全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用探究

全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用【摘要】：目的：分析全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用效果。

方法：选取2014年1月-2015年12月100例心血管疾病患者，按照数字表法随机分为观察组与对照组，每组50例。

对照组采取常规护理模式，观察组在对照组的基础上加上全程护理健康教育模式。

观察两组患者护理前后用药依从性、随访依从性、生活依从性等方面的差异。

结果：护理前，两组患者各方面差异无统计学意义；护理后，观察组各方面都显著优于对照组，比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。

结论：全程健康教育模式在心血管疾病患者的临床护理中具有较好的应用效果，能够促使患者合理用药、定期进行复诊，形成良好的生活习惯，具有重要的现实意义。

【关键词】：全程健康教育模式；心血管疾病；临床护理管理[Abstract]: Objective: to analyze the application effect of whole course health education in the management of cardiovascular nursing. Methods: January 2014 -2015 year in December 100 cases of patients with cardiovascular disease were randomly divided into observation group and control group, 50 cases in each group. The control group received conventional nursing, the observation group in the control group and nursing health education. To observe the differences of medication compliance, follow-up compliance, compliance and other aspects of life of the two groups of patients before and after nursing. Results: before treatment, no significant difference between the two groups in all aspects; nursing care, observation group were significantly better than the control group, the difference was statistically significant (P < 0.05). Conclusion: whole course health education in clinical nursing care of patients with cardiovascular disease has good application effect, to promote rational drug use in patients, regular visits, to form good habits, has important practical significance.[Key words]: the whole course health education model; cardiovascular disease; clinical nursing management随着我国人口老龄化趋势不断提升，心血管疾病在临床中的发生率也不断增长，成为威胁我国老年人生命健康的重要因素[1]。

全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用分析摘要：目的研究全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用效果。

方法把某院2017年6月—2018年6月接受治疗的104名心血管疾病患者作为研究对象，采用随机的方式把他们划分成两组，即对照组与试验组，每组52名患者，对对照组患者采取常规的护理管理，对试验组患者在常规护理的基础上使用全程健康教育模式，观察两组患者护理前后的治疗效果。

结果对比两组患者的护理前的服药依从性、生活方式依从性以及门诊随访依从性评分差异均无统计学意义（P＞0.05），护理后两组患者的各项依从性评分都比护理前更好，差异具有统计学意义（P＜0.05），试验组患者的服药依从性、生活方式依从性以及门诊随访依从性评分分别为（62.64±5.64）分、（64.74±5.27）分与（73.88±6.51）分，而对照组患者的评分为（53.32±5.41）分、（51.01±4.45）分与（65.50±6.05）分，把两组的结果进行比较可知，观察组的效果比对照组的效果好，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

结论在心血管护理管理中应用全程健康教育模式对提高患者的治疗依从性有利，其效果比较明显。

关键词：全程健康教育；心血管疾病；护理管理；模式；治疗依从性；应用效果引言近年来，随着我国老龄化进程加快，心血管疾病的发病率不断提高，严重影响了患者的身体健康与生命安全。

现阶段临床心血管疾病的治疗通常包括了手术治疗方式和药物治疗方式，不管采用哪种方式，心血管疾病患者受到疾病的影响在治疗过程中难免会产生紧张、焦虑、抑郁等不良心理，在很大程度上影响了患者的治疗依从性和疾病的治疗效果。

因此在心血管疾病治疗过程中，通过采取积极有效的健康教育措施，提高患者的治疗依从性，更好配合医护人员开展治疗工作具有重要意义。

1研究对象和方法1.1研究对象把某院2017年6月—2018年6月接受治疗的104名心血管疾病患者作为研究对象，采用随机的方式把他们划分成两组，即对照组与试验组，每组52名患者。

