四六级改革文件

教育部解释四六级考试报名资格问题毕业生明年能报考
本报讯对于大学英语四六级考生报名资格问题，教育部有关部门昨天做出进一步解释，详细列出可参加考试的四类考生，并补充说明，已经毕业的本科生还有机会参加最新6月之前的几次考试。

教育部有关部门进一步解释，从最新1月的考试起，逐步将参加考试的考生范围尽可能限制在高校内部，已经毕业但仍需参加四六级考试的本科毕业生，可于最新6月之前的几次考试(最新6月考试)回原高校报考。

最新1月起，四六级考试将不再接受非在校生报名。

据悉，四类可报考四六级的考生包括：1.全日制普通高校专科、本科和研究生在校生。

2.各类全日制成人高校院校本科、专科在校生。

3.修完大学英语四级课程的学生才能报考大学英语四级考试。

4.修完大学英语六级课程且大学英语四级考试达到一定分数(由于新报分体制尚未试行、具体分数待定)的学生才能报考大学英语六级考试。

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2023年大学英语四、六级考试新题型调整的说明2023年大学英语四、六级考试新题型调整的说明调整后六级听力部分的试题结构见下表：测试内容测试题型题量分值比例长对话2篇选择题(单选)8题8%(每题1分)听力篇章2篇选择题(单选)7题7%(每题1分)讲座/讲话3篇选择题(单选)10题20%(每题2分)1、六级听力之不变原来的长对话题型不变，依然是2篇。

但题目数量由7道题增至8题，依然每题1分;篇章听力题型不变，但题目数量由原来的3篇共10道题减少至2篇共7题，每题1分。

题型及难度没有变化，考生可参考旧题。

2、六级听力之变化短对话取消，听写取消。

增加讲座/讲话题型3篇共10道题，每题2分，是六级听力考试乃至全卷的关键。

下面我们就来详细解析一下新题型：Now listen to the following recording and answer questions 16 to 19.16. A) They investigate the retirement homes in America.B) They are on issues facing senior citizens in America.C) They describe the great pleasures of the golden years.D) They are filled with fond memories of his grandparents.17. A) The loss of the ability to take care of himself.B) The feeling of not being important any more.C) Being unable to find a good retirement home.D) Leaving the home he had lived in for 60 years.18. A) The loss of identity and self-worth.B) Fear of being replaced or discarded.C) Freedom from pressure and worldly cares.D) The possession of wealth and high respect.19. A) The urgency of pension reform.B) Medical care for senior citizens.C) Finding meaningful roles for the elderly in society.D) The development of public facilities for senior citizens.原文：Moderator:Hello Ladies and Gentleman, it gives me great pleasure to introduce our keynote speaker for todays session, Dr. Howard Miller. Dr. Miller, Professor of Sociology at Washington University, has written numerous articles and books on the issues facing older Americans in our graying society for the past 15 years. Dr. Miller:Dr. Miller: Thank you for that introduction. Today, Id like to preface my remarks with a story from my own life which I feel highlights the common concerns that bring us here together. Several years ago when my grandparents were well into their eighties, they were faced with the reality of no longer being able to adequately care for themselves. My grandfather spoke of his greatest fear, that of leaving the only home they had known for the past 60 years. Fighting back the tears, he spoke proudly of the fact that he had built their home from the ground up, and that he had pounded every nail and laid every brick in the process. The prospect of having to sell their home and give up their independence, and move into a retirement home was an extremely painful experience for them. It was,in my grandfathers own words, like having a limb cut off. He exclaimed in a forceful manner that he felt he wasnt important anymore.For them and some older Americans, their so-called “golden years”are at times not so pleasant, for this period can mean the decline of not only ones health but the loss of identity and self-worth. In many societies, this self-identity is closely related with our social status, occupation, material possessions, or independence. Furthermore, we often live in societies that value what is “new” or in fashion, and our own usage of words in the English language is often a sign of bad news for older Americans. I mean how would your family react if you came home tonight exclaiming, “Hey, come to the living room and see the OLD black and white TV I brought!” Unfortunately, the word “old” calls to mind images of the need to replace or discard.Now, many of the lectures given at this conference have focused on the issues of pension reform, medical care, and the development of public facilities for senior citizens. And while these are vital issues that must be addressed, Id like to focus my comments on an important issue that will affect the overall success of the other programs mentioned. This has to do with changing our perspectives on what it means to be a part of this group, and finding meaningful roles the elderly can play and should play in our societies.First of all, Id like to talk about . . .16. What does the introduction say about Dr. Howard Millers articles and books?17. What is the greatest fear of Dr. Millers grandfather?18. What does Dr. Miller say the “golden years” can often mean?19. What is the focus of Dr. Millers speech?解：这是一篇关于老龄化社会，老年人的晚年生活等问题的演讲。

