思想政治理论课实践活动手册

“思想政治理论课综合实践”指导手册一、实践教学的时间及学分思想政治理论课综合实践环节（以下简称“综合实践”）的教学活动通常安排在最后一门思想政治理论课的同一学期, 为期2周。

活动安排为“分散+集中”的形式，分散时间可由指导教师和学生利用节假日、周末等课余时间开展实践教学；集中时间由指导教师根据需要与学生协商安排，主要是布置活动任务、进行实践指导与实践答辩等环节。

学生完成相关实践活动后可获得2学分。

二、实践教学的容、基本形式和要求综合实践教学活动主要是围绕思想政治理论课程中所阐述的原理，联系我国当前改革开放和社会主义现代化建设的实际情况，展开相关项目的实践活动。

因此，项目的设计必须体现实践教学的针对性原则、实效性原则和时效性原则。

具体容和基本形式表一。

在以上综合实践的容和形式安排中，要求学生从个人项目和集体项目中各选取一项参与。

实践报告的写作要求见本手册的第五部分。

三、实践教学的组织和实施本课程实践教学采取由教师组织和指导，学生以集中与分散相结合的形式进行。

指导教师由政治理论教育学院思想政治理论课专职教师担任，每位教师负责组织1-2个行政班的实践活动。

教师应指导学生选择适当的实践项目，按照有关项目的要求设计并填写实践教学日历，提供建议的阅读书目和视听材料，组织集体参观、指导学生社会调查以及实践报告的写作。

在组织实践教学过程中，如需使用学校教室及相关设备，指导教师应按照学校相关要求办理手续。

实践教学活动的进程安排见表二。

四、实践教学的考核与激励综合实践的考核满分为100分，个人项目和集体项目的成绩各占50%，考核成绩由指导教师以学生参与社会实践的情况和所完成的相关报告为依据综合评定。

对于在综合实践教学活动中表现突出的学生，政治理论教育学院将设立专项进行评奖、表彰，活动中的优秀作品汇编成册。

五、实践计划书和实践报告的写作要求1．实践计划书是社会实践活动的概要，容应当包括实践项目、活动安排、所要达到的目标等（300字左右）。

第1篇第一章引言一、编写目的为了深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，加强大学生思想政治教育，提高大学生的思想政治素质和道德水平，本手册旨在为广大师生提供一套系统、实用的思政理论实践教学指导，帮助师生将思政理论教学与实践教学相结合，提升实践教学的实效性。

二、手册结构本手册分为四个部分：实践教学概述、实践教学方案、实践教学案例和实践教学评价。

第二章实践教学概述一、实践教学的意义1. 提高学生的思想政治素质，培养社会主义建设者和接班人。

2. 增强学生的社会责任感和使命感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 提升学生的综合素质，培养创新精神和实践能力。

4. 促进教师的教学水平和科研能力的提升。

二、实践教学的原则1. 紧密结合思想政治理论课程，突出实践教学的针对性和实效性。

2. 注重学生主体地位，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 多样化实践教学形式，丰富教学内容和手段。

4. 实践教学与理论教学相结合，相辅相成。

三、实践教学的内容1. 思想政治理论课程实践教学。

2. 社会实践活动。

3. 校园文化活动。

4. 科研创新活动。

第三章实践教学方案一、思想政治理论课程实践教学方案1. 实践教学目标：通过实践教学，使学生深刻理解思政理论课程的基本原理，提高思想政治素质和道德水平。

2. 实践教学内容：a. 组织学生参观爱国主义教育基地、革命纪念地等，了解革命历史和英雄事迹。

b. 邀请专家学者进行专题讲座，引导学生深入学习思政理论。

c. 组织学生参与社会调查、志愿服务等活动，将思政理论与实际相结合。

3. 实践教学形式：a. 课堂讨论、辩论赛。

b. 实地考察、调研。

c. 主题演讲、报告会。

二、社会实践活动方案1. 实践教学目标：培养学生的社会责任感、使命感，提高学生的综合素质。

2. 实践教学内容：a. 组织学生参与志愿服务活动，如支教、环保等。

b. 鼓励学生参加社会实践活动，如暑期社会实践、寒假社会实践等。

第1篇一、前言实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，是提高学生思想政治素质、培养德才兼备社会主义建设者和接班人的重要途径。