健康教育在心血管疾病护理中的应用心血管疾病是指心脏和血管系统的疾病，包括冠心病、心肌梗死、高血压、心力衰竭等。

这些疾病是人类健康的威胁之一，其治疗和预防需要综合性的健康教育和护理措施。

本文将重点探讨健康教育在心血管疾病护理中的应用。

一、健康教育的定义及意义健康教育是指应用一定的方法，增加人们对自身健康问题的认识和理解，以及掌握保持和提高健康的知识、技能和态度。

健康教育具有促进健康、预防疾病和促进康复的作用。

对于心血管疾病的患者来说，健康教育可以帮助他们更好地了解疾病的病理生理机制、危险因素、预防措施、治疗方法、药物副作用等，从而减少病情进展和并发症的发生，提高生活质量和健康水平。

1、宣传健康生活方式健康生活方式是防治心血管疾病的重要措施。

合理的饮食、适量的锻炼、戒烟限酒、保持良好的心态等能有效降低心血管疾病的发病率。

在健康教育中，我们应该告知患者这些健康生活方式的重要性，并教他们如何制定一个适合自己的健康生活方式计划，从而达到预防和治疗心血管疾病的效果。

2、提供疾病相关知识患者对于自身疾病的认知、理解和掌握是非常重要的。

在健康教育中，我们要让患者了解心血管疾病的症状、危险因素、治疗方法、药物使用及合并症等相关知识，让他们知道如何正确处理自己的病情，避免病情恶化和并发症的发生。

3、促进患者的治疗依从性治疗依从性是指患者在治疗过程中按照医生建议的方式完成治疗，服用药物、控制危险因素、进行定期检查等等。

在健康教育中，我们要给患者传授正确的治疗知识，鼓励他们加强自我管理，提高治疗的主动性和积极性，从而提高患者的治疗依从性和治疗效果。

4、预防并发症的发生心血管疾病是慢性疾病，在治疗的过程中难免会出现并发症。

在健康教育中，我们应该让患者了解并发症的发生机理、预防措施等相关知识，教导他们如何防止不良反应的发生，及时就医等等，从而有效预防并发症的发生，保障患者的健康和生命安全。

5、鼓励社交支持社交支持是指家人、朋友、社会资源等对患者提供的帮助和支持。

全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用分析摘要：目的：探析心血管护理管理采取全程健康教育模式的效果。

方法：纳入74例心血管疾病患者均于2020年3月至2021年3月入院治疗，以入院单双号分组，即对照组（n=37）、研究组（n=37），对照组辅以常规化护理，基于此，研究组采取全程健康教育模式，对两组相关指标展开对比。

结果：①遵医行为：研究组遵医嘱用药、疾病认知与自我护理评分与之对照组比高（P＜0.05）；②风险事件发生率：研究组2.70%（1/37）低于对照组21.62%（8/37）（P＜0.05）。

结论：心血管护理管理采取全程健康教育模式效果确切，可提高患者遵医行为，减少风险事件，运用价值高。

关键词：心血管疾病；全程健康教育；遵医行为；效果心血管疾病具较高的患病率、病死率及致残率，发病类型主要以冠心病、高血压等为主，发病后需长期用药，以稳定、控制病情发展[1]。

研究表示，心血管疾病患者对于自身疾病的认知水平及加强自我管理质量是改善其预后的关键内容，常规护理已无法满足当下心血管疾病患者日益增长的康复需求，需找寻更为可靠、安全的护理模式[2]。

鉴于此，本研究对2020年3月至2021年3月收治患者展开研究，探究全程健康宣教运用效果，详情如下。

1资料与方法1.1一般资料纳入74例心血管疾病患者均于2020年3月至2021年3月入院治疗，以入院单双号分组，即对照组（n=37）、研究组（n=37）。

对照组男/女=22:15，年龄（58.36±6.74）岁；研究组男/女=23:14，年龄（60.36±6.54）岁，两组基线资料对比（P＞0.05），具比较性。

纳入标准：①满足WHO对心血管疾病的判定标准[3]；②患者、家属知情同意；③无认知障碍。

排除标准：①并发恶性肿瘤、血液系统病症；②认知异常、意识模糊；③临床资料缺失。

1.2方法对照组辅以常规化干预，包括对症治疗、饮食及生活指导等。

研究组采取全程健康宣教：①成立健康宣教小组：每月实施1次健康知识讲座，讲座内容包括心血管致病机制、药物作用、诊疗方法及日常防护等，增强患者疾病认知，时间持续半年。

