第1页/共4页 《回忆我的母亲》教案
教学目标：
1、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法；
2、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用；
3、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德||，体会作者对母亲的思念、敬爱之情||。
重点：了解母亲形象的特征||。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质||。
难点：夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用||。
教学安排：两课时
第一课时
一、导入新课 ||。（孟郊《游子吟》||，田世国）
二、认识作者||。
朱德（1886年12月1日－1976年7月6日）||，字玉阶||，曾用名朱建德||，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一||。中华人民共和国十大元帅之首||，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖||。抗日战争期间||，中华民国政府授予国民革命军上将衔||。中华人民共和国成立之后||，1955年||，授予中国人民解放军元帅军衔||。位居十大元帅之首||。（1955朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英）
三、明确文体||。
回忆录||，是传记的一种||，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活||。（主要属记叙文体裁||，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来||，又加以适当的抒情和评论||。）
回忆录具有如下特点：
A、用叙述、描写的方法||，追记本人或他人过去有生活经历和社会活动||。
B、篇幅有长有短||，带有文献性质||。
C、要求写真人真事||，语言简明平实||。
四、检查预习||。
1、注音
(1)佃农（diàn） (2)祖籍（jí） （3)妯娌（zhóu li） (4)勉强（qiǎng）
(5)迁徙（xǐ） (6)慰勉（wèi miǎn） (7)溺死（nì） (8)衙门（yá）
回忆我的母亲人教版语文八年级上册教案
张爱萍同志的这些崇高的品质和革命精神的养成，固然与他直接参与马列主义，加入中国共产党，长期从事中原大学分不开，但也同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。以下是整理的《回忆我的母亲》教案，欢迎大家借鉴与参考!
《回忆我的母亲》教案1
教学目的
一、学习文章的特点。
二、学习按努力学习时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、言简意赅的语言来进行描述开展的方法。
三、学习朱德同志的同志母亲辛勤俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，感受作者对母亲的思念、敬爱之情。
教学设想
一、使学生了解，朱德同志所具备的崇高品质和革命精神，与他的母亲对他的教育、干扰和熏陶是分不开的。这是一位平凡而伟大有位的母亲。
二、学习运用质朴平实的语言，选择精当的胶粘剂来歌颂祖母母亲的“勤劳一生”，表达由衷作者深切真挚的感情的写法。深入理解文章最后四段的内容和作用。这些应作为基本思路讲清楚。
三、文中记叙的多是平凡琐事，涉及历史上所的一些社会现象，学生不熟悉。按时间顺序来组织胶粘剂，“时间”概念一定要弄明确，不能模糊。这些关键环节必然一定要帮学生理解。
四、主要教法是设疑、点拨、讲析、讨论、总结。可适当运用电教手段。如小册子文章按休息时间顺序记叙母亲的经历，表现母亲的优秀品质，可列一个表，绘制在软片上，运用投影机，采用边讲析边打出相关的内容项目的方法，将思路逐步向学生理解，使学生对全文的主要内容能较好地掌握。
五、教学时数：两课时。
第一课时
教学要点
导入新课，指导预习，恒温性了解课文的主要内容，理清段落层次，研习课文的1—7段。
教学内容和步骤
一、导入新课
我们曾学过刘坚同志的《草地晚餐》。记叙的人物是谁?(学生答：朱德同志)。歌颂了朱德同志的哪些崇高品质和革命精神?(学生答：艰苦朴素、坚韧不拔、以身作则、平易近人、关怀战士、与战士同甘共苦、忠诚于革命事业，等等)朱德同志的这些崇高的品质和革命精神的，固然与他接受马列主义，加入中国共产党，长期从事革命实践分不开，但也同他母亲钟太夫人的教育工作、影响和熏陶分不开。钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于共产党人革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。朱德同志诠释为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。
第17页 共3页 课 题 6 回忆我的母亲 课 型 新授课
教学目标 1.学习回忆录的特点。
2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。
3.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
重点难点 1.理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。
2.理解文章中关键语句的含义。
策略方法 朗读法、师友合作探究法。
教具准备 教学课件
教学时数 2课时
课前导学 1.了解作者的相关知识。
2.读准字音：
(1)佃农（ｄｉàｎ） (2)祖籍（ｊí） (3)妯娌（ｚｈóｕｌǐ） (4)勉强（ｑｉǎｎｇ）
(5)迁徙（ｘǐ） (6)慰勉（ｗèｉｍｉǎｎ） (7)溺死（ｎì） (8)衙门（ｙá）
(9)私塾（ｓīｓｈú） (10)调料（ｔｉáｏ） (11)血溅（ｊｉàｎ） (12)瞒着（ｍáｎｚｈｅ）
3.根据文章内容，解释下列词语：
①不辍劳作：不停地劳动（耕作）。
②任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。
③宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。
④为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。
⑤节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。
⑥支撑门户：勉强维持家庭。
⑦东挪西借：文中指到处向人家借钱。
⑧聊叙：叙谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。（姑且谈谈）
4.标明段落序号，理清文章的结构。
5.熟读课文，找出课文回忆了母亲哪几方面的事?这些事情突出母亲的什么品性?
6.勾画出不懂或不明白的地方。
教 学 流 程
第 一 课 时
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
交流感知 一、导入新课，检查预习
1.作者以及背景资料。
2.生字、生词的读音和释义。
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人教版八年级上册《回忆我的母亲》
导学案
学习目标
1、学习本文以时间为顺序，以母亲的勤劳为线索，以爱为感情基础来组织材料的方法。
2、体会课文质朴而又真挚的语言来。
3、学习本文以叙事为主，穿插议论、抒情的写法。
4、学习本文选取典型事例歌颂母亲优秀品质的方法。
学习重点：
1、分析母亲的形象。
2、认识本文选材的典型的特点。
学习难点：学习本文将记叙，议论，抒情融为一体的写作方法
自学过程：
一、基础知识
1、给下列加点字注音
佃农( )祖籍( )妯娌( )勉强( )迁徙( )
慰勉( )溺死( )衙门( )私塾( )调料( )
聊叙( )血溅( )不辍劳作( )东挪西借( )
2、、选择恰当的词语填在横线上。
(1)母亲这样整日着。(劳碌、忙碌)
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(2)母亲着我们，不允许我们染上一点。(管理、管束)(3)因此虽然在这样的大家庭里，长幼、叔伯妯娌相处
得都很。(xx、xx)
3、了解作者《回忆我的母亲》作者是伟大的和无产阶级，中国人民军队和中华人民共和国的。
二、阅读理解
4、整体感知课文，理清课文结构，归纳各部分大意。
5、“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回亿的。”这段话中哪个短语是贯穿全文的线索?哪个词定下了全文的感情基调?中心句是哪一句?本段在全文中起什么作用?
6、主题归纳：
7、能够在课本上准确找出母亲对我的教育和影响的句子。
8、文章结尾的议论、抒情有什么作用?
三、句子品析
10、体会本文质朴而富有深情的语言——课后习题第二题，用铅笔把自己的品析写在书上。
四、拓展运用
1、这里将举行“我的母亲”故事会。
(1)如果你是故事会的主持人，请你设计一段饱含深情的开场白。
(2)如果让你讲讲你的母亲，你打算讲述什么故事呢?请简要写在下面。(3)故事会结束时，要求每个同学用一句话来对自己的母亲作一个真情表白，你打算怎么说呢?
