《讲究卫生 人人有责》主题班会

《班级卫生，人人有责》主题队会活动方案黄圃镇马安小学周春晓一．标题：《班级卫生，人人有责》二．活动背景：今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是祖国的未来。

但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，只要觉得不关自己的事情，就没有必要去做，不能主动承担责任。

三．活动目的：1、教育学生轮流值日是自己为班集体应尽的义务，不能推脱或怠慢，也不能因为自己这周不是负责打扫卫生的小组就觉得教室的卫生与自己无关，要勇于承担责任，不推诿，改变打扫拖拉、马虎，教室或公共卫生区脏乱的现象。

2、让学生明白作为班集体的一员有责任维护教室的清洁卫生，只有人人都这样做才能为学习提供一个良好的环境。

3、通过活动让学生懂得作为一个班集体维持教室甚至是校园的卫生是每一个学生义不容辞的责任，以此培养学生的责任心。

四．活动准备：地点：四年级3班教室。

人员：四（3）班全体学生。

一周发现：同学们在这一周注意我们班的同学在清洁卫生方面负责与不负责的事例。

教室布置：黑板板书这次主题班会标题，并点缀。

学生分成三大组分别排布于教室的左、右和后面，中间预留活动场地。

五．活动流程：一.创设情境，导入主题：1、教师导语：班级，是我们每天学习和工作的重要环境。

从小一点来说，班级环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，再大一点来说，班级环境卫生也是一个校园文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素，也是学生整体素质的一个反映。

干净的班级环境不是打扫出来的，而是保持出来的，为了提高我们同学自我管理的能力，营造“干净、文明”的班级，我们今天举行这样的主题班会活动课——《班级卫生，人人有责》（齐读）现在我宣布，主题班会活动课正式开始。

(学生主持人为主，教师也参与之中)2、卫生委员发言（请发现这一周班级上所做负责和不负责的事例、主持人提问学生，哪一些是值得表扬的，哪一些是应该改正的）3、对比图片主持人：你更喜欢哪一种班级环境？为什么？主持人：看来，要想在干净整洁的教室里学习，是和我们每一个人都分不开的，看看这些同学，他们的行为能不能还我们一个美丽的班级呢？二．辨别是非，提高意识1、情景剧表演主持人提问：刚刚有哪些行为是对的?哪些行为是不对的？同学们从中得到什么样的体会。

2024年讲卫生从我做起主题班会教案内容一、教学目标本次班会的主题是“讲卫生从我做起”，教学目标设定为以下几点：知识目标：让学生了解个人卫生的重要性，掌握基本的卫生知识和方法，包括个人卫生习惯、饮食卫生、环境卫生等。

情感目标：培养学生养成讲卫生的好习惯，增强卫生意识，树立健康的生活方式。

能力目标：通过实际操作和讨论，提高学生的卫生实践能力，培养学生自我管理和团队协作的能力。

二、教学重点和难点教学重点：个人卫生习惯的养成。

环境卫生对集体健康的影响。

教学难点：如何引导学生理解并践行“讲卫生从我做起”的理念。

如何有效培养学生持久的卫生习惯。

三、教学过程1. 导入新课讲述一个关于不讲卫生导致健康问题的真实案例，引起学生的兴趣和关注。

提问学生：“你们平时有哪些卫生习惯？你们认为这些习惯对健康有何影响？”2. 知识讲解讲解个人卫生的重要性，包括口腔卫生、手部卫生、衣物卫生等。

介绍环境卫生对集体健康的影响，例如公共场所卫生、食品卫生等。

分享科学洗手的步骤和时间，以及如何识别和处理环境中的卫生问题。

3. 互动讨论分组讨论：“我们日常生活中存在哪些卫生问题？如何改进？”每组选出一名代表汇报讨论成果，老师点评并给出建议。

4. 实践操作组织学生进行个人卫生实践，如洗手示范、衣物整理等。

让学生相互监督，相互提醒，强化卫生习惯的养成。

5. 总结提升总结本次班会学到的卫生知识和方法。

强调“讲卫生从我做起”的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。

四、教学方法和手段采用案例分析法、互动讨论法、实践操作法等多种教学方法。

利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，展示卫生知识和实践操作。

通过班级微信群或学习平台发布卫生知识和习惯养成的提醒与监督。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行洗手示范，确保每个学生都能正确掌握洗手的步骤。

