幼儿园中班语言活动教案：《动物的尾巴》教案(附教学反思)

《动物的尾巴》教案《动物的尾巴》教案「篇一」【活动目标】1、探索动物尾巴的奥秘，了解动物尾巴的特别作用。

2、萌发幼儿喜欢小动物的情感。

【活动准备】1、知识准备：鼓励幼儿与家长就共同收集就有关动物及尾巴的图片，帮助幼儿丰富感性认识。

2、布置“动物和它的尾巴”图片展览。

3、小动物借尾巴的视频、《动物捉迷藏》ppt。

4、幼儿人手操作材料：动物图片和尾巴图片。

【活动过程】一、游戏《猜一猜》：（1）出示背景图，引导幼儿寻找露出来的尾巴，鼓励孩子参加讨论，大胆表达自己的见解和认识。

师：你找到了谁？为什么？（2）讨论：你知道这些动物尾巴的作用吗？二、播放视频《小壁虎借尾巴》，了解动物的尾巴的作用。

师：到底这些动物的尾巴有什么作用呢？我们一起来听歌故事，寻找答案吧！（1）观看视频，欣赏故事《小壁虎借尾巴》。

（2）通过提问，了解故事中动物尾巴的形状及作用。

师：小壁虎尾巴断了，它向谁借尾巴？小鱼的尾巴像什么？它为什么不借给小壁虎？老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了吗？为什么？燕子的尾巴像什么？它的尾巴有什么本领？（3）通过讨论进一步了解小壁虎的尾巴能“再生”。

师：小壁虎没借到尾巴，回家后发现了什么？小壁虎的尾巴为什么又长出来了？三、播放课件，帮助幼儿了解其它动物的尾巴的特征及用途。

师：你还知道哪些动物有尾巴？它的尾巴有什么本领？（幼儿带上资料向同伴介绍）四、操作练习，给小动物找尾巴。

（1）把各种小动物和相应的尾巴图片粘贴在一起并说说它的作用。

五、活动延伸：（1）区域操作活动：《找找动物的尾巴》。

（2）观看视频《动物世界——动物的尾巴系列》。

（3）找错。

（4）连一连、找一找。

《动物的尾巴》教案「篇二」活动目标：1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

年幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》
一、教学目标
1.学生能够认识并掌握动物的尾巴的基本特征。

2.能够通过观察图片和文字描述动物的尾巴。

3.能够用简单的语言描述动物的尾巴的形状和颜色。

二、教学准备
1.动物的尾巴的图片。

2.用于描述动物尾巴的简短句子。

3.白板和彩色笔。

三、教学流程
第一步：导入
1.通过播放音频或图片展示的方式，引导学生关注动物的尾巴。

2.讨论动物尾巴的作用和形状。

第二步：学习
1.呈现不同动物的尾巴的图片，要求学生描述。

2.引导学生用简单的语言描述不同动物尾巴的形状和颜色。

3.教师逐个呈现动物尾巴的图片，让学生尝试造句描述。

第三步：巩固
1.让学生分组，互相展示并描述一张动物尾巴的图片。

2.教师引导学生相互提问，帮助他们巩固所学内容。

第四步：练习
1.让学生在教师的指导下，将所学的内容整理成小短篇故事，画上相应的插图。

2.学生通过朗读和展示的方式，与同学分享自己的故事。

四、活动延伸
1.让学生自由创作动物的尾巴，发挥想象，画出自己心目中最美的动物尾巴。

2.学生可以自由选择一种动物尾巴，用简单的材料制作手工作品。

五、教学反思
本次教学活动注重学生的主体地位，通过观察、描述、练习和创作等多种方式，激发学生对语言的兴趣，培养他们的观察力和表达能力。

同时，通过小组合作和互动，促进学生间的交流和合作能力的培养。

不过，在教学过程中，需要特别注意学生的情况，及时调整教学策略，确保每个学生都得到有效的学习。

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教育课程第四章《动物世界》，具体内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴的多样性。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的尾巴，提高他们的观察力和想象力。

