教师支教工作总结范文3篇
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教师支教工作总结时间流逝,半年的支教生活即将面临结束,回顾这半年来自我的工作和表现,虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩,却也在不断努力不断付出与收获中成熟,使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。
支教一学期,不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练,它让我懂得了作为教师的真正含义,也让我更加明白了作为一名教师的职责,让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页,所以这次支教,我无悔于这次支教,透过一学期的支教,让我在各个方面都有了很大的提高与进步,现就一学期来的支教做一总结:1、思想方面认真学习有关教育的各种事情。
工作中,我用教师的标准严格要求自我,努力学习教学的各种方法,用心向同学们传授知识,尽自我所能,用心教育每一个学生,用行动告诉自我,学生的成绩便是自我的成绩,学生需要的知识便是体现自我价值的机会,要为自我负责更要为学生们尽责。
2、工作方面刚到红旗小学,我初步了解了一下学生状况,接下来的工作就是脚踏实地,为我也为同学们一齐努力。
我为工作的开始定了一个方向,我认为,成人比成材更重要,就应让孩子有一个远大的志向,正确地为人处事方法以及健康的心理。
课堂上,当学生的回答出现错误时,我会送给他一个“微笑”,因为“微笑”只有几秒钟,但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。
每一天空余时间我都在写写教案,看看课本中度过,我要让自我的每一节课都会给同学们带去收获,同时也充分利用支教的时间,同学们做力所能及的事情,让她们的成绩有个好的提高,让他们的起步人生不要有太远的差距,只要能够看到孩子们的进步,我就会感到由衷的欣慰。
3、生活方面在这一学期的时间里,校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的温馨,我觉得自我在各方面都有了或多或少的提高。
虽然做了一些工作,离自我的要求和期望仍有必须距离,但看到孩子们用心的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。
支教教师工作总结标准版回顾一年来的自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对我真是莫大的安慰,而我自己在支教的同时,得到了升华,无论是思想上、业务上,都可以说获益匪浅!一、降低重心,做教学一线的普通人自我踏进太子中学那一刻起,就把自己当成太子中学的一员,以高度负责的主人翁精神,在平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出,服从学校领导安排,严格遵守学校各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,按时完成领导交给的各项工作任务。
与群众打成一片,不搞特殊化,在学校食堂就餐。
农村学校各方面条件较差,用水入厕极不方便,生活条件虽然艰苦,我从不向学校领导提出任何要求。
而是克服困难,树立主人翁意识,把自己融于太子中学这个集体,做任何事情都以“太子中学”的成员角度去考虑。
二、关心学生奉献爱心,做学生的良师益友乡镇音乐教育比较薄弱由于我的到来,学校专门设立了音乐教室,并配置了电子琴和收录机,感谢太子中学的领导和老师,是他们的支持、鼓励,给了我集体的温暖,才更加坚定我在太子中学支教的决心和工作热情。
学校没有音乐教材,我看到眼里,急在心上,为了改变这种现状,我回到城里,向学校领导、广大师生发出倡议,为乡镇学校献爱心,把用过的音乐课本捐给农村的孩子。
经过努力,我收到初一、初二年级学生捐献的____多本教材,分三次用书包背到太子中学,当太子中学的孩子们手拿音乐教材时,他们高喊着:“我们有音乐书啦!”听到孩子们他们欢呼声,我似乎看到他们对音乐的渴望,我深感做为一名教师的责任重大,我暗下决心,一定要把音乐课上好,更重要的是用爱心点燃希望。
我对学生一腔热血,配合班主任经常与学生交流,走进学生内心,鼓励学生克服困难树立起学习的信心,让学生在“爱”的关心中感受关注。
我经常对学生进行个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯,关心学生生活,嘘寒问暖,为学校初二学生刘冬连因下肢残疾做手术和身患癌症的老师捐款,奉献爱心。