为了更好地开展思政部实践教学工作，特制定本手册，旨在为实践教学提供指导，确保实践教学活动的科学性、规范性和有效性。

二、实践教学目标1. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

2. 提高学生的思想政治理论素养和道德修养。

3. 增强学生的实践能力和社会实践经验。

4. 促进学生全面发展，为将来投身社会主义建设打下坚实基础。

三、实践教学原则1. 紧密结合课程教学，理论与实践相结合。

2. 尊重学生主体地位，发挥学生主动性。

3. 注重实践效果，提高实践教学质量。

4. 严格实践教学管理，确保实践教学安全。

四、实践教学内容1. 社会实践活动（1）参观考察：组织学生参观革命纪念地、历史博物馆、科技园区等，了解国家发展历程和科技进步。

（2）志愿服务：鼓励学生参与社区服务、环境保护、扶贫帮困等志愿服务活动。

（3）社会调查：组织学生开展社会调查，了解社会热点问题，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。

2. 校内实践活动（1）主题教育活动：围绕重要节日、纪念日等开展主题教育活动，如清明节祭扫烈士墓、国庆节升国旗仪式等。

（2）文体活动：组织学生参加各类文体活动，培养学生的团队精神和身心健康。

（3）创新创业活动：鼓励学生参加创新创业大赛、科技竞赛等活动，培养学生的创新意识和创业精神。

3. 专题实践活动（1）红色教育基地参观：组织学生参观红色教育基地，了解革命历史，传承红色基因。

（2）党风廉政教育：开展党风廉政教育活动，提高学生的廉洁自律意识。

（3）法治教育：组织学生参加法治教育活动，提高学生的法治素养。

五、实践教学实施1. 制定实践教学计划：根据实践教学目标，制定详细的实践教学计划，明确实践内容、时间、地点、人员安排等。

2. 组织实践教学活动：按照实践教学计划，组织学生开展各类实践活动，确保实践教学活动顺利进行。

江苏建康职业学院思想政治理论课实践手册系部班级姓名学号年月日始用思政部印主题教育活动记录表（共8张）学年第学期活动主题活动时间活动地点活动内容与自我评价（学生填写）学生签名年月日考核及签章（带教老师填写）签章年月日思想品德评价表（共6张）学年第学期评价内容评价要点评价等级自评互评师评总评思想素质1.具有正确的世界观、人生观、价值观2.有加入中国共产党的愿望、言论或行为3.具有以爱国主义为核心的民族精神及意识4.坚持社会主义荣辱观政治素质1.掌握及运用中国特色社会主义理论体系2.有坚定的理想信念，明辨是非，旗帜鲜明3.参加政治理论学习及党、团活动4.参加社团活动道德素质1.遵守《公民道德实施纲要》等规范2.具备集体主义观念和诚信意识3.爱护公物，尊敬师长4.关心他人，团结协作法律素质1.遵守国家法律，有一定法纪观念、2.遵守学校规章制度和班集体公约3.有健康文明的网络行为个性心理素质1.坚持体育锻炼，身体和心理健康2.意志坚定，有攻坚克难的能力创新素质1.具有改革创新的时代精神2.有一定的科研水平3.学习能力强，学习成绩好4.有学生干部经历，各类活动获奖班主任或辅导员终评等级：签章年月日注：评价等级为优秀（A)、良好(B)、合格(C)三级公益服务记录表（共6张）学年第学期活动主题活动时间活动地点活动内容与自我评价（学生填写）学生签名年月日考核及签章（服务部门填写）签章年月日暑期社会实践记录表学年第学期实践主题实践时间实践地点活动内容与自我评价（学生填写）学生签名年月日考核及签章（服务部门填写）签章年月日。

第1篇一、前言思政课实践教学是新时代高校思想政治教育的重要环节，是提高学生思想政治素质、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。

本手册旨在为学生提供思政课实践教学的指导，帮助学生在实践中提升思想政治素养，增强社会责任感和使命感。

二、实践教学目标1. 增强学生的“四个自信”，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 提高学生的社会责任感和使命感，培养爱国主义情怀。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

4. 增强学生的团队协作能力和沟通能力，提升人际交往能力。

5. 培养学生的道德品质，树立正确的道德观念。

三、实践教学内容1. 理论学习与实践相结合（1）课程学习：组织学生参加思政课理论课程学习，引导学生深入理解党的基本理论、基本路线、基本方略。

（2）实践活动：结合课程内容，开展实践活动，如参观红色教育基地、观看爱国主义影片、开展主题班会等。

2. 课外实践与志愿服务（1）社会调查：组织学生开展社会调查活动，了解社会热点问题，培养学生的社会责任感和使命感。

（2）志愿服务：鼓励学生参加志愿服务活动，如支教、环保、关爱老人等，培养学生的道德品质和奉献精神。

3. 文化艺术与科技创新（1）文化艺术：组织学生参加文化艺术活动，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，培养学生的审美情趣和艺术素养。

（2）科技创新：鼓励学生参加科技创新活动，如科技竞赛、创新创业项目等，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 国际视野与跨文化交流（1）国际交流：组织学生参加国际交流活动，如海外学习、文化交流等，拓宽学生的国际视野。

