初中美讲义术铅笔淡彩画法

【教案PPT】初中美术《铅笔淡彩》《铅笔淡彩》教学设计一、教学目标【知识与技能】了解铅笔淡彩画在工具、材料、色彩等方面的特点，初步掌握铅笔淡彩的方法。

【过程与方法】通过观察、欣赏、讨论知道铅笔淡彩画的特点，并通过淡彩画记录身边的事物，掌握淡彩画的具体方法。

【情感态度和价值观】体验造像的乐趣，提高动手实践能力，激发热爱生活，关注艺术，保护环境的意识。

二、教学重难点【教学重点】铅笔淡彩画的绘画技法。

【教学难点】铅笔淡彩中色彩的调和方法。

三、教学方法讨论法、示范法、实践练习指导法四、教学过程(一)设置情境，导入新课教师直接在画纸上用水彩颜料进行描绘，引导学生观察，并思考问题：水彩与之前学习过的水粉有什么区别?根据学生回答，教师总结出透明、薄等特点，并追问：水彩画又可以分为哪几类?展示铅笔淡彩画作品，进而引出课题《铅笔淡彩》。

(二)交流探讨，欣赏作品1.展示水彩画与铅笔水彩作品，引导学生欣赏并思考：这几件作品有什么不同?学生观察思考，教师总结：水彩画使用水调和水彩颜料进行作画，强调色彩的透明;而铅笔水彩在强调色彩的同时体现线条。

2.继续展示《蔬果》《圣维多克山》《植物图鉴》等作品，小组讨论：这几件作品有什么异同点?学生交流探讨，教师总结：不同：《蔬果》《植物图鉴》描绘精细，注重物体轮廓线的描绘，《圣维克多山》不求具体的形象轮廓，表现的更加自由，注重线条的表现，色彩更加的轻薄;相同：在素描的基础上进行色彩的描绘;(三)示范讲解，实践练习1.讲授铅笔淡彩化所用的工具材料。

2.学生在画纸上尝试水彩颜料相互调和、叠加等，并思考有什么样的色彩效果?学生动手尝试并回答，教师总结：水越多，明度越高，纯度越低;两个颜色调和会产生第三种颜色;颜色叠加后会使色相、明度、纯度发生变化。

3.教师示范铅笔淡彩画的绘画步骤：①用铅笔画出草稿，定好大的位置;②画出大概的形，铺上大致的明暗;③薄薄地涂上色彩;④细致刻画，调整完成。

4.布置课堂作业：用铅笔淡彩的方式记录身边的事物。

美术铅笔示范教案铅笔淡彩一、教学内容本节课选自人美版初中美术教材七年级下册第二章《色彩的世界》第三节“铅笔淡彩”。

详细内容包括：铅笔淡彩的基本概念、材料特性、绘画技巧及创作方法。

通过本节课的学习，让学生了解和掌握铅笔淡彩的基本知识，培养他们的色彩感知能力和绘画表现力。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握铅笔淡彩的基本概念、材料特性及绘画技巧。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生运用铅笔淡彩进行绘画创作的能力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，提高他们的审美素养，培养积极向上的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：铅笔淡彩的绘画技巧及色彩搭配。

2. 教学重点：铅笔淡彩的基本概念、材料特性及创作方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、示范作品。

2. 学具：铅笔、橡皮、水彩笔、水彩纸、调色盘、水杯。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组铅笔淡彩作品，引导学生关注色彩的变化，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍铅笔淡彩的基本概念、材料特性，引导学生了解和认识铅笔淡彩。

3. 示范讲解：以一组静物为例，现场示范铅笔淡彩的绘画步骤，讲解绘画技巧及注意事项。

4. 实践操作：学生根据所学知识，进行铅笔淡彩的实践操作。

5. 互动交流：学生展示自己的作品，教师进行点评，学生之间相互交流学习心得。

7. 作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作。

六、板书设计1. 铅笔淡彩的概念2. 铅笔淡彩的材料特性3. 铅笔淡彩的绘画步骤4. 铅笔淡彩的绘画技巧5. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的风景”为主题，运用铅笔淡彩进行创作。

2. 答案要求：作品色彩丰富、层次分明，具有表现力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集其他类型的色彩绘画作品，拓宽视野，提高审美素养。

同时，引导学生尝试运用其他绘画技法进行创作，提升绘画能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：铅笔淡彩的绘画技巧及色彩搭配。

