XX步步高理综生物总复习第1课时

【步步高】届高考生物一轮总复习精品讲义第讲基因的表达新人教版全集文档(可以直接使用，可编辑实用优质文档，欢迎下载）第19讲 基因的表达[考纲要求] 1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。

2.基因与性状的关系(Ⅱ)。

考点一 RNA 的结构与分类[重要程度：★★★☆☆]1．RNA 与DNA 的区别物质组成 结构特点 五碳糖 特有碱基 DNA 脱氧核糖 T(胸腺嘧啶) 一般是双链 RNA核糖U(尿嘧啶)通常是单链2． 基本单位：核糖核苷酸。

3．种类及功能⎩⎪⎨⎪⎧信使RNA mRNA ：蛋白质合成的模板转运RNA tRNA ：识别并转运氨基酸核糖体RNA rRNA ：核糖体的组成成分DNA 与RNA 的不同点种类项目 DNARNA 结构 规则的双螺旋结构 通常呈单链结构 组成的基本单位 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 特有碱基 胸腺嘧啶(T) 尿嘧啶(U) 产生途径 DNA 复制，逆转录转录，RNA 复制 存在部位主要位于细胞核中的染色体上，极少数位于线粒体和叶绿体中主要位于细胞质中，少量在细胞核中1．下列不属于mRNA 功能的是( )A ．携带遗传密码B ．转运氨基酸C ．作为翻译的直接模板D ．将DNA 中的遗传信息传递到蛋白质上 答案 B解析 遗传密码是指位于mRNA 上的决定氨基酸的三个相邻碱基，转运氨基酸是tRNA的功能。

翻译是以mRNA为模板的，DNA经转录将遗传信息传给mRNA，mRNA再将遗传信息传递到蛋白质上。

2．从某种生物中提取出核酸样品，经科学家检测和计算后，碱基之间的相互关系如下：(A ＋T)/(G＋C)＝1，(A＋G)/(T＋C)＝1，据此结果，该样品( )A．确定是双链DNAB．确定是单链DNAC．无法确定单双链D．只存在于细胞核中答案 C解析双链DNA中(A＋G)/(T＋C)＝1，但(A＋G)/(T＋C)＝1不一定是双链DNA，可以说最可能是双链DNA。

核酸种类的判断方法(1)核酸中若有核糖，一定为RNA，若有脱氧核糖，一定为DNA。

第1课时从生物圈到细胞[目标导读] 1.结合教材P2～4资料分析，理解生命活动建立在细胞的基础之上并能举例说明。

2.分析P5图1－1和P6思考与讨论，了解生命系统的结构层次。

3.阅读教材P6图文，认同细胞是最基本的生命系统。

[重难点击] 1.生命活动建立在细胞的基础之上。

2.生命系统的结构层次。

一生命活动离不开细胞生命有多种多样的形式，但各种生物的生命活动都离不开细胞，结合教材P2～4内容完成以下探究。

1.SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病，观察下面SARS病毒模式图和SARS患者肺部X光片图，思考病毒的有关知识。

(1)病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，病毒是生物吗？如果是，它有没有细胞结构？答案是。

病毒没有细胞结构。

(2)SARS病毒主要侵害了人体的呼吸道细胞、肺部细胞。

肺部细胞受损导致患者呼吸困难，导致患者因呼吸功能衰竭而死亡。

但是病毒一旦离开活细胞就不能(能或不能)表现生命现象，这是因为病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活。

该分析说明像病毒这类非细胞生物只有依赖活细胞才能生活，其生命活动离不开细胞。

2.下面是有关草履虫生命活动的示意图(1)由图看出，草履虫是单细胞原生动物。

图中反映了草履虫的什么生命活动？除此以外草履虫还会进行什么生命活动？答案运动、分裂。

除此以外草履虫还会进行呼吸、摄食、生长、应激性等。

(2)如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？答案不能。

(3)由上述分析说明像细菌、单细胞藻类、单细胞动物等单细胞生物，依靠单个细胞完成各项生命活动。

3.阅读教材P3～4人的一些生命活动，回答有关问题：(1)结合教材实例2，填充下图，然后思考：①卵细胞从卵巢中排出，在输卵管中遇到精子发生受精作用，形成受精卵。

由此可见，在子女与父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的“桥梁”。

②由一个受精卵发育成一个新生命个体，该过程与细胞的什么生命活动有关？答案细胞的分裂、生长和分化。

第1讲走近细胞考点一细胞在生命活动和生命系统中的作用1．生命活动离不开细胞的原因(1)病毒：无细胞结构，但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。

(2)单细胞生物：依赖单个细胞完成各种生命活动。

(3)多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。

2．生命系统的结构层次(1)最基本的生命系统：[①]细胞。

(2)最大的生命系统：[⑦]生物圈。

(3)地球上最早的生命形式：单细胞生物。

1．病毒的探究(1)完善病毒相关知识整合图解(2)病毒不能用普通培养基培养病毒营寄生生活，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动，所以在培养病毒时必须利用活细胞作为培养基，而不能利用配制的普通培养基。