（2）跨文化交流：开展跨文化交流活动，如外语角、国际文化节等，培养学生的跨文化沟通能力。

四、实践教学实施步骤1. 实践教学准备（1）制定实践教学计划：根据教学目标，制定实践教学计划，明确实践内容、时间、地点、参与人员等。

（2）组织学生分组：根据实践教学内容，将学生分成若干小组，明确各小组成员的职责。

第1篇一、前言思政课校外实践教学是高校思政课教学的重要组成部分，旨在通过组织学生走出校门，深入社会实践，使学生将理论知识与实际相结合，增强社会责任感和使命感。

本手册旨在为思政课校外实践教学提供指导，帮助教师和学生更好地开展实践活动。

二、实践教学目标1. 培养学生的社会责任感和使命感，使学生认识到自身在社会发展中的地位和作用。

2. 增强学生的实践能力，提高学生的综合素质。

3. 帮助学生将理论知识与实际相结合，加深对思政课的理解。

4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织能力。

三、实践教学原则1. 实践性原则：实践教学应以学生的实际操作为主，注重培养学生的动手能力和实践能力。

2. 整合性原则：实践教学应与思政课程内容相结合，实现理论与实践的有机结合。

3. 开放性原则：实践教学应面向社会，关注现实问题，拓宽学生的视野。

4. 安全性原则：实践教学过程中，确保学生的生命安全和财产安全。

四、实践教学内容1. 社会调查：组织学生深入农村、社区、企业等地，开展社会调查活动，了解社会现状，了解人民群众的需求。

2. 志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，如支教、环保、扶贫等，培养学生的社会责任感。

3. 企业参观：组织学生参观企业，了解企业文化、管理模式和发展趋势，增强学生的就业意识。

4. 主题讲座：邀请专家学者、企业家、社会工作者等开展主题讲座，为学生提供丰富的知识和实践经验。

5. 实践基地建设：与企事业单位、社会组织等合作，建立实践基地，为学生提供实践机会。

五、实践教学组织与实施1. 制定实践教学计划：根据教学大纲和教学目标，制定实践教学计划，明确实践内容、时间、地点和责任人。

2. 组建实践团队：根据实践内容和学生兴趣，组建实践团队，明确团队成员职责。

3. 实践过程管理：在实践过程中，加强对学生的管理和指导，确保实践活动的顺利进行。

4. 实践成果总结：实践结束后，组织学生进行成果总结，包括实践报告、心得体会、图片、视频等。

“思想政治理论课”社会实践手册内容与要求一、目的意义为了落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号）精神，加强“思政课”实践教学，使理论教育与社会实践教育紧密结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，进一步提高学生的马克思主义理论素养，我院正式启动“思政课”社会实践教学环节。

作为全院各系部必修课，总学分为7分（概论4分，思修3分）。

二、内容安排“思政课”社会实践指导教师根据新“思政课”课程教学大纲中的重点和难点，结合当今社会热点和焦点问题，制定实践教学大纲（见附一），设计调研课题，建立选题库（见附三），学生在指导教师的指导下确定便于自己进行调研的选题。

假期开始后围绕所选题目展开社会实践，搜集原始资料，然后进行整理和分析，写成2000字以上的社会实践报告（调查报告或心得体会），作为评定学生“思政课”社会实践成绩的主要依据，以及在就业时社会实践的依据。

三、工作安排1、准备工作，思想政治理论课教学研究部组织更新和充实选题库，编印“思政课”社会实践手册，对指导教师进行动员和培训，落实“思政课”社会实践教学任务。

2、前期工作，指导教师对学生进行动员，发放“思政课”社会实践手册，指导教师帮助学生确定选题，使学生明确在假期社会实践任务和要求。

3、中期工作，指导教师通过各种形式与学生进行交流，了解学生实践进程，对学生进行指导答疑。

4、后期工作，各系部班主任、辅导员负责，各班班长收齐学生“思政课”社会实践手册和“思政课”社会实践报告，后思政部指导教师负责考核，做好总结，完善相关材料。

四、工作要求1、对指导教师的要求。

指导教师应按照“思政课”实践教学大纲和相关规定的要求，对学生进行“思政课”社会实践的组织动员和教育；指导教师对实践教学的全过程负责，与学生保持经常性的沟通与联系，并给予有针对性地指导；指导教师负责对学生成绩的考核与评定；实践结束后，指导教师写出指导小结并提供实践教学的有关文件和资料，统一交思政教学部存档。

思想政治理论课实践活动手册介绍思想政治理论课是高校教育中的一门重要课程，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生正确的思想政治观念和道德品质，增强学生的社会责任感。

