2021届高三历史备考微专题讲解
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专题总结F知识结构专题知识纵横-------------------------------- 归期王雄串连知识纵傍旗联综合理額 ------------------------------专题一近代以来中国政治思想发展的历程1.19世纪40〜90年代:主要学习西方物质文明。
(1)“师夷长技”深受工业革命的影响。
(2)洋务派与顽固派的论战是地主阶级内部的分歧,不触及封建制度。
2.19世纪末20世纪初:进入到学习西方政治制度的新阶段。
(1)由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想,相继兴起了维新变法运动和辛亥革命。
(2)从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路.3.新文化运动前期:学习西方民主精神勺科学思想。
矛头直指维护封建统治的儒家思想,从而使新文化运动在批判封建主义问题上比维新派和革命派更为彻底。
4.十月革命后:马克思主义在中国日益传播,(1)由学习西方转向“以俄为师”,接受马克思主义思想。
(2)运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。
5.中国共产党成立以来:由照搬苏联模式到“走中国特色的革命和建设道路”。
⑴新民主主义革命时期,逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导,走井冈山道路,实行“工农武装割据”,取得民主革命的胜利.(2)社会主义革命和建设时期,逐渐摆脱“苏联模式”的束缚。
【深化理解】近代社会思潮对传统文化的态度及原因热考命题材料源----------------------------- 壁现念16点发散轿角度碰逐新观念--------------------------------- 1.“中体西用”思想的适用性须知那个时候的中国,要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化,除了“中体西用”还不可能提出更好的宗旨来。
如果没有“中体'’作为前提,“西用"无所依托, 它在中国是进不了门、落不了户的。
——陈旭麓《近代史思辨录》发现问题材料体现了“中体西用”思想是当时清政府的最佳选择。
专题十中国特色社会主义建设的道路一、20世纪50—70年代的社会主义建设(一)社会主义建设的起步(过渡时期:1949—1956年)1.社会主义工业化的开端——“一五”计划的实施(1953—1957年)(1)背景:A.建国后,中国共产党领导人民在巩固新生的人民政权的同时,恢复和发展了被战争破坏的国民经济,为向社会主义过渡奠定了基础。
B.中国仍然是一个落后的农业国,工业生产尤其是重工业生产比较落后。
C.依据1953年提出的过渡时期总路线。
D.借鉴苏联社会主义建设的经验。
(2)目的:把我国建设成社会主义工业化国家。
(3)基本任务:集中力量优先发展重工业,建设起国家工业化的初步基础。
有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
(4)主要成就:经济建设指标,一般都大幅度超额完成;以钢铁、机械和化工增长得最快,工矿业的建设成就尤其突出,在东北建成了我国的重工业基地,突出成就有:鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等;开始改变我国落后的面貌,为社会主义工业化奠定了初步的基础(意义)。
2.社会主义三大改造(1)内容:国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造(2)方式:农业——参加合作社;手工业——参加合作社;工商业--全行业公私合营(3)意义:①实质是生产资料由私有制转变为社会主义公有制;②标志社会主义经济体系在中国基本建立;③标志着社会主义制度在我国的基本建立,我国进入社会主义初级阶段。
