家长观察记录表(供参考)

家长观察记录范文
家长观察记录。

时间，2021年10月1日。

地点，家中。

孩子，小明（化名）。

观察者，小明的母亲。

观察内容：
1. 早晨起床情况，今天小明在7点半自己醒来，起床后整理床铺，洗漱后自己吃早餐，没有需要我提醒他。

2. 学习情况，上午小明在家完成了数学和英语的作业，专注度较好，没有玩手机或者其他电子产品。

3. 与家人相处情况，小明在家庭成员之间表现友善，没有发生与兄弟姐妹的争吵，和父母交流时态度也很好。

4. 运动情况，下午小明在小区操场和邻居孩子一起玩了一个小时的篮球，回家后主动要求洗澡。

5. 晚餐时态度，晚餐时小明主动帮忙摆桌子，和家人一起吃饭时讲述了今天的趣事，氛围愉快。

6. 晚间作息情况，晚上小明主动整理书包并准备明天的课程，按时洗漱后自己上床睡觉，没有拖延时间。

观察总结：
今天小明的表现让我感到很满意，他在各个方面都表现出了成熟和自律的态度。

特别是在学习和作息方面，他展现出了很好的自我管理能力，没有需要我过多的干预和提醒。

在家庭生活中，他也表现出了很好的亲和力和责任感，让我感到很欣慰。

我会继续观察小明的表现，并在他表现好的时候给予肯定和鼓励，同时在他有
需要改进的地方给予适当的指导和帮助。

希望小明能够继续保持这样的良好状态，成为一个有责任心、自律的孩子。

大班范文观察记录20篇这是大班范文观察记录20篇，是优秀的幼儿园观察记录文章，供老师家长们参考学习。

大班范文观察记录第1篇大班观察记录1大班观察记录：养成良好的午睡习惯。

观察状况记录与分析：午睡时间又到了，这天我把想想对床的涵涵调到了别的床位上，并对他们都进行了教育，承诺到“这天老师会一向在旁边陪着你们睡觉，如果你们能安静闭眼睡觉，那么待会都有一颗五角星。

”想想努力的点点头。

躺在床上，他的眼睛又睁着东张西望，我走过去，请他轻轻的闭上眼睛。

他闭了一会，不自觉地睁开眼睛瞄瞄我，发现我正在看着他，他就立刻闭起眼睛，又过了一会，他的眼睛又睁开来，看到我又赶紧闭起来了。

就这样闭闭睁睁了几个回合，他总算睡着了。

午睡活动结束后，我就他这天的午睡表现表扬了他，并发了五角星，他也个性地自豪开心，表示在老师的陪伴下会继续这样持续下去，逐渐自觉地养成午睡的好习惯。

分析：想想每次午睡时，总是翻来覆去，有时还会和对床的涵涵聊天，指手划脚，影响午睡秩序。

当老师走过去时，他就表现的老实一点，老师一离开，就又控制不住自己，动来动去，直到午睡活动结束。

指导策略：1、观察想想午睡习惯不好的现象，将一些客观因素（与对床幼儿相互影响）进行调整，使他的午睡床位及周边环境更利于其安静的午睡。

2、鉴于之前，想想看到老师就比较乖的现象，这次，我就重点陪伴在他旁边，督促他睡觉，让他无机可乘，相信在持之以恒这样做以后，他会养成独自安静入睡的习惯。

3、利用承诺奖励的教育方式，激励他进步。

因为大班幼儿还是很在乎自己得到了几个五角星，他们同伴之间也会比较的。

大班观察记录2观察资料：应对大班幼儿的告状行为。

观察班级：大三班。

观察时间：2月24日。

观察地点：活动室。

观察对象：王思瑶。

观察目标：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。

观察实例：生活活动中，有一些幼儿把自己从家里带入幼儿园的贴画纸分发给自己的小伙伴，这时，我便看见钱杨小朋友把贴画纸分发给了离自己座位较近的王思瑶、圣彪、陶哲这些小伙伴。

观察记录3篇这是观察记录3篇，是优秀的幼儿园观察记录文章，供老师家长们参考学习。

观察记录第1篇帮忙幼儿多开口说话观察幼儿：张璐观察时间：20xx.10.12观察目的：帮忙幼儿多开口说话观察过程：张璐是九月底来我们班的，性格很内向，在班上很少和教师小朋友说话。

观察一：有一天，吃完饭，我让吃完饭的小朋友端着椅子坐到操场上，只见她坐在椅子上一动不动，在一旁的卞琦小朋友就对她说：“你怎样不出去啊？”张璐看了一眼卞琦，不做声，把头低下去。