为了更好地组织和实施思想政治理论课实践活动，本手册提供了一系列的指导和建议。

实践活动目的思想政治理论课实践活动的目的是帮助学生将课堂学习的知识应用于实际生活，培养学生的实践能力和核心价值观，提高学生的综合素质和能力。

实践活动内容1. 社会实践活动社会实践活动是思想政治理论课的重要组成部分，通过参观企事业单位、社区服务等形式，使学生了解社会的发展状况，感受社会变革和改革开放的成果。

为了有效组织社会实践活动，教师可以采取以下步骤： - 确定实践活动内容和目标 - 策划实践活动的具体安排和时间表- 邀请相关单位的负责人来校进行实践活动的介绍和指导 - 分组组织学生参观和服务等活动2. 志愿者活动志愿者活动既可以提高学生的社会责任感，又可以培养学生的实践能力和团队合作精神。

教师可以组织学生参加各类志愿者活动，如扶贫帮困、环保宣传等，使学生在实践中感受社会的需要和自己的责任。

为了组织志愿者活动，教师可以采取以下步骤： - 策划志愿者活动的具体内容和目标 - 联系相关志愿者组织，了解活动的具体安排和要求 - 报名组织学生参加志愿者活动 - 培训学生志愿者的相关知识和技能3. 讨论研讨活动讨论研讨活动是培养学生思考和表达能力的有效方式，可以通过组织小组讨论、辩论赛等形式，使学生深入思考和探讨各种社会问题和思想政治理论。

为了组织讨论研讨活动，教师可以采取以下步骤： - 选择适合的讨论主题和问题 - 分组指导学生进行小组讨论和准备辩论材料 - 组织辩论赛，让学生展示自己的思考和表达能力 - 总结讨论研讨活动的结果和收获实践活动评价为了评价和反思思想政治理论课实践活动的效果，教师可以采取以下评价方法： - 学生问卷调查，了解学生对实践活动的反馈和评价 - 教师观察和记录学生参与实践活动的情况和表现 - 学生自评和互评，让学生反思和总结实践活动的经验和教训总结思想政治理论课实践活动是提高学生实践能力和核心价值观的重要途径，通过社会实践活动、志愿者活动和讨论研讨活动等形式，可以使学生更好地运用课堂知识，增强社会责任感和团队合作精神。

思想政治理论课实践活动手册
（三年级）
学院：＿＿＿信息科学学院＿＿
班级：＿＿＿2012****** ＿＿＿
学号：＿＿＿2012********＿＿＿
姓名：＿＿＿******＿＿＿＿
联系方式：＿＿＿189****2130 ＿＿＿
任课教师：＿＿＿刘颖＿＿＿＿＿
注：1、每位同学必须做足12学时，多了不限。

2、必选内容每个主题至少做一个，自选内容建议选做一个。

3、每位同学只需打印上交自己已做内容即可。

4、请同学们利用暑假完成实践作业，下学期开学上交到政治学院。

思政理论教学部2013.7
大学三年级思想政治理论课实践教学活动必选内容
一、“我的中国梦”系列主题活动
1、“我的中国梦”主题征文活动记录表
二、“科学发展之我见”社会调查系列主题活动
2、基层民主政治建设主题调研活动记录表
调研报告名称公司基层民主政治建设的总体情况调查学时 6 调研地点李氏珠宝调研时间2013.08 调研方式发放问卷
思想政治理论与实践教学中心
签章调研活动指导教师签章
调研所获资料目录影音资料无文字资料无图片资料无其他资料无
三、“美丽祖国任我行”参观考察系列主题活动
1、红色革命圣地参观考察活动记录表
心得体会主题红色革命精神的伟大学时 6 参观考察地点延安红色革命圣地参观考察时间2013.07
思想政治理论与实践教学中心
签章调研活动指导教师签章
参观考察所获资料
目录影音资料《毛泽东转战陕北》文字资料《延安，我把你追寻》图片资料无
其他资料无
大学三年级思想政治理论课实践教学活动自选内容
一、“放飞梦想励志青春”系列主题活动
4、青春励志经典阅读读后感撰写表。

第1篇一、前言思政课教学实践手册旨在为思政课教师提供一套全面、系统、实用的教学指导工具，以提升思政课教学质量和效果。

本手册从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行详细阐述，为思政课教师提供参考和借鉴。

二、手册结构本手册共分为五个部分：1. 教学目标2. 教学内容3. 教学方法4. 教学评价5. 教学资源三、教学目标1. 培养学生的思想政治素质，增强“四个自信”，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 提高学生的理论素养，掌握马克思主义基本原理，运用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题。