铅笔淡彩写生技巧在铅笔淡彩的绘画中，都是于素描为基础的，素描是画好铅笔淡彩的重要前提和保证，所以想要画好铅笔淡彩，素描的功底训练是非常重要的。

我就仔细介绍一下铅笔淡彩的训练过程：1、素描关系其实铅笔淡彩的写生技巧是以素描的功底为基础的，素描其实就是单色画，其中包括了构图，结构，空间透视等等。

但是素描是以线条为基础的，由线条组成了点、线、面，还可以通过不同的用笔来体现物体的质感来。

一：观察在拿起画笔的时候不要急于在白纸上落笔，应该先仔细的观察需要表现的对象。

郑板桥在画竹子的时候曾经提到“由心中之竹到手中之竹！”其实就是说要在落笔的时候要仔细观察物体才能落笔。

二：构图构图说白了就是你想要表现的物体应该放到画面的什么位置，其实这是非常重要的，如果没有想好就很容易把表现对象放的偏上或者偏下等等，或者画的很大很小等等。

直接影响到了最后的效果，哪怕你最后颜色上的非常好，这也是一副不成功的绘画。

我们经常在把表现的物体放在黄金分割点上，这样看上去就比较协调。

学生在具体绘画的时候可以根据实际情况而定。

三：透视上面的一副图就可以说明什么是透视了，透视说白了就是近大远小，任何物体在我们看的时候都有一个消失点，这对于中学课本上有房屋和树木的透视是十分实用的，中学课本上有可供学生临摹的作品，上面学生仔细观察的话就能理解透视的内涵了。

这也需要不断的练习才能进步。

如上图就是我们在公路上看到两边的树近大远小的关系就是透视关系，绘画的时候特别要注意，不然就容易把要表现的对象画成畸形。

四：明暗关系在学生画完整的素描的时候要表现出物体的明，暗，灰三个面来，当然在只画素描的时候表现的是比较详细的，但是如果要画的是铅笔淡彩的时候就要求画面比较清新，透明，所以千万不要把物体的暗部涂的很暗，只要求基本表现出物体的明，暗，灰三个层次，点到就可以了，千万不要详细的去画。

这里还要补充一点，在素描稿的时候尽量避免用橡皮去擦画面，如果多擦画面的话，在上色的时候很容易造成色彩的不均匀，会给画面带来很坏的色彩效果，甚至会使整幅画前功尽弃。

【教案+】初中美术《铅笔淡彩》教案+ 初中美术《铅笔淡彩》教学内容：本节课的教学内容来自初中美术教材第六章第三节《铅笔淡彩》。

该部分内容主要介绍了铅笔淡彩的定义、特点、材料及绘画技巧。

学生将通过学习，了解铅笔淡彩的基本知识，掌握铅笔淡彩的绘画技巧，并能够运用所学知识完成一幅铅笔淡彩作品。

教学目标：1. 了解铅笔淡彩的定义、特点、材料及绘画技巧。

2. 掌握铅笔淡彩的绘画方法，能够运用所学知识完成一幅铅笔淡彩作品。

3. 培养学生的观察力、创新力和表达能力，提高学生的审美素养。

教学难点与重点：难点：掌握铅笔淡彩的绘画技巧，能够创作出具有立体感和空间感的作品。

重点：了解铅笔淡彩的定义、特点、材料及绘画技巧，培养学生的观察力、创新力和表达能力。

教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、铅笔、橡皮、彩笔等。

学具：画纸、铅笔、橡皮、彩笔等。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师展示几幅优秀的铅笔淡彩作品，引导学生观察并思考：这些作品给你什么感觉？它们有什么共同的特点？二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要讲解铅笔淡彩的定义、特点、材料及绘画技巧。

2. 引导学生了解铅笔淡彩的基本知识，掌握铅笔淡彩的绘画技巧。

三、示范演示（10分钟）1. 教师现场示范一幅铅笔淡彩作品的绘制过程，边示范边讲解。

2. 引导学生观察示范过程，掌握铅笔淡彩的绘画方法。

四、学生创作（10分钟）1. 学生根据所学知识，运用铅笔淡彩的绘画技巧进行创作。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

板书设计：黑板分为两部分，一部分用于展示示范作品，另一部分用于板书教学重点内容，包括铅笔淡彩的定义、特点、材料及绘画技巧。

作业设计：1. 请学生运用所学知识，完成一幅铅笔淡彩作品。

2. 作业要求：画面清晰，色彩搭配合理，具有立体感和空间感。

【教案+】初中美术《铅笔淡彩》一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级下册第五章《绘画中的色彩》，具体内容为第三节《铅笔淡彩》。

本节课主要教授学生如何运用铅笔淡彩的技法进行绘画创作，通过学习色彩的搭配和铅笔的运用，提高学生的绘画技能和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解铅笔淡彩的基本概念和技法，掌握色彩的搭配方法。

2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高绘画技能。

3. 培养学生对美术作品的鉴赏能力，激发学生对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：铅笔淡彩技法的运用，色彩的搭配。

教学重点：铅笔淡彩的基本概念，观察、表现、创造能力的培养。

四、教具与学具准备教具：铅笔、橡皮、水彩颜料、调色盘、画纸、画笔、多媒体设备。

学具：铅笔、橡皮、水彩颜料、调色盘、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示铅笔淡彩作品，引导学生欣赏。

