教师支教工作总结范文3篇

教师支教工作总结时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自我的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。

这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。

支教一学期，不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的职责，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，透过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：1、思想方面认真学习有关教育的各种事情。

工作中，我用教师的标准严格要求自我，努力学习教学的各种方法，用心向同学们传授知识，尽自我所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自我，学生的成绩便是自我的成绩，学生需要的知识便是体现自我价值的机会，要为自我负责更要为学生们尽责。

2、工作方面刚到红旗小学，我初步了解了一下学生状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。

我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，就应让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。

课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。

每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自我的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。

3、生活方面在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自我在各方面都有了或多或少的提高。

虽然做了一些工作，离自我的要求和期望仍有必须距离，但看到孩子们用心的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。

支教教师工作总结标准版回顾一年来的自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对我真是莫大的安慰，而我自己在支教的同时，得到了升华，无论是思想上、业务上，都可以说获益匪浅！一、降低重心，做教学一线的普通人自我踏进太子中学那一刻起，就把自己当成太子中学的一员，以高度负责的主人翁精神，在平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出，服从学校领导安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，按时完成领导交给的各项工作任务。

与群众打成一片，不搞特殊化，在学校食堂就餐。

农村学校各方面条件较差，用水入厕极不方便，生活条件虽然艰苦，我从不向学校领导提出任何要求。

而是克服困难，树立主人翁意识，把自己融于太子中学这个集体，做任何事情都以“太子中学”的成员角度去考虑。

二、关心学生奉献爱心，做学生的良师益友乡镇音乐教育比较薄弱由于我的到来，学校专门设立了音乐教室，并配置了电子琴和收录机，感谢太子中学的领导和老师，是他们的支持、鼓励，给了我集体的温暖，才更加坚定我在太子中学支教的决心和工作热情。

学校没有音乐教材，我看到眼里，急在心上，为了改变这种现状，我回到城里，向学校领导、广大师生发出倡议，为乡镇学校献爱心，把用过的音乐课本捐给农村的孩子。

经过努力，我收到初一、初二年级学生捐献的____多本教材，分三次用书包背到太子中学，当太子中学的孩子们手拿音乐教材时，他们高喊着：“我们有音乐书啦！”听到孩子们他们欢呼声，我似乎看到他们对音乐的渴望，我深感做为一名教师的责任重大，我暗下决心，一定要把音乐课上好，更重要的是用爱心点燃希望。

我对学生一腔热血，配合班主任经常与学生交流，走进学生内心，鼓励学生克服困难树立起学习的信心，让学生在“爱”的关心中感受关注。

我经常对学生进行个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯，关心学生生活，嘘寒问暖，为学校初二学生刘冬连因下肢残疾做手术和身患癌症的老师捐款，奉献爱心。

教师支教个人工作总结汇报8篇篇1一、引言本次支教活动旨在响应国家教育扶贫的号召，通过前往教育资源相对匮乏的地区进行支教，为当地学生带去新的教学理念和知识，促进教育公平。

本篇总结汇报将围绕我在支教期间的工作内容、教学方法、团队协作、个人成长及反思与展望等方面展开。

二、工作内容1. 教学计划与课程安排在支教期间，我主要负责中学阶段的数学教学工作。

针对当地学生的实际情况，我制定了合理的教学计划，并精选了适合学生发展的课程内容。

在课程设计上，我注重启发式教学和情境教学，让学生在实践中学习和掌握数学知识。

2. 课堂教学与辅导在教学过程中，我采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣。

同时，我重视个别辅导，针对学生的不同需求，提供个性化的教学方案。

在课后，我积极与学生沟通交流，了解他们的学习情况和困惑，并给予解答和指导。

3. 组织课外活动为了丰富学生的课余生活，我组织了一系列数学竞赛和趣味数学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

此外，我还协助学校组织了校园文化活动，如校园歌手大赛、体育比赛等。

三、教学方法在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学。

通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

同时，我充分利用多媒体教学资源，制作生动有趣的课件，提高课堂教学效果。

四、团队协作在支教期间，我与其他支教老师密切合作，共同商讨教学计划和教学方法。

在团队协作中，我积极发表自己的意见和建议，为团队的发展贡献自己的力量。

同时，我也从其他老师身上学到了很多宝贵的经验和知识。

五、个人成长1. 教学能力得到提升通过本次支教活动，我的教学能力得到了很大的提升。

我学会了如何根据学生的实际情况制定教学计划，如何采用多种教学方法激发学生的学习兴趣，如何进行有效的个别辅导等。

2. 适应能力增强在支教期间，我遇到了很多困难和挑战，如教学环境不熟悉、学生管理难度大等。

但通过不断努力和适应，我逐渐克服了这些困难，增强了自身的适应能力。

教师支教个人工作总结（13篇）支教教学工作总结篇一为了教育事业这一方热土，带着领导的重托和厚望，我作为xx县的第一批下乡支教老师，于20xx年xx月来到xx镇xx学校担任支教工作。