最新最新英语四六级考试阅卷和改革消息全国四六级考试作文得分平均最高的三个地区是上海、江苏、浙江，其它地区一般都要低于这个水平，这次在浙江杭州批的是江苏、江西、广东、福建的卷子，江苏南京地区主要是负责上海，山东和海南三省市的卷子。

南京阅卷中心的作文在1月28号左右已经全面结束，总体看来，四级作文除海南之外大都在8分左右，即第三个档次的文章偏多。

具体作文评分原则还是02年制定的那个，大家可以找找点点论坛以前的帖子。

江苏南京(代表江苏最高水平)四级作文5-6分的相当多，平均分不到7分，12分以上相当少，考生的主要问题还是各种错误多，语言模板化，缺少亮点。

估计有40%以上的考生作文6分以下，也就是说要倒扣分。

其它省平均分更低，低大致1-2分。

但一个地区平均水平不行，并不一定意味着你作为个体，得分不高。

比如说在南京批的海南的卷子，尽管大部分都是一两分，但也有10分以上的。

山东的作文也顺便提一下，基本上每次山东的作文大部分人内容都写很多，超过字数要求，这次也是。

一般老师看你写这么多，是不好意思给你太低的分数的，这一点请大家体会。

六级作文平均分比四级要更低一些，一般有50-60%的人低于6分。

四六级作文如果缺少提示中的要点，一般少一点在你的得分档次上扣一分，但一般不超过3分，另外，六级作文如果没写成书信格式，没什么影响。

在阅卷过程中，模板作文继续受到阅卷的老师批判，大家一定要注意！阅卷老师主要掌握这些原则，发现闪光点而不是找错误，(参见作文闪光点一帖)有语言错误但是不影响意思表达时可以理解(但必须是在用英语思维的前提下，而不是老师利用汉语的思维回译的内容)，不能只注重语言和单词，要更多注意语句表达出来没有，大家可以好好看看11分档次和8分档次的样卷，可能大家会觉得8分的样卷中有很多大家常用的词组，或者出现高级词汇的频率要多些，但是在阅卷中最主要看的是思想的表达，文字的连贯，把该说的说出来，不拖泥带水才是最主要的。

四六级规章制度整改报告尊敬的XXX领导：根据公司要求，我对公司现行的四六级规章制度进行了全面的检查和分析，并就存在的问题进行了整改报告。

现将整改报告如下：一、现状分析目前公司的四六级规章制度有以下几个问题：1. 规章制度内容过于繁杂，涉及面过广，员工难以理解和记忆，容易产生违规行为；2. 部分规章制度与公司实际运营情况不符，缺乏实际操作性；3. 规章制度的修订和发布流程不够明确，导致部分员工对新规章制度的知晓度低下；4. 规章制度的执行和监督机制不健全，存在监管不到位的情况。

二、整改方案为了解决上述问题，我提出以下整改方案：1. 精简规章制度内容，将重点放在核心业务要求上，减少且明确条文，简化员工操作，提高规章制度的可操作性；2. 进行规章制度与实际运营情况的对照全面检查，及时修订不符合实际操作的条文，确保规章制度的实用性和可操作性；3. 修改规章制度的修订和发布流程，明确相关岗位的责任和权限，提高规章制度知晓度；4. 设立规章制度执行的监督机制，配备专门的监督人员，进行定期抽查和考核，确保制度的执行情况。