全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用分析目的：分析心血管护理管理中实施全程健康教育模式的效果。

方法：选取笔者所在医院2012年3月-2015年3月收治的100例心血管疾病患者作为研究对象，按随机方法分成干预组与常规组，常规组给予基础护理，干预组在基础护理基础上给予全程健康教育，护理结束后评定总体效果。

结果：干预组患者治疗依从性、护理总满意率高于常规组，病症复发率低于常规组，存活率高于常规组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。

结论：临床针对心血管疾病患者实施全程健康教育模式作用突出，可提高治疗依从性，预防病症复发，增强总体效果，值得推广应用。

标签：全程健康教育；心血管护理；临床效果心血管疾病是临床的一种常见病，以高血压、心绞痛、心肌梗死等病症为主。

近年来，伴随老龄化社会的深入，疾病的发病率不断上升，危害患者生命。

目前，临床针对此病症均实施药物疗法，然而由于患者治疗期间存在紧张、焦虑等不良心理，间接影响治疗效果[1]。

故而，治疗期间健康教育措施的实施非常重要。

为了进一步评估该患者健康教育效果，本文将笔者所在医院收治的100例心血管疾病患者作为研究对象，详细研究如下。

1 资料与方法1.1 一般资料选取笔者所在医院2012年3月-2015年3月收治的100例心血管疾病患者作为研究对象，按随机方法分成干预组与常规组，每组50例。

其中干预组男30例，女20例，年龄60～87岁，平均（72.6±1.6）岁；疾病史2个月～5年，平均（2.4±0.4）年；疾病类型：18例心绞痛，20例心律失常，12例心力衰竭。

常规组男31例，女19例，年龄61～88岁，平均（72.7±1.7）岁；疾病史2个月～6年，平均（2.5±0.5）年；疾病类型：19例心绞痛，21例心律失常，10例心力衰竭。

两组患者疾病类型、疾病史等一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用效果观察摘要：目的：实验将针对心血管疾病患者应用全程健康教育模式，进一步加强对患者的关心，了解病情发展，控制不良事件的发生。

方法：实验选取心血管疾病患者作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年6月～2020年5月收治的患者，通过随机数字表设计方案完成分组，对110例患者的病情变化做好记录。

对照组患者采用基础护理措施，观察组则为全程健康教育模式，分析护理成果。

结果：从护理质量上看，观察组患者的自我护理能力更高，对疾病的认知更为准确，药物使用依从率为96.4%（53/55），对照组为83.6%（46/55），组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。

与此同时，在护理风险事件的发生率调查上，观察组患者为3.6%（2/55），低于对照组的10.9%（6/55），差异具有统计学意义。

结论：采用全程健康教育护理措施有助于心血管患者的病情干预，可提升患者对疾病的正确认知，具有自我护理意识与能力，共同防范不良事件，具有临床推广价值。

关键词：全程健康教育模式；心血管护理管理；护理风险事件；应用效果在临床工作中，心血管疾病具有多发性，患者人数多，且随着年纪的增加，身体机能下降，心血管疾病的发病率越来越高，由此，我们必须重视该疾病的治疗以及日常的防范。

本次调研除了对患者的病情控制外，更注重患者的健康教育管理，帮助患者认识疾病，具有病情防范意识，从而提升护理工作的整体质量【1】。

本实验选取心血管疾病患者作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年6月～2020年5月收治的患者，通过随机数字表设计方案完成分组，对110例患者的病情变化做好记录。

现对结果汇报如下。

1.资料与方法1.1一般资料实验选取心血管疾病患者作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年6月～2020年5月收治的患者，通过随机数字表设计方案完成分组，对110例患者的病情变化做好记录。

