苏教版小学一年级下册语文《识字5》教案.doc

苏教版小学一年级下册语文:《识字5》教案

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１.学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。掌握 了 这个多音字的两种读音。认识新偏旁。

ﻪ

ﻪﻭ２．观察图画,养成细致观察的习惯,借助图画上描绘的事物去理解字词。ﻪﻭ

ﻪ3．了解夏季的特点，积累词语。

ﻭﻭﻪ教学时间:两课时。

ﻭﻪ

第一课时ﻪﻭ

ﻪ一、创设情景，知道看图

ﻪﻭﻭﻪ１.同学们，你们见过刮台风、下雷雨的景象吗？想看看吗？(或让学生联系生活经验说说)

ﻪ

ﻭ2.播放 台风 的录象资料,说说 台风、雷雨 和 春风、春雨 有什么不同,什么季节会有这样的景象。ﻪﻭﻭﻪﻭ３.夏天还有许多好吃的水果呢？出示挂图,观察说话，图上画了哪些人？在干什么？你还看见了什么?ﻪﻭﻭﻪﻭ二、初读课文,认读词语生字

ﻭ

1．自读词语,读准字音。

ﻭ

２.四人小组读。

ﻭﻭﻪ3．教师出示词卡,检查正音。

ﻭﻪ

ﻪ4．用 夏、台、桃、瓜 口头扩词。ﻭ

ﻪﻭ三、指导诵读ﻭ

ﻪﻭ１．教师范读韵文。

老师读得怎样？你们也能这样读吗?ﻭﻪﻭﻭ２.四人小组读。

ﻪﻭﻭ3．指名读。ﻭﻭ

4.注意让学生边读边想象实物的样子，读出节奏和韵味来。要避免唱读、顿读。ﻭ

ﻭ四、指导书写

ﻪﻭﻭﻪ1．学生看笔顺图,记忆生字笔顺

ﻪﻭﻭﻪ2.请说说 夏、梅 的笔顺。

ﻭﻪ

ﻪ3.说说你是怎样记注生字的。

4．指导写字，重点指导 夏、瓜 。

ﻪ

ﻪ5.学生描红,完成《习字册》。

ﻪ

ﻭ课外延伸：

ﻭﻭﻪ一、填空：

ﻪﻭﻭ1、春天到了，_＿_＿＿___＿开了，___________从南方飞回来了。ﻭ

ﻪﻭ2、夏天到了，_____＿___开了,_＿_＿_＿_____忙着捉蚊子。

ﻪﻭﻭﻪ３、秋天到了，__＿＿＿____开了,_________＿＿熟了，__________在唱着动听的歌。

ﻭ

4、冬天到了，＿＿____＿__、＿_＿___＿_＿开了，＿＿＿＿_____＿＿冬眠。

ﻪ

ﻭ二、你还知道与夏天有关的词语吗？写下来。

ﻭ

教学后记:学生对夏天的了解颇多，喜欢夏天。ﻭﻭﻪﻭ第二课时

ﻪﻭ教学目的:ﻭﻪﻭ

１、认识7个生字，其中５个只识不写,学会多音字 了 的两种读音，认识1个偏旁。

ﻪﻭﻭﻪ2、按一定顺序观察图画,认识常见的动植物。

ﻪ

ﻪ教具准备：

ﻪ

多媒体课件、生字卡片

ﻪ

ﻪ教学过程：ﻭﻭﻭ一、复习ﻭﻭ

1、归类背韵文。

ﻪﻭﻭﻪ夏天的天气特征。ﻭ

ﻭ夏天的水果。

ﻪ2、口头扩词

ﻭﻪ

夏(）（）()瓜(）(）(）

ﻪ

ﻪ二、看图学词语。ﻭ

ﻭ1、夏天,不仅仅是小朋友喜欢的季节,连动物们也欢快地唱呀、跳呀、谁来说说图上画了哪些动物？ﻭﻪﻭﻭ2、学习新偏旁。

