，需要在短时间内提高他们的身体综合素质，并改进动作要领，重点抓好他们的术科，必要时适当给他们开小灶，以最短的时间提高他们的术科成绩。

离体育高考时间短，任务重。

现在面临的最大问题是：在接下来的时间里，首先要明确重点培养对象，并对其进行个别辅导，加大训练量。

多督促鼓励学生的训练和研究，进行月考和月测，并对月考和月测进行分析总结。

针对以上问题，我们制定了以下的计划：10月份：主要以专项素质训练为主，加大训练量和强度，加强力量训练，使学生适应大强度训练。

注意训练方法和放松练，特别做好准备活动和放松，尽量避免受伤。

基本确定专项。

11月份：主要以素质专项技术训练为主，逐渐减小训练量，加大训练强度和专项练次数，加强弱项的练，进行查漏补缺。

明确熟悉考试大纲的考试规则和评分标准。

月底进行模拟考试。

12月和1月份：对模拟考试进行总结，明确每个人的情况。

逐渐加大运动量，把运动负荷加到最大，改进各个项目的技术要领，加强心理战术的训练，多适应不同环境和场地、器材。

2月份：调整训练状态，加强心理辅导适应能力，训练量逐渐减少，专项练比例增加，加大训练强度和模拟考试的次数。

保证营养的补充和充足的睡眠。

把身体状态调整到最佳效果，为3月考试做准备。

具体安排：10月份周训练计划第一阶段训练计划：周一：速度1.准备活动跑到身体关节发热为止。

2.加阻力跑：包括各种段落的负重跑、拖重物跑、上坡跑、逆风跑等。

3.间歇跑（选择一到两项）长距离间歇跑：150～200～250～300～400米跑，重复次数2～3次为1组，进行2～3组，严格规定间歇时间。

学生课堂2019 年 8 月5现行体育高考体制下四项素质训练的内容与方法谢新亮（江西省崇义中学　江西赣州　341300）摘 要：为了提升学生的体育成绩，必须强化高考体育训练队的教学水平。

教练员必须对四项素质的基本项目及其教学特点有明确的认知，以更好地服务于教学。

本文笔者结合自身的教学实践，立足现行体育高考体制，分别对100米跑、立定跳远、原地推铅球以及800米长跑四个项目进行了论述，并提出了训练的具体方法，仅供相关教育者研究参考。

关键词：现行体制　体育高考　四项素质训练　内容与方法高考是人生的重要转折点，对体育专业的学生来讲不仅面临专业的考试，还要兼顾文化课的学习，身为教练员必须努力提升自身的训练水平。

为了实现训练效果的最大化，必须在明确四项素质项目的基础上，科学规划训练内容，这是开展体育训练的关键一环。

下面本文就以此为出发点对文章主题进行具体说明。

[1]一、四项素质训练内容的基本特征第一，100M 是一项基于速度的跑步项目，需要体育生具有强大的爆发力和心肺功能，并能根据自己的身体机能合理调整技术，以保持灵活的协调性，进而取得更好的成绩。

第二，立定跳远，立定跳远是发展下肢爆发力与单跳力的运动项目，它要求下肢与髋部肌肉的协调快速用力，并与上肢的摆动相配合，需要学生具备一定的灵巧性。

第三，原地推铅球，原地推铅球需要体育生具有强大的爆发力，在推球的过程中一定要保持身体的平稳、动作的协调。

第四，800M ，800M 需要体育学生具有极强的耐力，并能兼具一定的速度。

800M 对学生的无氧和有氧能力有着很高的要求，但是无氧占据主导，在这一长跑的过程中需要学生协调好路程和速度，以保证自己去的好的成绩。

[2]二、现行高考体育体制下四项素质训练的具体方法近些年来，体育高考生的训练内容和方法都是围绕“四项素质”展开的。

虽然，我省每年的体育高考生人数呈现持续上涨的姿势，但录取率却在逐渐下降。

可见，我省体育专业人才的培养需要不断地增强，训练水平也要随之得到强化，这直接关系到我省体育专业人才的质量。

目录篇一：体育高考训练计划第一阶段：弹跳力：立定跳远、兔跳、蛙跳、多级跳远、跳远腾空步、台阶上下跳、原地纵跳练习。

一、一般耐力：20――30分钟慢跑、越野跑、1600――3000米中速跑、等二、柔韧性练习：站立体前屈、俯卧臂伸、正侧踢腿、悬垂等。

三、上肢、腹肌、背力量练习：俯卧撑、击掌俯卧撑、杠铃抓举、挺举。

四、灵敏性练习：穿梭跑、闪身跑、看信号跑、等。

五、绝对速度练习：30――50米最大强度底跑、复跑、上下坡跑、顺风跑、阻力跑、等循环练习法每周3－4次每次5－6项。

严格控制时间、次数。

一般4－6次为一组，做5－6组。

每组结束后穿插几个20－30米底加速跑。

注意：初期以掌握技术和力量为主。

循序渐进合理安排负荷量、强度。

防止中过渡疲劳和运动损伤。

800米以上跑以提高机体有养工作底能力和机体对运动项目底适应能力。

心率控制在每分钟150－160次。

第二阶段：一、100米：1、最大强度底反复跑30――50米。

2、接近最大强度的反复跑80――150米。

3、最大强度的顺风跑、下坡跑20――60米。

4、接近最大强度的接力跑60――90米。

练习要求：100米属于极限运动，一次课总的快速跑量，不能超过800米－1000米。

并且要安排在调整后恢复的第一次课中，每次的第一项。

切记在疲劳状态下速度。

二、800米：1、200－400米段落跑，2――3组。

每组3次。

2、500――600米段落跑，3――4组每组1－2次。

3、800――600――400――200米间歇跑，1－2次1－2组。

练习要求：这个阶段强度要比一般耐力强度大，心率可在180次以上，间歇时间以心率降低到每分钟140次左右为好。

同时安排1――2次长距离的越野跑。

三、立定三级跳远：1、深蹲跳。

2、负重深蹲。

3、负重半蹲跳。

4、负重弓箭步走。

5、行进间单脚跳。

练习要求：学生必须在承担最大负荷的条件下快速用力完成各项练习，能否合理掌握在快速用力情况下的最大负荷量是影响条约成绩的关键和重要因素。