(二)建设社会主义道路的探索与失误(1956—1966年)1.正确探索:1956年中共八大(1)背景:社会主义制度在中国的建立,我国进入社会主义初级阶段;(2)内容:A.正确分析了中国社会的主要矛盾(先进的社会制度和落后的社会生产力之间的矛盾);B.明确了党和人民当前的主要任务(集中力量尽快把我国从落后的农业国变为先进的工业国)。
(3)意义:八大是对我国建设社会主义道路的一次成功探索,在八大路线的指引下,社会主义建设蓬勃开展起来。
专题二古代中国的经济考点展示2017-2019全国卷考查视角农业的主要耕作方式和土地制度2019·全国卷Ⅲ(选择)农业经营模式(清代租佃制) 2018·全国卷Ⅰ(选择)土地制度(汉代自耕农经济) 2018·全国卷Ⅲ(非选择)农业生产(大豆种植) 2017·全国卷Ⅱ(选择)经济重心南移(文化影响) 2017·全国卷Ⅲ(选择)土地制度(唐代自耕农经济)手工业的发展2018·全国卷Ⅰ(选择)宋代民营手工业(发展概况) 2018·全国卷Ⅲ(选择)先秦冶铁业(手工技术) 2017·全国卷Ⅰ(选择)明代玉器制造业(社会影响)商业的发展2019·全国卷Ⅰ(选择)区域贸易2019·全国卷Ⅱ(选择)清代商业发展概况2018·全国卷Ⅰ(选择)明代朝贡贸易(影响)2017·全国卷Ⅱ(选择)春秋战国商业(影响因素)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策2017·全国卷Ⅱ(选择)西汉重农抑商(农商矛盾) 2017·全国卷Ⅱ(非选择)清代矿业政策(农商矛盾)命题分析1.选择题集中在春秋战国、汉代、唐宋及明清时期,非选择题一般出自唐宋或明清。
2.侧重考查农业、手工业、商业的具体表现和影响,以及经济政策的主要内容及影响。
3.突出考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等素养。
4.关注民生问题的试题有增加趋势,与新教材选择性必修2相关主题切合度日益明显。
备考建议1.准确把握古代中国各个时期经济发展的阶段特征。
2.从民生发展与国家进步两个角度分析把握农工商发展及政策。
3.关注新课标核心素养、知识与本专题知识的结合。
第5讲古代中国农业的发展一古代农业的主要耕作方式(一)发展脉络。
(原始农业)刀耕火种→(商周时期)石器锄耕→(春秋战国开始)铁犁牛耕。
(二)精耕细作的传统农业。
1.精耕细作的含义:在一定面积的土地上,投入较多的生产资料、劳动和技术,进行细致的土地耕作,最大限度提高单位面积产量。
专题01 中国古代史中国是世界上文明兴旺最早的国家之一,有将近4000年的有文字可考的历史。
中国古代史经历了以下几个阶段:原始社会〔170万年前-公元前2070年〕、奴隶社会〔公元前2070年-公元前476年〕和封建社会。
其中封建社会可分为五个阶段:战国、秦、汉是封建社会形成和初步开展阶段。
三国、两晋、南北朝,是封建国家分裂和民族大融合的阶段。
隋唐五代时期是封建社会的繁荣阶段。
辽、宋、夏、金、元,是民族融合进一步加强和封建经济继续开展的阶段。
明、清,是统一的多民族国家稳固和封建制度渐趋衰落阶段。
一、先秦时期:古代中华文明的起源和奠基时期:先秦时期〔〔前2070年—前221年〕〕【阶段特征】〔一〕夏、商、西周时期〔公元前2070年—公元前771年〕【史实概览】1、政治上: 奴隶社会的形成、开展、鼎盛,夏朝实行王位世袭制;西周确立分封制、宗法制、礼乐制度;奴隶社会强盛。
,以血缘关系为纽带形成国家政治机构、神权与王权相结合〔占卜〕、最高执政集团尚未实现权力的高度集中2、经济上: 生产工具和耕作方式发生变化。
石器助耕,青铜器在农业很少使用;简单协作;〔1〕农业:井田制的推行;耕作方式:青铜中耕但仍以石器锄耕为主;〔2〕手工业:商朝已有织机,能生产斜纹提花织物;妇工;以“青铜冶炼〞为主的官营手工业产生,青铜时代〔代表礼制、权力和秩序〕;陶向瓷过渡;〔3〕商业:职业商人和最早货币出现;工商食官;3、文化上:以甲骨文和青铜器制造为代表的商文化在古代世界占有特殊的地位;最早文字商代甲骨文是比拟成熟的文字、周朝金文;宫廷舞蹈;礼乐文化;?诗经?的内容;绘画:从萌芽走向成熟关键期;夏朝历法?夏小正?。
【重点解读】※西周宗法制:〔1〕含义:是用父系血缘关系的亲疏来维系等级制度、稳固统治〔2〕目的:加强和维系分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾;〔3〕内容:嫡长子继承制;通过血缘关系,确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度。
