《芦花鞋》课文
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《芦花鞋》课文
一、课文原文
二、作者简介
三、生字词
（一）生字
1. 搓（cuō）
- 字义：两个手掌相对或一个手掌放在别的东西上擦。
- 组词：搓手、搓绳、搓洗。
2. 葵（kuí）
- 字义：指某些开大花的草本植物，如向日葵。
- 组词：葵花、葵扇。
3. 祈（qí）
- 字义：向神求福；请求。
- 组词：祈求、祈祷。
4. 遗（yí）
- 字义：丢失；漏掉；余，留。 - 组词：遗失、遗忘、遗产。
5. 憾（hàn）
- 字义：失望，心中感到不满足。
- 组词：遗憾、缺憾。
6. 污（wū）
- 字义：脏；弄脏。
- 组词：污水、污染、污垢。
（二）词语
1. 芦花
- 释义：芦苇花轴上密生的白毛。
- 例句：芦花在风中摇曳，像一片白色的海洋。
2. 祈求
- 释义：恳切地希望或请求。
- 例句：他祈求上天保佑家人平安。
3. 遗憾
- 释义：遗恨；由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。 - 例句：因为生病没能参加比赛，他感到非常遗憾。
4. 污迹
- 释义：弄脏或损毁外貌的斑点、痕迹。
- 例句：他的衣服上有一块明显的污迹。
四、文章结构
1. 第一部分（1 - 8自然段）：编芦花鞋
- 这部分主要讲述了青铜一家为了增加收入，决定编织芦花鞋的事情。描写了青铜一家的生活状况，以及芦花鞋的制作过程，表现出青铜一家的勤劳和智慧。
2. 第二部分（9 - 14自然段）：卖芦花鞋
- 青铜到油麻地镇上去卖芦花鞋，详细描写了芦花鞋的样子很受人们欢迎，以及青铜卖鞋时的情景，体现了青铜的懂事和执着。
3. 第三部分（15 - 22自然段）：芦花鞋的最后一双
- 这是故事的高潮部分。当只剩下最后一双芦花鞋时，青铜遇到了一位非常喜欢芦花鞋的城里人。尽管天气寒冷，青铜还是把这双芦花鞋卖给了他，自己赤着脚走在雪地上，表现出青铜的善良和质朴。
五、主题思想
1. 苦难中的美与温暖 - 课文通过讲述青铜一家编织、售卖芦花鞋的故事，反映了青铜一家在苦难生活中的坚韧不拔。他们用自己的双手创造财富，在艰难的生活环境中保持着积极乐观的生活态度。
2. 人性的善良与纯真
- 青铜在面对最后一双芦花鞋的去留时，他选择满足顾客的需求，不顾寒冷赤脚踏雪回家，这种善良、纯真的品质是文章所着力表现的。同时，文章也展现了人们对芦花鞋这种独特手工艺品的喜爱，体现了乡村生活中的质朴人情。
六、写作特点
1. 细节描写生动
- 例如在描写芦花鞋的样子时，“那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。”通过细致的描写，使芦花鞋的形象跃然纸上，让读者仿佛能够看到芦花鞋的精美。
2. 环境描写烘托气氛
- 在青铜卖鞋的过程中，有对天气寒冷的描写，“天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。”这样的环境描写，一方面烘托出青铜卖鞋的艰辛，另一方面也更加突出了青铜最后赤脚踏雪的善良和坚韧。
3. 人物刻画细腻 - 对青铜的刻画，通过他的行为、心理等多方面描写来展现他的性格特点。如“青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。”通过这些描写，表现出青铜的善良和为他人着想的品质。