教师支教个人工作总结汇报8篇篇1一、引言本次支教活动旨在响应国家教育扶贫的号召,通过前往教育资源相对匮乏的地区进行支教,为当地学生带去新的教学理念和知识,促进教育公平。
本篇总结汇报将围绕我在支教期间的工作内容、教学方法、团队协作、个人成长及反思与展望等方面展开。
二、工作内容1. 教学计划与课程安排在支教期间,我主要负责中学阶段的数学教学工作。
针对当地学生的实际情况,我制定了合理的教学计划,并精选了适合学生发展的课程内容。
在课程设计上,我注重启发式教学和情境教学,让学生在实践中学习和掌握数学知识。
2. 课堂教学与辅导在教学过程中,我采用多种教学方法,如小组讨论、案例分析等,激发学生的学习兴趣。
同时,我重视个别辅导,针对学生的不同需求,提供个性化的教学方案。
在课后,我积极与学生沟通交流,了解他们的学习情况和困惑,并给予解答和指导。
3. 组织课外活动为了丰富学生的课余生活,我组织了一系列数学竞赛和趣味数学活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
此外,我还协助学校组织了校园文化活动,如校园歌手大赛、体育比赛等。
三、教学方法在教学方法上,我注重启发式教学和情境教学。
通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题,培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
同时,我充分利用多媒体教学资源,制作生动有趣的课件,提高课堂教学效果。
四、团队协作在支教期间,我与其他支教老师密切合作,共同商讨教学计划和教学方法。
在团队协作中,我积极发表自己的意见和建议,为团队的发展贡献自己的力量。
同时,我也从其他老师身上学到了很多宝贵的经验和知识。
五、个人成长1. 教学能力得到提升通过本次支教活动,我的教学能力得到了很大的提升。
我学会了如何根据学生的实际情况制定教学计划,如何采用多种教学方法激发学生的学习兴趣,如何进行有效的个别辅导等。
2. 适应能力增强在支教期间,我遇到了很多困难和挑战,如教学环境不熟悉、学生管理难度大等。
但通过不断努力和适应,我逐渐克服了这些困难,增强了自身的适应能力。
教师支教个人工作总结(13篇)支教教学工作总结篇一为了教育事业这一方热土,带着领导的重托和厚望,我作为xx县的第一批下乡支教老师,于20xx年xx月来到xx镇xx学校担任支教工作。
在各级领导、老师的关怀和帮助下,我很快地适应了这里的生活,融入了xx学校这个温馨和睦的大家庭,并积极投身于支教工作中。
“风雨飘摇,日月如梳。
”转眼间为期一年的支教工作即将结束,这一年的支教生活有苦也有累,经历了风风雨雨,风雨之后我看到了亮丽的彩虹,看到了xx教育事业的美好明天,收获着成功与希望。
现就一年的支教工作总结如下。
一、思想方面来到xx学校后,我更加注重政治理论的学习和自身各方面素质的提高,服从领导的分工安排,人际关系非常融洽,爱岗敬业,踏踏实实地做好教育教学工作,敢于承担各种教学任务。
时刻以集体利益为重,积极投身于学校的建设之中,积极参加学校开展的各项活动。
二、工作方面一年来,我认真履行支教职责,与学校领导共同带领教师开展教研教改活动,通过上示范课、研讨课,举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等,促进了该镇教育教学水平的提高,我的教育教学方法受到了学生的欢迎,得到了同行的肯定和领导的好评。
(一)承担教学情况。
支教期间,我主要承担五年级的语文、品德课教学并兼任副教导主任。
在教学中,针对学生实际情况,我创造开放而又有活动力的课堂环境,营造平等、民主、和谐的师生关系,使学生在轻松、愉快的氛围中学习,从而提高课堂教学效率。
我主要采取以下措施和方法:1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。
认真编写教案,力争突出新思路、新方法。
2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中,以启发式教学为主,坚持以学生为主体,教师为主导的教学思路,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能,注重对学生能力的培养。
3、我把语文知识生活化,在课堂教学中,根据学生的年龄特点和认知规律,结合本校的实际情况,创设学生熟悉的教学情境,设计富有情趣的教学活动,让学生积极参与整个学习过程,使学生亲自体验成功和快乐。
支教老师工作总结范文6篇篇1一、背景本学年,我有幸参与支教工作,在我所服务的学校中担任教学工作。
在此期间,我全力以赴,认真履行职责,为学生的成长和发展付出努力。
现将本学年的工作进行总结,以梳理成果与不足,为今后的工作提供参考。
二、工作内容1. 教学工作(1)课程设计与实施在本学年,我根据支教地点学生的实际情况,针对性地设计课程方案。