三、预期效果通过以上整改方案的实施，预计能够带来以下效果：1. 简化规章制度的内容，提高员工的执行效率和工作质量；2. 规章制度与实际操作情况相符合，减少违规行为的发生；3. 规章制度修订和发布流程的明确，提高规章制度知晓度；4. 规章制度执行监督机制的建立，确保规章制度的有效执行。

四、项目计划及实施我将会按照以上整改方案，制定详细的项目计划，明确责任分工，监督项目进展。

项目实施过程中，我将充分与相关部门和员工沟通，听取意见和建议，确保整改方案的顺利实施。

以上是我对公司四六级规章制度进行整改的报告，请领导审阅并批示。

如果有任何进一步的意见或建议，请随时与我联系。

谢谢！此致敬礼XXX。

山东省发展和改革委员会、山东省财政厅关于明确大学英语四六级笔试考试收费标准的通知
文章属性
•【制定机关】山东省发展和改革委员会,山东省财政厅
•【公布日期】2022.03.07
•【字号】鲁发改成本〔2022〕176号
•【施行日期】2022.03.15
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
山东省发展和改革委员会、山东省财政厅关于明确大学英语
四六级笔试考试收费标准的通知
省教育厅：
你厅《关于商请继续执行全国大学英语四六级考试笔试现行收费标准的函》（鲁教财函〔2022〕5号）收悉。

现将有关事项通知如下：
一、我省组织的大学英语四、六级笔试考试收费继续执行每人32元的收费标准。

二、收费单位应使用省财政厅统一监制的山东省财政票据（电子），收费收入通过山东省非税收入征收与财政票据信息管理系统全额缴入财政，实行“收支两条线”管理。

要按规定做好收费公示，自觉接受有关部门和社会的监督。

三、本通知自2022年3月15日起执行，有效期至2025年2月28日。

有效期满前3个月重新报批。

山东省发展和改革委员会山东省财政厅
2022年3月7日。

全国大学英语四、六级考试听力试题调整的说明关于全国大学英语四、六级考试听力试题调整的说明同学们是否已经听说大学英语四级听力改革了?下面是店铺为大家整理的大学英语四级听力改革说明，希望能帮助到大家!自2016年6月考试起，全国大学英语四六级考试委员会将对四六级考试的听力试题作局部调整。

调整的相关内容说明如下：1.取消短对话;2.取消短文听写;3.新增短篇新闻(3段)，每段设置2~3个小题，共7题，每小题1分，新闻长度130~190词;4.长对话(2段)由原来的共7题调整为共8题，每小题1分，对话长度不变;5.短文理解(3段)题型不变，题目设置还是10个，分值由原来的每小题1分调整为每小题2分;6.考试时间考试时间由原来的35分钟减为25分钟。

从上面的试题结构变化可以看出，最大的变化就是取消了短对话和短文听写这2个题型，增加了短篇新闻听力这个新题型。

虽然考试时间和问题个数及分值设置都有变化，但是这些不会影响到同学们平常的练习，以前怎么练习还是怎么练习，只是要加强短文理解的练习力度，毕竟它的一小题的分值是2分。

同学们现在需要做的是多听新闻听力，总结短篇新闻的特点及答题技巧。

考试吧向大家推荐多听以下几个电台的新闻：VOA,BBC,ABC,CRI 等，上网搜一下，很多网站都会有这些电台的新闻听力，若能找到这些新闻听力的文本，是再好不过的了。

