2011年西安交通大学数学建模校内赛一等奖论文
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大学数学建模论文范文3000字第1篇一、小学数学建模_数学建模_已经越来越被广大教师所接受和采用,所谓的_数学建模_思想就是通过创建数学模型的方式来解决问题,我们把该过程简称为_数学建模_,其实质是对数学思维的运用,方法和知识解决在实际过程中遇到的数学问题,这一模式已经成为数学教育的重要模式和基本内容。
叶其孝曾发表《数学建模教学活动与大学数学教育改革》,该书指出,数学建模的本质就是将数学中抽象的内容进行简化而成为实际问题,然后通过参数和变量之间的规律来解决数学问题,并将解得的结果进行证明和解释,因此使问题得到深化,循环解决问题的过程。
二、小学数学建模的定位1.定位于儿童的生活经验儿童是小学数学的主要教学对象,因此数学问题中研究的内容复杂程度要适中,要与儿童的生活和发展情况相结合。
_数学建模_要以儿童为出发点,在数学课堂上要多引用发生在日常生活中的案例,使儿童在数学教材上遇到的问题与现实生活中的问题相结合,从而激发学生学习的积极性,使学生通过自身的经验,积极地感受数学模型的作用。
同时,小学数学建模要遵循循序渐进的原则,既要适合学生的年龄特征,赋予适当的.挑战性;又要照顾儿童发展的差异性,尊重儿童的个性,促进每一个学生在原有的基础上得到发展。
2.定位于儿童的思维方式小学生的特点是年龄小,思维简单。
因此小学的数学建模必须与小学生的实际情况相结合,循序渐进的进行,使其与小学生的认知能力相适应。
实际情况表明,教师要想使学生能够积极主动的思考问题,提高他们将数学思维运用到实际生活中的能力,就必须把握好儿童在数学建模过程中的情感、认知和思维起点。
我们以《常见的数量关系》中关于速度、时间和路程的教学为例,有的老师启发学生与二年级所学的乘除法相结合,使乘除法这一知识点与时间、速度和路程建立了关联,从而使_数量关系_与数学原型_一乘两除_结合起来,并且使学生利用抽象与类比的思维方法完成了_数量关系_的_意义建模_,从而创建了完善的认知体系。
2011高教社杯全国大学生数学建模竞赛城市表层土壤重金属污染分析摘要本文主要研究重金属对城市表层土壤污染的问题,我们根据题目所给定的一些数据和信息分析并建立了扩散传播模型、权重分配模型、对比模型和转换模型解决问题。
首先,我们利用Matlab 软件拟出该城区地势图(图1),根据所给数据绘出该地区的三维地势及采样点在其上的综合空间分布图。
之后将8种重金属的浓度等高线投影到该地区三维地形图曲面上,接着分别计算8种重金属在五个区域的平均值,立体图和平面图(图1附件)相结合便可得出8种重金属元素在该城区的空间分布。
其次,在确定该城区内不同区域重金属的污染程度时,我们运用两种方法进行解答。
先假设各重金属毒性及其它性质相同,运用公式ijij P C P ='求出各区域各金属相对于背景平均值的比值作为金属污染程度,再运用1ji ij j C C ==∑求出各区域重金属污染程度,并将各区进行比较。
之后,我们加上各重金属的毒性,对各重金属求出权数,再结合国标重金属污染等级和已知的各组数据来确定金属的污染程度。
由上述两种方法的对比,更准确地得出重金属对各区的影响程度。
即: 工业区>交通区>生活区>公园绿地区>山区 并根据第一个模型的数据来说明重金属污染的主要原因。
再次,对重金属污染物的传播特征进行了分析,判断出重金属污染物主要是通过大气、土壤和水流进行传播。
在分析之中,我们得出这三种状态的传播并不是孤立存在的,而是可以相互影响和叠加的,因此,我们分别建立三个传播模型,再对这三个传播模型进行了时间和空间上的拟合,得出重金属浓度最高的区域图,并结合各重金属的分布图(图6)来确定各污染源的位置。
最后,本题中只给出了重金属对土壤的污染,对于研究城市地质环境的演变模式,还需要搜集一些信息(图7)。
根据每种因素对地质环境的影响程度进行由定性到定量的转化。
建立同一地质时期地质环境中各因素的正影响和负影响的权重分配模型,再对这些权重进行验算和修正。
高教社杯全国大学生数学建模竞赛承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则。