单元综合提升专题一古代希腊与古代中国文明的比较中国希腊政治特色实行专制主义中央集权制度,权力高度集中,中央控制地方,皇权至上建立了直接奴隶主民主政治,公民获得了较充分的民主权利,后来造成政局动荡地理环境大河冲积平原,土地肥沃,便于耕作山多地少,土地贫瘠,港湾众多,便于海运生产方式农耕经济高度发达,商业落后,形成了以家庭为基本生产单位的男耕女织的小农经济农业落后,粮食缺乏,工商业发达,海外贸易兴盛文化特色宣扬“忠君”思想,重视封建道德教育,颂扬个人对国家的奉献精神强调个人主义,主张个人的享受和“人”的价值尊严,反对专制专题二古代希腊与古代罗马文明的比较1.文明的拓展方式(1)希腊:通过殖民建立新的城邦,吸收外部文明并拓展希腊文明。
(2)罗马:通过兼并战争扩大疆域,在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明。
2.国家的形式(1)希腊:分散的城邦制。
各城邦的主要特征是小国寡民,长期独立自治。
(2)罗马:统一的集权制,采取行省制,实行总督统治。
3.政治体制和统治方式(1)希腊:经历了从君主个人统治到贵族集体统治,再到全体公民集体统治的制度演变,在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。
(2)罗马:在摆脱了君主制后建立了共和国,但是一开始权力就集中在少数富人手中,共和国并没有进一步演化为民主制,而是一种贵族共和国,随着疆域的扩大,共和国转化为帝国,实行君主专制制度。
专题三战国时期百家争鸣与古希腊人文思想的异同的黑暗后,人文主义复兴相同点背景战争频繁、处于分裂状态主题研究社会问题、研究人类本身成就产生了诸如孔子、苏格拉底等伟大的思想家;都对各自的思想文化产生深远影响考向1梭伦改革对雅典民主发展的贡献梭伦改革前,城邦公职人员由贵族会议“自行选举”。
改革后,公职人员先由各部落投票预选候选人,然后再在这些候选人中抽签产生。
这一变化有利于()A.打破贵族政治特权B.民众参与城邦一切政务C.产生高素质领导者D.雅典平民掌握国家权力答案A解析“公职人员先由各部落投票预选候选人,然后再在这些候选人中抽签产生”,这种方式有利于打破贵族特权对政治的影响,故A项正确;“公职人员先由各部落投票预选候选人”没有说明全体民众均可以参加,故B项错误;“抽签”这种方式无法确保选出者的素质,故C项错误;“这些候选人”不一定全部是平民,故D项错误。
F 知识结构 T 王夫之卜占代屮国文化E 波思思的演变及科技文化的发展历程专题知识纵横---------------------------------------- IB 纳主0由连知说 纵崎横座 综合1MI------------------------------专题一儒家思想的发展历程历程 地位 原因春秋战国儒学创立和 发展时期 儒家思想受到统 治者的冷落 “仁政”“徳治”等主张虽然有利于缓和 社会矛盾.但在诸侯争霸、战乱不断的年代. 其主张不适应当时激烈的社会变革需要泰朝懦学处于受単制时期 “焚书坑儒”, 儒家思想受到压 制 秦统一后,儒生依旧遵守旧的主张,非议郡 县制,站在了专制主义中央集权的对立面, 不能为统治者服务汉代儒学改造时期 儒学姓于独尊的 地位 在继承先秦儒学“仁”“仁政”等思想的 基础上,增加了 “大一统” “天人感应”等 新内容,对儒家思想进行了改造,适应了当 时加强中央集权的需要专题总结一由代中国的科学技术与丈学桌占代中国紙学技术天文历法卜-形成儒..道、法、的舌k n家 春秋:孔十创立孺学 争 T 故国:有广、孟『发展 『程朱理恂二程、朱熹)冋 发展対团 学明段 耳陆王心*陆九汛王Hl 明本 中国传统文化主流UJ 心也的演变黄宗轮 」羿- -古代中国爾文学艺术一I 四大发明卜 农学卜 医学卜 H 李烫 ----- .'异端•’思r【深化理解]古代中国的文学、书画、戏曲艺术成就所反映的时代特色(1)春秋战国时期,中国社会处于变革的时代,思想领域出现“百家争鸣”的局面。
孔子整理编订《诗经》作为德行教化文本,屈原创作《离骚》幷发爱国情怀。
