初高中语文衔接语法知识训练题（训练+讲解）

初高中语文衔接测试语法篇试卷满分120分，考试时间120分钟一、语法知识（共7题22分）1.对“下”的词性的分析，正确的一组是（）（3分）老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。

A．①动词②方位词③量词B．①介词②方位词③量词C．①动词②助词③量词D．①介词②助词③量词2.下列短语归类有错的一项是：（）A. 并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B. 偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动C. 动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D. 补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐3.“自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。

”这个句子的主干是：（）（3分）A．生物发展人类。

B．人类出现。

C．生物导致人类。

D．发展导致出现。

4.下列句子中没有语病的一项是:（）（3分）A.能否坚持做好“两操”，是提高学生身体素质的基本保障。

B.这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物C.通过这次升学考试，使我认识到学习语文要立足课本的重要性。

D.《民法典》是新中国第一部以法典命名的法律。

5.下列各句中，没有语病的一句是( )A．我国黄土高原的土质特征在全世界独有，黄土壤的颗粒很容易形成尘土，导致我国黄土高原及关联过渡地带的近五百座城市，饱受颗粒性污染。

B．《美的历程》是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究成果付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉玲珑剔透地展现在大家眼前，感性而亲切。

C．近日，《中国青年报》社会调查中心通过课题调查网和民意中国网进行的一项调查显示，81.7%的人感觉房地产调控措施及各地配套细则影响婚姻，60.2%的人认为，为规避政策或某些利益而离婚是对婚姻的亵渎。

D．许多人认为应该在高等教育界、企业界创造几个皇马、曼联式的“王朝”，这等于把这些“王朝”摆在了不需要竞争的位子上，给了它们更大的犯错误、维持更长时间的无效率，使它们表现再差也不可能被淘汰。

初高中语法衔接——短语精美资料，亲情奉献短语的结构类型[注]1、构成短语的词叫做短语的组成部分。

2、短语的成分（符号）有主语谓语宾语定语（）状语[ ] 补语〈〉3、短语按照结构分为七大类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介宾短语、的字短语。

一、并列短语[定义]由两个或几个部分组成，各部分并列在一起，处于平等的关系。

[注]中心语地位相等，词性相等。

1、并列关系科学技术（名）报纸杂志（名）老师和同学（名）修辞与逻辑（名）改革开放（动）听说读写（动）雄伟壮丽（形）酸甜苦辣（形）我你他（代）心旷神怡草长莺飞2、递进关系细致而周到（形）光荣而艰巨（形）美丽又善良（形）讨论并通过（动）学习并研究（动）3、选择关系上游或下游（名）升学或者就业（动）二、偏正短语[定义]由修饰语和中心语两部分组成，并且前一部分修饰或限制后一部分。

[公式]A……样的B 怎么B1、定中关系（名词性短语——中心语是名词）（我）的故乡（前进）的步伐（遥远）的朋友（一个）顾客（几朵）茶花（千斤）重担（祖国）大地（散文）流派（流动）状态（美丽）乡愁（优秀）作文2、状中关系（动词性或形容词短语——中心语是动词或形容词）A、中心语为动词[小心]地计算[已经]完成[完全]相信[独立]思考[大力]支持[认真]学习[可以]参加[精心]培养[积极]投身[热情]备战[努力]工作B、中心语为形容词[很]好看[更加]坚强[十分]艰巨[多么]嘹亮[不]细致[注]中心语为动词时，它的状语可以是副词，也可以是动词。

中心语为形容词时，它的状语多为副词，即程度副词或否定副词。

三、动宾短语[定义]由动词和宾语两部分组成，前一部分是动作行为，后一部分是动作行为支配的对象，即宾语。

[公式]A什么翻修马路寄存行李敬畏生命热爱生活来了客人影响声誉振兴中华表扬先进防止中毒象征光明庆祝回归安排工作盖房子吃包子下决心写文章夸奖我像珍珠停了风是红花[定义]由中心语和补语两部分组成，中心语由动词或形容词构成，后一部分补充说明前一部分。

初高中衔接——汉语语法知识练习（二）
1、指出下列短语的结构：
前途光明（）油盐酱醋（）借一本书（）来一下（）
攀登高峰（）金色秋天（）秉公办事（）健康长寿（）身体内部（）走向深渊（）前进路上（）用得放心（）又急又气（）水声潺潺（）情况紧急（）紧急情况（）研究问题（）研究的问题（）影响声誉（）学习认真（）今天星期三（）多么可爱（）打量一番（）尊重生命（）
2、用符号法分析下列句子成分：
①我们要依靠大家的智慧。