我们完全明白,在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式(包括电话、电子邮件、网上咨询等)与队外的任何人(包括指导教师)研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道,抄袭别人的成果是违反竞赛规则的,如果引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料),必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺,严格遵守竞赛规则,以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为,我们将受到严肃处理。
我们参赛选择的题号是(从A/B/C/D中选择一项填写):A我们的参赛报名号为(如果赛区设置报名号的话):99999所属学校(请填写完整的全名):西安交通大学参赛队员(打印并签名):1.一作者2.二作者3.三作者指导教师或指导教师组负责人(打印并签名):导师日期:2011年8月1日赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):2011高教社杯全国大学生数学建模竞赛编号专用页赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):赛区评阅记录(可供赛区评阅时使用):评阅人评分备注全国统一编号(由赛区组委会送交全国前编号):全国评阅编号(由全国组委会评阅前进行编号):全国大学生数学建模竞赛L A T E X2ε模板摘要这是数学建模论文模板mcmthesis的示例文件。
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2011 高教社杯全国大学生数建模竞赛获奖名单(初稿)(异议期: 2011 年 10 月 30 日-2011 年 11 月 12 日)[注]每一获奖等级内,按赛区顺序排列;同一赛区内,按学校笔画排列。
本科组一等奖(共224名)序号赛区学校队员一队员二队员三指导教师1 北京中国人民大学丁怡凌宿媛媛贾雪骢韩丽涛2 北京中国人民大学冯超刘泽豪朱越腾韩丽涛3 北京中国石油大学(北京)崔天赐刘逸飞李彦奇4 北京中国石油大学(北京)谢宗衡赵林王宇航5 北京中国石油大学(北京)濮昕韵卢鹏飞向靖6 北京中国地质大学(北京)陈旭东田苗靳睿指导小组7 北京中国农业大学肖昌一冯晓斌王楚楚李国辉8 北京北京大学安传恺黄向屹连宸董子静9 北京北京师范大学朱云龙王梓雄张凌指导小组10 北京北京航空航天大学刘喆石广也刘卓冯伟11 北京北京航空航天大学黄俊森王晓冰马阅军冯伟12 北京北京航空航天大学梁炯潜臧昱达高非冯伟13 北京北京理工大学张雨张阳都春霞闫桂峰14 北京北京理工大学赵万耀鱼屹哲刘德康金海15 北京北京理工大学赵佳莉于少臣王雨晨李炳照16 北京北京理工大学高瑜隆乔佳楠吕宪伟曹鹏17 北京对外经济贸易大学贺语杨子骁张洲洋指导小组18 天津天津大学白昉王召健夏源林丹19 天津天津师范大学周蔷刘亚慧张瑞奇李宝毅20 天津天津商业大学常中祥黄兆理王升安建业21 天津天津商业大学康凯杨扬石标李美凤22 天津中国民航学院张金虎冉堃孔凡思田明23 天津南开大学陈琨林粤川孔祥海胡刚24 天津解放军军事交通学院孟李彬陈传锦张剑星李兵25 河北华北电力大学董金哲刘辛晔赵航宇刘敬刚26 河北河北大学毕慧堃张成芝宋颖指导教师组27 山西山西大学梁建青张骁窦志远张晓琴28 山西山西财经大学孙圆王希王骄李静29 山西太原科技大学孙英峰彭小伟高丽任红萍30 山西中北大学刘旭潘文杰张洪严雷英杰31 山西运城学院成文波陈廷华孙晓琴胡运红32 内蒙古内蒙古工业大学闫瀚东李杰毛福林木仁33 辽宁大连民族学院赵旭栗建勋张璇李笑牛34 辽宁大连理工大学胡羿金久五颜冯尧教师组35 辽宁东北大学杨永宽武牧张冰林明秀36 辽宁沈阳航空航天大学赵德阳姜学昊孔雯王诗云37 吉林长春工业大学陈涛涛王雅高琳邢蕾38 吉林长春理工大学王敬洋朱帅王恒李军39 吉林空军航空大学林乾斌孙文晨刘洁华宏图40 