其中，男性和女性患者人数分别为56例和54例，在患者年龄上看，最小的51岁，最大不超过79岁，平均年龄为（63.6±4.5）岁。

第38卷第1期2020年1月CHINESE HEALTH CARE中华养生保健在临床工作当中，心血管疾病是常见的疾病与多发疾病，病因十分广泛[1]。

然而随着年龄的不断增长，身体机能不断的退化，因此在我国乃至整个世界范围之内，心血管疾病的发生率呈现出逐年增高的趋势，成为威胁人类生命健康的重要因素[2]。

然而对于心血管疾病患者，临床医师要采取科学有效的治疗措施，而且护理人员来也要对患者严格实施有效的护理干预措施。

对此本研究采取全程健康教育模式，应用在心血管患者的护理管理工作中，取得十分理想的干预效果。

1资料与方法1.1一般资料选取2017年8月至2019年8月这于烟台芝罘医院收治的心血管疾病患者共110例作为本次研究的实验对象，根据对他们进行的护理模式的差异将研究对象分为观察组（即实施全程健康教育模式）与常规组，每组患者各55例。

110例患者中，高血压患者有21例、冠心病心绞痛患者有19例、无症状心肌缺血患者有23例、心肌梗死患者有10例、心肌病患者有16例、心律失常患者有21例。

其中男性患者51例，女性患者59例，年龄59～89岁，平均年龄（70.3±8.2）岁，病程5～19年，平均病程（10.5±5.1）年。

其中观察组男性患者30例，女性患者25例，年龄59～90岁，平均年龄为（69.3±8.1）岁；病程5～20年，平均病程为（9.5±4.1）年。

其中常规组的男性患者21例，女性患者34例，年龄60～88岁，平均年龄为（71.6±8.4）岁；病程6～21年，平均病程为(11.5±3.1)年。

两组患者从年龄、性别、病程等方面比较，差异无统计学意义（＞0.05）。

1.2护理干预措施本研究对于常规组的患者进行常规护理的干预措施，根据患者的情况制定详细的饮食计划，保证病房清洁卫生，告诉患者尽量做到少烟少酒，尽量做到休息，正确使用药物，在必要情况下辅助患者做适量的运动。

健康教育在心血管疾病护理中的应用心血管疾病是目前世界范围内最主要的健康问题之一，也是造成死亡的首要原因。

据统计，每年有数百万人死于心血管疾病，其中包括心脏病、中风、高血压等。

对心血管疾病进行有效的预防和护理尤为重要。

在心血管疾病的护理中，健康教育扮演着不可或缺的角色。

本文将探讨健康教育在心血管疾病护理中的应用，旨在提高人们对心血管健康的认识，促进预防和治疗措施的实施。

1.心血管疾病的危害及预防我们需要了解心血管疾病的危害及其预防方法。

心血管疾病主要包括心脏病和中风，是一类以心脏和血管功能障碍为主要表现的一组疾病。

高血压、高血脂、糖尿病、肥胖、吸烟、饮酒、不良饮食习惯、缺乏运动等因素都会增加患心血管疾病的风险。

通过健康教育普及相关知识，引导人们培养健康的生活方式，是预防心血管疾病的首要手段。

2.健康教育在心血管疾病护理中的应用在心血管疾病护理中，健康教育发挥着重要的作用。

健康教育可以提高人们对心血管疾病的认识和预防意识。

通过开展健康教育活动，可以向公众普及心血管疾病的相关知识，如引发因素、症状、诊断方法、预防措施等，帮助人们认识到心血管疾病的危害性，从而引起足够的重视和预防意识。

健康教育可以引导人们养成健康的生活方式。

通过开展健康教育活动，可以向公众传授正确的健康生活方式，包括合理饮食、适量运动、戒烟限酒、减轻压力等，引导人们树立健康的生活理念，有效预防心血管疾病的发生。

健康教育可以帮助患者更好地控制疾病，提高治疗依从性。

通过开展健康教育活动，可以帮助患者了解自身疾病的情况，掌握正确的治疗方法，提高治疗的依从性，促进疾病的康复和预防复发。

3.健康教育在心血管疾病护理中的实施针对心血管疾病护理中健康教育的实施，可以从以下几个方面入手。

建立健康教育的平台。

医院、社区、学校等场所可以利用多种形式，如讲座、健康讲习班、宣传栏等，开展健康教育活动，向公众传递心血管疾病的相关知识和预防技巧。

加强医生及护士的健康教育培训。

全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用研究【摘要】目的：探讨全程健康教育模式实施在心血管护理管理工作中，对患者疾病认知程度与满意度提升所产生的积极作用。