我注重启发式教学,通过丰富的案例和实践活动,激发学生的学习兴趣。
同时,我关注知识点的衔接与拓展,帮助学生建立完整的知识体系。
(2)教学方法与手段我采用多种教学方法与手段,如小组讨论、角色扮演、课堂演讲等,以提高教学质量。
同时,我利用现代信息技术手段,如网络教学平台、多媒体教学资源等,丰富教学内容,提高教学效果。
(3)学生成绩与表现通过本学年的教学,学生的成绩普遍提高,表现优异。
在各类考试中,我所教授科目的平均分、及格率均有所提升。
同时,学生在课堂积极参与,思维活跃度提高,表现出较强的自主学习能力。
2. 学生管理工作(1)班级管理作为班主任,我注重班级管理工作。
我制定了一系列班级规章制度,并严格执行,以确保班级秩序井然。
同时,我关注学生的心理健康,定期组织心理辅导活动,帮助学生解决心理问题。
(2)家长沟通我积极与家长沟通,定期举行家长会,向家长汇报学生的学习情况。
同时,我通过微信、电话等方式,与家长保持密切联系,共同关注学生的学习与成长。
3. 教研活动(1)参与教研活动本学年,我积极参与学校组织的教研活动,与同事共同探讨教学方法与策略,共同提高教学水平。
(2)教学研究我针对教学中的问题,进行深入研究,撰写教学论文。
本学年,我共撰写并发表两篇教学论文,获得同行的好评。
三、工作成果1. 学生成绩提升:本学年,我所教授科目的学生成绩普遍提高,平均分、及格率均有所上升。
2. 班级秩序井然:通过班级管理,班级秩序井然,学生纪律性增强。
3. 家长满意度高:通过与家长的沟通与合作,家长对学生学习的关注度提高,对学校和老师的工作表示满意。
教师支教工作总结教师支教工作总结范文(精选8篇)光阴似箭,岁月无痕,一段时间的工作已经结束了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。
大家知道工作总结的格式吗?下面是小编整理的教师支教工作总结范文(精选8篇),欢迎大家分享。
教师支教工作总结1过去两个月,初为人师的我从起初的紧张与兴奋中开始慢慢转变,教师这个岗位的重大责任促使着我不断学习并提升自己。
在**中学这期间,我主要担任七(2)班助理班主任、**中学学生会及国旗护卫队指导老师,负责七(2)班语文、政治教学。
教学与政教工作中虽还有一些问题,但在向资深教师学习及自我调整后开始步入正轨,并获得了很多宝贵的经验,以下是我这两个月的工作总结。
一、教学工作的心得体会1、认真备课对教学真的很重要刚开始教语文的时候还是有点生疏,所以就买了好多教案、课件进行课堂教学,结果就是过度依赖课件,完全没有自己的上课安排和侧重点,这一点也是在公开课教学中其他老师给我的宝贵建议。
从那以后我开始提前准备课程,结合教学大纲做到有的放矢。
2、教学方式多样化注重教学过程中趣味与知识并存。
上课有趣是我从第一节课就一直注重的,课前给孩子们放音乐、新闻、电影预告片等,让孩子们放松的同时也能得到一些课外信息;上课结合自身特色和课本知识,首先讲解就很有趣,孩子们课堂表现很活跃,也有助于课堂教学;开展读书分享会、朗诵比赛、电影鉴赏等,让学生自主学习课文,并对优秀同学颁发奖品,极大地提高了学生上课积极性,并且让学生对所学知识有了更深的印象。
这些在公开课其他老师评价中也得到了高度的认可,尤其是赞赏了课堂教学的趣味性高,课堂活力无限。
3、一定要注重学生基础培养这一点是我刚开始没有注意到的,直到第一次月考下来,语文只有第三名(与另一位年轻教师班级并列,也就是倒数第二),有本身班级尖子生少的客观原因,但更大原因还在于低分段有5位同学,大部分同学的基础比较差。
支教教师个人月工作总结范本5篇第1篇示例:支教教师个人月工作总结尊敬的领导及同事:您好!感谢您对我的工作一直以来的支持和关注。
通过这份月工作总结,我希望能够将我的工作情况进行一个全面的展示,与大家共同学习、交流。
在过去的一个月里,我主要负责支教工作,以改善当地贫困地区的教育环境为己任。
在这段时间内,我积极投入到教学工作中,努力提高学生的学习水平和综合素质。
具体工作内容如下:一、教学工作1. 制定了详细的教学计划,并根据学生的实际情况进行了灵活调整,确保教学内容能够贴合学生的学习需求。
2. 积极参与学校的各类教学活动,如小组讨论、课堂展示等,提高了学生的学习积极性和参与度。
3. 对学生进行了个性化辅导,帮助他们解决学习中的问题,注重培养他们的自主学习能力和实践能力。
4. 进行了定期的测验和评估,及时发现学生的不足之处,针对性地进行帮助和指导。
二、活动开展1. 组织了“扶贫公益志愿者活动”,鼓励学生积极参与社会实践活动,提高他们的公益意识和社会责任感。
2. 参与了学校的“文化节”活动,与学生一起进行文化交流,促进学生与当地文化的融合。
3. 定期组织学生进行环保和卫生宣传活动,提高学生的环保意识和健康意识。
三、教育教学研究1. 积极参加各类教师培训和学术交流活动,提高自身的教学水平和专业能力。