黑龙江哈尔滨工业大学王凯李明魏培培孟宪宇41 黑龙江哈尔滨理工大学冯飞李宁张文艳毕卉42 上海上海师范大学沈昊张晓晗赵佩婷数模指导组43 上海上海交通大学陈宸刘天骥侯英杰数模指导组44 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陕西西安交通大学关新宇方超伟陈群乔琛217 陕西西安交通大学李尧魏峰梁艳陈磊218 陕西西安理工大学王涛朱博冀鑫冉占军219 陕西空军工程大学胡立忠张金磊朱金宝指导组220 陕西陕西科技大学韩晓宇张小伟王磊教练组221 陕西第二炮兵工程大学韩艳军施慧玮张阳阳指导组222 甘肃兰州大学王绍银燕莹莹代谭龙张文煜223 甘肃兰州交通大学乔志胡冰叶姚一鸣常文利等224 新疆新疆大学黄雪毅纪娇娇李宁安新慧本科组二等奖(共1040名)序号赛区学校队员一队员二队员三指导教师1 北京中央民族大学张小琴刘秀亭刘宇指导小组2 北京中央民族大学赵星朦王旭闻阳指导小组3 北京中央财经大学谢晓晴苗月孟浩淼指导小组4 北京中国人民大学马赫赫刘润楠蒙萌韩丽涛5 北京中国人民大学李赛李梅英祝锦晖韩丽涛6 北京中国人民大学吴奔谢冰青樊瀚元韩丽涛7 北京中国人民大学陆银波林欣源单戈韩丽涛8 北京中国人民大学段茜茜蒙姿合宋林熹韩丽涛9 北京中国人民大学高翔孟春鸣陈昭晶韩丽涛10 北京中国人民大学崔易王麟锴遇鑫韩丽涛11 北京中国人民大学蒋偲一袁灵胡潇惟韩丽涛12 北京中国石油大学(北京)王阳洋赵俊良成大伟13 北京中国石油大学(北京)刘星宇唐玉翔张同振14 北京中国地质大学(北京)孙晓骅李绍竑倪裕芳指导小组15 北京中国地质大学(北京)李冰冰王静刘天南指导小组16 北京中国地质大学(北京)张丹孙红云郭佳指导小组17 北京中国地质大学(北京)易国丁陈飞飞孟竹指导小组18 北京中国农业大学朱欣頔王岩冯金奎唐明筠19 北京中国劳动关系学院洪巧玲闫波粟美维王志高20 北京中国青年政治学院张国平周磊王琳指导小组21 北京中国政法大学韦盼盼李佩雨沈东华刘淑环22 北京北京工业大学王希然吴凡曹焱薛毅23 北京北京工业大学沙磊郑章蒲宇宁薛毅24 北京北京大学刘文一刘炜炜何欣然指导小组25 北京北京大学阮天悦李想景年强指导小组26 北京北京大学管紫轩韩劼群卢雨指导小组27 北京北京大学熊泓宇孙思白雷理骅指导小组28 北京北京师范大学龙翔王众江卓灵指导小组29 北京北京师范大学吴丽莉孙超男侯婉婷指导小组30 北京北京师范大学宋元清吴寒王铭康指导小组31 北京北京师范大学张茜颖沈俊辰罗东东指导小组32 北京北京师范大学黄山梁文双白兰强指导小组33 北京北京交通大学徐经纬罗娜魏征王兵团34 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上海与伦敦黄金市场价格相互波动传导演变的实证研究——基于SVAR模型的分阶段比较中南大学高涛、戴超逸、彭锦摘要:摘要:黄金是一种重要的投资与保值的金融工具,金融危机爆发后其价格的波动特征往往成为各国央行和投资者迫切需要掌握的信息。
伦敦黄金市场作为全球最大的黄金市场,从诞生以来一直引导着其他黄金市场的价格走势,而近年来随着中国经济实力增强和对黄金消费与投资比重不断攀升,研究上海黄金价格与伦敦黄金价格之间的相互影响力如何变化对于促进我国黄金市场的健康发展以及维护我国金融系统抵御风险的能力具有很强的现实意义。
本文吸取了Hasbrouck基于VEC模型提出的信息份额模型中用方差分解表现各个市场不同的价格反映能力的思想,用SV AR模型中的预测方差分解与脉冲响应函数来描述市场间的价格波动传导,并且克服了Hasbrouck模型中使用Cholesky分解而无法反映市场间双向同期相关性的缺点。
由于各价格间存在正负交替的冲击力,利用累计脉冲响应和预测方差分解虽然在一些情况下出现不同结果,但恰好站在不同角度度量了各市场对共同价格波动的绝对和相对贡献程度。
本文以2005年上海黄金夜市开放和2007年金融危机作为分界点。
研究结果表明上海黄金夜市开放之后,上海黄金价格对伦敦黄金价格的波动解释能力显著提升;在金融危机之后,上海黄金市场开盘价对伦敦黄金市场价格波动的引导能力下降,伦敦黄金市场的下午价对上海黄金市场价格波动的引导能力上升。