(3)如何用放射性同位素标记病毒用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。

2．细胞的探究(1)人体中参与了血糖平衡的调节的细胞，如胰岛细胞、肾上腺细胞、肝细胞、肌细胞、神经细胞等。

(2)人体中参与了消灭病毒的免疫反应的细胞，如吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、效应T细胞、记忆细胞等。

3．生命系统的结构层次的探究(1)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统层次。

(2)病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。

(3)由“细胞→个体”体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生物的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。

1．判断下列关于病毒、细胞及生命系统的叙述：(1)烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖(2008·全国Ⅱ，4A)( ×)提示病毒只能在活细胞内进行生长和增殖。

(2)H7N9(致病性禽流感病毒)是由5种碱基和8种核苷酸组成的( ×)提示因为病毒的核酸只有DNA或RNA，所以其核酸的碱基只有4种，核苷酸只有4种。

(3)病毒的遗传符合基因分离定律，不符合自由组合定律( ×)提示能进行有性生殖的生物其遗传才可能符合基因分离定律和自由组合定律，病毒不能进行有性生殖。

[考纲要求] 1.水和无机盐的作用(Ⅰ)。

2.实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质。

考点一组成细胞的元素1．化学元素对生命活动的重要性构成细胞和调节生物体的生命活动。

(1)构成细胞的化学元素进一步形成多种多样的化合物。

(2)调节生物体生命活动的化学元素主要有两大类：一类是与蛋白质等物质结合的元素；另一类是以离子形式调节生物体生命活动的元素。

2．细胞中的元素(1)元素的来源、分类和存在形式(2)生物界和非生物界在元素种类和含量上的关系1．判断常考语句，澄清易混易错(1)Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素(×)(2)细胞中的一种元素的作用能被其他元素替代(×)(3)细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要(×)(4)因为C是细胞干重中最多的元素，所以其是最基本的元素(×)(5)活细胞内含量最多的元素是O而不是C(√)2．分析命题热图，明确答题要点如图是有活性的细胞中元素含量的柱形图，请分析：(1)若如图表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H。

(2)生物界和非生物界既然在元素组成上具有统一性，那么为什么会出现元素含量的差异性？提示因为组成细胞的元素是细胞有选择地从无机自然界中吸收获得。

(3)请给不同状态的细胞(鲜重、干重)前四种元素的含量排序，并尝试分析两种状态下O元素排序差异的原因。

提示细胞鲜重时元素含量：O＞C＞H＞N。

细胞干重时元素含量：C＞O＞N＞H。

鲜重中水是细胞中含量最多的化合物，而水分子中O的含量远大于H，因此组成生物体的元素中，O元素占细胞鲜重百分比最多。

命题点一分析细胞中元素含量、种类及作用1．我们如何找到回家的路？荣获2014年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家发现大脑里的神经细胞——“位置细胞”和“网格细胞”起到了重要作用。

下列叙述中正确的是()A．“位置细胞”鲜重中质量百分比最高的元素是CB．“网格细胞”干重中质量百分比最高的元素是OC．上述两种细胞鲜重中原子数量最多的元素均是HD．P和S分别是“位置细胞”中的大量元素和微量元素答案 C解析“位置细胞”鲜重中质量百分比最高的元素是O，A错误；“网格细胞”干重中质量百分比最高的元素是C，B错误；上述两种细胞鲜重中原子数量最多的元素均是H，C正确；P和S均属于大量元素，D错误。

第17讲DNA是主要的遗传物质[考纲要求] 人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。

考点一肺炎双球菌转化实验[重要程度：★★☆☆☆]1．格里菲思体内转化实验(1)过程(2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。

2．艾弗里体外转化实验(1)过程(2)结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是“转化因子”，是遗传物质。

1．培养基中的R型和S型细菌的区分(1)制作装片，显微观察是否有荚膜结构。

(2)培养形成菌落——培养基中两种细菌不断增殖形成菌落，肉眼观察培养基上形成的菌落表面光滑的为S 型细菌，表面粗糙的为R 型细菌。

2． 利用下表区分两个转化实验3． 体内转化实验说明S 型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA 。

易错警示 有关肺炎双球菌转化实验的4个误区(1)体内转化实验不能简单地说成S 型细菌的DNA 可使小鼠致死，而是具有毒性的S 型细菌使小鼠致死。

(2)在转化过程中并不是所有的R 型细菌均转化成S 型细菌，而是只有少部分R 型细菌转化为S 型细菌。

(3)在加热杀死的S 型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA 也变性失活。

DNA 在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。

(4)转化的实质并不是基因发生突变，而是S 型细菌的DNA 片段整合到了R 型细菌的DNA 中，即实现了基因重组。

1． 格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析，错误的是( )A．对实验结果的分析，四组实验必须相互对照B．实验说明活R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化C．该实验结论为“DNA是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子”D．获得该实验结论的关键步骤是第四组小鼠死亡并分离出S型活细菌答案 C解析四组实验必须相互对照，说明活R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化；该实验结论为加热杀的S型细菌必然含有某种促成R型细菌转化的“转化因子”，而获得该实验结论的关键步骤是第四组实验结果，即小鼠死亡并分离出S型活细菌。