2. 针对当地教育问题进行深入研究和探讨,与学校领导和同事共同制定改进措施,促进教育教学质量的提升。
通过这一个月的工作,我提高了自身的工作能力和专业素养,也为学生的成长和发展贡献了自己的力量。
在未来的工作中,我将继续努力,不断提升自己,为教育事业的发展做出更大的贡献。
谢谢大家对我的支持和鼓励!此致敬礼!第2篇示例:支教教师个人月工作总结尊敬的领导、同事们:大家好!我是XX支教教师,在过去的一个月里,我担任支教工作,为当地学生提供教育支持。
在这一个月的工作中,我积极努力、倾注心血,也收获了成长和感动。
在此,我谨向各位领导和同事们汇报一下我这一个月的工作总结。
支教教师个人工作总结6篇篇1自从我踏入支教教师的行列以来,已经过去了三年。
在这段时间里,我经历了无数的挑战和成长,也收获了许多宝贵的经验和教训。
现在,我将对自己在这段时间的工作进行总结和反思,以期为未来的工作提供借鉴和启示。
一、工作背景与目标在支教期间,我主要负责教授语文课程,同时积极参与学校的各项活动和管理工作。
我的目标是帮助学生提高语文素养,培养他们的阅读和写作能力,以及积极参与学校的教育教学改革,为学校的发展贡献自己的力量。
二、工作内容与成果1. 语文教学方面:我认真制定教学计划,精心设计教案,注重培养学生的阅读和写作能力。
通过朗读、讨论、写作等多种教学方式,激发学生的学习兴趣,提高他们的语文水平。
同时,我还积极组织学生参加各种语文竞赛,让学生在实践中锻炼和提高。
2. 学校管理方面:我积极参与学校的各项管理工作,为学校的发展出谋划策。
我负责制定了学校的教学管理制度,完善了教学评估机制,推动了学校教学质量的提高。
此外,我还协助学校开展了多项活动,如文艺汇演、运动会等,丰富了校园文化生活。
三、工作亮点与特色1. 在语文教学中,我注重培养学生的批判性思维和创新能力。
通过引导式的教学和启发式的问题,鼓励学生大胆质疑,勇于创新,让学生在掌握知识的同时,培养了他们的思维能力和创新精神。
2. 在学校管理方面,我强调以学生为本的管理理念。
通过广泛的调查和听取学生的意见和建议,制定出符合学生实际的管理措施。
同时,我还注重学生的心理健康和成长需求,积极组织心理咨询和学习辅导活动,为学生的全面发展提供了有力的保障。
四、工作不足与反思1. 在教学中,我发现自己的教学方法和手段还有待进一步提高和创新。
有时过于依赖传统的教学方式,无法充分激发学生的学习兴趣和积极性。
因此,我需要继续学习和探索新的教学方法和手段,以提高教学质量和效果。
2. 在学校管理方面,我发现自己的管理能力和经验还有待进一步提高。
有时在处理问题时显得不够冷静和理智,需要进一步加强学习和实践,提高自己的管理水平和能力。
教师乡村支教工作总结忘不了,一年前影剧院门前,那个欢送教师下乡支教的热烈场面;忘不了,领导们热情洋溢的讲话、谆谆的教诲和殷切希望。
转眼间,我在龙坪朝阳小学支教已经一年了。
一年支教,我走进了农村小学教育的深处,了解到了农村小学教育的现状,认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛,体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。
下面是我一年支教工作的几点体会和收获。
一、降低重心,做教学一线的普通人刚到龙坪中心学校,就有人称呼我为“领导”。
教科所的人员平时到学校去,校长和教师们也都是这样称呼的。
这要是在平时,我是不会去理会的,可是此次,我是来支教的,老师们这样称呼我,我就觉得非常别扭,不得不引起我思考一个问题:自己的角色该如何定位是“领导”,倒不如说是学校教学研究的引领者,教育科研的先导者,教师发展的服务者;是教师,但又不能是一名普通教师,而应该是,在学校教育教学研究整体水平提高上起促进作用的教师。
要想别人不把你当“领导”看待,自己就应先“普通”起来。
说起我的“普通化”过程,相当简单,也是轻车熟路。
曾经当十几年小学教师的经历,一下子帮我找到了回归学校,重新成为一名普通教师的感觉。
首先,服从领导工作安排。
经过所里的领导与中心学校校长磋商,我被安排在朝阳小学支教,并配合中心学校教科员董茂才同志,抓好创造教育实验研究工作;其次是,严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。
做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给我的各项工作任务;第三,与群众打成一片,不搞特殊化。