本文还发现存在一个市场上的任意一个价格对另外一个市场上的两个价格存在影响力相似的现象。
关键词:上海与伦敦黄金市场波动传导SV AR模型脉冲响应函数方差分解目录一引言 (3)二文献回顾 (3)三研究角度 (4)四研究方法 (5)4.1变量选择 (5)4.2模型设定 (6)4.3数据处理与统计检验 (7)五实证分析 (10)六结论与分析 (15)参考文献 (16)附表 (18)一引言黄金一直以来作为贵重金属占有重要的国际地位,在金本位时期(1880到1971年)它作为货币本位而存在,发挥着价值标尺的功能。
数学论⽂(2)关于数学论⽂范⽂2000字 4.⽤数学问题引导学⽣进⾏⾃主性的学习。
问题可以调动学⽣的积极性,让学⽣在带着困惑、怀疑和探索的⼼理,进⾏数学知识的⾃主性学习,这也是教学引⼊策略之⼀。
在问题设置的数学教学中,要注意问题提出的难易程度,要根据学⽣的思维层次进⾏问题的导⼊,逐渐进⼊数学知识的学习,⽽不能以深奥、难解的问题来给教学设置障碍,使学⽣缺乏探究的动⼒和兴趣。
(⼆)师⽣共学———尝试⾃主参与的探究学习过程 教师对学⽣的教育,流传着⼀句名⾔:告诉的知识,容易忘记;分析出来的知识,可以记住;⾃主参与的知识,就会真正理解。
这意味着只有让学⽣⾃⼰动⼿、动脑⾃主参与,才能在动⼿实践、⾃主探索、合作交流的过程中,掌握数学知识的`内化,培养⾃主学习能⼒。
1.引导学⽣进⾏⾃主性的探索学习。
在数学“认识钟表”⼀课中,为了让学⽣对其有数学性的认知,需要引导学⽣进⾏对实物钟表的观察、触摸与参与,让⼩学⽣在观察的过程中注意到长针和短针的区别,并观察相邻两个数字之间的⼤⼩相等的格,学⽣在对钟表的触摸、观察和实践操作的过程中,完成了对数学知识的认知。
2.根据学⽣层次进⾏⼩组合作式⾃主式学习。
⼩组合作必须在教师的指导和辅导之下完成,要引导学⽣仔细观察、对⽐,如在“长⽅形”的认知中,要各⼩组进⾏分组⽐赛,寻找出最多的长⽅形者获胜,在⼤家踊跃参与的过程中,教师要引导学⽣注意观察长⽅形和正⽅形的区别,通过对⽐、测量等不同⼿段,了解对⽣活中“长⽅形”的认知,如:课本、长⽅形的长桌、⿊板的形状等,⼤家在分组合作的过程中掌握了数学知识的规律,并主动性地获取了相应的知识。
(三)数学知识的应⽤———巩固数学知识的⾃主性探索 ⼩学⽣在教学的过程中掌握了基本的数学概念和规律,教师还要将数学知识进⾏巩固和运⽤,要充分利⽤“温故⽽知新”的记忆特点,对数学知识进⾏巩固和实际应⽤。
例如:在数学“做⼀做”的课后练习中,可以组织学⽣进⾏同桌互检式的巩固,还可以进⾏板演练习、课堂评价的⽅式进⾏巩固,这样可以激励学⽣⾃主进⾏数学知识的实践性的巩固和运⽤,将更多的数学知识转化为内在的知识。
陕西省教育厅关于公布2013年全国大学生数学建模竞
赛陕西赛区获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅
•【公布日期】2013.12.06
•【字号】陕教高[2013]36号
•【施行日期】2013.12.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】体育
正文
陕西省教育厅关于公布2013年全国大学生数学建模竞赛陕西
赛区获奖名单的通知
(陕教高〔2013〕36号)
各有关高等学校:
2013年全国大学生数学建模竞赛已圆满结束。
全省有73所高等学校的1232个队参加了本次竞赛。
经陕西赛区组委会和全国组委会评审,共评出本科组全国一等奖17队,全国二等奖56队,陕西一等奖188队,陕西二等奖367队;专科组全国一等奖2队,全国二等奖20队,陕西一等奖50队,陕西二等奖102队。
现将我省高校2013年全国大学生数学建模竞赛和陕西赛区获奖名单予以公布(见附件)。
希望各高校进一步总结经验,再接再厉,不断提高竞赛成绩和水平,同时为进一步深化相关专业教育教学改革,创新人才培养模式,提高人才培养工作质量和水平而努力。
陕西省教育厅
2013年12月6日
附件。