3. 培养学生的道德品质，树立社会主义核心价值观，弘扬民族精神，增强爱国主义情怀。

4. 提升学生的综合素质，培养创新精神、实践能力和团队协作精神。

5. 增强学生的社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

四、教学内容1. 马克思主义基本原理2. 中国特色社会主义理论体系3. 民族精神和时代精神4. 法治教育5. 道德与法治教育6. 心理健康教育7. 素质教育五、教学方法1. 讲授法：系统讲解马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，发表观点，培养独立思考、批判性思维能力。

3. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生深刻理解理论，提高运用理论解决实际问题的能力。

4. 角色扮演法：让学生在模拟情境中体验角色，培养团队合作、沟通协调能力。

5. 情景教学法：通过创设情境，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

6. 多媒体教学法：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

7. 实践教学法：组织学生参加社会实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。

六、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与度、发言质量、合作精神等。

2. 作业评价：检查学生对理论知识的掌握程度，培养良好的学习习惯。

3. 考试评价：通过考试检验学生对课程内容的掌握程度，促进学生对知识的消化吸收。

第1篇一、前言思政课是我国高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想政治素质、道德品质和社会责任感。

为了更好地实现思政课的教学目标，提高教学质量，本手册针对思政课课内实践教学进行了详细规划，旨在为教师和学生提供参考和指导。

二、实践教学目标1. 培养学生的思想政治素质，增强“四个自信”（即对中国特色社会主义道路自信、对理论自信、对制度自信、对文化自信）。

2. 提高学生的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识和社会责任感。

4. 提升学生的实践能力，提高学生的综合素质。

三、实践教学内容1. 课堂教学实践（1）专题讲座：邀请专家学者、优秀校友等来校进行专题讲座，让学生了解国内外时事、热点问题，拓宽视野。

（2）案例分析：结合实际案例，分析思政理论在现实生活中的应用，提高学生的分析能力和思辨能力。

（3）课堂讨论：组织学生就热点问题进行讨论，培养学生的口头表达能力和团队协作能力。

2. 实地考察实践（1）参观爱国主义教育基地：组织学生参观革命纪念地、历史博物馆等，感受革命先烈的英雄事迹，增强爱国情怀。

（2）参观企业：组织学生参观知名企业，了解企业文化、管理制度和发展历程，培养学生的职业素养。

（3）参观农村：组织学生参观农村，了解农村现状，关注农村发展，培养学生的社会责任感。

3. 社会实践活动（1）志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，如支教、环保、关爱孤寡老人等，培养学生的奉献精神和社会责任感。

（2）社会调研：组织学生开展社会调研，了解社会热点问题，提高学生的调查能力和分析能力。

（3）实习实训：组织学生到企事业单位实习实训，了解职业发展，提高学生的实践能力和就业竞争力。

四、实践教学实施1. 教师组织与指导（1）教师应根据课程特点，制定实践教学计划，明确实践教学内容、形式和目标。

（2）教师应加强对实践教学的组织与指导，确保实践活动的顺利进行。

（3）教师应关注学生的实践成果，及时给予评价和反馈。

思想政治理论课实践活动手册一、活动目的和背景思想政治理论课是大学生思想政治教育的重要课程之一，旨在培养学生的马克思主义理论素养和政治意识。

为了提高学生对思想政治理论课的学习兴趣和实践能力，我们组织了一系列实践活动。

本手册旨在详细介绍这些活动的目的、内容、流程和评估方法，以便参与者充分了解并参与其中。

二、活动内容1. 主题讲座通过邀请专家学者进行主题讲座，引导学生深入了解和思考重大的思想政治理论问题。

讲座内容可以涉及马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想等。

2. 实地考察组织学生参观企事业单位、社区组织或历史文化遗址，让学生亲身感受社会主义建设的成果和发展变化，增强对社会主义制度的认同和自豪感。

3. 社会实践组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区建设、环保行动等，培养学生的社会责任感和公民意识。

4. 学术研讨组织学生开展学术研讨活动，鼓励学生深入研究思想政治理论的前沿问题，提高学术素养和批判思维能力。

5. 创新实践鼓励学生开展创新实践活动，如科技创新、创业实践等，培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动流程1. 活动策划确定活动主题和目标，制定活动计划和时间安排，明确活动的参与人员和责任分工。