观察二：午时快放学了，我拿出已学的字卡让小朋友来认，我先出示一张字卡对小朋友说，看哪位小朋友还认识这个字宝宝？”我一说完小朋友都很踊跃的把自我的小手举起来了，张璐想举又不敢举的小手，我看着她说：“张璐，你能告诉教师这个字宝宝怎样读吗？她缓缓地站起来，小眼睛一眨一眨地看着我不说话，我微笑地对她说：“不要怕，教师明白你是最棒的！”只见她小声地读：“紫色的紫”我让小朋友为她鼓掌，表扬了她。

措施：1、创造条件，让她多开口说话。

2、多鼓励她，并多开设一些谈话活动。

效果：经过这一个月的观察，张璐的性格活泼开朗了许多，发现眼神里有了光彩，有时候还能看见她高兴的笑容，有时候点她回答问题，也不会向以前那么小声地回答我，和教师小朋友交流比以前明显多。

我想，在以后的日子里，我们会更加多对她引导，让她欢乐成长！观察记录第2篇幼儿姓名：莹莹性别：女幼儿基本状况：不爱说话，不爱喝水.观察日期：20xx年9月7号观察环境：教室观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝.之后更是有"心计"的把自我的水倒在别的小朋友杯子里.我就这个问题和她外婆做了沟通，其外婆反映她在家也不爱喝水，期望老师能找到解决的办法.这次能改变这种状况，让她愉快的把水喝完吗？观察项目：莹莹在课间喝水时的表现观察策略：我每次只给她接半杯水，并在喝水前给幼儿讲故事做引导，如果她还是不喝，我就多多鼓励他，让她顺利喝完水.观察实录：喝水时间到了，我先讲了《亮亮爱喝水》的故事，莹莹听得很认真.小朋友排队接水时，我给她接了半杯，并在一旁鼓励他：“你这天必须能喝完.”刚开始她还认真的捧着杯子喝，不一会儿，她就开始边喝边玩，我及时的鼓励他：“快喝水呀，老师明白你喝水很快，最厉害啦！”这时，已经有小朋友喝完了.我和小朋友一齐给她喊加油，受到了小朋友的情绪感染，很快把半杯水喝完了.并高兴的对我说：“我喝完了.”我又及时的在小朋友面前表扬了他，并奖励给他一朵小花.第二次喝水时，她自我拿着水杯接了半杯水，这次她没有贪玩，很快的把水喝完了.并跑来告诉我：“我喝完了.”我高兴的表扬了她，并在小朋友面前肯定了她的进步.她高兴地回到座位上，看得出，她也为自我能这么快完成任务感到高兴.分析：我这次没有做过多的要求，只是降低了难度（分两次完成，一次只喝半杯.）并在喝水前给幼儿讲了关于喝水重要性的故事，透过对故事的理解，和我及时的鼓励，还有小朋友给他加油，她很快喝完了水，比以前有了很大进步，由此能够看出，只要孩子的用心性被激发，任何困难都能够克服，关键是老师如何在活动之初就想好如何把幼儿的潜在激情激发出来.措施：1.降低难度，用故事做引导.2.及时鼓励，让幼儿在小朋友面前找到信心.3.完成后要及时给予表扬和必须奖励，使幼儿对下一次挑战充满期盼.观察记录第3篇观察对象：杜佳欣观察时间：2015年5月25日——5月30日观察资料：欣欣，已经一周没有来幼儿园了，即使奶奶把她背到幼儿园她也是大声地哭闹，就是不上幼儿园，无奈，奶奶只好又把她带回家。