房价的合理性和未来的走势的问题摘 要房价是一个国家在发展过程中与人们生活密切相关的重要指标之一,本文研究房价的合理性和未来的走势的问题,并分析其对经济等方面的影响,以上海市的房价为代表,从多个角度建立了以下三个模型:模型一----多元线性方程模型:通过查阅上海年鉴,收集人均可支配收入、人均GDP 、房屋造价和人均储蓄额四个变量的数据,运用最小二乘法、mathematics 软件求解、matlab 软件拟合等,建立了房价与这四个变量的表达式:12340.453014*0.182798*0.289857*0.426408*y x x x x =++-,通过该表达式预测2010年的房价,与实际的房价进行比较,从而判断其合理性;模型二----房价的构造模型:房地产价格可分为四大块:土地成本、开发成本、政策税费,运用层次分析、主成分分析等方法,建立了房价与这四个变量的表达式: 0P PL C T D =+++(1)()PLt d C r=++⨯+,从表达式中得到房价与他们的关系。
模型三----房价的供需模型:从建造面积和购买面积的角度,运用线性差分方程方法来分析供与求的三种关系:供大于求、供等于求和供小于求对房价的影响,建立了房价与供、求的关系式()()(0)1()d a c d P t P b b d b +⎡⎤=-'+--'⎢⎥+⎣⎦。
关键词: 多元线性方程、构造模型、层次分析、供需模型、差分方程流程图目录一、问题重述1、问题的背景2、问题的提出二、问题分析三、模型的建立、求解及预测1、模型一----多元线性方程1.1模型的假设及说明1.2模型的建立与求解1.2.1模型的建立(1)房价与人均可支配的收入之间的关系(2)房价与建房成本之间的关系(3)房价与人均GDP之间的关系(4)房价与人均储蓄存款之间的关系1.2.2模型的求解1.3模型的修正1.4模型结果的检验与分析1.5利用已建立的模型对上海市的房价进行预测1.6预测房价1.7模型的优缺点分析与改进方向2、模型二----房价的构造模型2.1楼面地价2.2开发成本2.3政策税费2.4预期利润3、模型三----房价的供需模型3.1模型的建立3.2利用已建立的模型对上海市住房的供求关系进行预测3.3关于住房供需模型的讨论和评价四、房价的合理性判断及合理措施4.1 房价的合理性判断4.2 对房价采取的合理措施五、对房价未来走势的分析六、附录一、问题重述1、问题的背景随着中国综合实力的不断发展,人们的生活质量在逐步的提高,同时民生的问题也显得愈发的重要,而房价问题事关国计民生,对国家经济发展和社会稳定有着重大的影响,因此一直是各国政府大力关注的问题。
2011年数学建模2011年数学建模是一项全球性的学术竞赛,旨在考察参赛者在数学建模方面的能力和创新思维。
在这一竞赛中,参赛者需要运用数学模型和方法解决实际问题,通过论文的形式展示他们的分析能力和解决问题的能力。
以下是对2011年数学建模的回顾与分析。
1. 背景介绍2011年数学建模竞赛的主办方为美国数学协会(MAA)和数学科学研究院(SIAM)。
该项竞赛吸引了来自全球各个领域的参赛者,包括高中生、大学生以及专业从事数学研究的学者。
该竞赛旨在鼓励参赛者灵活运用数学模型和方法解决实际问题,推动数学在实际应用中的发展。
2. 题目分析2011年数学建模竞赛共有三道题目,分别是:- 问题A:火车发车时间的合理性- 问题B:农田灌溉的优化设计- 问题C:交通拥堵与路况的关系分析3. 问题A:火车发车时间的合理性该问题考察参赛者对火车发车时间的合理性进行判断和分析。
参赛者需要通过建立数学模型,考虑多个因素(如乘客流量、列车运行时间、站台服务水平等)来确定火车发车时间。
此外,参赛者还需要运用统计学的方法对数据进行处理和分析。
4. 问题B:农田灌溉的优化设计问题B要求参赛者对农田灌溉进行优化设计,目标是最大化农田的产量并最小化水资源的使用。
参赛者需要建立数学模型,考虑农田的土壤质量、降雨量、阳光照射时间等因素,并运用数学优化方法确定最佳的灌溉方案。
5. 问题C:交通拥堵与路况的关系分析问题C要求参赛者通过对交通拥堵现象的研究,分析交通流量与路况之间的关系。
参赛者需要运用统计学和数学建模的方法,结合真实的交通数据,建立数学模型来描述交通流量和路况之间的关系,并提出相应的优化策略。
6. 解决思路与方法在解决上述问题的过程中,参赛者需要灵活运用数学知识和技巧,以及计算机编程和数据处理的工具。
参赛者需要借助数学模型和方法,对问题进行分析和求解。