(2)秦汉时期,大一统局面形成,汉赋以华丽的辞藻描绘出气势恢弘的时代.(3)捻晋南北朝时期,社会动荡不安,建安文学一扫华丽文风,陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往;山水画开始形成:书法逐渐进入自觉阶段。
(4)唐朝的繁盛与科举制度的最终形成,促成了唐诗的繁荣;绘画同时吸取印度、波斯等外来美术皿格,风格多样;情书、草书书法艺术成就.辉煌。
学科:历史专题:总复习(上)题一题面:柳宗元在《封建论》中说:“汉兴,天子之政行于郡,不行于国;制其守(郡守)宰,不制其侯王。
”汉朝为解决这种现象实行的措施是()A .实行郡国并行制B .要求诸侯王将封地分给子弟C .设立刺史巡行郡县D .分封同姓诸侯国题二题面:《齐民要术》的序言中写道:“舍本逐末,贤者所非。
日富岁贫,饥寒之渐,故商贾之事,阙(同“缺”)而不录”。
这说明该书()A .重视商业进展B .推动了南方农业生产C .体现了以农为本的思想D .反映了民族融合的趋势题三题面:1759年,一位清朝官员说:“外洋各国夷船到粤,贩运出口货物,均以丝货为重”,“统计所买丝货,一岁之中,价值(白银)七八十万两,或百余万两”,“其货物均系江浙等省商民贩运来粤,转售外夷,载运回国。
”从中可以猎取的信息有()①江南地区的丝织业格外发达②丝绸是当时东西方贸易的重要商品③中国已卷入资本主义世界市场④国内区域间长途贩运贸易已经形成A .①②③B .②③④C .①②④D .①③④题四题面:假如为图选择一个图题,最为贴切的是()A .“清王朝自救运动” B .“近代工业的起步”C .“实业救国的浪潮”D .“民族工业的春天”题五题面:“人民的解放”是新中国进展历程中基本主题之一,下列选项中体现了这一主题的有()①结束一百多年屈辱历史,实现了国家独立②国内各民族公平,确立民族区域自治制度③建立人民代表大会制,实现人民当家作主④毁灭了剥削制度,人民生活水平不断提高A .①②③B .①②④C .①③④D .①②③④题六题面:对联,是一面折射生活的多棱镜,有着鲜亮的时代特色。
下列对联按反映史实发生的先后挨次排列,正确的是()①“幸福不忘共产党,翻身感谢毛主席”②“四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激”③“食堂巧做千家饭,公社保暖万人心”③“大锅饭年年亏款,承包后岁岁余钱”A .③①④②B .④③①②C .①③②④D .①②③④题七题面:多年来东莞曾制造了很多的经济奇迹,赢得了“世界工厂”的美誉。
2021年高考历史备考微专题之百家争鸣1.百家争鸣中的“争鸣”(1)天人之辩:孟子认为人性与天命相通,人性、天性都有仁、义、礼、智的特质。
荀子提出“明天人之分”,强调天作为自然的客观性,同时“制天命而用之”,突出人利用和改造自然的能动性。
(2)性善性恶之辩:孟子是性善论者,认为人性本善,品质之所以会变坏,是环境影响,荀子认为人性本恶。
(3)德治、法治之辩:法家强调国君依靠国家权力实行法治,道家主张“无为而治”,顺乎自然,儒家要求统治者施仁政于天下。
(4)用兵寝兵之辩:墨子“非攻”思想,并不是一概反对战争,而是注意到了战争的正义性与否,儒家强调政治因素与民心向背对战争的影响。
(5)义利之辩:孟子继承孔子思想,把义、利对立起来,荀子冲破儒家义利观樊篱,将义、利与社会现实相联系,认为对利的追求为人的本性,但要有度,用礼制约束欲望。
(6)“富民”与“富国”关系:儒家推崇民富先于国富,富民与富国有机结合。
道家反对统治者干预人民的经济活动。
法家以富国立论,虽重视富民,但是以充实国库、富国强兵、开疆拓土为目的。
(7)国家体制:孔子心中理想模式为西周分封制下的政治体制与国家结构,通过亲疏、尊卑、贵贱、上下的严格划分来确立中央与地方的权利义务关系。
道家主张松散的国家联盟,人民之间不相往来,法家主张专制集权,“事在四方,要在中央。
圣人执要,四方来效”。
2.百家争鸣中的“共鸣”(1)诸子立论的中心议题为如何得到统治者重视从而治理国家,重整社会秩序。
(2)诸子坚持己见,思想具有排他性,主张思想统一为社会秩序稳定的前提。
(3)强烈的托古心态,以古老的传统、先圣先贤的名号,增强本派学说的权威性。
(4)普遍主张立君为民、天下为公。
突出强调君主存在的前提在于有助于实现天下苍生的福祉和利益。
3.百家合流:百家争鸣在前期和中期,表现为争鸣,后期则主要表现为合流。