作业：要求学生回家后整理自己的房间，拍照上传至班级群，作为作业提交。

让学生记录一周内自己坚持卫生习惯的情况，写成简单的报告。

讲究卫生主题班会教案尊敬的班主任和同学们：大家好！今天我将为大家带来一场关于讲究卫生的主题班会。

卫生是我们生活中非常重要的一部分，它与我们的健康紧密相连。

通过本次班会，我们将深入了解卫生的意义、掌握正确的卫生知识，并通过互动活动提高我们的卫生意识。

希望大家都能积极参与，全面提高自身的卫生素养。

一、卫生的意义卫生是指保持身体的清洁和环境的整洁，它对我们的身体健康和心理健康都非常重要。

卫生的意义主要体现在以下几个方面：1. 保护健康：良好的卫生习惯能够预防疾病的发生，保护我们的身体健康。

2. 提高生活质量：整洁的环境可以提高生活的舒适度，让我们的生活更加美好。

3. 增强自信心：保持良好的卫生习惯是我们自我形象的体现，能够增强自信心。

4. 促进人际关系：卫生是社交的基础，讲究卫生可以让我们获得他人的尊重和信任。

二、正确的卫生知识1. 个人卫生：- 每天早晚刷牙，并保持每餐后漱口。

- 长发的同学要及时洗头，保持头发的清洁和整齐。

- 剪指甲要注意卫生，不要咬指甲。

- 穿戴整齐干净的衣服，保持良好的个人形象。

2. 饮食卫生：- 食用水要保持清洁，并选择煮沸水或开水。

- 吃饭前要洗手，饭后要漱口，保持口腔清洁。

- 吃饭要有节制，不暴饮暴食，注意合理搭配食物。

3. 环境卫生：- 学校和家庭的环境要保持整洁，经常清理屋内和周围的垃圾。

- 养成良好的卫生习惯，包括整理书桌、摆放玩具等。

三、互动活动通过一些有趣的互动活动，我们可以加深对卫生的认识和理解，培养正确的卫生意识。

下面是一些活动的例子：1. 摘取水果游戏：同学们分成若干小组，在规定时间内摘取最多的水果，摘完后要注意清洗水果才能食用。

2. 卫生标语创作：同学们分组创作卫生标语，发挥想象力，设计有趣而富有启示性的标语，展示给全班。

3. 卫生小调查：同学们可以在家庭、学校等环境中进行小调查，了解卫生情况，并汇报给全班。

通过这些活动，我们能够加深对卫生的认识，培养正确的卫生习惯，并传达卫生的重要性。

讲究卫生从我做起主题班会
主题班会：讲究卫生，从我做起
一、开场白
主持人：“各位同学，今天我们的主题是‘讲究卫生，从我做起’。

我们都知道，一个清洁、卫生的环境对我们的健康和生活至关重要。

那么，我们应该如何保持个人和环境的卫生呢？”
二、卫生的重要性
主持人：“卫生是预防疾病、保障健康的重要手段。

只有在一个干净、整洁的环境中，我们才能更好地学习和生活。

个人卫生不仅关系到我们的健康，还反映了一个人的文明素养。

”
三、个人卫生篇
勤洗手：主持人：“我们应该养成勤洗手的习惯，特别是在处理食物、上厕所和接触公共场所后。

”
保持饮食卫生：主持人：“我们要选择新鲜、卫生的食物，避免食用不洁食品。

在户外，尽量避免直接食用未清洗的水果和蔬菜。

”
保持个人卫生：主持人：“我们要经常洗澡，保持身体清洁。

同时，要定期更换衣物，保持衣物整洁。

”
四、环境卫生篇
垃圾分类：主持人：“我们应该学会垃圾分类，将可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分开投放。