同时,参赛者还需要进行数据的收集和整理,以及对解决方案的评估和验证。
7. 结果与影响2011年数学建模竞赛的结果对于实际问题的解决和学术研究都有一定的意义。
附件:2011全国大学生数学建模竞赛陕西赛区获奖名单陕西赛区优秀组织工作奖(共13个,排名不分先后)西北工业大学西安电子科技大学长安大学西北大学西安工业大学西安文理学院安康学院商洛学院西安欧亚学院西京学院西安通信学院西安航空技术高等专科学校西安电力高等专科学校本科组、专科组获奖名单(按获奖等级排列;同一等级内按本科组、专科组分别排列;同一等级同一组内学校排名不分先后)本科组全国一等奖(15名)学校队员1 队员2 队员3 指导教师西安交通大学李尧魏峰梁艳陈磊西安交通大学关新宇方超伟陈群乔琛西北工业大学李鹏程巩东刘博肖华勇西北工业大学张昊程少光王正磊吕全义西北工业大学曹卫东韩鹏程施蕴韩军强西北工业大学姜杰出陶兆君刘芸徐根玖西安电子科技大学蒲文强江海强黄远芳教练组西安电子科技大学段聪周文明张静媛教练组西安电子科技大学赵东甲尹万春黄少松教练组西安电子科技大学刘成龙张蔚敏孟娇教练组西北大学张聪任庆峰尚鹏超窦霁虹西安理工大学王涛朱博冀鑫冉占军陕西科技大学韩晓宇张小伟王磊教练组空军工程大学胡立忠张金磊朱金宝指导组第二炮兵工程大学韩艳军施慧玮张阳阳指导组专科组全国一等奖(1名)学校队员1 队员2 队员3 指导教师西安铁路职业技术学院张亚军王鹏闫小龙指导组本科组全国二等奖(52名)学校队员1 队员2 队员3 指导教师西安交通大学梁荔荣娜廖依伊陈磊西安交通大学马惠颖冉思源高照陈磊西安交通大学刘小康马健窦竟铭赵小艳西安交通大学李科威刘志超索思王立周西安交通大学张宇刘鹏波王越超刘庆芳西北工业大学曹国欣王超何伟潘璐璐西北工业大学曹宪张一弓薛亚勇安晓虹西北工业大学刘焱鲍水达王亚婷谢文贤西安电子科技大学陈添财柳娜李岳涵教练组西安电子科技大学边丽蘅曹成坤杨希超教练组西安电子科技大学封雪华俊博郭浩教练组陕西师范大学易艺婷程林杨佳俊教练组陕西师范大学芦馨芳霍齐章曹明教练组陕西师范大学陈锦俊高肖梅王伟教练组陕西师范大学苏杨陈阳董鸿昆教练组长安大学刘浩金爽魏永朝王建平西北大学淮燕妮王振华石静瑜窦霁虹西北大学黄云轲李成龙钱琳王连堂西安理工大学陈新波朱文奇王玉胡钢西安理工大学潘康柳树有张童童指导组西安理工大学毛苗张永友陈明王秋萍西安理工大学柯俊山江昌盛李佳王小侠西安理工大学李洁韦锴袁林唐平西安理工大学杨超李石邹屏翰指导组陕西科技大学黄蕊耿胜宝贺苗华教练组西安石油大学路存存张露郭峰翟亮亮西安石油大学丁焘常宛云王晓飞田亚爱延安大学王延海李茸茸封宇航教练组西安工业大学胡浩强王东兴李远东冯孝周西安工程大学李鹏商恒超刘佳毛勇华西安邮电学院李丰梅刘艳艳胡颖教练组西安邮电学院李凤英王哲豆文超教练组西安财经学院苟光泉易宁宁杨玉英周延杰西安财经学院郝博李恩娜陈默刘通学校队员1 队员2 队员3 指导教师陕西理工学院王赛牛明月李超宇陈涛西安文理学院李斌杨英冕许伟教练组西安文理学院毛秀荣周志娃李竹教练组西安文理学院薛瑶韩丹周潇教练组渭南师范学院李桂蔡壮孙卓李凤西安欧亚学院冯领石生益王帅指导组西安欧亚学院张勇王美光张乐指导组第四军医大学李进晶常蓓张若涵指导组空军工程大学温昕刘欢刘凯指导组空军工程大学郭佳李志汇马祥禄指导组空军工程大学姚春明赵炜周觐指导组空军工程大学宋振季明阳张革指导组空军工程大学唐跃黄志刚肖泽宇教练组第二炮兵工程大学孔杰夫姚二亮江淮指导组第二炮兵工程大学林洪涛余江波顾世柳指导组第二炮兵工程大学陶帅史冬雪李冬指导组西安通信学院刘玮玮闵中元朱睿琦宋晓峰西安通信学院李坎靖波景鹏程王溪专科组全国二等奖(14名)学校队员1 队员2 队员3 