内科护理学第一章教案

《内科护理学》急性胰腺炎病人的护理教案

第一章：急性胰腺炎的基本概念

1.1 定义：急性胰腺炎是由于胰腺及其周围组织被胰腺分泌的消化酶自身消化所致的化学性炎症。

1.2 病因：胆道疾病、酒精中毒、十二指肠液反流、创伤、感染、药物等。

1.3 临床表现：腹痛、恶心、呕吐、发热、黄疸等。

1.4 护理诊断：腹痛、恶心、呕吐、发热、营养不良等。

第二章：急性胰腺炎的诊断与评估

2.1 诊断标准：腹痛、血清淀粉酶升高、影像学检查发现胰腺炎症等。

2.2 评估：患者的年龄、性别、病史、症状、体征、实验室检查结果、影像学检查结果等。

2.3 护理措施：观察患者的症状和体征，及时报告病情变化，协助医生进行各项检查。

第三章：急性胰腺炎的治疗原则

3.1 保守治疗：禁食、胃肠减压、静脉输液、止痛药、抗生素等。

3.2 手术治疗：对于病情严重或有并发症的患者，应采取手术治疗。

3.3 护理措施：遵医嘱给予药物治疗，观察药物的疗效和不良反应，指导患者饮食和生活方式的改变。

第四章：急性胰腺炎的护理要点

4.1 腹痛的护理：给予患者舒适的体位，给予止痛药物，观察疼痛的程度和变化。

4.2 恶心、呕吐的护理：保持患者口腔清洁，给予止吐药物，观察呕吐物的性质和量。 4.3 发热的护理：给予物理降温或药物降温，观察体温的变化。

4.4 营养支持的护理：根据患者的病情给予肠内或肠外营养支持。

第五章：急性胰腺炎的并发症及护理

5.1 胰腺坏死的护理：观察患者的病情变化，及时发现并处理胰腺坏死的并发症。

5.2 胰腺脓肿的护理：给予抗生素治疗，观察患者的体温、肿块的变化。

5.3 胰腺假性囊肿的护理：观察囊肿的大小、形状的变化，给予抗生素治疗。

5.4 护理措施：密切观察患者的病情变化，及时报告并处理并发症。

第六章：急性胰腺炎患者的健康教育

6.1 饮食指导：告知患者在急性胰腺炎康复期间应遵循低脂、易消化的饮食，避免高脂、辛辣、油炸食物。

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课程名称 内科护理学 授课题目（章节或主题） 内护绪论、循环疾病常见症状体征

授课教师 曹和安 所属系（部） 护理 所属教研室 临床 职称 教授

授课时间 年 月 日第 周星期 第 节第 次课 授课时数 学时

授课班级 护理专业（本科※□ 专科□） 级 ～ 班

教学课型 理论课 ※□ 实验课□ 见习课□ 习题课□ 讨论课□ 其它□

教材名称、作者、出版社及出版时间 《内科护理学》第四版主编尤黎明、吴波 人民卫生出版社

教学目的要求：

.了解内科护理学的内容、学习方法

.掌握心血管疾病常见症状及其护理。

.熟悉心血管疾病诊断分类。

.温习心血管的解剖及生理特征。

重点与难点：

重点

心血管疾病常见症状及其护理。

难点

.心血管的神经体液调节

.心源性晕厥

教学方法（请打√选择）：

讲授法√□ 讨论法□ 启发式□ 自学辅导法□ 练习法(习题或操作) 读书指导法□ ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□ 其他□