一些网站会延后更新新闻听力的`文本，大家可以多搜搜。

不过，在看听力文本之前，自己要多听几遍，慢慢地就会发现自己能听出来的越来越多，不需要文本，也能轻松听懂。

短篇新闻听力有着新闻听力的共性：面广量大的词汇结构，频繁使用缩略词，句式复杂，语言口语化等，可是毕竟是短篇，信息量不会太大，所以大家不必慌张，平常多加练习即可。

多听多总结，就会慢慢适用新闻听力，多找相应的新闻听力题练习，相信考试时就能轻松得分了。

敬请期待文都教育出品的大学英语四级预测卷及听力指导用书。

【关于全国大学英语四、六级考试听力试题调整的说明】。

2023年12月四六级考试新规引言概述：2023年12月四六级考试新规的出台对于广大考生来说是一个重要的消息。

新规的推出将对考试的内容、形式、评分标准等方面进行调整和改革，旨在提高考试的公平性和科学性，更好地评估考生的英语水平。

本文将从五个大点详细阐述2023年12月四六级考试新规的内容和影响。

正文内容：1. 考试内容的调整1.1 阅读理解部分：增加科技、环保、社会热点等新题材，提高考生的综合能力。

1.2 听力部分：增加学术讲座、研究报告等专业性听力材料，考察考生对学术领域的理解能力。

1.3 写作部分：加入更多实际应用场景的写作题目，鼓励考生运用所学知识解决实际问题。

1.4 翻译部分：增加科技、文化、经济等领域的翻译材料，考察考生的跨文化交际能力。

2. 考试形式的改变2.1 阅读理解部分：取消传统的选择题形式，引入多项选择、填空、判断正误等题型，提高考生的答题技巧和思维灵活性。

2.2 听力部分：增加听力材料的长度和难度，考察考生的听力理解和笔记能力。

2.3 写作部分：引入小作文和大作文结合的形式，增加考生的写作技巧和逻辑思维能力。

2.4 翻译部分：增加实时翻译的环节，考察考生的口译能力和应变能力。

3. 评分标准的变化3.1 阅读理解部分：注重考生对文章主旨、细节、推理等方面的理解，评分更加客观准确。

3.2 听力部分：注重考生对听力材料的整体理解，评分更加细致全面。

3.3 写作部分：注重考生的逻辑思维、语言表达和观点立意，评分更加科学公正。

3.4 翻译部分：注重考生对原文的准确理解和翻译的流畅性，评分更加严谨公正。

4. 考试准备的建议4.1 阅读理解部分：多读英文原著、报刊杂志，提高阅读速度和理解能力。

4.2 听力部分：多听英语新闻、学术讲座等，培养听力反应和笔记能力。

4.3 写作部分：多写作文、翻译练习，提高写作和翻译的技巧和表达能力。

4.4 翻译部分：多进行口译练习、实时翻译，提高口译和翻译的准确性和流畅性。

2020年最新英语四六级考试题型分析（新增改革内容）2020年最新英语四六级考试题型分析（新增改革内容）众所周知，英语四六级试卷分为四大题型：听力、阅读理解、作文和翻译。

但是你们知道四六级的分值占比和时间吗？下面小编就摆两张图片来说明咯！！！一、四六级总分值占比&考试时间四六级总分为710分，分值比例为：作文15%，听力35%，阅读35%，翻译15%，即作文106.5分，听力248.5分，阅读248.5分，翻译106.5分。

从分值可得粗，作文和翻译是很重要的，光一项就是106.5分！故二者皆不可丢！四六级考试时长130分钟，各项考试时间为：作文30分钟，听力30分钟，阅读40分钟，翻译30分钟。

二、四六级分项题型描述&分值比例说明（2020年大学英语四六级考试题型调整的说明）A、作文：写作部分测试学生用英语实行书面表达的水平。

写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示（如：提纲、情景、图片或图表等）写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。

分值占比15%。

俗话说，万事开头难，作文就是四六级的开头，想攻克作文难关嘛？赶快来向名师请教吧 >>B、听力（2020年起已改革）大学英语四、六级考试听力试题调整的说明全国大学英语四、六级考试委员会自2020年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。