2. 使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们的科学探究能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，了解其功能。

难点：引导幼儿探索动物尾巴的多样性，培养他们的科学探究能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿关注图中的动物尾巴，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴模型，讲解不同动物的尾巴特点及其功能，让幼儿认识并了解动物尾巴的多样性。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放动物卡片，让幼儿根据自己的观察，将卡片上的动物与相应的尾巴配对。

4. 小组讨论（10分钟）a. 你最喜欢哪个动物的尾巴？为什么？b. 动物尾巴有哪些功能？5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的动物尾巴。

6. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的动物尾巴，并分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：a. 不同动物的尾巴图片b. 动物尾巴的功能c. 幼儿制作的动物尾巴作品七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并说明原因。

2. 答案示例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。

因为孔雀的尾巴非常漂亮，开屏时像一把五彩斑斓的大扇子，让人赏心悦目。

八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿去动物园观察真实动物的尾巴，加深他们对动物尾巴的认识。

2. 开展“动物尾巴功能大揭秘”主题活动，让幼儿通过查阅资料、询问家长等方式，了解更多关于动物尾巴的知识。

幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四单元《动物世界》，具体内容为《动物的尾巴》。

通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其作用，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解不同动物的尾巴，掌握它们的基本特征和作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和思考的能力，提高幼儿的语言组织和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣和热爱，增强幼儿保护动物、关爱大自然的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同动物尾巴的特点和作用。

难点：如何引导幼儿通过观察、思考和表达，提高他们的语言组织和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的动物。

通过问答形式，让幼儿关注到动物的尾巴。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出动物尾巴模型，让幼儿触摸、观察，说出尾巴的特点。

（2）教师讲解不同动物尾巴的作用，如：猴子的尾巴可以用来抓握物品，松鼠的尾巴可以用来保持平衡等。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发动物卡片，让幼儿根据卡片上的动物，用自己的话描述它们的尾巴特点及作用。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让她们用彩泥制作自己喜欢的动物尾巴，并分享制作过程中的观察和发现。

六、板书设计1. 板书动物的尾巴2. 板书内容：（1）不同动物尾巴的特点（2）不同动物尾巴的作用七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的尾巴特点及作用。

2. 答案：示例：我喜欢猴子。

猴子的尾巴长长的，可以用来抓握物品，帮助猴子在树上保持平衡。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论和制作，让幼儿了解了不同动物尾巴的特点和作用。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用完整的句子进行表达，提高他们的语言组织能力。

幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《动物的尾巴》。

通过本章内容的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其作用，培养幼儿对动物世界的兴趣。

二、教学目标1. 了解并掌握不同动物的尾巴特点及其作用。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：理解并掌握不同动物尾巴的作用。

重点：认识各种动物的尾巴特点，学会观察、表达和想象。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴道具、PPT。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物尾巴道具，邀请幼儿触摸并猜测是哪种动物的尾巴，引导幼儿关注动物尾巴的特点。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示不同动物的图片，讲解各种动物尾巴的特点和作用，引导幼儿观察、思考和表达。

a. 猫的尾巴：长而弯曲，帮助猫保持平衡。

b. 鸭子的尾巴：宽大扁平，有助于游泳时掌握方向。

c. 袋鼠的尾巴：强壮有力，可支撑身体跳跃。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行“找尾巴”游戏，让幼儿将动物图片与相应的尾巴进行匹配，巩固所学知识。

4. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于动物尾巴的画作，培养幼儿的想象力和动手能力。

邀请幼儿分享自己的作品，回顾所学内容，引导幼儿关注动物尾巴的特点及其作用。

六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：猫：长而弯曲，保持平衡鸭子：宽大扁平，掌握方向袋鼠：强壮有力，支撑跳跃七、作业设计1. 作业题目：a. 请你画出自己喜欢的动物，并为它设计一个独特的尾巴。

b. 请你与家长一起观察身边的动物，了解它们尾巴的特点和作用。

2. 答案：a. 画作：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的动物及其尾巴。

b. 观察报告：家长协助幼儿完成，记录观察到的动物尾巴的特点和作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：a. 通过本节课的学习，幼儿对动物尾巴的特点和作用有了更深入的了解。