（2）提问：“你们觉得这些作品有什么特点？它们是如何表现色彩的？”2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍铅笔淡彩的基本概念。

（2）讲解铅笔淡彩的技法及色彩的搭配方法。

3. 实践情景引入（10分钟）（1）以校园风光为题材，引导学生观察、分析。

（2）教师示范铅笔淡彩的创作过程。

4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：以校园一景为题材，创作一幅铅笔淡彩作品。

（2）分析例题，讲解创作步骤。

5. 随堂练习（20分钟）（1）学生根据例题要求，进行铅笔淡彩创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 课堂小结（5分钟）（1）展示学生作品，进行评价。

六、板书设计1. 铅笔淡彩的基本概念2. 铅笔淡彩的技法及色彩搭配3. 校园风光铅笔淡彩创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以校园一景为题材，创作一幅铅笔淡彩作品。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩，尝试用铅笔淡彩表现生活中的美好事物，提高绘画技能。

【教案+】初中美术《铅笔淡彩》教案+：初中美术《铅笔淡彩》一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级上册，第三单元“色彩的魅力”中的第五课《铅笔淡彩》。

详细内容涉及色彩基础知识，铅笔淡彩的绘画技巧及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，提高他们对色彩的感知能力。

2. 培养学生运用铅笔淡彩进行绘画表现的能力，激发他们的创作兴趣。

3. 通过实践，使学生感受美术与生活的紧密联系，提高审美素养。

三、教学难点与重点难点：铅笔淡彩的绘画技巧，如何处理好色彩的过渡与层次。

重点：色彩的基本知识，铅笔淡彩的实践应用。

四、教具与学具准备教具：教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件、投影仪。

学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、调色板、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示一组铅笔淡彩作品，引导学生欣赏并思考：这些作品的特点是什么？它们是如何表达色彩的？2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解色彩的基本知识，如三原色、间色、冷暖色等。

（2）介绍铅笔淡彩的绘画技巧，如何处理色彩的过渡与层次。

3. 实践演示（10分钟）（1）教师现场演示铅笔淡彩的绘画过程，边画边讲解。

（2）学生跟随教师一起实践，体会铅笔淡彩的绘画技巧。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择一个静物或风景进行铅笔淡彩练习。

5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价、交流，教师进行点评与指导。

（2）拓展思考：如何运用铅笔淡彩表现生活中的美好事物？六、板书设计1. 题目：《铅笔淡彩》2. 内容：（1）色彩基本知识：三原色、间色、冷暖色（2）铅笔淡彩技巧：过渡、层次（3）实践应用：静物、风景七、作业设计1. 作业题目：运用铅笔淡彩表现一个静物或风景。

2. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法是否合适。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活，尝试运用铅笔淡彩表现生活中的美好事物，提高他们的创作能力。

浙美版八下 2.铅笔淡彩教案一、教学内容本节课选自浙美版八年级下册第2课“铅笔淡彩”。

教学内容主要包括第二章“色彩的表现”中的第一节“淡彩的基本技法”，详细内容涉及铅笔淡彩的颜料调配、画笔运用、光影处理等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握铅笔淡彩的基本技法，提高色彩感知和表现能力。

2. 培养学生观察、分析和创作的能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生的审美观念，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：铅笔淡彩的颜料调配和光影处理。

教学重点：铅笔淡彩的基本技法及运用。

四、教具与学具准备教具：铅笔、淡彩颜料、画笔、调色板、画纸、教学课件等。

学具：铅笔、淡彩颜料、画笔、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 通过展示一组铅笔淡彩作品，引导学生欣赏并发表看法。

b. 介绍铅笔淡彩的基本概念及其在美术创作中的应用。

2. 理论讲解（15分钟）a. 讲解铅笔淡彩的颜料调配方法。

b. 介绍画笔的运用和光影处理技巧。

3. 实践演示（15分钟）a. 演示铅笔淡彩的创作过程，包括构图、勾勒、上色等。

b. 强调创作过程中的注意事项。

4. 学生练习（40分钟）a. 学生根据所学知识进行铅笔淡彩创作。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作业点评与交流（10分钟）a. 学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 铅笔淡彩2. 内容：a. 铅笔淡彩的基本概念b. 颜料调配方法c. 画笔运用技巧d. 光影处理技巧七、作业设计1. 作业题目：以“校园一角”为题材，运用铅笔淡彩技法进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握铅笔淡彩技法的情况，以及教学过程中的不足。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多欣赏铅笔淡彩作品，提高自己的审美能力；尝试运用铅笔淡彩技法进行其他题材的创作。

重点和难点解析1. 教学难点：铅笔淡彩的颜料调配和光影处理。

2. 实践演示：铅笔淡彩的创作过程。