四级听力部分各项占比：短篇新闻7%，长对话20%，听力篇章20%；六级听力部分各项占比：长对话8%，听力篇章7%，讲座/讲话20%。

听力分值占比15%。

1）四级对话部分（Listening Conversations）：对话部分共25题，包括短篇新闻，长对话和听力篇章。

均采用多项选择题的形式实行考核，每段对话均朗读一遍。

短篇新闻：有3段，共7题，每题1分；分值占比7%。

长对话：有2篇，共8题，每题1分；分值占比8%。

听力篇章：有3篇，共10题，每题2分；分值占比20%。

四级的改革一、2005 年 2 月 25 日，教育部召开了大学英语四、六级考试改革新闻发布会。

此举引起了各界极大关注，为此我们对新闻发布会的内容进行整理，希望能对广大学生今后关于英语学习和四六级考试有一定的指导意义。

为了降低社会关注度，四六级考试委员会所采取的措施有三：１、从 2005 年 6 月起，不再颁发证书，而改为发成绩单２、考试尽量限制在教学当中，即考试在学校内部进行，而尽量不再允许社会考生参加。

３、考试管理：由原来的总部在上海交通大学的全国四、六级考试委员会管理改为由教育部高教司和教育部考试中心 ( 地址在中国人民大学 ) 共同管理。

改革是一个渐进式的过程在明年 1 月份的考试中可以说有一点双轨制， 180 所高校的同学考新的试题，新评分体系。

这个讲是四级的情况。

而其他的高校的同学用的是旧的题型，用的是新的评分体系。

等到 06 年的 6 月份推出六级考试的改革，等到 07 年 1 月份才全面实施，本身来说这个改革也是一个渐进式的过程。

二、四级题型分值变化：改革后题型与试卷构成评分体系的改变原来四六级考试是一个过级考试，你这个考试过程中所谓通过与不通过的区别。

改革以后整个的评分体系就变化了，满分是 710 分，最低分是 290 分，一个同学走进四六级的考场一个题不答，也能得 290 分，平均分是 500 分。

也就是说在考试的过程中会有一个把考试的原始分换算成标准分这样子的一个过程，而且考试委员会也好、教育部也好，就不再规定四六级通过的分数是多少。

成绩报告的形式为：发成绩报告单，而不再发证书。

给每个学生报总分和各部分的单项分。

而且考试委员会会向学校提供对分数的解释。

题型的变化１、听力：听力由原来的 20% 增加到 35% ，实际上是只增加了长对话一项。

听写和听力本文的理解要一起考，这是听力部分的重点，已经完成了听力部分题型的设计、命题、小规模的预测。

２、阅读：阅读 40% 下降到 35% ，但是分成了两块，仔细阅读占 25% ，增加的快速阅读占 10% ，估计有 4 篇，但都是比较短小 .３、综合运用：占 15% ，将来有两块构成，一块是完型填空或者改错，两个现一个 10% ，还有一个短卷阅读问答或者翻译，占 5% 。

大学英语四六级改革政策变化盘点英语四六级考试真是让人高兴让人愁哇，为适应时代进展，四六级考试也在不断改革进步，下面是我整理的高校英语四六级改革政策改变盘点，盼望大家喜爱。

改革大大事一：高校英语四六级口语分级考起，全国高校英语四、六级考试口语考试(CETSET)将分设四级和六级两个级别，即“全国高校英语四级口语考试(CETSET4)”和“全国高校英语六级口语考试(CETSET6)”。

原CETSET将设定为CETSET6。

改革大大事二：英语四六级听力调整◆一、四级听力试题的调整取消短对话取消短文听写新增短篇新闻(3段)其余测试内容不变。

◆二、六级听力试题的调整取消短对话取消短文听写听力篇章调整为2篇(原3篇)新增讲座/讲话(3篇)其他测试内容不变。

改革大大事三:11月口语报考条件改变,报考无门槛全国高校英语四、六级考试委员会办公室发布《下半年全国高校英语四、六级口语考试报名通知》，报考资格那一栏的有了明显的改变，由“从6月及以后全国高校英语四六级(含网考)考试成果为425分及以上”变成了“仅接受完成12月高校英语四六级级笔试报考的考生”。