”
保持公共区域卫生：主持人：“在公共场所，我们应该保持地面、桌面和设备的清洁。

这需要我们共同努力，共同维护。

”
五、互动环节
主持人：“现在我们来进行一个小测试，看看你们是否掌握了讲究卫生的知识。

”（进行互动问答环节）
六、结束语
主持人：“讲究卫生，从我做起。

让我们从现在开始，养成良好的卫生习惯，为自己和周围的人创造一个更健康、更美好的生活环境。

”。

2023年小学“讲究卫生-从我做起”主题班会活动方案活动主题：讲究卫生-从我做起活动目标：1. 培养小学生良好的卫生习惯和卫生意识。

2. 提高小学生对个人和公共卫生的重要性的认识。

3. 增强小学生的自我保护能力和卫生习惯。

活动内容：一、活动前期准备1.确定活动时间和地点。

2.组织活动筹备团队，制定活动计划。

3.准备活动资料，包括宣传海报、宣传册等。

二、活动开场仪式1.由班主任主持开场仪式，宣布活动目的和意义。

2.播放宣传视频，介绍讲究卫生的重要性。

3.进行主题演讲，邀请卫生专家或学校领导等发表讲话。

三、卫生讲座1.邀请专业人士或卫生专家给学生讲解个人和公共卫生的基本知识，如洗手、洗澡、保持环境卫生等。

2.通过生动的故事和实例，让学生了解卫生习惯的重要性，并向学生传递正确的卫生知识。

四、小组讨论和分享1.将学生分成小组，让他们自由讨论并分享自己的卫生经验和好习惯。

2.每个小组选一名代表，上台分享小组汇总的好习惯和经验。

3.其他小组可以提问或补充意见，加深学生对卫生知识的理解。

五、卫生实践活动1.组织学生参观学校的卫生设施和卫生保健室，了解学校的卫生保障措施。

2.分发小册子或卫生手册，让学生了解如何在日常生活中保持良好的卫生习惯。

3.分发卫生用品，如洗手液、毛巾等，鼓励学生在日常生活中使用。

4.组织学生进行卫生实践活动，如清洁教室、整理书桌等。

六、角色扮演和情景剧表演1.将学生分成小组，每个小组设计一个与卫生相关的情景剧。

2.学生可以选择不同的场景，如在家中、学校、公共场所等，展示正确的卫生习惯。

3.通过角色扮演和表演，来强化学生对卫生习惯的理解和记忆。

七、评选优胜小组和个人1.根据讨论和分享的内容、角色扮演和情景剧的表演等，从每个班级中评选出优胜小组和个人。

2.颁发奖励和表彰，在全校师生面前表彰优胜小组和个人的努力和成果，鼓励他们继续保持良好的卫生习惯。

八、活动总结和反思1.在活动结束前，由班主任或活动筹备团队成员进行总结发言，总结活动的收获和不足之处。

卫生问题主题班会
《卫生问题，我们每个人的责任》
同学们，大家好！今天我们要开展一次关于卫生问题的主题班会。

卫生问题是一个非常重要的话题，它关乎我们每个人的健康和生活质量。

同时，卫生问题也是我们每个人的责任，我们需要齐心协力，共同营造一个整洁、卫生的环境。

首先，让我们来看一些数据。

据统计，全球每年有数百万人因为卫生问题导致的疾病而丧生。

而在我们的日常生活中，许多疾病的传播也与卫生不良有关。

垃圾随意丢弃、不洗手、不清洁食具等不良卫生习惯，都可能导致疾病的传播。

因此，维护卫生不仅仅是一个美观的问题，更是一个关乎健康的问题。

其次，让我们来谈谈卫生问题与环境的关系。

环境的整洁和卫生与我们的生活质量息息相关。

一个干净整洁的环境可以提高我们的生活品质，而不良的卫生习惯则可能导致环境污染，加重环境负担。

因此，我们每个人都应该养成良好的卫生习惯，不仅是为了自己的健康，也是为了环境的健康。

最后，让我们共同思考一下，我们作为学生应该如何做到良好的卫生习惯。

首先，我们要养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤换衣、勤洗澡等。

其次，我们要爱护公共环境，不随意丢弃垃圾，不在公共场所吐痰。

最重要的是，我们要以身作则，引导他人养成良好的卫生习惯，共同维护整洁的校园环境。

在今天的主题班会上，希望我们每个人都能认识到卫生问题的
重要性，牢记卫生是我们每个人的责任。

让我们从现在开始，共同努力，营造一个干净、整洁的生活环境。

谢谢大家！。