2. 活动宣传通过校园宣传栏、微信公众号、班级群等渠道宣传活动的内容、时间、地点和参与方式，吸引学生的关注和参与。

3. 活动实施按照活动计划，组织相关人员进行主题讲座、实地考察、社会实践、学术研讨和创新实践等活动。

4. 活动总结活动结束后，组织参与者进行活动总结和评估，收集意见和建议，为今后的活动改进提供参考。

四、活动评估方法1. 参与者反馈通过问卷调查、讨论会等形式，收集参与者对活动的反馈意见，了解他们对活动内容、组织和效果的评价。

2. 活动成果评估活动的成果，如参与人数、参与率、活动影响力等指标，以及学生在活动中的表现和收获。

3. 教师评估请相关教师对活动进行评估，了解他们对活动的观察和评价，以及对学生思想政治教育的看法和建议。

第1篇一、前言教学思政实践手册旨在为广大教师提供一套科学、实用、创新的教学思政实践指导，以帮助教师更好地将思想政治教育融入课堂教学，提高学生的思想政治素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、教学思政实践的意义1. 坚定理想信念，培育社会主义核心价值观。

2. 增强国家意识，弘扬民族精神。

3. 培养良好品德，促进人格完善。

4. 提高学生综合素质，为社会主义现代化建设贡献力量。

三、教学思政实践的原则1. 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务。

2. 坚持以学生为本，关注学生全面发展。

3. 坚持理论与实践相结合，注重学生实际操作能力。

4. 坚持创新与传承相结合，不断丰富教学思政实践内容。

四、教学思政实践的内容1. 课堂教学中的思政实践（1）明确教学目标，将思政教育融入课程内容。

（2）运用多种教学手段，激发学生学习兴趣。

（3）注重案例分析，引导学生思考问题。

（4）加强师生互动，培养学生批判性思维。

2. 课外活动中的思政实践（1）组织学生参加社会实践活动，增强社会责任感。

（2）开展主题班会，引导学生关注时事热点。

（3）举办文艺演出，弘扬民族精神。

（4）加强校园文化建设，营造良好育人环境。

3. 教师队伍建设中的思政实践（1）加强教师思想政治教育，提高教师政治素质。

（2）加强师德师风建设，树立良好教师形象。

（3）提高教师教育教学能力，促进学生全面发展。

（4）加强教师心理健康教育，关注教师身心健康。

五、教学思政实践的方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考问题，提高学生分析问题的能力。

2. 互动式教学：加强师生互动，激发学生学习兴趣，培养学生的创新思维。

3. 实践活动法：组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中感受思政教育的魅力。

4. 情景教学法：通过模拟情景，让学生在模拟情境中体验思政教育。

5. 多媒体教学法：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

六、教学思政实践的评估1. 学生评价：通过问卷调查、座谈会等方式，了解学生对教学思政实践的评价。

思想政治理论课实践活动⼿册思想政治理论课实践活动⼿册注：1、每位同学必须做⾜12学时，多了不限。

2、必选内容每个主题⾄少做⼀个，⾃选内容建议选做⼀个。

3、每位同学只需打印上交⾃⼰已做内容即可。

4、请同学们利⽤暑假完成实践作业，下学期开学上交到政治学院。

思政理论教学部2013.7⼤学三年级思想政治理论课实践教学活动必选内容⼀、“我的中国梦”系列主题活动1、“我的中国梦”主题征⽂活动记录表我们党的历史上，以⽑泽东同志为核⼼的第⼀代中央领导集体，领导全党和全国各族⼈民，经过长期奋⽃，夺取了新民主主义⾰命的胜利，进⽽建⽴起社会主义基本制度，解放和发展了⽣产⼒，把⼀百多年来受尽外国侵略欺凌的半殖民地半封建的旧中国，变成了独⽴的⼈民当家做主的社会主义新中国。

这场中国有史以来最伟⼤的⾰命，开辟了中国历史的新纪元第⼀代领导集体艰⾟探索奠定基础中国⾰命和建设胜利的过程，也就是马克思主义中国化的过程。

在民主⾰命时期，⽑泽东领导中国共产党实现了马列主义与中国实际的第⼀次结合，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路，创建了中华⼈民共和国。

新中国成⽴以后，⽑泽东⼜探索马列主义同中国社会主义⾰命与建设实践的第⼆次结合。

苏共⼆⼗⼤后，⽑泽东提出“以苏为鉴”，指出现在中国处在社会主义⾰命和建设时期，要求“进⾏第⼆次结合”，强调“在结合上下功夫”，“努⼒找出在中国这块⼤地上建设社会主义的具体道路”。