◆通知解读：下半年起，报名四六级口试没有分数的限制了。

之前官方规定：四六级425分及以上才有资格参与四六级口语考试。

如今没有门槛的限制，只需先报名笔试，随后即可报名口试。

◆温馨提示：想要参与口语考试的同学，记得在九月底先报名笔试，笔试报名时间请关注学校教务处。

改革大大事四:四六级成果单改革,将显示口语成果!通知原文：“成果报告单将同时报道本次口试成果及12月份笔试成果，如考生仅参与笔试，成果报告单照常发放，口试成果栏部分显示为空;成果单将发至笔试报考学校。

”通知解读：从下半年开头，一张成果单会同时报道本次口试成果及笔试成果。

要是没有参与口语考试的同学，口语成果那一栏可能会显示为空，将不会有成果!为空是表示“缺考”还是“零分”呢?!当你找工作时，面试官看到你的成果单上的一项成果为空，说不定机会就会跟你失之交臂。

改革后四六级成绩不能免自考外语七种情况可以免考最近，不少自考生来电咨询本报，改革后的四六级成绩能否免考自考外语课程。

市自考办相关负责人提醒考生，在四六级计分办法改革之后取得的四六级成绩不再免考自考外语(英、日、俄)课程。

根据教育部《全国大学英语四六级考试改革方案(试行)》的精神，市自考办对四六级免考北京市高等教育自学考试外语(英、日、俄)成绩作出调整。

在教育部改革四六级规定之前已取得四六级合格证的考生，凭专科、本科毕业证或普通高校学生证和四六级证书仍可按原规定办理自考外语(英、日、俄)课程免考手续。

在教育部改革四六级规定之后，四六级成绩不再免考自考外语(英、日、俄)课程。

市自考办相关负责人指出，考生可参加全国公共英语等级考试(pets)等来免考自考外语课程。

据了解，往年用四六级合格证办理自考外语课程免考手续的考生占一定比例。

据统计，仅20xx年，用四六级合格证办理自考外语课程免考手续的考生达3566人，占全年免考总人数的35%。

其中英语(二)课程，用四六级合格证办理自考外语课程免考手续的为2803人。

大学英语四六级考委会有关人士表示，四六级考试已不再接受非在校生报名，考委会从没有委托任何培训学校组织社会考生报考四六级。

七种情况可免自考外语第一种：考生取得全国公共英语等级考试pets—3级笔试合格成绩可免考本科英语(二)；取得pets—2级以上笔试合格成绩可免考专科英语(一)；第二种：各类高等学校毕业生，原来所学专业与自考开设的公共基础课相对应的，可免考相应的公共基础课；第三种：已有本科学历的非外语专业毕业生学自考英语专业，可用原来所学的公共外语课(除英语外)免考自考第二外语，其中第二外语必须是规定的36种可作第二外语的语种；第四种：英语专业外的外语专业专本科毕业生自考英语专业，可免考第二外语；第五种：各类高等院校的本科结业生、肄业生、退学生参加自考各专业专科学习，可免考已学过且成绩合格的公共基础课；第六种：已有国家承认专科以上学历参加自考，可免考已学过且要求相同、成绩合格的公共基础课；第七种：凡现行考试计划执行期中的自考课程合格成绩，无论哪个专业，专科还是本科，只要是同一门课，名称相同、代码相同、学分相同，即可在自考各专业、各层次中通用，且不用办免考手续。

2022年12月大学英语六级改革（难度显著加大）大学英语四六级考试历来被视作大学生英语水平的“试金石”，作为全国规模的英语考试，其考查内容即将进行局部调整——来自全国大学英语四六级考试网站的消息，本年12月起，四六级英语考试题型将发生变化：1.听写变成全部考查单词短语；2.快速阅读变成段落信息匹配题；3.翻译扩充至150～200字的整段中译英；4.不再考查完形填空。

变化：完形不考，翻译加重就听写部分而言，过去四六级考试中的复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。