教学手段（请打√选择）：

板书□ 实物□ 标本□ 挂图□ 模型□ 投影□ 幻灯□ 录像□ （计算机辅助教学）√□

教学过程设计和教学内容：

.绪论 （分钟） 此列为提示栏（包括重时间2 / 237 .循环疾病概述 （分钟）

.循环疾病症状体征护理 （分钟）

. 小结与讨论 （分钟）

第一章 绪论

一、内科护理学的定义

二、内科护理学的内容和学习方法

（一）内容

（二）学习方法

（三）目标

三、内科护理学与相关学科的发展

四、内科护理学对社会需求的适应

五、内科护理中护士的角色作用

第三章 循环系统疾病病人护理

第一节 概述

一、循环系统的解剖生理

（一）心脏

．心脏的四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。

．四个瓣膜的位置。

．心脏传导系统：

．调节循环系统的神经：交感神经和副交感神经，各自的作用。

《内科护理》教学教案

一、第一章：内科护理概述

1. 教学目标：

了解内科护理的基本概念、范围和重要性。

掌握内科护理的基本原则和护理程序。

熟悉内科护理的发展趋势和挑战。

2. 教学内容：

a. 内科护理的定义和范围

b. 内科护理的重要性

c. 内科护理的基本原则

d. 护理程序在内科护理中的应用

e. 内科护理的发展趋势和挑战

3. 教学方法：

a. 讲座法：讲解内科护理的基本概念和重要性。

b. 案例分析法：分析实际案例，引导学生理解内科护理的原则和程序。

c. 小组讨论法：分组讨论内科护理的发展趋势和挑战。

4. 教学评估：

a. 课堂参与度：观察学生参与讲座和讨论的情况。

b. 案例分析报告：评估学生对案例分析的理解和分析能力。

二、第二章：内科护理基础知识

1. 教学目标：

掌握内科护理的基础知识，包括解剖学和生理学的基本概念。 了解内科疾病的基本分类和常见症状。

熟悉内科护理的基本操作技能。

2. 教学内容：

a. 内科护理的基础知识：解剖学和生理学的基本概念。

b. 内科疾病的分类和常见症状：了解不同系统的常见疾病和症状。

c. 内科护理的基本操作技能：包括测量生命体征、口服给药、静脉注射等。

3. 教学方法：

a. 讲座法：讲解内科护理的基础知识和疾病分类。

b. 技能演示法：演示内科护理的基本操作技能。

c. 实践操作法：学生分组进行实践操作，巩固所学技能。

4. 教学评估：

a. 课堂测验：评估学生对内科护理基础知识的掌握程度。

b. 操作技能考核：评估学生对内科护理基本操作技能的掌握情况。

三、第三章：呼吸系统疾病护理

1. 教学目标：

了解呼吸系统疾病的基本概念和常见疾病。

掌握呼吸系统疾病护理的基本原则和护理措施。

熟悉呼吸系统疾病患者的护理评估和护理计划。

2. 教学内容：

a. 呼吸系统疾病的基本概念和常见疾病：包括肺炎、慢性阻塞性肺病等。

b. 呼吸系统疾病护理的基本原则和护理措施：包括氧疗、呼吸支持等。

一、实训内容：护理体检

二、实训地点：内科实训室

三、实训目标：

1、掌握护理体检的内容、方法与注意事项。

2、能独立、规范完成护理体检。

四、实训方法

示教、小组实训

五、教学材料及工具：

教材、多媒体、治疗车及治疗盘、听诊器、血压计、体温表、秒表、手电筒、压舌板、棉签、软尺、叩诊锤、心肺听诊及肝脾触诊模型人、实训报告单。

六、考核与评价方式：

1.学生上课出勤情况。

2.学生实训练习情况。

3.实训报告

4.操作考核

主要教学内容及过程

一、下达本次课教学任务：护理体检

1、一般状态检查：生命体征测量、意识状态检查、皮肤黏膜检查。

2、头面颈部检查：瞳孔与角膜反射检查、口腔检查。

3、胸部检查：肺部听诊、心脏听诊。

4、腹部检查：腹部触诊、肝脏深部滑行触诊、肠鸣音听诊。

5、脊柱四肢检查：脊柱弯曲度、叩击痛检查。

6、神经反射检查：膝腱反射检查、Babinski征检查。

二、教师示教

三、学生分组练习，教师指导

四、抽查考核

一、实训内容：内科常规护理操作技能

二、实训地点：内科护理实训室

三、实训目标：

1、能正确书写内科护理病历，掌握书写应该注意的事项。

2、能协助患者进行有效排痰。

3、能完成胸腔穿刺术、胸腔闭式引流、腹腔穿刺术、骨髓穿刺术、腰椎穿刺术的配合与护理。

4、能正确给患者上心电监护仪，并规范撤机，能识别危险的心电图；能分析正常的及常见异常心电图。

5、能完成血液透析、腹膜透析的护理。

6、能使用简易血糖仪进行血糖测定，并能指导患者正确注射胰岛素。

7、能对内科常见疾病患者进行整体护理。

教学方法：

示教、教学视频、小组实训

教学材料及工具：

教材、多媒体、治疗车及治疗盘、护理病历、一次性胸穿包、胸腔闭式引流装置、一次性腹穿包、骨穿包、一次性腰穿包、心电监护仪、正常及异常心电图纸、血液透析机、腹膜透析模型、简易血糖仪、血糖试纸、胰岛素笔、一次性口罩、帽子、听诊器、实训报告单。