我在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天、叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提过多的要求,平时与老师交谈从不敢有居高临下的优越感,一律按学校的规矩、要求去办事;第四,树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事,我总是从“朝阳小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“朝阳教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹:“你这个人比较随和,没有架子,不像是一位领导!”我曾几何时把自己当成了“领导”!我过去在学校教书是一位教师,后来到教科所工作还是一位教师,现在来支教更是一位教师。
支教教师工作总结3篇支教老师工作总结篇1一学年的支教生活结束了,回顾本学年以来自己的工作和表现,能够赢得同学的宠爱,受到同事的好评,得到学校的确定,对于我真是莫大的劝慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我尊敬支教学校老师忘我的奉献精神,仔细负责的工作看法,他们——才是我真正学习的典范。
在支教学校领导的大力支持下,同事的无私关心下,我顺当完成了本学年的支教工作,现总结一、听从领导工作支配,工作踏实仔细。
去年九月开学伊始,根据教育局的工作支配,我和另外四名支教老师前往支教学校流溪河林场学校报到。
自从我踏进了新校内的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的仆人翁精神,投入到日常琐屑的教学工作中去;在每一个平凡的支教日子里,我时刻牢记我的职责,时刻牢记自己是一名支教老师,克服种种困难,严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,不搞特别化,不迟到,不早退,按时完成各项工作任务。
并且主动仔细地去听其他老师的课,虚心请教,仔细学习他们的授课方法和,以提高自己的教学水平,还与他们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的试验与实施。
二、关怀同学,奉献爱心,做同学的良师益友。
林场学校的同学土生土长,从小受四周特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信念理,又可怕会说错被老师批判,会遭人讥笑。
发言基本处于被动位置。
在教学中我鼓舞同学大胆发言,多用亲和力的语言给于确定。
教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起同学对老师的信任感。
尤其是对农村同学来说。
要转变传统的师道尊严的旧思想,建立公平的师生关系。
要敬重喜爱同学,对同学是确定的看法,能缓解同学内心的紧急,对学习有的同学更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。
只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛,才能为师生互动制造条件。
所以课前我仔细备课,了解同学的各种状况,因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲解并描述,循循的诱导,主动地鼓舞来深深的吸引着每一个同学;课后,我仔细批改作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。
教师支教工作总结范文3篇老师支教工作总结范文3篇通过总结,人们可以把零散的、浅薄的感性相识上升为系统、深刻的理性相识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经历教训,使今后的工作少走弯路,多出成果。
下面是我整理的关于老师支教工作总结范文,盼望能够帮到大家。
老师支教工作总结范文【一】一年的支教生活即将完毕,回忆一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的宠爱,受到同事的好评,得到受援学校的确定,对于我真是莫大的劝慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我钦佩三家子教师忘我的奉献精神,谨慎负责的工作看法,她们才是我真正学习的典范。
在三家子领导的大力支持下,同事的无私关心下,我顺当完成了一年的支教工作,现总结如下:一、降低重心,做教学一线的平凡人我并没有因为支教就有了光环。
自从我踏进三家子校内那一刻起,就没有把自己当成一个流水的兵,而是以高度负责的主子翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。
首先,听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特别化。
