陪伴,是一个与孩子共同成长的过程

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陪伴,是一个与孩子共同成长的过程
2017年12月,对于家长和孩子来说,是一个共同陪伴、共同努力、共同进步的一个月,我和孩子一起在义方家长网络学院学习了12月的主题课程,颇为获益,以下是我在陪伴孩子的过程中的一些陪伴、学习心得。

对孩子来说,通过故事的讲解、家长的不断鼓励和一个月的坚持,他的一些坏习惯有了改观:一是让孩子对马虎、注意力不集中的危害有了深刻的认识,读书、作业、甚至平时的其他活动,马虎的情况大有改观,细心逐渐成为孩子、学习生活中的一部分,读书、审题过程中,更加严谨了;
二是通过错题集、记录使用橡皮擦的次数,孩子更是发现,结果的对错并非都是不会而造成的,大多都是因为审题不严谨,误解题干意思,书写不注意,注意力不集中,把形近字混为一谈、誊抄过程出现错误,导致不可挽回的结果,有的甚至连自己都无法原谅;
三是一个月的坚持,帮孩子养成了分类整理错题集的习惯,书写愈加规范,审题过程中由于认真读题,犯错的次数明显减少。

对于家长来说,每个月的陪伴都是一个与孩子共同提高的过程,我发现自己在教育的方式方法上还有很大的改进空间。

原来的奖惩措施简单,甚至粗暴,通过物质奖励、加大做题量等方式,治标不治本,使得孩子在学习上的动力不足,或者目的变得不单纯,而是为了物质奖励而努力,一旦小目标达到了,物质奖励的效用也就消失了。

我作为家长在陪伴孩子的时间上尚有进一步加强的空间,家长抽出时间来陪伴孩子读书,是对孩子学习的一种莫大鼓励。

比如,孩子学习时间,家长也在一旁陪伴,整理自己的工作、读书或者做与学习有关的内容。

家长也需要提高自己的修养,树立自己的标杆,切实做到“惟德学、惟才艺;不如人,当自励”,自励、自勉,自我提高,家长方是子女心中伟大形象,方能给孩子努力的动力。

要谦虚地做孩子的学生,提高孩子的自信。

家长博学多才无可厚非,是孩子学习的榜样,可以带来榜样的力量,如果榜样太过高大、遥远,往往事与愿违。

不如放下家长的架子,虚心地给孩子当回学生,例如孩子语文课本中象形字的演绎,仔细聆听孩子的讲解。

通过向孩子学习,让孩子知道,懂得谦虚、懂得向别人学习,同时让孩子给家长当榜样,给孩子增强自信。

十分感谢义方家长网络学院这段时间的指导和帮助,让我在教育孩子的问题上有了明确的方向,教育孩子也有了更好的方法,会坚持下去陪伴孩子健康成长。