植物观察记录表3篇这是植物观察记录表3篇，是优秀的幼儿园观察记录文章，供老师家长们参考学习.植物观察记录表第1篇水仙观察记录11月26日星期五晴今天，秋高气爽、天高云淡.早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化.来到教室，发现水仙像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着.我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢！11月27日星期六晴今天是双休日，早晨我起来完了点，但却看见水仙早就醒了，正在晒太阳.我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙的嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大的那棵水仙的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽，由于太快乐了吧1只听吱得一声，我一看，轻轻拍拍胸脯说：还好没折断.11月28日星期日晴今天早上我6点就起床了，因为要跟老爸去爬山.当然早晨起来的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙.真不幸，今天怎么换水仙懒洋洋的？一点精神都没有.我一看坛底，哦，原来这几天，太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，怪不得无精打采的，我无奈地把坛子装满水看了看他，心想：但愿，他能再次挺起胸膛！11月30日星期二晴今天的音乐课真快乐，我哼着小曲回家看水仙.天哪！他怎么四脚朝天掉到地上了，原来，妈妈晒衣服的时候把他弄掉了，我一边拾起来一边埋怨妈妈.我把水仙的根调理好后，又放到小坛子里了.我看了他一眼心想：还是老师说的对，养花比养动物好多了.12月1日星期三晴明天，又要上综合实践课了，我把水仙调理了一番，再调整的过程中，我发现许多芽里还包着小芽.我把水仙上的把薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干净，很有吸引力.我想，明天我的水仙在班上一定是最棒的.可能不会在有同学叫他是葱头了.12月2日星期四晴今天是综合实践日，早晨我拿着我的水仙高快乐兴地来到学校，一进教室我发现同学们把自己的植物都摆在南窗台上，有许多品种呢：大蒜、芹菜、萝卜、土豆，还有许多我叫不上名来的花，看来同学们的收获也不小，我端着我的昂首挺胸的水仙，大步迈向我的位置，前后同学都围上来，七嘴八舌地议论：一星期的变化真大呀！哎呀！长这么高哪！看我外表满不在乎，在心里还在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又长了半厘米呢！真是让人快乐呀！12月4日星期六阴今天早上起来晚点，本来打算去同学家写作业，妈妈不让，只好观察水仙了.呵！昨天还病了，今天好的这么快呀！嘿！又长高了，昨天的休息是为今天大根底吗？心眼还真多！12月5日星期日晴今天天气变冷了，水仙冻得缩成一团，只好把他带到爸爸单位，到中午，他又重新舒展起来，有阳光沐浴着，看起来比我还幸福呢！12月8日星期三晴明天又是综合实践日，一星期了也不知到同学们的植物怎么样了，我一定精心护理好，明天拿出真本领给他们看，等着瞧吧同学们，你们会输的很惨的！12月9日星期四晴今天早晨在上学路上，我遇见了李晓静，她用方便袋包好自己种的水仙，她的水仙长得有方便袋高，还开了两朵花呢！再看看我的，真是鲜明的比照呀！不过我的水仙也不是没本领，你看他也长出了一个花骨朵，在花骨朵右边的枝里也长了一个小不丁，简直太可爱了！12月10日星期五晴今天早晨空气真好，晨跑了半小时后，我嘴嚼着面包，一边吃一边看水仙.由于今天天气很好，水仙的每个枝都分开来，舒展舒展，放松放松.那个花骨朵，一个劲儿往高处钻，今天又比昨天长高了半厘米，真是值得一提！12月13日星期一晴今天的变化真大呀！花骨朵不仅长高，而且又长出了一个小芽，真让人快乐！12月14日星期三阴今天天气阴沉沉的，可这并没有影响到水仙，但是没有变化，真可惜，明天就要带到学校去，本来以为会让同学羡慕，唉！一切方案泡汤，慢慢长吧，希望明天会发生意外.12月17日星期五晴今天上午天气很冷，我真担忧水仙会冻坏了.中午回家，果然不出我所料，叶子都坠下来了，哎呀真可怜.12月18日星期六小雨今天下小雨，我想这可是个好时机，我把他放在淋雨.由于我去学习，一直没想他，这下肯定给他淋坏了，真实的，反正天下也没有卖懊悔药12月20日星期日雪今天飘雪花了，昨天挨了冻，今天又要挨冻，唉，真是命苦呀！上帝呀！你什么时候能可怜可怜这弱小的生物呀！12月21日星期二晴今天上帝好似听懂了我的话，马上放出了阳光.我可要好好保养保养他，又重新给他换了一次水，等他明天的好消息吧！12月22日星期三晴今天，水仙可比昨天的不一样了，到底问题在哪儿呢？嘻嘻嘻嘻，告诉你吧，他又长出了一个花骨朵，哈哈哈哈，简直太棒了！植物观察记录表第2篇今天，我们小队观察了许多植物，观察得可认真了!我观察的第一种植物像根大葱，它们半边是红色的，下半边是绿色的，我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西，上面居然有一个黑点，这是什么东西呢?我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧!第二种植物是一种绿色的仙人掌，它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌，这种仙人掌可不一般，一碰它就会缩，再慢慢恢复原状，真像一个胆小鬼.第三种植物是一种草，草长得很像树一样壮大，叶子的边上是白色的，有刺，叶子的中央是绿油油的，这一根小草刺得我好痛.窗外的秋风微微吹来，那种草在风中摆动，像是和我招手.今天，我很开心，因为我知道了许多植物的秘密.植物观察记录表第3篇今天，我在电视上看见一望无际的沙漠.突然看见几个仙人掌，我脑子里出现了两个问题1、仙人掌问什么能在沙漠中生存2、仙人掌的刺有什么作用.我跑过去问爸爸，爸爸说：你自己去找答案.于是我买来仙人掌自己观察10天了，我还是一无所获.妈妈走过来说：你怎么不查查书?这个提议让我眼前一亮.我找到百科全书，哦原来仙人掌问什么能在沙漠中生存是因为沙漠中气候炎热，雨水稀少.昼夜温差大，许多植物都不能在这里生长.仙人掌所以能在沙漠中生存，一是它的根很深地扎在沙地里，吸收水份二是它的茎秆变成肉质里可以储存大量水分.三是将叶子退化成针状，减少水分蒸发，所以它们能在沙漠中生存.仙人掌的刺有什么作用是因为仙人掌的刺是仙人掌叶片退化而成，它可以保护植物不被草食动物吃掉，另外还能从空气中吸收水分，如果下雨，它还能不停地吸收雨水.。