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。

通过该章节的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和探究欲望。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的尾巴特点及其功能。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。

教学重点：认识各种动物的尾巴特点。

四、教具与学具准备教具：各种动物尾巴的图片、动物玩具、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并猜测它们分别属于哪种动物。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的尾巴特点。

（2）引导幼儿讨论不同动物尾巴的功能。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出动物玩具，让幼儿通过观察，找出它们的尾巴特点。

（2）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己喜欢的动物尾巴。

六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。

2. 答案：例：小猴子的尾巴长长的，可以用来勾住树枝，帮助它稳定身体。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对动物尾巴的功能理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物的尾巴特点。

（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物世界的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。

2. 教学过程：随堂练习中，幼儿用画笔、彩泥等学具创作动物尾巴。

3. 作业设计：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。

幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思一、活动目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特征和用途。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，提高参与积极性。

二、活动准备1. 动物尾巴的图片或实物模型。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

3. 录音机、动物尾巴的声音道具。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示不同动物的尾巴图片或实物模型，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 观察比较：教师引导幼儿观察不同动物尾巴的形状、颜色和用途，让幼儿说出自己知道的动物尾巴的特点。

3. 故事讲解：教师讲述一个关于动物尾巴的故事，如《狐狸和兔子》，引导幼儿关注故事中动物尾巴的作用。

4. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的动物尾巴。

5. 声音游戏：教师播放不同动物尾巴的声音，让幼儿猜猜是哪种动物，并模仿动物尾巴的动作。

1. 教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿说出自己最喜欢的动物尾巴。

2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与和表达。

五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对动物尾巴的观察和表达能力有所提高。

2. 在绘画环节，部分幼儿表现出丰富的想象力和创造力。

3. 活动中，部分幼儿对动物尾巴的声音和动作模仿不够准确，需要在今后的活动中加强引导。

4. 针对不同动物尾巴的特点，可以设计更多相关的活动，让幼儿深入了解动物尾巴的用途。

5. 在活动组织方面，可以增加幼儿之间的互动，让幼儿互相学习和交流。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴的兴趣和好奇心。

2. 评价幼儿在观察、比较和表达方面的能力，看他们能否准确描述不同动物尾巴的特点。

3. 评估幼儿在绘画环节的创造力，看他们能否画出自己喜欢的动物尾巴。

4. 观察幼儿在声音游戏中的表现，了解他们对动物尾巴声音的辨识和模仿能力。

七、教学延伸1. 邀请家长参与，让家长了解幼儿在活动中的表现和进步。

一、活动目标1. 让幼儿认识各种动物的尾巴，了解它们的特征和用途。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 引导幼儿关注自然界的多样性，激发对动物的兴趣。

二、活动准备1. 图片：各种动物的尾巴图片若干。

2. 卡片：各种动物的名称卡片。

3. 故事书：《动物的尾巴》。

4. 画纸、彩笔等绘画材料。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，找出各种动物的尾巴，引导幼儿说出它们的名称。

2. 讲故事：《动物的尾巴》，让幼儿了解动物尾巴的特点和用途。

3. 讨论：引导幼儿说出自己喜欢的动物尾巴，并解释原因。

4. 绘画：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物尾巴。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里宠物的尾巴，了解它们的特点。

2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴”主题展示区，让幼儿继续观察、交流。

五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对各种动物尾巴的认识和了解程度如何？2. 幼儿在绘画环节的表现如何，是否能充分发挥自己的想象力？3. 活动中，幼儿的参与度和互动情况如何？是否存在个别幼儿被动参与的现象？4. 如何进一步激发幼儿对动物的兴趣，提高他们的观察力和表达能力？请您根据实际情况，对教案进行调整和完善。