②谁比谁落后多少呢？
③现状和习惯往往束缚人的头脑。

④他的话说到我的心坎里了。

⑤这批汉代简册的发现，具有极其重要的意义。

⑥她拿来一件崭新的白色衬衫。

⑦我们的国家进入了新的历史时期。

⑧他用胳膊轻轻地碰了我一下。

⑨水生很爽快地同宏儿出去了。

⑩茶壶放在桌子上。

⑪那件衣服已经被妈妈洗干净了。

⑫你不妨对他直说。

⑬这难道不是事实吗？
⑭你们应该把真相告诉我。

⑮通过课外阅读，我们的知识变得更加丰富。

初中语文句子衔接专题训练80题答案详解初中语文句子衔接专题训练80题答案详解1．句子接续题的解题方法之一，就是根据陈述对象的一致性原则制定选项。

在一句话里，其陈述对象应保持一致，本句的陈述对象是杨宁。

A、D项陈述对象换成了"公安人员"，C项后半句"终于把他找到"的陈述对象也是"公安人员"，只有B项和原文保持了一致，故选B。

2．句子衔接题的解题方法之一，是根据落脚点和后语境的衔接关系来判定选项。

本句话的后语境是"但最终促进了社会进步"，说明它前面句子的落脚点必是不好的东西，如是好的东西，就应该用承接连词。

A项落在"造成"上，B项落在"竞争"上，D项落在"兴衰"上，"衰败但最终促进了社会进步"可以，"兴盛但最终…"就不行了。

只有C项落在"破产"上，和后语境的转折关系衔接，故选C。

3．句子衔接题的另一种解题方法是根据语脉判定选项。

本句话的前语境是"青岛啤酒和燕京啤酒"，B、C项改为"燕京啤酒和青岛啤酒"，改变了语脉，可排除，剩下A、D。

D项只说"青岛啤酒"一家，不合语脉，只有A项和前语境的语脉相吻合，故选A。

4．句子衔接题的又一解题方法是根据事物的事理逻辑判定选项。

本段话是说陶渊明的"前后两句话"怎么样了。

按事理逻辑，先"紧紧相连"，再"互相阐明"，再"意思清楚"，故选C。

这种题完全可以不读题干，只看四个选项，把四个选项一比较就可找出正确项，你不妨试试看。

5．句子衔接题还可根据关联词语判定选项。

就本题来说，从题干的关联词"就是……也……"，可知空缺处和后语境是递进关系，应为"不仅……就是……也……"，排除D，"固然"表示承认某个事实，；关联词在后，前后分句主语相同(我不但信任他，也信任你)。

初高中语文衔接之复句一、复句定义：复句：是由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成的句子。

例如：觉新唯唯应着，做出很恭顺的样子。

他惶恐地站在祖父面前，不敢叫醒祖父，自己又不敢走。

二、复句的类型复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。

1、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成，叙述相关的几件事情或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分。

关联词：既... ...又... ... 一方面... ...一方面... ... 不是... ...而是... ... 也、又、还、例：树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

我到这座城市一方面是洽谈业务，另一方面是看望老朋友不是意识决定存在，而是存在决定意识。

她会打篮球,也会打网球。

2、承接复句：也称顺承复句、连贯复句。

几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能变动。

关联词：“A, 于是B”、“A, 然后B”“A, 接着B”、“A, 便B”例句：她进入这个世界，便奉献给这个世界以真诚。

3、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进了一层。

关联词：不但（不光、不只、不仅）…… 而且而且、并且、尚且……何况……别说A,就连（就是）B例句：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。

老年人尚且有那么大的干劲，何况我们青年人呢？4、选择复句：几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示或此或彼，非此即彼，与其这样不如那样等意思。

关联词：与其......不如...... ；宁可......也不...... ；或者......或者......；要么......要么......；不是... ...就是... ...例句：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

文章与其长而空，倒不如短而精。

5、转折复句：由两个有转折关系的分句组成，后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。

衔接点02语言运用之病句辨析与修改（解析版）初中阶段考查形式：选择题或者轮考。

高中阶段考查形式：主观题，一般是三个病句的修改。

语意不明、不合逻辑。

纵观近几年的试题，命题呈现出以下特点：考查频率“高”：几乎未“缺席”过全国卷。

命题形式“变”：2022年由过去几年考的“语段中病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题”。