2017年“多彩童年·健康成长”迎新游戏活动
家长观察记录反馈表
文字记录：
我家小博予和几个小朋友拿着铲子挖了一个大坑，用几个小球和玩具树当作宝藏，埋在挖好的大坑里。

另外几个小朋友拿着铲子在沙地里刨啊刨，寻找宝藏，挖来挖去；还有几个朋友拿着铲子挖坑，然后把小石头、小玩具放进挖好的坑里，再把坑埋起来，几个孩子再运水，几个孩子用沙子堆起来，看谁堆的高，有的孩子把水灌进沙地里......
友情提示：方案范本是经验性极强的领域，本范文无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用。

家长观察记录范文日期，2021年10月1日。

孩子姓名，小明。

性别，男。

年龄，5岁。

观察者，小明的父母。

观察地点，家庭。

观察内容：1. 早晨起床情况，小明今天早上七点半醒来，起床后很快就穿好衣服，整理了一下自己的玩具，然后和爸爸一起去厨房吃早餐。

2. 早餐情况，小明今天早餐吃了一碗牛奶麦片和一个苹果，吃得很香，没有挑食。

3. 上学准备情况，小明上学前很配合，自己整理好书包，穿好鞋子，没有拖拖拉拉，很快就准备好出门上学。

4. 上学情况，小明上学时和同学们玩得很开心，没有发生任何争执或者冲突，老师反馈他今天在课堂上也很专心听讲。

5. 放学情况，小明放学后回家很开心，和妈妈聊了一会儿天，然后开始做作业，没有发生任何拖延或者抵触的情况。

6. 晚餐情况，小明今天晚餐吃得很好，没有挑食，妈妈做的鱼香肉丝和蔬菜炒饭他都吃得很香。

7. 晚上睡觉情况，小明今天晚上七点半洗澡，八点半就上床睡觉了，没有闹腾或者拖延，很快就入睡了。

观察总结：小明今天的表现非常好，起床、吃饭、上学、做作业、吃饭、睡觉都很配合，没有发生任何不良行为。

他的情绪也很稳定，没有出现暴躁或者情绪低落的情况。

在学校的表现也很好，老师给他的评价也是非常积极的。

总的来说，小明今天表现得非常乖巧和懂事，希望他能够保持这样的状态，继续做个好孩子。

家长签名，（签名）日期，2021年10月1日。

以上就是一份家长观察记录范文，通过这份观察记录，家长可以更加清晰地了解孩子的日常表现和行为习惯，从而更好地引导和教育孩子。

家长观察记录中班怎么写
家长观察记录是幼儿园老师与家长沟通的重要工具，通过记录孩子在家庭环境下的表现以及与孩子的互动，可以更好地了解孩子的个性特点、兴趣爱好、优缺点等。