希望对您有所帮助！如有其他需求，请随时告知。

祝您工作顺利！六、教学内容1. 学习动物尾巴的形状和特征。

2. 通过故事和游戏，培养幼儿对动物尾巴的认知和兴趣。

3. 开展绘画活动，发展幼儿的观察力和创造力。

七、教学方法1. 图片展示：通过展示各种动物尾巴的图片，让幼儿观察和认识它们的形状和特征。

2. 讲故事：通过讲述动物尾巴的故事，引导幼儿了解动物尾巴的用途和重要性。

3. 绘画活动：让幼儿通过绘画表达自己对动物尾巴的认识和想象。

4. 游戏互动：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中加深对动物尾巴的理解。

八、教学步骤1. 导入：展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察和说出它们的名称。

幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四单元《动物世界》，具体内容为第二章《动物的特征》。

详细内容包括：认识各种动物的尾巴，了解动物尾巴的不同形状和功能，通过故事、观察和讨论，培养幼儿对动物世界的兴趣和认识。

二、教学目标1. 了解不同动物的尾巴形状和功能，提高幼儿对动物特征的认识。

2. 培养幼儿观察、表达、思考的能力，激发幼儿对动物世界的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：理解动物尾巴的不同形状和功能。

重点：掌握各种动物的尾巴特点，能够用语言进行描述。

四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、故事书、录音机。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴图片，让幼儿观察并说出图片上的动物名称，引导幼儿关注动物尾巴的特点。

2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《动物的尾巴》，引导幼儿关注故事中动物尾巴的形状和功能，培养幼儿的倾听能力和想象力。

3. 例题讲解（10分钟）挂图展示不同动物的尾巴，讲解每种动物尾巴的特点和功能，引导幼儿观察、思考。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论，每组挑选一个动物，观察其尾巴特点，并分享给全班同学。

制作尾巴：给每组发放画纸、彩笔、剪刀、胶水，让幼儿合作制作动物尾巴。

每组展示制作的尾巴，让幼儿用语言描述尾巴的特点和功能。

六、板书设计1. 故事《动物的尾巴》2. 动物尾巴形状和功能表格：猫：长，用于保持平衡鸭子：宽，用于游泳狗：短，用于表达情感袋鼠：长，用于跳跃七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，观察身边的动物，画出一个动物及其尾巴，并描述尾巴的特点和功能。

2. 答案示例：小朋友画了一只猴子，猴子的尾巴长且灵活，可以用来抓取物品，还可以帮助猴子保持平衡。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、讨论等形式，让幼儿了解了不同动物的尾巴特点及其功能，达到了预期的教学目标。

中班语言动物的尾巴教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《有趣的动物》，具体章节为第三单元“动物的尾巴”。

详细内容包括：认识不同动物的尾巴特点，学会用语言描述动物尾巴的形状和功能，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿对动物尾巴的兴趣和认识。

二、教学目标1. 了解常见动物的尾巴特点，能够正确说出动物名字和对应的尾巴形状。

2. 学会用语言描述动物尾巴的功能，培养幼儿观察、表达、思考的能力。

3. 通过活动，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会用语言描述动物尾巴的形状和功能。

2. 教学重点：认识不同动物的尾巴特点，培养幼儿观察、表达、思考的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴卡片、挂图、故事书、儿歌CD、尾巴道具。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的动物尾巴挂图，引导幼儿猜一猜、说一说这些尾巴属于哪些动物。

2. 故事分享：讲述《小猴子找尾巴》的故事，引导幼儿关注故事中动物尾巴的特点和功能。

3. 实践活动：（1）出示动物尾巴卡片，让幼儿认一认、说一说，巩固对动物尾巴的认识。

（2）进行“尾巴猜谜”游戏，提高幼儿对动物尾巴的兴趣。

4. 例题讲解：通过展示尾巴道具，讲解如何用语言描述动物尾巴的形状和功能。

5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的动物尾巴，并尝试用语言描述。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察生活中的动物，记录下动物的名字和尾巴特点。