指导教师宝鸡文理学院王鹏娟姜丽萍李云杨亚强安康学院高雯芃陆君张玉贞指导组安康学院袁敏张瑞莎魏珊指导组西安欧亚学院马旭光朱勇李诗颖指导组西安通信学院耿保强张军裴鹏陈诚西安航空技术高等专科学校房好强贾冬奇付田教练组西安航空技术高等专科学校储著成焦方建彭军教练组杨凌职业技术学院陈杏李旺涛刘猛教师组陕西工业职业技术学院武芳芳高鹏飞陈海鹏段瑞陕西工业职业技术学院井继凯张斌杨晨马俊陕西能源职业技术学院崔海涛马立胜秦辉王小特陕西铁路工程职业技术学院温欢陈超黄恒杨建效西安铁路职业技术学院田飞郭文彬惠明指导组西安铁路职业技术学院韦康王欣张玉辇指导组本科组陕西一等奖(148名)西安交通大学高寻阳蔡云丽徐杭刘庆芳西安交通大学张红佳陈宝鸿张朋诚乔琛西安交通大学李庆顾运戴唯思李换琴西安交通大学王瑜高睿刘连理李换琴西安交通大学范苏祺龙俊伶孙成斌王宇莹西安交通大学夏招明刘露武玉峰张强西安交通大学程思婧董奭陈国文赵小艳西安交通大学李硕业张启晨胡沁宇刘庆芳西安交通大学张杰薛盼贾雅洁乔琛西安交通大学傅翔龚晨刘敏乔琛西安交通大学徐明陈曦毛惠中乔琛西安交通大学罗志刘玉乾魏昊翔刘浩西安交通大学王璐蒋入桦杨橹李换琴西安交通大学侯雨桥张祥雨俞乐晨李换琴西北工业大学陈鹏王月兴江贤洋肖华勇西北工业大学石野杨茂卢江虎吕全义西北工业大学舒毅潇王宇辉陈超郑红婵西北工业大学王锐王一光肖梦梦延伟东西北工业大学蒲晓航杨健于涵延伟东西北工业大学王旭吕士鸫李岩王力工西北工业大学马健钧钱存乐王牧昕王力工西北工业大学张韬赵翔黄甲韩军强西北工业大学王萌王征张浩郭千桥西北工业大学饶丹孙悍驹杜一鸣雷佑铭西北工业大学赵承熙孙翔宇周鼎孙中奎西北工业大学赵松孙炎顾轶超孙中奎西北工业大学黄晨阳李硕鱼欢佘红伟西北工业大学刘佳鹏杨渭滨刘嘉妮佘红伟西北工业大学朱斌贺尧陈洁张莹西北工业大学王秦阳胡鑫鑫史亚云蔡力西北工业大学沙鑫池陈圆圆李若楠王亮西北农林科技大学刘星星朱建行刘晓倩指导组西北农林科技大学肖长剑滕超胡园园指导组西北农林科技大学郝雪袁明浩吕钧惠指导组西安电子科技大学肖非肖乐肖恒教练组西安电子科技大学陈杰丰张路王乙丁教练组西安电子科技大学孙红远耿莉荣代旭教练组西安电子科技大学李厚意王倩李刚教练组西安电子科技大学方凯白长昊张滈铧教练组西安电子科技大学曹世杰汤强庞博教练组西安电子科技大学胡文波孔欣怡赵航教练组西安电子科技大学汪洋杨增印李欢丽教练组西安电子科技大学屠仁龙朱彤彤席英霞教练组西安电子科技大学仝浩奇张艳妮舒醒教练组西安电子科技大学黄岩樊书辰王立楠教练组西安电子科技大学袁保印苗非繁滕瑶教练组西安电子科技大学张子姝杜京城蒋春生教练组西安电子科技大学梁浩文项喆潘晓燕教练组西安电子科技大学史雨李科进刘一岑教练组西安电子科技大学白家驹罗力川黄文婷教练组西安电子科技大学高骏宁严宇宇王远强教练组西安电子科技大学董文斌曹亚吴纯教练组西安电子科技大学牛四强刘志强赵启勇教练组西安电子科技大学刘曼徐礼治张发攀教练组西安电子科技大学申远戴上杰刘心宇教练组西安电子科技大学张志豪高小青陆杨柳教练组陕西师范大学薛笑香王娜陈灵波教练组陕西师范大学黄蓉闫丽龚海亮教练组陕西师范大学高江妮廖宗国梓贵华教练组陕西师范大学曹睿刘宏伟叶建友教练组陕西师范大学张咪邱香云祝振志教练组陕西师范大学潘小琴郑雅菲赵行教练组陕西师范大学夏姣吕姣孙煌教练组陕西师范大学王清珍赵青雷冬梅教练组陕西师范大学费蓉蓉曾桂明杨小宁教练组陕西师范大学岳峥张月冯子朋教练组陕西师范大学李晓颖常丽丽阳富维教练组陕西师范大学王娜寇粉银厉承剑教练组陕西师范大学张银芳谷新露包应举教练组陕西师范大学王琼朱巧珍陈林教练组长安大学蓝岳青薛燕李康王阿霞长安大学都倩南张静杨柳薛宏智长安大学王宁王栋陈垚王建平长安大学高锡鹏赵洁封文宇马建敏西北大学石辰方李阳博张琪夏志明西北大学张丹昱刘阳洋葛晶苏永利西北大学田征陈鑫宋文月张博西北大学乔存存杨静文中周张博西安理工大学张晓艳冉康方云苗保山西安理工大学张茜彭强靳旭亮王秋萍西安理工大学赵蕾杨鑫赵雷郭文艳西安理工大学涂鹏吕超李鑫赵凤群西安理工大学符式阳赵亚玲白鹏鹏秦新强西安理工大学冯芳曹岚雒小龙刘红艳西安理工大学陈斯婷胡凯赵欢欢王万斌西安理工大学陈薪蓓王婷婷欧长遥王晓峰西安理工大学张琦何霜何智鹏指导组西安理工大学邓世平吴永强柏敏指导组西安理工大学赵永飞张晨周聪艳指导组西安理工大学吴拓李胜玉李文婷指导组西安理工大学王胜王冲李英浩指导组西安理工大学赵洪彬王超辛丽敏指导组陕西科技大学杨少飞牟宗轩贺静教练组陕西科技大学金丽卫佳梅康钦谋教练组陕西科技大学张宏亮米丹参张鹭教练组陕西科技大学李鹏飞徐如飞付家欢教练组西安科技大学姜冬青张雪娇张永梅教练组西安科技大学张彪曹化楠张增建教练组西安科技大学刘苗苗付翔蒋朝建教练组西安科技大学李情褚峰胡林飞教练组西安科技大学魏旺旺赵留成贠安琪教练组西安石油大学吴帆姚妮仵伟超卢学飞延安大学边成琴李阳赵小锋教练组延安大学卢欢乐邢小静魏世军教练组西安工业大学刘丹屈栋王迪