(1)理论上的合流。
如荀子的礼法并施思想。
(2)实践上的合流。
当时的统治者出于自身需要,同时立几种思想作为治国的主导以及辅助思想,如汉代的外儒内法。
2021年高考历史讲解先秦部分学生用我们的口号是:让你一遍掌握所有知识点,考试技巧,让历史成为你高考的加分项,鼎力相助2021年高考。
2022年度天津高考历史回顾专题1先秦――中华文明的起源(学生用)@王老师讲解这一部分主要包括三个方面:政治制度的起源、早期经济的发展和中华文明的起源;其中,文化调查所占比例较大,应以记忆为重点。
第一部分政治制度的起源关键词:退位奴隶制长子继承分封父权制。
退位:是在王朝形成之前,即夏朝形成之前,选择领导人的一种方式。
选择世界上更善良的人来接管领导地位,用礼貌和美德征服世界。
(尧、舜和禹是通过退位选出的国王)。
2.奴隶制:它是民族形成过程中经历的第一种民族形式。
它的表现在希腊西部的雅典时期更为明显。
在中国,它是一种以井田制度和分封制度为基础的国家存在形式。
3.直系长子继承制度:它是一种不同于退位制度的统治形式,是“家庭与世界”的重要特征。
直接长子继承制度是“由合适的妻子所生的第一个儿子,后来被称为女王所生的第一个儿子”。
历史上影响最大的是唐代玄武门的更迭和明朝朱棣王位的争夺。
4.分封制:分封制。
这是一种中央王朝将领土分封给亲属和功臣子女的政治制度。
战国时期衰落,秦朝废除分封,实行郡县制。
汉初,分封制被重新使用,即县国并行制。
汉武帝时期,分封制度以“屯令”的形式被废除。
(分封制的利弊)(王-王子-官员-学者)。
5.父权制:国王和贵族通过血缘秘密分配国家权力以建立世袭统治的制度。
它的特点是部族组织和国家组织的一体化。
这一制度建立于夏朝,完善于商朝,完善于周朝,影响了后世的政治制度。
-1-我们的口号是:让你一次又一次地掌握所有的知识点和考试技巧,把历史作为高考中的红利项目,并努力帮助2022的高考。
详细知识分析:1分封制(1)含义:为了巩固周朝的统治,周王把王畿以外的广大土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室。
(2)义务和权利:封建王公必须服从周天皇的命令;承担为皇帝守土、与追随者作战、进贡、朝圣和述职的义务。
2021届高三历史备考微专题讲解
在新的高考备考过程中,学生的基础关系到最终成绩,所以下来在训练讲评进行微专题的讲解,让学生能够更好的接受主干知识的掌握!此次训练是第三次周日测试题。
从主观题开始:
17.阅读材料,完成下列要求。
(14分)
材料一:孔子吸取《周易》智慧,最早阐述了儒家生态伦理思想。
孔子认为君子不但要知天命,更要“畏天命”,他从“仁”出发,提出“钓而不纲(结网),弋不射宿(巢宿)”,把不合时宜的滥伐幼树和捕杀幼兽斥为“不孝”。
在孔子看来,“知者乐水,仁者乐山。
知者动,仁者静。
知者乐,仁者寿”。
提倡“节用而爱人”,赞扬弟子颜回:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
”
——摘编自任俊华等《环境伦理的文化阐释》材料二:南宋初年,“中原士民,扶携南渡,不知其几千万人”。
东南地区被围垦的湖泊达数十个,“昔之曰江,曰湖,曰草荡者,今皆田也”,大量湖泊消失或萎缩,造成涝无蓄泄之所,旱无荫灌之水的局面,水旱之灾明显增多。
朝廷多次下诏禁止围田并展开废田还湖行动,但这些禁令并没有很好执行,围湖围田皆为豪宗,且政府为安置流民,时禁时围,东南地区盲目围田的势头始终持续。
——摘编自张建民《对围湖造田的历史考察》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括孔子生态伦理思想的主要内容。
(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,简要分析南宋东南地区围田现象严重的原因及影响。
(8分)
[考点]本题考查了古代生态环文明的思想与实践的主干知识。
首先,学生们务必解读好材料的观点,结合材料观点才能分析问题,解决问题!第1问是结合材料跟所学知识,概括孔子的生态伦理思想的主要内容,材料已经有“知天命,还要畏天命”、把滥伐幼树和捕杀幼兽为“不孝”就知道孔子的生态思想是要遵循自然,敬畏自然,并且要取之有度,热爱自然,融入自然,还要节用!