中央第⼀代领导集体为此进⾏了艰⾟探索，奠定了中国特⾊社会主义的基础。

社会主义制度在中国的建⽴，是⼀个富有中国特⾊的创举。

⽑泽东创造性地⾛出了⼀条适合中国特点的社会主义改造的道路，为和平实现社会主义改造创造了⼈类历史上的新经验。

马克思、恩格斯和列宁都曾设想过，⽆产阶级取得国家政权以后，可以对资产阶级采取“赎买”的办法。

但是，马克思、恩格斯没有机会实践他们的设想。

列宁虽在1918年和1921年两次提出“赎买”的主张，但也因受到俄国资本家的抵制⽽失败。

思想政治理论课实践活动手册一、前言思想政治教育是高等教育的重要组成部分，也是培养学生社会主义核心价值观的关键环节。

为了充分发挥思想政治理论课的教育功能，提高学生的思想政治素养和实践能力，本手册旨在指导思想政治理论课的实践活动。

二、实践活动的目的通过实践活动的开展，达到以下目的：1.深入学习和理解马克思主义的基本原理；2.锻炼学生的思考和分析问题的能力；3.提高学生的团队合作和领导能力；4.培养学生的社会责任感和公民意识。

三、实践活动的内容实践活动的内容旨在让学生实践马克思主义的基本原理，包括但不限于以下几个方面：1.社会调研：组织学生进行社会调研，了解社会问题和社会矛盾，掌握社会主义核心价值观的实践意义；2.团队实践：要求学生组成团队，开展一项社会实践活动，例如志愿服务、公益活动等；3.专题研究：学生可以根据自己的兴趣和专业背景，自选一个与马克思主义理论相关的专题进行研究和报告；4.演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，以提高他们的演讲和表达能力，同时加深对马克思主义理论的理解。

四、实践活动的安排实践活动可以按照以下方式进行安排：1.活动前准备：确定实践活动的主题和内容，组织学生进行前期调研和学习，明确学生的任务和要求；2.活动的实施：根据实践活动的内容，安排学生进行相应的实践活动，监督和指导学生的实践过程；3.活动总结：活动结束后，组织学生进行总结和展示，让学生对自己的实践活动进行反思和交流；4.活动评价：根据学生的实践表现和成果，进行活动评价和反馈，为学生提供改进意见和建议。

五、实践活动的要求1.学生要积极参与实践活动，按时完成任务；2.学生要团结合作，发扬团队精神，共同完成实践任务；3.学生要主动学习和思考，在实践中不断提高自己的思考和分析问题的能力；4.学生要充分发挥自己的创造力，在实践中探索新的方法和思路。

六、总结通过实践活动的开展，可以更好地将思想政治理论课的内容与实践相结合，培养学生的实践能力和社会责任感。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践活动手册学院：班级：学号：姓名：联系方式：任课教师：实践手册得分：课后习题得分：填写说明1.所有同学在选课的学期都要按照要求至少做满16个学时，并且规定内容不少于10学时。

2. 在规定内容的三个系列主题活动中，每个系列主题活动至少要做一个项目，才能达到基本要求（及格水平），否则无法获得相应的学分。

3. 鼓励各位同学在保证质量的前提下多做实践活动，以获得较好的平时成绩。

4. 自选内容不做硬性要求，供同学们根据情况自主选做。

5. 同学们在做实践手册时，务必实事求是，诚信完成，严禁弄虚作假，一经发现，将严肃处理。

6. 同学们在做外出调研、考察类实践活动时，注意搜集保存文字、图片、门票等资料，在填写实践手册时，尽量充分地附上佐证材料。

7. 各班最迟于结课周以自然班为单位收齐捆好交给任课教师，凡是个别单交造成丢失的，后果自行负责。

8.附录部分为课后习题，一共10题，由任课老师根据重点章节和同学学习情况自行布置，同学的完成情况将直接作为平时成绩的重要组成部分。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想政治理论课实践活动规定内容一、“我的中国梦”系列主题活动1.“我的中国梦”主题征文活动记录表征文标题学时 2你阅读的经典书籍作者书名出版单位出版时间经典书籍的主题简介经典书籍的主题思想对应“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中什么理论问题？并对该理论问题给出了什么样的启示？征文主要内容（1000字左右）1思想政治理论课实践活动手册SIXIANG ZHENGZHI LILUNKE SHIJIAN JIAOXUE ZHIDAO (SAN NIANJI)2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2.“我的中国梦”主题宣讲活动记录表讲座报告人学时 2讲座报告主题讲座报告时间地点主办单位签章负责人电话讲座或报告会内容简介3思想政治理论课实践活动手册SIXIANG ZHENGZHI LILUNKE SHIJIAN JIAOXUE ZHIDAO (SAN NIANJI)讲座或报告会对自己的启示和教育4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3.“抗击疫情、大爱无疆”主题演讲活动演讲稿撰写表演讲稿题目学时 2 演讲主题简介在此次抗击疫情中，有哪些感人事迹？你有何感想？演讲稿主要内容（1 000字左右）5思想政治理论课实践活动手册SIXIANG ZHENGZHI LILUNKE SHIJIAN JIAOXUE ZHIDAO (SAN NIANJI)6毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4.“我的中国梦”主题时事评论撰写表时事评论题目学时 2时事热点事件简介简要介绍热点事件的来龙去脉、发展现状、结局情况。