在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与教师们聊闲聊,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提出过多的要求,平常与教师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主子公的意识。
但凡涉及到学校利益的事,我总是从三家子小学这个角度去考虑,但凡关系到学校声誉时,我总是以一个三家子老师的身份去争取这样过了一段时间之后,我打心眼里开心,为她们能够承受、理解我而开心,为我能够融入三家子小学这个集体而开心。
二、细心打算并做好示范课和专题报告我在繁重的教学工作之外,还担当了一项非常重要的任务,那就是指导我们学校青年老师的教学工作。
听了青年老师多节随堂课后,我提出了很多的看法和建议,并悉心指导授课老师,使青年老师的教学水平有了很大的提高。
三、谨慎听课、评课,细心指导我校老师的教学工作。
(一)是听,遵照学校的支配,我把全部老师的课,全部谨慎地听了一遍,摸清了老师们课堂教学的根本状况,找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
(二)是讲,我对老师课堂上暴露出的这些问题,进展了谨慎分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有打算地举办辅导讲座。
我先后讲过的专题有简洁语文不简洁新课程改革的根本思想和如何变更传统的课堂教学面貌等8次讲座,为了让老师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,谨慎撰写讲座稿。
在讲座的根底上还做了屡次的示范课,到达了每月一次,起到了较好的示范作用。
(三)是跟,学校为我支配了几位青年老师,我深化课堂,随堂听课,进展跟踪指导。
一年来,我随堂听课达60节,评课、指导课达30多节,说课达20多节,几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。
他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师,为老师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺当实施。
四、关怀学生,奉献爱心,做学生的良师益友。
我在所教学生身上,倾注了全部的爱。
课前,我谨慎备课,了解每一个学生的各种状况,因材施教。
课堂上我再现老师的风采,精彩的讲解并描述,循循的诱导,踊跃地鼓舞,深深的吸引着每一个学生。
课后,我谨慎批改作业,按四精四必处理好学生作业,并对差生进展重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。
工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和教师建立了和谐的关系。
我还特别留意学生的养成教育,个人卫生教育,协助他们养成良好的生活习惯。
我还特别关怀学生的生活状况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,协助有困难的学生,当我了解到我班陈刚同学家里比拟困难,我就经常把家里的旧衣服送给他,并且还发动同事一起来协助生活有困难的学生。
我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的学问面,增加课外学问储藏量。
一年支教工作是短暂的,是劳碌的,也是充溢的。
尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
下乡支教一年,我觉得值!老师支教工作总结范文【二】至学年度,我们迎来了支教生活的其次年,在这一年中,通过与孩子们的接触,和本校教师的共同学习,我在思想上有了新的理解,在教学工作打算上有了新的相识,在对待自身的要求上有了更高的觉悟。
感慨颇多,现将一年来的支教状况做一下详细的汇报:一、思想相识更加深刻,明白了更多的道理我作为一名支教教师,万分幸运地来到了中心小学。
和第一年相比,我们心里也更加成熟,也渐渐爱上了这片沃土。
爱上了她的人杰地灵,爱上了她的忠厚朴实,爱上了她的每一个黎明和黄昏。
从我四周的同事身上,看到了他们在以身作那么地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上,看到了教育事业生生不息,蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中,我看到了将来和盼望。
在这里,有一种无形的精神在陶冶着我的心灵,有一种无形的动力在鞭策着自己前进。