方法：随机抽取78例患有心血管疾病的患者作为管理分析对象，将患者分成研究组与对照组，单组的例数是39例。

分别在两组实施不同的护理方法，研究组研究的内容是全程健康教育模式，对照组的内容是常规护理，对比患者疾病认知相关评分；护理满意率评分。

结果：研究组患者对疾病知识掌握评分高于对照组，患者对护理的满意率高，两项指标与对照组形成统计学差异对比,P<0.05.结论：全程健康教育模式实施在心血管疾病患者的护理中，发挥非常好的管理效果。

【关键词】心血管；护理管理；全程健康教育模式随着我国人口老龄化的逐渐推进，心血管疾病的临床发病率渐有逐渐提升的趋势，如冠心病、心肌梗死等，这些疾病的特点是发病急、进展迅速、预后差，给患者的身体健康造成很大影响。

为了保证患者的康复效果，需要提升患者对自身疾病的重视程度，养成健康的生活方式，降低疾病复发的风险。

护理人员要对患者进行良好的护理管理，本文提出全程健康教育模式，分析其实施的作用，现总结如下。

1资料和方法1.1一般资料分析开展于2019年8月~2020年10月，随机选入78例患有心血管疾病的患者作为本次护理研究的对象。

将本次研究的患者分成研究组和对照组，每组是39例。

研究组：男性有21例，女性有18例，年龄介于46-73岁，平均是（58.93±1.45）岁。

对照组：男性有20例，女性有19例，年龄介于45-74岁，平均是（59.17±1.17）岁。

年龄、性别数据在经过对比后，P>0.05。

1.2护理方式1.2.1对照组向患者实施的护理方式是常规护理，遵照医嘱进行护理，并对患者进行疾病知识讲解和用药指导等。

1.2.2研究组向患者实施的护理管理方式是全程健康教育模式，实施要点如下：①组建护理小组，由护士长、责任护士组成，负责患者健康教育方案的制定与执行。

全程健康教育模式在心血管疾病管理中的应用探讨[摘要]目的：分析全程健康教育模式在心血管疾病管理中的应用价值。

方法：择取2015年7月-2016年7月我院收治的50例心脑血管疾病患者为研究对象，将其分为2组，每组25例。

对照组行常规优质护理，以此为基础，观察组接受全程健康教育模式。

分析具体结果。

结果：和对照组相比，观察组在治疗依从性，疾病转归以及治疗满意度明显较好，P＜0.05.结论：对于心血管疾病患者，开展全程健康教育方案，效果显著，能全面提升病患治疗疾病依从性，避免疾病复发，加强身体素质，值得进一步推广。

[关键词]全程健康教育；心血管疾病；老年病患和以往相比，我国当前护理理念也发生了较大转变。

“以患者为核心”成为了最新护理要求[1]。

全程健康教育模式是以此为基础发展起来的新式护理方法，其能够提升病患对疾病认知度，加强自我管理，进而获取满意成效。

为了分析全程健康教育模式在心血管疾病管理中的应用价值，结合实际情况，本文择取2015年7月-2016年7月我院收治的50例心脑血管疾病患者为研究对象，对上述命题展开全面分析，现将具体结果汇报如下。

1.资料与方法1.1一般资料择取2015年7月-2016年7月我院收治的50例心脑血管疾病患者为研究对象。

经诊断以及病理检查，患者确诊，符合卫生部最新颁布的关于相关疾病诊断标准。

心绞痛者20例，心衰者23例，心律失常者7例。

病程区间为2.36月-6.52年，平均病程为（3.12±0.17）年。

受试者知晓实验过程，自愿接受实验调查，在此同时签署了《知情同意书》。

男患者32例，女患者18例。

年龄区间为62.35-78.96岁，平均年龄为（67.52±1.22）岁。

现依照就诊顺序，将病患随机平均分为观察组以及对照组，每组25例。

两组病患基线资料无明显差异，有均衡性。

（P＞0.05）.1.2方法对照组病患接受常规优质护理：结合病患实际情况，制定出具有针对性的饮食计划。