在各级领导、老师的关怀和帮助下，我很快地适应了这里的生活，融入了xx学校这个温馨和睦的大家庭，并积极投身于支教工作中。

“风雨飘摇，日月如梳。

”转眼间为期一年的支教工作即将结束，这一年的支教生活有苦也有累，经历了风风雨雨，风雨之后我看到了亮丽的彩虹，看到了xx教育事业的美好明天，收获着成功与希望。

现就一年的支教工作总结如下。

一、思想方面来到xx学校后，我更加注重政治理论的学习和自身各方面素质的提高，服从领导的分工安排，人际关系非常融洽，爱岗敬业，踏踏实实地做好教育教学工作，敢于承担各种教学任务。

时刻以集体利益为重，积极投身于学校的建设之中，积极参加学校开展的各项活动。

二、工作方面一年来，我认真履行支教职责，与学校领导共同带领教师开展教研教改活动，通过上示范课、研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等，促进了该镇教育教学水平的提高，我的教育教学方法受到了学生的欢迎，得到了同行的肯定和领导的好评。

（一）承担教学情况。

支教期间，我主要承担五年级的语文、品德课教学并兼任副教导主任。

在教学中，针对学生实际情况，我创造开放而又有活动力的课堂环境，营造平等、民主、和谐的师生关系，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，从而提高课堂教学效率。

我主要采取以下措施和方法：1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。

认真编写教案，力争突出新思路、新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中，以启发式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导的教学思路，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能，注重对学生能力的培养。

3、我把语文知识生活化，在课堂教学中，根据学生的年龄特点和认知规律，结合本校的实际情况，创设学生熟悉的教学情境，设计富有情趣的教学活动，让学生积极参与整个学习过程，使学生亲自体验成功和快乐。

支教老师工作总结范文6篇篇1一、背景本学年，我有幸参与支教工作，在我所服务的学校中担任教学工作。

在此期间，我全力以赴，认真履行职责，为学生的成长和发展付出努力。

现将本学年的工作进行总结，以梳理成果与不足，为今后的工作提供参考。

二、工作内容1. 教学工作（1）课程设计与实施在本学年，我根据支教地点学生的实际情况，针对性地设计课程方案。

我注重启发式教学，通过丰富的案例和实践活动，激发学生的学习兴趣。

同时，我关注知识点的衔接与拓展，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）教学方法与手段我采用多种教学方法与手段，如小组讨论、角色扮演、课堂演讲等，以提高教学质量。