2. 答案示例：（1）小猴子：尾巴长，能帮助它爬树。

（2）小兔子：尾巴短，可以帮助它逃跑。

（3）孔雀：尾巴漂亮，能展开像扇子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、实践等活动，让幼儿对动物尾巴有了更深入的认识，但在教学过程中，要注意引导幼儿用规范的语言表达。

2. 拓展延伸：可组织幼儿参观动物园，实地观察动物尾巴的特点和功能，提高幼儿的认知水平。

幼儿园中班动物的尾巴教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，以《动物的尾巴》为主题，通过观察和讨论，让幼儿了解不同动物尾巴的形状、大小和用途，培养幼儿的观察能力和想象力。

教材涵盖多种动物，如猴子、孔雀、鱼等，并详细介绍它们尾巴的特点。

二、教学目标1. 培养幼儿观察动物尾巴的兴趣，提高观察能力。

2. 帮助幼儿了解不同动物尾巴的形状、大小和用途。

3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：认识不同动物尾巴的形状、大小和用途。

难点：幼儿观察和描述动物尾巴的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、动物尾巴模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察教室里的图片，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。

2. 观察动物尾巴：播放视频，让幼儿观察不同动物的尾巴，引导幼儿说出尾巴的形状、大小和用途。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相交流观察到的动物尾巴，鼓励幼儿用语言表达。

4. 动手操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物尾巴，并剪下来。

5. 作品展示：邀请幼儿上台展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

六、板书设计1. 动物尾巴2. 形状、大小、用途七、作业设计1. 画出自己喜欢的动物尾巴，并剪下来。

2. 向家长介绍不同动物尾巴的特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和讨论，让幼儿了解了不同动物尾巴的形状、大小和用途。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

但在观察和描述动物尾巴时，部分幼儿仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强培养。

拓展延伸：可以让幼儿和家长一起搜集更多关于动物尾巴的资料，增进亲子关系，同时丰富幼儿的知识储备。

重点和难点解析一、教学内容细节本节课以《动物的尾巴》为主题，通过观察和讨论，让幼儿了解不同动物尾巴的形状、大小和用途。

教材涵盖多种动物，如猴子、孔雀、鱼等，并详细介绍它们尾巴的特点。

例如，猴子的尾巴长而灵活，可以帮助它们在树上跳跃；孔雀的尾巴宽大且色彩斑斓，用于吸引配偶；鱼的尾巴扁平且呈叉状，有利于在水中游动。

幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《可爱的动物》中的第四章《动物的特征》，详细内容主要围绕“动物的尾巴”展开，介绍不同动物尾巴的形状、功能以及与生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述不同动物尾巴的形状和特点。

2. 培养幼儿观察、表达和想象能力，激发他们对动物的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物尾巴的功能。

教学重点：认识和描述不同动物尾巴的形状、特点。

四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物尾巴图片，引导幼儿观察、猜测尾巴属于哪种动物。

（2）邀请幼儿扮演小动物，模仿动物的动作，展示尾巴的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物的尾巴，讲解尾巴的形状、特点及功能。

（2）教师提问，引导幼儿回答，巩固所学知识。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放动物卡片，让幼儿观察并描述卡片上动物的尾巴。

（2）幼儿分组讨论，分享自己的观察结果。

4. 小组活动（10分钟）（1）教师组织幼儿分组，每组选择一种动物，讨论并展示该动物尾巴的特点和功能。

（2）各小组汇报成果，教师给予点评和鼓励。

（2）引导幼儿思考：还有哪些动物的尾巴很有趣？我们可以怎么去了解它们？六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：动物名称、尾巴形状、功能、特点七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并描述它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿认识和了解了不同动物尾巴的形状、特点及功能。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对知识的掌握情况，并对教学内容进行拓展延伸，如：1. 引导幼儿观察身边的动物，了解它们的尾巴特点。

幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思[五篇模版]第一篇：幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思《中班科学教案《动物的尾巴》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案《动物的尾巴》含反思！设计背景星期一上午户外活动回来，一个小朋友拿着一根断截的壁虎尾巴找到我，很得意地对我说：“老师，我知道它是谁的尾巴，我妈妈还说它以后还会长出新的尾巴来，所以这根尾巴它不要了。

”我俩的谈话引来了许多孩子的关注，特别是宝贝手里的那根壁虎尾巴更引起了孩子们的兴趣，孩子们七嘴八舌地议论着。

我意识到此时绝大多数孩子的兴趣肯定在这根尾巴上，于是我就调整了活动计划，把本应安排在周五的科学活动课提前给上了，也就生成了这次活动——《动物的尾巴》。

活动目标1.了解一些动物尾巴的特点和作用。

2.增进对动物的好奇心和探索欲望。

3.提高观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

重点难点教学重点是：让幼儿了解一些动物尾巴的特点和作用。

教学难点是：如何使幼儿记住并能说出一些动物尾巴的特征及作用。

活动准备1.课前师生共同收集一些动物图片、图书和玩具等，布置成动物知识角。

2.《小动物捉迷藏》图画1幅，动物头饰及相应的布尾巴若干。

3.每个幼儿《我爱学科学》(中班秋季)1册。

活动过程一、观察动物尾巴。

1.出示刘小朋友捡回的壁虎尾巴，以提问的方式激发幼儿学习的兴趣。

2.教师出示《小动物捉迷藏》的图画说：“小动物们在森林里玩捉迷藏，它们说，我们都藏好了，请小朋友们来看看我们的尾巴，猜猜我们都是谁?”引导幼儿注意观察动物的尾巴，大胆地说出动物的名字。

二、了解一些动物尾巴的用途。

1.教师问：“许多动物都有尾巴，你认识什么动物?它的尾巴是什么样的?有什么用处?”鼓励幼儿根据已有的知识经验或自己的想象进行交流，再请幼儿翻看《我爱学科学》(中班秋季)第15页，教师将知识卡和书本上的有关内容读给幼儿听，让幼儿初步了解一些动物尾巴的用途。

幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思动物的尾巴幼儿园中班语言活动教案活动目标：1.帮助幼儿认识各种动物的尾巴并了解尾巴的功能。