王文海西安工程大学赵姣姣郭剑锋耿鸿浩赵宁波西安邮电学院吴军甫钱江伟陈博文教练组西安邮电学院刘锋汪洋韩彩虹教练组西安邮电学院陈煕王喜明白媛教练组西安财经学院刘娇彭柯宾贺盼博张志刚陕西理工学院费才安张理承吴进黎延海西安文理学院薛瑞任妮妮李彬教练组西安文理学院张航王秀秀薛小凤教练组宝鸡文理学院郭丽陈敏高文雷杨亚强渭南师范学院李荣珠胡娇李娜张同琦渭南师范学院刘芝麟闫亮张朝王永兴榆林学院张志胡鹏辉高旭指导组榆林学院李柯方忠厚康丽芳指导组西安外事学院聂广汉胡馨胡培培魏西媛西安欧亚学院孙国力薛飞刘伟指导组空军工程大学丁超杨杰翔常允刚教师组空军工程大学田思濛刘子生莫冬腊教师组空军工程大学周游天王小龙薛刚教师组空军工程大学王海刘昊许文博教师组空军工程大学贾跃强董文斌杨铭教师组空军工程大学李文苏立泉欧川指导组空军工程大学金生博王伟李亚鹏指导组空军工程大学刘欣刘福汉梁霄指导组空军工程大学薛志武蒋星星司丹丹指导组空军工程大学丁浩喻江峰杨占枫指导组空军工程大学凌强苗新宇董波指导组空军工程大学危璋王兢周甜教练组空军工程大学张艺航曹景超赵行教练组空军工程大学赵兴运杨军靳聪教练组空军工程大学许冬冬张柄虹童样教练组空军工程大学马晋文曾立强周亮指导组第二炮兵工程大学张鑫冯源刘亚武指导组第二炮兵工程大学李卓徽张佩玺吴桐指导组第二炮兵工程大学赵丽美冯晨巩正正指导组第二炮兵工程大学周雅楠贺亚南黄丹指导组第二炮兵工程大学王超李少朋聂闯指导组武警工程大学王铮李震张辉辉闫欣荣武警工程大学袁宏博周谭平张春建柳卫东西安通信学院李明明刘静邓汇铃王娜西安通信学院刘德海马江龙霍克强宋晓峰延安大学西安创新学院韩朋飞井文红崔延博教练组延安大学西安创新学院刘琼琼高阳袁博教练组西安财经学院行知学院王晓伟刘梅香辛婷婷指导组专科组陕西一等奖(40名)学校队员1 队员2 队员3 指导教师宝鸡文理学院孙素云王蓓蓓丁洋龙李莹宝鸡文理学院孙波孙飞虎张青常莉红宝鸡文理学院兰思思荣肖容张敏杨亚强渭南师范学院王媛杨光锐郭颖余保民渭南师范学院任园园赵文勃汪婷婷董晓萌西安外事学院魏泓霄蒋静晶裴宇博安东西安外事学院李勇杨永仲王宜儒张芳娟西安外事学院岳胜杰牛丽勇黄凯何改平西安欧亚学院党无缺郭高鹏舒皓展指导组西安欧亚学院李腾飞范亚威师聪指导组西安思源学院万涛朱忠沫胡围墙教练组西安思源学院问云龙王兵赵肖教练组西安通信学院谢芳王紫钟国维高翠翠学校队员1 队员2 队员3 指导教师西安通信学院刘洋邱陈润泽关键郝丽西安通信学院秦蕾吕叶张春华蒋彦西安通信学院刘嘉熙高健王明高阳高翠翠西安通信学院董戈刘雨虹喻楚雯齐新社西安通信学院孔令双陈玉龙项丹杨东升西安通信学院杨帆杨欢陈行黄瑞平西安通信学院李帅韬魏彬刘宵宇齐新社西安航空技术高等专科学校陈波刘小卫高斌教练组西安航空技术高等专科学校牛亚明张腾腾蒋庙清教练组西安航空技术高等专科学校沙中豹庞全喜王航教练组西安航空技术高等专科学校王战朝田坤王明月教练组西安电力高等专科学校华若岚冯小龙张少曼教练组西安电力高等专科学校王泽毓刘萧萧王彦宝教练组西安电力高等专科学校任文杰杨超张阳阳教练组陕西工业职业技术学院白纪钊李小丽马宁李玲陕西工业职业技术学院梁育吴周娟田晓静马俊西安航空职业技术学院史龙曹盛富冀辛烈教练组陕西能源职业技术学院叶飞虎于杨虎刘凯沈璐璐陕西铁路工程职业技术学院齐凯董飞门浩徐翠翠陕西航空职业技术学院陈飞程冰窦旭博指导组陕西航空职业技术学院刑渊博王斌斌郭莹莹指导组西安铁路职业技术学院王小明袁晨韩夏强指导组西安铁路职业技术学院路登登王波李官政指导组西安铁路职业技术学院纪拼博薛祝鑫吴少辉指导组西安高新科技职业学院朱俊只王佳俊范瑞强指导组西安高新科技职业学院邵长江强维斌梁琰指导组西安高新科技职业学院王星星吴琴琴李海峰指导组本科组陕西二等奖(303名)学校队员1 队员2 队员3 指导教师西安交通大学王子赓王东霞韩天阳王宇莹西安交通大学明祥申文倩王敬毅王宇莹西安交通大学赵沐华彭嫒嫒彭帅王立周西安交通大学李嘉晔唐磊王海涛陈磊西安交通大学高唯武泽辰李津张强西安交通大学温哲西张博崴王炜张强西安交通大学王晓玉李嫣然孙锐然赵小艳西安交通大学吴鹏黄芮王嘉毅赵小艳西安交通大学席宝常志琦孙回回乔琛学校队员1 队员2 队员3 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