要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题，短文播放3遍。

阅读历来是四六级英语考试的重点题型。

此次改革后，原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。

篇章后附有10个句子，每句一题，所含信息出自篇章的某一段落。

专家提示，这种题类似雅思考试中的“段落信息匹配题”，迷惑性很强。

翻译题是此次改革中被视为最难的标题问题类型。

据了解，改革后，原单句汉译英调整为段落汉译英，翻译内容涉及中国历史、经济、文化社会发展等。

四级长度为140～160个汉字，六级长度为180～200个汉字。

此外，将取消原有题型中的完形填空，考试时间则从原有的120分钟延长至130分钟，总分仍为710分。

专家解析：难度显著增大，挑战仍是时间控制针对此次四六级试卷变化，业内专家认为，四六级考试的题型将高度统一，各题型只在难度上有所不同。

整体上考试难度将显著增大，挑战仍是时间控制，“凡是天天背单词，从不背句子，不练写作和翻译，不去做精听的必定过不了”。

以听写部分为例。

“几乎所有人都认为，取消句子听写会使听写难度减弱，恰恰相反，这只会使考生的偶然得分率提高，而如果考生长期忽视听写和拼写，则必然导致失分率增加。

”外语教育网英语四六级培训老师认为，在过去的句子听写中，如果写出整句中的个别单词即可得到必然分数，而改革后填词的设计将使得分和失分出现在“弹指之间”。

**大学关于加强大学英语四、六级考试考务管理工作的暂行办法大学英语四、六级考试是国家组织的单科性教学考试。

学校是大学英语四、六级考试考点，多次成功组织了大学英语四、六级考试。

为适应大学英语考试的新情况、新要求，按照上级的有关文件精神，特制定本暂行办法。

一、明确大学英语四、六级考试工作的管理责任（一）责任部门大学英语四、六级考试考务工作的责任部门是教务处。

（二）主考负责制大学英语四、六级考试考务工作实行主考负责制，主考是第一责任人，在学院大学英语四、六级考试领导小组领导下负责试卷保密管理和考试工作的监督、指导，并向省级主管部门签订责任状。

学校设主考、副主考和主考助理，名单如下：主考：副主考：主考助理：（三）具体工作大学英语四、六级考试考务的具体工作，由教务处质量监控中心按照主考的要求负责组织实施。

二、加强大学英语四、六级考试试卷的保密管理认真执行全国大学英语四、六级考试委员会制定的《全国大学英语四、六级2005年1月份考试试卷管理规定》（鲁教高处函〔2004〕63号），按要求设立保密室，严格试卷接收、保管、分发、启封、回收程序，确保试卷材料万无一失。

具体要求如下：（一）保密室的设置1、在综合教学楼五层设立存放试卷的专用保密室。

2、严格选配两名政治素质好、保密观念强、坚持原则、忠于职守、严格遵守纪律、工作认真负责的保密员，由保密员具体负责保密室的管理和监控，指导保安值班人员的值班工作，做好试卷的保密管理工作。

与考生有直系亲属关系者不能担任保密员。

保密员要严格履行保密室值班日志制度。

每天的值班日志由两名以上保密员同时签字备案。

3、保密室符合“二锁、三铁、四防”的设施标准，即门锁、柜锁；铁门、铁栏窗和铁柜；防水、防火、防潮、防盗。

保密室安装防盗报警系统，与学院保卫处的报警系统相连接。

保密室门和铁柜门分别加设两把锁，保密员每人持一把钥匙，互相制约。

保密员不得擅自将钥匙以任何理由转交他人代管。

保密室门和铁柜门要有两名保密员同时在场时才能开启。

CET-6六级具体变化如下：1. 完型填空部分彻底取消；这个我们从初中英语考试就熟悉的题型，化为乌有咯~2. 听写复合式听写考察10个单词或短语的填空，不再考察句子，难度系数略微下降；3. 阅读取消快速阅读，改为段落信息匹配题；按照四六级官方公布的样卷，规定考生为15个给定段落，选择一个信息匹配的表述；15个段落，相应10个匹配表述，也就是说，有的段落是干扰信息，你是选不出匹配信息地，需要你进行选择性排除，有别于四级。