病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱为主，兼有语序不当、成分残缺等。

主观题一般由三个病句构成；要求能准确修改。

1.语序不当从语法角度看,语序不当对单句来说主要是词序不当,对复句来说主要是句序不当;从语意角度看,语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。

包括下面几种类型1）多项定语语序不当多项定语的正确顺序一般可这样依次安排:(1)表领属的或时间、处所的短语;(2)表称代或数量的短语;(3)动词或动词短语;(4)形容词或形容词短语;(5)名词或名词短语。

可简记为:“属”“指(数)”“动”“形”“名”。

另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

记住下面的例句，以此为模板。

例：她是国家队的（a.表领属性的―表“谁的”）一位（b表数量的―表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语―表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。

练习：1无论是在天津,还是在比赛现场,都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。

改正:答案:“支持热爱天津女排的一批球迷”多项定语语序不当,应该是“一批支持热爱天津女排的球迷”。

另外,“无论……还是”这一组关联词所关涉的内容应该形成并列关系,“天津”和“比赛现场”可能是交叉关系,故而不当。

2）多项状语语序不当如果一个句子有多个状语,它们的正确次序一般是:(1)表目的或原因的介宾短语,它常在句首,用逗号和主语隔开;(2)表时间或处所的词语或短语;(3)表范围程度的词或短语;(4)表情态的词或短语。

另外,表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

初高中语文学习衔接知识篇：现汉语法总结与练习展开全文奠定语文学习的基石——现汉语法概述语法就是讲用词造句的法则与原则。

它包括两个部分：一部分是词法，讲词的分类以及词的语法特点和用法；另一部分是句法，讲词与词的组合，句子的构成以及句子的成分和类型。

一、词类词类指的是词在语法方面的分类。

现代汉语的词可以分为2类：实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。

包括：名词、动词、形容词、数词、代词和量词；虚词：不能独立充当句子成分，除了叹词和个别副词，一般不能独立成句，包括副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。

名称概念举例名词表示人和事物的名称的实词1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如云南、上海。

2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如范畴、思想。

3、表示方位的叫做“方位名词”，如上、下、左、、东、西、南、北、前面、后边。

动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化1、有的动词表示一般的动作，如来、去、说。

2、有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。

3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，如能、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、应该说明。

4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。

5、“是”“有”也是动词，跟一般动词的用法一样，“是”也称为判断动词。

形容词表示事物的形状、样式、性质等如多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶。

数词表示事物数目的词如一、二、两、三、七、十、百、千、万。

量词表示事物或动作单位的词汉语的量词分为名量词和动量词1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。

单位量词表示事物的单位，如个、张、只、支；度量量词表示事物的度量，如米、千克、伏特、欧姆、立方米。

初高中衔接语文语法知识训练题（1）一、下列实词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中A、名词B、动词C、形容词D、代词1、简洁（）2、关心（）3、知识（）4、知悉（）5、以前（）6、积极（）7、友好（）8、友谊（）9、渴望（）10、愿望（）11、火线（）12、火红（）13、专家（）14、大家（）15、底层（）16、关闭（）17、企图（）18、咱们（）19、意图（）20、目的（）21、限制（）22、怎样（）23、放假（）24、特征（）25、寒冷（）26、成绩（）27、成功（）28、坚决（）29、坚持（）30、疑问（）31、怀疑（）32、使用（）33、效用（）34、约束（）35、拘束（）36、这里（）37、热爱（）38、可爱（）39、多少（）40、兴趣（）41、兴奋（）42、决定（）43、决心（）44、那些（）45、存在（）46、失望（）47、亲切（）48、限度（）49、它们（）50、伟大（）二、下列虚词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中A、副词B、介词C、连词D、助词1、简直（）2、关于（）3、顿时（）4、以及（）5、罢了（）6、假如（）7、曾经（）8、屡次（）9、所以（）10、极为（）11、索性（）12、虽然（）13、根据（）14、一再（）15、着（）16、其实（）17、自从（）18、对于（）19、立刻（）20、被（）21、即使（）22、终于（）23、按照（）24、况且（）25、把（）三、选择题1、下列加点的词词性不同的一项是（）A、在写作中，人物的语言和动作必须符合各自的身份和．性格特点。

B、她从不显露她同．这些之中的矛盾。

C、那时候，徐老师教给了我许多与．困难做斗争的经验。

D、离开王老师已经十多年了，他仍然没有忘记老师当初同．他说的那些话。

2、下列加点的词词性不同的一项是（）A、这次月考，大家一定要用2 B铅笔填机读卡，不能用．钢笔和圆珠笔。

B、你用．这种方法，一定能解除这道数学难题。