第2问是考查南宋时代东南地区围田现象严重的原因与影响。
也是必修二主干知识的人地矛盾带来的问题,我们必须清楚,老百姓为何要围田?不就是为了解决吃饭问题吗?但是,为了解决吃饭问题,又带来新的问题,就是生态环境破坏,造成更为严重的生态恶化,对老百姓带来非常严重的水患,所以,我们应该总结反思得失,收到什么启示!
附参考答案:
1、遵循自然,敬畏自然;取之有道,持续发展;热爱自然,融入自然;节用资源。
2、原因:北民南迁,人地矛盾突出;政策不定,执行不力;生态意识淡薄。
影响:有利于增加耕地面积,一定程度上缓解人地矛盾;易引发自然灾害,破坏农业生产;破坏当地的生态环境。
19.(12分)阅读材料,回答问题。
材料:作为最基层的政府,古代县衙几乎就是“一人政府”,“皇权不下县”使得基层正式官员始终维持在一个较低的数量级。
自先秦到近代,中国乡村社会秩序和社会管理的基本构成要素有三:宗族、乡里和乡绅。
宗族是由父系血缘关系而结成的组织,乡里是基于地缘关系而形成的组织,
乡绅是指有官职或功名的地方士绅。
这三者形成了古代不同时期的乡村社会秩序。
乡贤是乡绅中的良绅,他们根植、立足于乡土社会,以其士大夫的文化精神,影响、作用于乡土社会。
作为一个特殊的阶层,他们具有沟通地方政府与社会的权利和便利,对于地方政府的政策,亦可以代表民众向州县官进言。
同时,他们又经常是宗族长,维持着乡间社会的礼仪和秩序。
这样一个阶层,在乡村社会实践着儒家“进亦忧,退亦忧”的理念,维系着乡村社会的秩序。
——摘编自林辉煌《“皇权不下县”治理方式的历史两面性》评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。
(12分)(要求:结论不能重复材料中观点,持论有据,论证充分,表述清晰。
)第19题是小论文的题目。
本题考的是新课标非常重要的内容:1.5基层治理与社会保障:了解中国古代以赋役征发为首要目的的户籍制度,以及有代表性的基层管理组织;知道中国古代王朝在社会救济和优抚方面采取的重要措施等!
参考答案:
示例一:观点:中国古代地方宗族势力强大,皇权与族权相结合。
(2分)
论证:中国社会是一个以血缘关系为基础发展而来的社会,因此乡村治理表现出皇权与族权相结合的特点;宗族内互助性非常强,一个家族要发挥作用就必须有一些共同的财产利用这些财产,可以资助年轻人的教育,以便他们担任乡官里有机会进去官僚队伍,保护他们亲属的利益;这些财产还有周济族内穷苦者和赈灾之用。
由于宗族的稳定与社会秩序的安定相一致因此,宗族势力往往得到皇权的认可,乡官里吏在催征钱粮时往往需要管理者,族长的配合,有时则表现为宗族家长直接担任乡官里吏,使行政组织与宗族组织合而为一。
示例二:观点:中国古代的乡绅有限自治。
论证:政府在乡村选择的管理者,主要是有德行的长者,有名望的乡绅,有财产的地主等,这些人往往都读过书,在知识、智力和财富上占优势;能够解释乡规民约,用道德感召力维持乡村的秩序;乡绅的身份是双重的,乡绅作为国家的代理人,他们要帮助国家做事,而作为乡村代表,他们又需要维护村民的共同利益!
总结,小论文的作答,应该说是比较容易的,只要能够把自己的思想结合材料要求写进去,就能够得分。
关键是学生比较怕做小论文的题,一看就先紧张起来,根本忘了耐心审题,所以经常会得不了高分!所以,在这里,再次强调,只要把你的答案写进答题区,按照三步奏方式写满,走出考场,你就是胜利!。