高中地理人教版高中必修1第三章 地球上的水导学案

第三章

地球上的水

第一节 水循环................................................................................................................ - 1 -

第二节 海水的性质 ........................................................................................................ - 6 -

第三节 海水的运动 ...................................................................................................... - 11 -

第一节 水循环

一、水循环的过程及类型

1．水循环的概念

自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2．类型及主要环节

循环类型 字母 主要环节

海陆间

循环 A ①蒸发、②水汽输送、③降水、

④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流

海上内循环 B ①蒸发、⑦降水

陆地内循环

C ⑧植物蒸腾、⑨蒸发、③降水

[特别提醒] 1 陆地内循环不只发生在内流区域。,2 外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。

二、水循环的地理意义

1．维持全球水的动态平衡。

2．促进水资源的更新

不同水体更新周期不同――→决定水资源有限性―→水资源利用不应超过水体更新速度 3．不断塑造地表形态。

4．海陆间联系的主要纽带。

5．通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。

6．影响全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。

[特别提醒] 水循环比较活跃，且与其他水体联系比较密切的水体的更新周期比较短，相反则比较长。

自然界的水循环 教案

课型：新授课

教具：多媒体设备、课件

一、教学目的：

1.知识与技能

（1）了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源，其数量是有限的。

（2）理解自然界水循环的类型、主要环节以及海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。

2.过程与方法

（1）通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语言表述水循环的过程及意义。培养学生的动手能力和知识迁移能力。

（2）通过学习水的若干运动转化、更新规律，使学生能够结合生活实际、解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为。学会运用辩证的观点分析、解决问题。

3.情感态度与价值观

（1）通过学习陆地水体的有关知识，增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的好习惯。

（2）通过水循环运动的学习，认识自然界水的动态平衡，受到辩证唯物主义教育。

二、教学重点

1.以海陆间循环为主，将三种水循环的过程和环节综合在一幅示意图中，使学生综合把握水循环。学生在学习后，应能绘制简图说出水循环的过程和主要环节。

2.重点把握水循环的地理意义：维持地球上各水体之间的动态平衡，促进物质运动和能量交换，使淡水资源不断更新，对气候、生态、地貌产生深刻影响。

重点难点：水循环的过程

教学过程：“水是生命之源，同时和不断运动变化的自然界一样，大自然的水也是处于运动更新的状态之中。这堂课我们来学习自然界的水循环”

[导入新课] 当一个人因干渴而昏迷不醒的时候，他开口说的第一句话，一般说第一个字会是什么呢？（学生齐答“水！”）1992年6月，参加联合国环境与发展大会的100多个国家元首和政府首脑联笔写下了这样的警句：“水不仅为维护地球的一切生命所必须，而且对一切社会经济部门都有生死攸关的重要意义。”可见水为生命之源，对人类是非常重要的。今天，我们就来学习“自然界的水循环”。

多媒体展示课题名称：“第一节自然界的水循环”

第二章 地球上的大气 综合练习

一．单项选择题（20题）

读图2-1《大气垂直分层示意图》，回答1-4题：

图2—1

1．电冰霜等制冷设备释放出氯氟烃而造成严重破坏的大气层是在

A．A层 B．B层 C．C层 D．C层以上

2．经长期观察和研究，我国科学家发现我国上空大气层中有臭氧被严重破坏的地区是

A．青藏高原 B．云贵高原 C．华北平原 D．内蒙古高原

3．在A层中，距地面3000米高度处气温高于何值时，空气垂直运动受阻

A．–5°C B．–2°C C．0°C D．3°C

4．对收听广播起重要作用的大气层是

A．对流层 B．平流层 C．高空电离层 D．臭氧层

5．下列地理现象和形成原因，按其内在联系叙述正确的是

A．日出前的黎明和日落后的黄昏天空仍然明亮——大气的折射和反射作用

B．早春和晚秋，多云的夜晚不会有霜冻——大气逆辐射

C．夏季天空多云时，白天不会太热——大气的散射作用

D．城市上空的雾比郊区多——空气中的水汽多

6．图2-2中，昼夜温差最小的是

图2—2

7．大气热力状况的正确叙述是

A．大气辐射和地面辐射均为短波辐射

B．大气吸收的太阳辐射能量很多

C．地面是整个大气层主要的、直接的热源

D．太阳高度角越大，太阳辐射被大气削弱越少

8．引起大气运动的根本原因是

A．地区间冷热不均 B．海陆分布差异

C．空气的升降运动 D．地转偏向力

9．我国南极中山站的五星红旗常年是

A．向东飘扬 B．向西飘扬 C．向南飘扬 D．向北飘扬

第三章

地球上的水

第一节 水循环................................................................................................................ - 1 -

第二节 海水的性质 ........................................................................................................ - 6 -

第三节 海水的运动 ...................................................................................................... - 11 -

第一节 水循环

一、水循环的过程及类型

1．水循环的概念

自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2．类型及主要环节

循环类型 字母 主要环节

海陆间

循环 A ①蒸发、②水汽输送、③降水、

④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流

海上内循环 B ①蒸发、⑦降水

陆地内循环

C ⑧植物蒸腾、⑨蒸发、③降水

[特别提醒] 1 陆地内循环不只发生在内流区域。,2 外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。

二、水循环的地理意义

1．维持全球水的动态平衡。

2．促进水资源的更新

不同水体更新周期不同――→决定水资源有限性―→水资源利用不应超过水体更新速度 3．不断塑造地表形态。

4．海陆间联系的主要纽带。

5．通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。

6．影响全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。

[特别提醒] 水循环比较活跃，且与其他水体联系比较密切的水体的更新周期比较短，相反则比较长。