ﻪﻭ认识 虫 字旁和 雨 字头,找出带有 虫 和 雨 这两个偏旁的字，读一读。

ﻪ3、学生看笔顺图记忆生字笔顺。

ﻭﻭﻪ3、重点反馈 桃、蛙、荷 的笔顺。

ﻭ

ﻪ4、学生描红书空生字，播放轻音乐。

ﻭ

ﻪ三、教学后记：ﻭﻭ

1.学会了本课生字,掌握 了 这个多音字的两种读音。认识了

新偏旁。

ﻭﻭﻪ2．通过观察图画,能够借助图画上描绘的事物去理解字词。ﻭﻭ

3.学习完后了解了夏季的特点,积累了词语。

ﻪ

ﻪ（二）ﻭﻭ

教学目的要求：ﻭﻪﻭ

1、学会本课生字新词。ﻭﻭﻭ２、仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。ﻭﻭ

ﻪ3、了解夏季的特点，积累词语。

ﻭﻪ

教学重难点：识字、写字；诵读课文,积累词语，了解夏季的特点;认识事物和学习词语联系起来。

ﻭ教学准备:多媒体课件。

ﻪ教学过程：ﻭﻭ

ﻪ一、看课件,师语言描述。

ﻭ

春风姐姐轻轻吹了一口气，小草绿了，花儿开了,柳树发芽了，春天多美呀!小朋友们，你们一定很喜欢春天吧？谁来向大家介绍春天呢？指名说。ﻪﻭﻭﻪﻭ二、初读。ﻪﻭ

ﻭ1、过渡：ﻭ

ﻭ春姑娘忙了一个春天,夏姐姐来接班了。我们一起去红红家

的小院看一看吧!(出示课文插图)你看到了什么?指名说。你喜欢夏姐姐吗?那就先来认识一下和夏姐姐有关的词语朋友吧!ﻪﻭ

ﻭ2、出示课文，自由读，要求读准每个字的字音。

ﻪ3、再读,要求把词语读连贯。ﻭﻭ

ﻪ４、检查:ﻭﻪﻭﻭ(1)你能读准哪些词语了，能领大家读一读吗？指名领读。ﻭ

ﻪﻭ（２）同桌互读,帮助正音。ﻭﻭﻪﻭ(3)去拼音,开火车读。

(4)齐读。

ﻭﻭﻪ三、感悟。ﻭﻭ

ﻪ5、过渡：现在，让我们一起走入夏天,更好地认识夏姐姐,和夏姐姐交朋友吧!

ﻪﻭﻭ6、听音乐（播放台风、雷雨的声音）：你听到了什么?指名说。

ﻭﻭ7、交流：你见过台风、雷雨吗?能向大家说说吗?

ﻭﻭ看课件，帮助学生进一步体会。多厉害的台风、雷雨呀！谁来读一读?齐读。

ﻭ

ﻪ8、台风、雷雨过后，夏姐姐给我们送来了好多礼物。（多媒体出示三个瓶子）你们看,是什么礼物呢？你想打开哪份看看呢?ﻭﻭﻪﻭ9、根据学生的回答打开瓶子出示词语学习。(三组词语的顺序由学生的回答而定)

ﻭ(１）学习桃子梅子西瓜。ﻭﻭﻪﻭ（出示图画、词语)你看到了什么呢？回答后出示词语、认读。谁能来给它们和图画配配对呢?指名学生上台连线,评议。ﻭ

你最喜欢谁？你想到了什么？指名读，师评议,再请学生评议。齐读。

ﻪ

ﻪ小结：这是一份什么礼物呢？引导学生说出水果ﻪﻭﻭﻪﻭ(2)学习蝈蝈青蛙知了。

听音乐,说说你听到了谁的叫声？能学它叫一叫吗?然后根据学生的回答出示图画、文字。ﻭﻭﻪﻭ青蛙：你能向大家介绍介绍你知道的青蛙吗?谁来夸夸青蛙?指名读。ﻭﻭﻭ蝈蝈:你见过蝈蝈吗?你想对它说什么呢?