尤其对于中班学生来说，他们正处于身心发展的关键期，需要家园联手，共同关注和引导孩子的成长。

在撰写家长观察记录时，首先应该明确记录的内容和方式。

记录的内容应该包括孩子的生活习惯、情绪表现、语言表达、社交能力、认知能力等方面。

而记录的方式则可采用文字记述、照片和视频等多种形式，以便让家长更直观地了解孩子的表现和成长情况。

接下来，以下是一些具体的建议，供您参考：
1. 着重关注孩子的进步和亮点。

在记录中班学生的表现时，应注意突出孩子的优势和进步，这有助于增强家长的信心和对孩子的认知，同时也能为孩子树立积极的自我形象。

2. 尊重孩子的个性差异。

每个孩子都有不同的个性特点和成长节奏，有些孩子可能比较内向，有些孩子则比较外向。

在记录中班学生的表现时，应该尊重孩子的个性差异，不要对孩子进行一概而论的描述，更不能对孩子进行评价或批评。

3. 注意记录的及时性和连续性。

家长观察记录需要及时更新，以便家长了解孩子的最新表现和成长情况。

同时也要保持连续性，通过对孩子的长期关注和记录，能够更全面、准确地了解孩子的生活和成长状态。

总之，中班家长观察记录能够有效地促进幼儿园教育与家庭教育
的联动，让孩子得到更好的成长和发展。

希望以上建议能够为您提供一些参考和启示。

简明家长观察记录范例简明家长观察记录范例观察是理解孩子成长和发展的重要方法之一。

作为家长，我们需要不断观察孩子的行为、情绪和发展，从而更好地理解他们的需求和成长过程。

本文将提供一个简明的家长观察记录范例，帮助家长们更好地观察和记录孩子的成长历程。

观察日期：2022年5月1日孩子信息：尊称：小明年龄：3岁5个月观察内容：1. 情绪表达：- 早上孩子起床时，表情开朗，笑容满面。

- 在吃早餐时，当看到喜欢的食物时，表现出兴奋和期待的情绪。

- 下午在幼儿园接孩子时，孩子显得疲惫，有些不耐烦。

2. 行为观察：- 孩子在玩具车上一直尝试自己推动，独立性增加。

- 听到妈妈说可以吃零食的时候，孩子立即停下手中的活动，迫不及待地跑到厨房取零食。

- 在幼儿园的集体活动中，孩子积极参与，和其他孩子互动合作。

3. 发展观察：- 孩子的语言表达能力有了明显的提升，能够用简单的句子描述自己的需求。

- 在托儿所中，孩子学会了一些简单的自我照顾，例如穿脱衣服和洗手。

- 孩子的绘画能力有所增强，能够简单地画出一些图形。

观察总结：通过观察可以看出，小明是一个活泼好动且充满好奇心的孩子。

他在情绪表达上较为积极，并能够适应集体活动的需求，表明他的社交能力和适应能力在不断发展。

小明的独立性也有明显的增加，他能够自主完成一些简单的动作和任务。

他的语言表达能力的提升让他更好地理解和表达自己的需求，加强了与他人的沟通。

从这些观察中，可以得出以下观点和理解：1. 观察孩子的情绪和行为可以更好地了解他们的需求和情感状态，从而更好地回应和支持他们。

2. 孩子的发展是一个渐进的过程，需要我们耐心观察和引导他们逐步掌握不同的技能和能力。

3. 观察记录是一个重要的工具，可以帮助我们更全面、深刻地了解孩子的成长历程。

通过这份简明的家长观察记录范例，希望能够帮助家长们更好地把握观察的重要性和方法。

只有通过不断观察和记录，我们才能更好地理解孩子，为他们提供恰当的支持与引导。

家长观察记录范文在家家长观察记录。

时间，2021年10月1日。

地点，家中。

观察对象，我的孩子。

观察内容：1. 早上起床后的情绪状态。

2. 早餐时间的表现。

3. 上午的学习状态。

4. 午餐时间的表现。

5. 下午的课外活动情况。

6. 晚餐时间的表现。

7. 晚上睡觉前的情绪状态。

观察记录：早上7点，孩子起床后情绪良好，笑容满面，似乎对新的一天充满期待。

早餐时间，孩子吃得很香，还主动帮忙收拾桌子，看来心情非常愉快。

上午的学习状态也很好，专心致志地完成作业和课堂练习，没有出现分心的情况。

中午吃饭时，孩子和家人之间的交流很融洽，没有发生争吵或冲突。

下午的课外活动也进行得很愉快，孩子参加了一场足球比赛并取得了胜利，回家后兴奋地向我们讲述了比赛的情况。

晚餐时间，孩子吃得很少，看起来有些疲倦，可能是一天的活动让他有些疲惫了。

晚上睡觉前，孩子情绪有些低落，可能是因为明天有一场考试，让他有些紧张。

分析总结：通过今天的观察，我发现孩子在大部分时间里都表现得很积极和乐观，尤其是在学习和课外活动方面，都展现出了很好的状态。

但是在晚餐时间和睡前，他的情绪有些低落，可能是因为疲倦和紧张的原因。

我觉得作为家长，我需要更多地关注孩子的情绪变化，给予他更多的支持和鼓励，让他在面对压力和疲劳时能够更好地调整自己的情绪。

同时，我也要多和孩子沟通，了解他的内心感受，帮助他排解压力，让他能够更好地面对学习和生活中的挑战。

希望孩子能够在健康快乐的环境中茁壮成长，成为一个阳光、积极的人。