在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言,明白了事无具细的道理,更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改良与提高在本学年,乘着国家对农村根底教育加大投入的春风,我们小学业也增加了很多硬件设备,为教学水平的提高配置了必备条件。
我有幸成为一名农远工程的受益者,享受了国家对学校的细致入微的关心。
在这一年中,我和更多的同事,学习了许多有关电脑和卫星接收的学问,并将所学学问转化为对学生教育的水平提高。
我们将所用材料实现自动化,无纸化,大大提高了教育教学效率。
同时,依据农远所学学问,我们的业务水平也有了较大的提高,如结合第三轮接着教育,我们学习了新的教学方法,并应用于广阔教学实践中去。
三、以身作责,给学生树立良好的典范一走进我们中心小学,就会被她浓浓的学习气氛所感染。
在一年来,教育局领导屡次来我校检查指导工作,予以许多的关心。
中心校领导更是严格要求,从制度上赐予我们更高的进步台阶,而更多的教师早来晚走,更给了我们学生良好的典范。
而我作为一名支教教师,有着其他教师不具备的条件。
我们生活在学校,有了更多的与孩子朝夕相处的环境。
每天早晨,我第一个走进教室,迎接孩子们的到来,晚上,送走全部的孩子,再关上教室的门。
在给孩子良好典范的同时,也对学生的平安供应了切实的保障,对此,我无愿无悔。
四、一年来的成果与经历在这一年来,我通过不断地学习、探究、反思各种教学方法,使自己在新课改的春风下,以新的姿态来融入教育教学中去。
努力实现素养教育和科学开展的精神,教育学生做人与学习并重,学问与技能等会值,在有限的时间里提高自己的学习成果,让自己养成习惯,并影响着孩子的今后的更长远的路。
在上级严格要求与细心关心下,我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成果,在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中,我们班取得了全区第一名的好成果,但我们仍不能满意。
今后还要接着努力,听从上级的支配,为党和国家教育事业多做奉献。
老师支教工作总结范文【三】虽然不清晰这次的支教之旅详细会在哪一天画上句号,但掐指一算,距离此时此刻最多也就还有一个月罢了。
回想起这一路的点点滴滴,心中感慨万千:仿佛昨天报到的情境还能清楚地跃于脑海,明天就要与这里说再见,只好感慨一句:岁月匆忙!在中学这个大家庭里,须要感谢的人太多了!首先,感谢学校领导的协助。
来到这里才知道,早在我们几个支教生来学校报到之前,领导们就忙前忙后地帮我们打点好全部:落实我们的住宿,帮我们联系教学经历丰富的指导教师带队教师来看我们,学校领导会抽出时间热忱接待;平常在饭堂,领导也会经常关怀我们的工作和生活状况;甚至有时还亲自来听我们上课,鼓舞之余还给我们提出珍贵的建议,让我们受益匪浅。
李校对我的关怀,邝校对我的指导,初一级王主任给我的建议,初二级巢主席给我的经历共享,还有初一,初二级两个级长对我的协助学校领导的热忱与关心暖和了我的心,让我不敢轻易遗忘。
另外,感谢一起并肩作战的教师们。
平常跟教师们待在一起的时间是最长的,他们是我的教师,同事,挚友!在办公室,在饭堂,在宿舍,我们会聊聊班上的状况:哪个班的学生怎么怎么样,家长怎么怎么样;讲讲热点新闻:有没有准备生二胎啊,延迟退休啦,绩效工资;谈谈一些柴米油盐的生活琐事:最近的羊肉很廉价啊,还要去幼儿园接儿子放学啊,八卦一下我谈恋爱没有啊这些经验,让我真实地体会到最真实的老师生活。
放学后,我们也会一起去练瑜伽,既释放了压力,又熬炼了身体,还学了本事,一举多得。
还有一件让我既感动又难忘的事:办公室里一个教师结婚,尽然还邀请我去当姊妹。
在我印象中,只有好挚友才会被邀请去当姊妹,我又何德何能,能获如此信任?当然,我要感谢我的学生。
我很荣幸能够先后接手两个班:初一4班和初二10班,并与他们结下了深厚的师生情。
当时跟初一的孩子们道别,说我以后不教他们的时候,他们都恨不舍,说我骗人,之前明明容许他们教他们一个学期的。
此时此刻在校内里见到他们,他们都会很热忱地跑过来跟我打招呼,这样就能让我很满意了。
初二这个班,说实话,没有初一那个班听话,有时会惹我生气,但是有时又他们总是问我下学期还教不教他们,说盼望我还教他们;我还有几个得力助手,就是我的课代表,他们很懂事,也很能为教师分忧,给他们点个赞吧。
最终,感谢我的带队教师:艾教师和两个最得意的人:我的支教小伙伴。
艾教师每次都是坐车来从化的,很辛苦,还要赶场,上午在这个学校听课,下午还有赶去另一个学校。
这样满满的档期,假如是明星,应当赚得不少啊。
至于我的两个支教小伙伴,我们在一起时会相互鼓舞,有时相互开玩笑,但最重要的是我们共同进步。
我们就是这样像兄弟姐妹一样,以至于他们两个把一个教师送给我们仨的番薯全部吃光才告知我也能做到面不改色。
想到自己的青春曾挥洒在中学的校内里,我无悔当时的选择。