“思想政治理论课综合实践”指导手册一、实践教学的时间及学分思想政治理论课综合实践环节（以下简称“综合实践”）的教学活动通常安排在最后一门思想政治理论课的同一学期, 为期2周。

活动安排为“分散+集中”的形式，分散时间可由指导教师和学生利用节假日、周末等课余时间开展实践教学；集中时间由指导教师根据需要与学生协商安排，主要是布置活动任务、进行实践指导与实践答辩等环节。

学生完成相关实践活动后可获得2学分。

二、实践教学的内容、基本形式和要求综合实践教学活动主要是围绕思想政治理论课程中所阐述的原理，联系我国当前改革开放和社会主义现代化建设的实际情况，展开相关项目的实践活动。

因此，项目的设计必须体现实践教学的针对性原则、实效性原则和时效性原则。

具体内容和基本形式表一。

表一综合实践教学活动内容与形式表选取一项参与。

实践报告的写作要求见本手册的第五部分。

三、实践教学的组织和实施本课程实践教学采取由教师组织和指导，学生以集中与分散相结合的形式进行。

指导教师由政治理论教育学院思想政治理论课专职教师担任，每位教师负责组织1-2个行政班的实践活动。

教师应指导学生选择适当的实践项目，按照有关项目的要求设计并填写实践教学日历，提供建议的阅读书目和视听材料，组织集体参观、指导学生社会调查以及实践报告的写作。

在组织实践教学过程中，如需使用学校教室及相关设备，指导教师应按照学校相关要求办理手续。

实践教学活动的进程安排见表二。

四、实践教学的考核与激励综合实践的考核满分为100分，个人项目和集体项目的成绩各占50%，考核成绩由指导教师以学生参与社会实践的情况和所完成的相关报告为依据综合评定。

对于在综合实践教学活动中表现突出的学生，政治理论教育学院将设立专项进行评奖、表彰，活动中的优秀作品汇编成册。

五、实践计划书和实践报告的写作要求1．实践计划书是社会实践活动的概要，内容应当包括实践项目、活动安排、所要达到的目标等（300字左右）。

2．实践报告是学生对各项社会实践活动的总结，包括读书笔记、观后感、调查报告、心得体会等。

思想政治教育实践活动手册思想政治教育实践活动手册的目的是指导和帮助学生组织和开展思想政治教育实践活动。

这些活动可以是班级、学生团体或组织、社会实践等形式，重点是帮助学生在实践中了解、认识和提高自身的思想政治素质，培养良好的思想品德和社会责任感。

以下是一些思想政治教育实践活动的示例和建议：1. 班级会议：班级会议不仅是日常学习、生活和管理的重要方式，也是重要的思想政治教育平台。

班会可以组织讨论一些重大事件或问题，激发学生的思考和参与热情。

此外，也可以采用专题报告、个人发言、集体讨论等方式来加强班级思想政治教育。

2. 社会实践：社会实践是学生增长见识、拓展经验、提升综合素质的重要方式之一。

通过组织社会实践，学生可以了解不同领域的社会事务和相关政策，接触社会中不同的群体和行业，了解社会的多样性和复杂性，培养担任社会责任感。

3. 学生社团活动：学生社团活动是学生自我发展、才华展示和社交交流的重要形式。

学生社团可以涵盖文艺、体育、科技、公益等多个领域，为学生提供了自我表达、合作沟通、领导实践的机会。

在学生社团活动中，也可以植入思想政治教育的要素和主题，启发学生思考身处社会中的责任和义务。

4. 心理健康教育：学生的身心健康是学生全面发展的重要基础，也关系到学生的学业、生活和未来。

学校可以组织心理健康教育相关活动，鼓励学生关注自己的心理健康状况，认识自己的情绪变化和心理压力，学习应对方法和技巧，提高心理抗压能力和自我调适能力。

以上是思想政治教育实践活动的一些示例和建议。

思想政治教育实践活动需要因地制宜、因时制宜、因材施教，通过多种形式和渠道，让学生在实践中领悟思想政治教育的深层次内涵，形成良好的思想道德和法律意识。

思想政治理论课实践教学手册综合实习报告全文共5篇示例，供读者参考思想政治理论课实践教学手册综合实习报告1一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。

当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。

我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。

其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。

所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

二、实践方式采用“小分队式”社会实践，组员有15人三、实践内容（一）采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。

同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。

另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。

也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。

（二）我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。

于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。

我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。

不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。

（三）配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。

现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。

正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。

（四）举行法律知识灯谜活动法律条例是枯燥而乏味的.，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。