同时，我利用现代信息技术手段，如网络教学平台、多媒体教学资源等，丰富教学内容，提高教学效果。

（3）学生成绩与表现通过本学年的教学，学生的成绩普遍提高，表现优异。

在各类考试中，我所教授科目的平均分、及格率均有所提升。

同时，学生在课堂积极参与，思维活跃度提高，表现出较强的自主学习能力。

2. 学生管理工作（1）班级管理作为班主任，我注重班级管理工作。

我制定了一系列班级规章制度，并严格执行，以确保班级秩序井然。

同时，我关注学生的心理健康，定期组织心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。

（2）家长沟通我积极与家长沟通，定期举行家长会，向家长汇报学生的学习情况。

同时，我通过微信、电话等方式，与家长保持密切联系，共同关注学生的学习与成长。

3. 教研活动（1）参与教研活动本学年，我积极参与学校组织的教研活动，与同事共同探讨教学方法与策略，共同提高教学水平。

（2）教学研究我针对教学中的问题，进行深入研究，撰写教学论文。

本学年，我共撰写并发表两篇教学论文，获得同行的好评。

三、工作成果1. 学生成绩提升：本学年，我所教授科目的学生成绩普遍提高，平均分、及格率均有所上升。

2. 班级秩序井然：通过班级管理，班级秩序井然，学生纪律性增强。

3. 家长满意度高：通过与家长的沟通与合作，家长对学生学习的关注度提高，对学校和老师的工作表示满意。

教师支教工作总结教师支教工作总结范文（精选8篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。

大家知道工作总结的格式吗？下面是小编整理的教师支教工作总结范文（精选8篇），欢迎大家分享。

教师支教工作总结1过去两个月，初为人师的我从起初的紧张与兴奋中开始慢慢转变，教师这个岗位的重大责任促使着我不断学习并提升自己。

在**中学这期间，我主要担任七（2）班助理班主任、**中学学生会及国旗护卫队指导老师，负责七（2）班语文、政治教学。

教学与政教工作中虽还有一些问题，但在向资深教师学习及自我调整后开始步入正轨，并获得了很多宝贵的经验，以下是我这两个月的工作总结。

一、教学工作的心得体会1、认真备课对教学真的很重要刚开始教语文的时候还是有点生疏，所以就买了好多教案、课件进行课堂教学，结果就是过度依赖课件，完全没有自己的上课安排和侧重点，这一点也是在公开课教学中其他老师给我的宝贵建议。

从那以后我开始提前准备课程，结合教学大纲做到有的放矢。

2、教学方式多样化注重教学过程中趣味与知识并存。

上课有趣是我从第一节课就一直注重的，课前给孩子们放音乐、新闻、电影预告片等，让孩子们放松的同时也能得到一些课外信息；上课结合自身特色和课本知识，首先讲解就很有趣，孩子们课堂表现很活跃，也有助于课堂教学；开展读书分享会、朗诵比赛、电影鉴赏等，让学生自主学习课文，并对优秀同学颁发奖品，极大地提高了学生上课积极性，并且让学生对所学知识有了更深的印象。

这些在公开课其他老师评价中也得到了高度的认可，尤其是赞赏了课堂教学的趣味性高，课堂活力无限。

3、一定要注重学生基础培养这一点是我刚开始没有注意到的，直到第一次月考下来，语文只有第三名（与另一位年轻教师班级并列，也就是倒数第二），有本身班级尖子生少的客观原因，但更大原因还在于低分段有5位同学，大部分同学的基础比较差。

支教教师个人月工作总结范本5篇第1篇示例：支教教师个人月工作总结尊敬的领导及同事：您好！感谢您对我的工作一直以来的支持和关注。

通过这份月工作总结，我希望能够将我的工作情况进行一个全面的展示，与大家共同学习、交流。

在过去的一个月里，我主要负责支教工作，以改善当地贫困地区的教育环境为己任。

在这段时间内，我积极投入到教学工作中，努力提高学生的学习水平和综合素质。

具体工作内容如下：一、教学工作1. 制定了详细的教学计划，并根据学生的实际情况进行了灵活调整，确保教学内容能够贴合学生的学习需求。

2. 积极参与学校的各类教学活动，如小组讨论、课堂展示等，提高了学生的学习积极性和参与度。

3. 对学生进行了个性化辅导，帮助他们解决学习中的问题，注重培养他们的自主学习能力和实践能力。

4. 进行了定期的测验和评估，及时发现学生的不足之处，针对性地进行帮助和指导。

二、活动开展1. 组织了“扶贫公益志愿者活动”，鼓励学生积极参与社会实践活动，提高他们的公益意识和社会责任感。

2. 参与了学校的“文化节”活动，与学生一起进行文化交流，促进学生与当地文化的融合。

3. 定期组织学生进行环保和卫生宣传活动，提高学生的环保意识和健康意识。

三、教育教学研究1. 积极参加各类教师培训和学术交流活动，提高自身的教学水平和专业能力。

2. 针对当地教育问题进行深入研究和探讨，与学校领导和同事共同制定改进措施，促进教育教学质量的提升。

通过这一个月的工作，我提高了自身的工作能力和专业素养，也为学生的成长和发展贡献了自己的力量。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己，为教育事业的发展做出更大的贡献。

谢谢大家对我的支持和鼓励！此致敬礼！第2篇示例：支教教师个人月工作总结尊敬的领导、同事们：大家好！我是XX支教教师，在过去的一个月里，我担任支教工作，为当地学生提供教育支持。