此外，六级阅读中，尚有一个变化，值得关注！在四级的阅读中，原先就又“选词填空”这个题目：一篇阅读中挖出10个空，让你从15个给定单词中，选择10个填进去。

六级原先没有这个题目，六级考的是“简答题”：一篇阅读的后面，有5个简答题，规定你根据原文信息，写出这5个题目的答案。

如今，六级阅读中的“简答题”已经取消，取而代之的“选词填空”。

4. 翻译之前5%分数的5个中译英的短句翻译，改为了180-200字的段落中译英翻译；题材，涉及到中国地历史、文化、经济和社会发展；比如，新六级的样卷，涉及的是春节的内容：新六级翻译样卷：中国新年是中国最重要的传统节日,在中国也被称为春节。

新年的庆祝活动从除夕开始一直延续到元宵节(the Lantern Festival),即从农历(lunar calendar)最后一个月的最后一天至新年第一个月的第十五天。

各地欢度春节的习俗和传统有很大差异,但通常每个家庭都会在除夕夜团聚,一起吃年夜饭。

为驱厄运、迎好运,家家户户都会进行大扫除。

人们还会在门上粘贴红色的对联(couplets),对联的主题为健康、发财和好运。

其他的活动尚有放鞭炮、发红包和探亲访友等。

新六级翻译样卷答案：Chinese New Year is the most important traditional Chinese holiday. In China, itis also known as the Spring Festival. New Year celebrations run from Chinese NewYear’s Eve, the last day of the last month of the lunar calendar, to the Lantern Festivalon the 15th day of the first month. Customs and traditions concerning the celebrationof the Chinese New Year vary widely from place to place. However, New Year’s Eveis usually an occasion for Chinese families to gather for the annual reunion dinner. Itis also traditional for every family to thoroughly clean the house in order to sweepaway ill fortune and to bring in good luck. And doors will be decorated with redcouplets with themes of health, wealth and good luck. Other activities include lightingfirecrackers, giving money in red envelopes, and visiting relatives and friends.评分细则：求考上把整篇英语文章所有翻译为汉语，意思对的得半分，语法对的得1分，单词翻译错误名次三处扣1分，形容词1处扣1分，其余2处扣1分，逻辑错误不影响其他句子含义的本句扣半分，影响其他句子含义的扣1分到1分半，翻译内容包含文章无关意思的每处扣3分。

洛基英语，中国在线英语教育领导品牌一、如何查英语四六级分数？答：可以通过两种方式查询分数第1种：手机点播（查分速度较快）中国移动用户:请发送ET41234567890(准考证号)或ET61234567890(准考证号)到8666中国联通(上海用户):请发送ET41234567890(准考证号)或ET6 1234567890(准考证号)到2186中国联通(浙江用户):请发送ET41234567890(准考证号)或ET6 1234567890(准考证号)到8186中国联通(其他地区用户):请发送ET41234567890(准考证号)或ET6 1234567890(准考证号)到165123第2种：168声讯台的查分电话为：16899946（全国统一号码）二、有一位考生问为什么网上查分与电话查分不一样？答：像这种情况本研究中心还是第1次遇到，出现这种情况的可能性主要是因为准考证号输入不一致。

解决方案最好通过以上两种方式查询分数！（本中心通过调查及考生提供资料得出。

）记住准考证正确性。

三、有关全国大学英语四、六级考试委员会为什么电话打不通？答：许多考生因为全国大学英语四、六级考试委员会为什么电话打不通而打电话到本研究中心，根据考生的反应，本研究中心有关工作人员也北京、上海和武汉，的确是打不通，本中心还在网上查询，没有找到相应的咨询电话！非常抱歉！本中心建议你，如果你本人在北京、上海和武汉或有其他朋友在北京、上海和武汉，你最好根据以下地址现场咨询：考试中心（ 1 ）通讯地址：北京市清华大学外语系转大学英语考试中心（1）邮政编码：100084电话：（010）62788621传真：（010）62771651分管：北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江。

考试中心（ 2 ）通讯地址：上海市上海交通大学外国语学院转大学英语考试中心（2）邮政编码：200030电话：（021）62812759传真：（021）62822634分管：上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、广东、海南。