ﻪ知了:你知道什么?谁能和它打招呼？开火车读。

ﻪ齐读一行词。ﻭﻪﻭ

小结：这份礼物是--动物。ﻭ

ﻪﻭ(3)学习葵花茉莉荷花。

ﻪ

ﻪ出示图：在这个美丽的大花园中,你认识谁呀？

让学生说说自己认识的花。ﻭﻭﻪﻭ齐读一行词。ﻭﻭ

ﻪ小结:归纳出--花

10、出示全文。

ﻭ

ﻪ夏姐姐可真好，给我们小朋友送来这么多礼物。谁已经和夏姐姐交上了朋友呢？能读好这些词语了吗？先自己读、同桌读、推荐读、看书齐读。ﻭ

ﻪﻭ四、学习生字。

ﻭﻪ

１、学生自由读生字。ﻪﻭ

ﻪﻭ2、你最先记住了哪个生字?指名说。ﻪﻭ

ﻪﻭ3、范写、学生练写。

ﻪ

ﻪﻭ

苏教版小学一年级下册语文:《识字6》教案

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上节课，我们已经学会了有关夏天特征的词语，那么，夏天

的夜晚又是怎样的一番美景呢?ﻪﻭ

ﻪ2、新授：ﻭ

ﻭ1、(出示挂图)图上画了什么？你看到了什么?ﻭ

ﻪ2、引导有顺序地观察图画，相机学习词语。

ﻭ

３、天上有些什么?这是什么时候?

ﻭﻪ

出示:夜晚繁星亮晶晶ﻪﻭﻭﻪﻭ(1）正音: 星、晶 是后鼻音。ﻪﻭ

ﻪ（2）还有什么东西也是亮晶晶的?ﻪﻭ

ﻪ(3）指导朗读。ﻭﻭﻪﻭ4、你们知道天上画的是什么星星吗?ﻭﻭ

出示：牵牛织女北斗星

ﻪ(1）正音:织（翘舌音）女（鼻音)ﻭﻭ

(２）你们听过牛郎织女的故事吗?师可简单说一说。

ﻭﻭ（３)指导朗读。ﻪﻭ

5、看图上谁也在跟小朋友讲这个牛郎织女的故事呢?

ﻪ相机出示:爷爷奶奶小丁丁

ﻪﻭ（1)正音：奶（鼻音）了(后鼻音，注意读准轻声)ﻭ

ﻭ(2)指导朗读。

ﻭ６、还能从哪里看出这是夏天呢?ﻭﻪﻭ

相机出示:竹椅蒲扇萤火虫ﻭ

（1）正音：扇（翘舌音）萤(后鼻音)

ﻪ

ﻭ（2)萤火虫是什么样子的？你能向大家介绍介绍吗？

ﻪﻭﻭﻪ(３）指导朗读。ﻭ

ﻪﻭ7、齐读韵文

ﻪﻭﻭ三、教学生字

ﻭ

ﻪ1、(出示生字词)复习巩固生字字音。

ﻭﻭﻪ2、这些生字中,哪些是独体字？哪些是左右结构的字?ﻭ

ﻪﻭ3、记一记 奶、织、女、斗 的笔顺。ﻭﻭ

ﻪ4、反馈检查。

ﻪ

ﻭ5、指导书写。ﻭﻭ

ﻪ奶:右面的 乃 要写得稍微大些， ㄋ 要一笔写成，不要写歪了。

ﻪ

ﻪ织:左窄右宽

女、丁、斗：都要写在田字格的中间ﻭ

ﻭ６、生描红、仿写，师巡视指导。

四、课后练：

ﻪ

ﻪ１、填空：ﻭﻪﻭﻭ奶：是(）结构的字,第3笔是（),第４笔是（)。ﻭ

ﻪ织:是（)结构的字,共(）笔,第2笔是()。

ﻭﻭﻪ2、比一比，组词：

ﻪ

ﻪﻭ奶(）织（）丁(）斗（)ﻭﻪﻭ

ﻪ女（)只()手（)头（)

ﻪﻭﻭ3、一找牛郎和织女的故事，看一看,讲一讲给家长听。ﻭﻪﻭ

ﻪ教学后记： 奶 的较难掌握。

ﻭﻭ第二课时

ﻭﻪ

ﻪ一、复习导入ﻭﻪﻭ

1、小组长带同学们复习生字词。

ﻪ

ﻪﻭ2、开小火车认读老师生字箩里的生字。

ﻭﻭﻪ３、各个小组准备一下，马上我们来比赛读课文,看哪个小组读得最美。