2.拓展幼儿的观察力和动物知识。

3.提升幼儿的口语表达能力和团队合作能力。

教学准备：图片、幼儿绘画纸、彩色笔、胶带、一块大纸板。

活动过程：第一步：引入活动（15分钟）1.教师带着幼儿们一起欣赏一些有趣的动物图片。

2.引导幼儿观察这些动物的尾巴，并提问：“你们知道这些动物的尾巴有什么功能吗？”3.鼓励幼儿积极发言，分享自己对动物尾巴的认识。

第二步：观察与讨论（20分钟）1.教师给每个幼儿发放一张动物图片，让他们集中观察并讨论这些动物的尾巴。

2.鼓励幼儿们积极提问、对话，并引导他们说出自己观察到的特点和功能。

3.教师记录幼儿们的观察结果，并让他们一起讨论。

第三步：绘制动物尾巴（25分钟）1.教师给每个幼儿发放一张幼儿绘画纸和彩色笔。

2.引导幼儿根据自己对动物尾巴的观察，绘制一个自己喜欢的动物的尾巴。

3.鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，描绘出独特而有趣的动物尾巴。

第四步：展示与分享（15分钟）1.教师要求幼儿把自己绘制的动物尾巴剪下来，并用胶带固定在大纸板上。

2.每个幼儿依次向大家展示自己的作品，并简单说出自己画的动物尾巴的功能或特点。

3.鼓励幼儿们互相欣赏和赞美彼此的作品，增强团队合作和友善互动的能力。

第五步：反思与总结（10分钟）1.教师邀请幼儿们回顾整个活动的过程，分享自己的感受和体会。

2.引导幼儿们思考动物尾巴的作用，并与班级朋友分享自己的想法。

3.教师总结活动，重点强调幼儿在观察、讨论和表达方面的进步，鼓励他们继续保持好奇心和积极参与感。

活动延伸：1.可以播放一些有关动物尾巴的儿歌或动画片，增加幼儿的学习兴趣。

2.通过观察、讨论和分享动物尾巴，引发幼儿对其他动物特征的兴趣，进行进一步的学习探究。

活动总结：通过本次活动，幼儿们不仅增加了对各种动物尾巴的认识，还培养了他们的观察力、动物知识和口语表达能力。

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《奇妙的动物世界》第四章《动物的身体》第三节《动物的尾巴》。

教学内容主要包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴与生活环境的关系。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和区分不同动物的尾巴，了解动物尾巴的特点和功能。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的科学探究能力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物尾巴与生活环境的关系，掌握动物尾巴的功能。

2. 教学重点：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、卡片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论不同动物的尾巴。

2. 讲解：结合教材，向幼儿介绍动物尾巴的特点、功能以及与生活环境的关系。

3. 实践：组织幼儿分组讨论，让幼儿用自己的语言描述所观察到的动物尾巴。

4. 例题讲解：以猴子、袋鼠、狐狸为例，讲解动物尾巴的功能。

5. 随堂练习：让幼儿根据所学的知识，判断动物尾巴的图片，并说出其功能。

7. 表达与创作：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅自己喜欢的动物尾巴画。

六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察周围的动物，记录下动物尾巴的特点和功能。

2. 答案：（1）动物尾巴的特点：长、短、粗、细、弯、直等。

（2）动物尾巴的功能：平衡、保护、信号传递、攻击等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿认识和了解了动物尾巴的特点和功能。

但在教学过程中，应注意引导幼儿主动参与，提高幼儿的积极性。

幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思.docx一、活动目标：1. 了解不同动物尾巴的形状、特征和用途。

2. 能够正确表述动物尾巴的特点。

3. 培养幼儿观察、想象和表达能力。

二、活动准备：1. 图片：小鸟、鱼、狗、猫、猴子、孔雀等动物的尾巴图片。

2. 纸质尾巴模板若干。

3. 彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的动物尾巴图片，引导幼儿说出动物尾巴的名称。

2. 讲解动物尾巴的特点：展示每张动物尾巴的图片，引导幼儿观察尾巴的形状、颜色和用途，如小鸟的尾巴用来飞行，鱼的尾巴用来游泳等。

3. 手工制作：分发纸质尾巴模板、彩笔、剪刀和胶水等材料，引导幼儿根据自己的喜好选择尾巴模板，用彩笔给尾巴上色，剪下尾巴，粘贴在纸上。

4. 作品展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿讲述自己作品的创意和动物尾巴的特点。

四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同关注幼儿的成长。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。

3. 区域活动：在角色区设置“动物尾巴商店”，让幼儿扮演不同动物，体验尾巴的用途。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对动物尾巴的认知有了明显提高，能够正确表述动物尾巴的特点。

2. 手工制作环节，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，大多数幼儿能完成作品。

3. 在活动过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，引导幼儿积极参与讨论和手工制作。

4. 家园共育方面，家长对活动给予了高度评价，表示愿意继续支持幼儿园的教育活动。

5. 针对活动中的不足，如部分幼儿对尾巴用途的理解不够深入，可以在今后的活动中加强引导。

六、教学内容：1. 故事分享：《尾巴的故事》2. 动物尾巴游戏：尾巴捉迷藏七、活动准备：1. 故事书：《尾巴的故事》2. 尾巴道具：不同动物的尾巴道具3. 捉迷藏场地：教室或户外宽敞场地八、活动过程：1. 故事分享：教师讲述《尾巴的故事》，引导幼儿关注故事中动物尾巴的特点和用途。

幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《有趣的动物》第五章《动物的尾巴》，详细内容包括：认识各种动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，学习描述动物尾巴的特点，通过故事、游戏、观察等形式，培养幼儿对动物世界的兴趣和认识。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能。

2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力。

3. 培养幼儿合作、分享、探索的精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。

教学重点：让幼儿认识不同动物的尾巴特点，并能进行描述。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴模型、故事书、挂图等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着动物尾巴服装，模仿动物的动作，引起幼儿兴趣。

邀请幼儿猜测教师扮演的动物，并说出动物尾巴的特点。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《动物的尾巴》，引导幼儿关注故事中提到的各种动物尾巴的特点及功能。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种动物尾巴的图片，讲解不同动物尾巴的特点和功能，引导幼儿观察、思考。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出动物尾巴的图片，让幼儿说出动物的名字及其尾巴的特点。

（2）幼儿分成小组，每组挑选一个动物尾巴模型，观察并描述其特点。

5. 小组活动（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿分组合作，为每个动物画出相应的尾巴。

（2）小组代表展示作品，其他幼儿猜一猜，画的是哪个动物的尾巴。

六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物名称：猴子、大象、兔子、孔雀等。

（2）动物尾巴特点：长、短、粗、细、颜色等。

（3）动物尾巴功能：平衡、保护、驱虫等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其尾巴，并描述其特点。

2. 答案示例：我喜欢大象，它的尾巴又长又粗。

大象用尾巴驱赶蚊虫，还可以用尾巴保持平衡。

幼儿园教案：动物尾巴一、教学目标1.了解不同动物的尾巴形状和功能。

2.通过观察和体验，培养幼儿的动物认知能力。

3.培养幼儿的动手、动脑能力，提高想象力和创造力。

二、教学准备1.图片或绘本：展示不同动物的尾巴。

2.幼儿感兴趣的玩具动物模型或角色扮演服装。

3.相关音视频资源：播放动物尾巴的动画或歌曲。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•引入课题：“今天我们要一起来探索动物的尾巴，你们知道动物的尾巴有什么特点吗？”•引导讨论：鼓励幼儿回答问题并分享对动物尾巴的认知。

2. 观察和讨论（15分钟）•展示图片或绘本，介绍不同动物的尾巴形状和功能。

•提出问题：例如，“为什么猴子的尾巴又长又有力？”，“为什么蜥蜴的尾巴可以掉落？”等，鼓励幼儿思考和发表观点。

•引导幼儿进行讨论，分享彼此的观察和思考。

3. 互动游戏（20分钟）游戏一：动物尾巴触摸•模组游戏：穿戴玩具动物模型或角色扮演服装，幼儿通过触摸尾巴猜测动物的名称。

•添加难度：增加盲目触摸，或封闭视觉，只凭触感猜测动物尾巴。

游戏二：尾巴传递•分成若干小组，幼儿手牵手，依次传递一条“尾巴”对象（可以是一只毛绒玩具或围巾等），完成尾巴传递任务。

•提示问题：例如，“你挺住了几个尾巴的重量？你觉得哪些动物的尾巴比较重？”等。

游戏三：尾巴形状拼图•使用卡片或纸板制作动物尾巴的形状拼图，鼓励幼儿根据形状拼凑完成。

•提示问题：例如，“你觉得长长弯弯的形状是什么动物的尾巴？”等。

4. 创作活动（20分钟）•提供彩纸、剪刀、胶水等工具，鼓励幼儿根据自己喜欢的动物尾巴形状和颜色创作属于自己的尾巴。

•鼓励幼儿在创作过程中思考、观察，可以在尾巴上画上自己喜欢的动物形象，增加创作的乐趣。

5. 结束（5分钟）•总结今天的学习内容：“今天我们一起学习了不同动物的尾巴形状和功能。

你们还能回想起其中一两种动物的尾巴形状和功能吗？”•鼓励幼儿回答，进行简单的复习和回顾。

四、教学反思本节课通过多种教学方式，培养幼儿对动物尾巴的观察和认知能力。