在这一个月的工作中，我积极努力、倾注心血，也收获了成长和感动。

在此，我谨向各位领导和同事们汇报一下我这一个月的工作总结。

支教教师个人工作总结6篇篇1自从我踏入支教教师的行列以来，已经过去了三年。

在这段时间里，我经历了无数的挑战和成长，也收获了许多宝贵的经验和教训。

现在，我将对自己在这段时间的工作进行总结和反思，以期为未来的工作提供借鉴和启示。

一、工作背景与目标在支教期间，我主要负责教授语文课程，同时积极参与学校的各项活动和管理工作。

我的目标是帮助学生提高语文素养，培养他们的阅读和写作能力，以及积极参与学校的教育教学改革，为学校的发展贡献自己的力量。

二、工作内容与成果1. 语文教学方面：我认真制定教学计划，精心设计教案，注重培养学生的阅读和写作能力。

通过朗读、讨论、写作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文水平。

同时，我还积极组织学生参加各种语文竞赛，让学生在实践中锻炼和提高。

2. 学校管理方面：我积极参与学校的各项管理工作，为学校的发展出谋划策。

我负责制定了学校的教学管理制度，完善了教学评估机制，推动了学校教学质量的提高。

此外，我还协助学校开展了多项活动，如文艺汇演、运动会等，丰富了校园文化生活。

三、工作亮点与特色1. 在语文教学中，我注重培养学生的批判性思维和创新能力。

通过引导式的教学和启发式的问题，鼓励学生大胆质疑，勇于创新，让学生在掌握知识的同时，培养了他们的思维能力和创新精神。

2. 在学校管理方面，我强调以学生为本的管理理念。

通过广泛的调查和听取学生的意见和建议，制定出符合学生实际的管理措施。

同时，我还注重学生的心理健康和成长需求，积极组织心理咨询和学习辅导活动，为学生的全面发展提供了有力的保障。

四、工作不足与反思1. 在教学中，我发现自己的教学方法和手段还有待进一步提高和创新。

有时过于依赖传统的教学方式，无法充分激发学生的学习兴趣和积极性。

因此，我需要继续学习和探索新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。

2. 在学校管理方面，我发现自己的管理能力和经验还有待进一步提高。

有时在处理问题时显得不够冷静和理智，需要进一步加强学习和实践，提高自己的管理水平和能力。

教师乡村支教工作总结忘不了，一年前影剧院门前，那个欢送教师下乡支教的热烈场面;忘不了，领导们热情洋溢的讲话、谆谆的教诲和殷切希望。

转眼间，我在龙坪朝阳小学支教已经一年了。

一年支教，我走进了农村小学教育的深处，了解到了农村小学教育的现状，认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。

下面是我一年支教工作的几点体会和收获。

一、降低重心，做教学一线的普通人刚到龙坪中心学校，就有人称呼我为“领导”。

教科所的人员平时到学校去，校长和教师们也都是这样称呼的。

这要是在平时，我是不会去理会的，可是此次，我是来支教的，老师们这样称呼我，我就觉得非常别扭，不得不引起我思考一个问题：自己的角色该如何定位是“领导”，倒不如说是学校教学研究的引领者，教育科研的先导者，教师发展的服务者;是教师，但又不能是一名普通教师，而应该是，在学校教育教学研究整体水平提高上起促进作用的教师。

要想别人不把你当“领导”看待，自己就应先“普通”起来。

说起我的“普通化”过程，相当简单，也是轻车熟路。

曾经当十几年小学教师的经历，一下子帮我找到了回归学校，重新成为一名普通教师的感觉。

首先，服从领导工作安排。

经过所里的领导与中心学校校长磋商，我被安排在朝阳小学支教，并配合中心学校教科员董茂才同志，抓好创造教育实验研究工作;其次是，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。

做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务;第三，与群众打成一片，不搞特殊化。

我在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天、叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。

生活上从不向学校领导提过多的要求，平时与老师交谈从不敢有居高临下的优越感，一律按学校的规矩、要求去办事;第四，树立主人公的意识。

凡是涉及到学校利益的事，我总是从“朝阳小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“朝阳教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“你这个人比较随和，没有架子，不像是一位领导!”我曾几何时把自己当成了“领导”!我过去在学校教书是一位教师，后来到教科所工作还是一位教师，现在来支教更是一位教师。

支教教师工作总结3篇支教老师工作总结篇1一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。

而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我尊敬支教学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们——才是我真正学习的典范。

在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了本学年的支教工作，现总结一、听从领导工作支配，工作踏实仔细。

去年九月开学伊始，根据教育局的工作支配，我和另外四名支教老师前往支教学校流溪河林场学校报到。

自从我踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，投入到日常琐屑的教学工作中去；在每一个平凡的支教日子里，我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名支教老师，克服种种困难，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。

并且主动仔细地去听其他老师的课，虚心请教，仔细学习他们的授课方法和，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。

二、关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。

林场学校的同学土生土长，从小受四周特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被老师批判，会遭人讥笑。

发言基本处于被动位置。

在教学中我鼓舞同学大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。

教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起同学对老师的信任感。

尤其是对农村同学来说。

要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。

要敬重喜爱同学，对同学是确定的看法，能缓解同学内心的紧急，对学习有的同学更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。

只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动制造条件。

所以课前我仔细备课，了解同学的各种状况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地鼓舞来深深的吸引着每一个同学；课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。