《拔萝卜》小班活动教案（精选12篇）

小班音乐活动优秀教案《拔萝卜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《拔萝卜》这首歌曲，了解萝卜的生长过程和农民伯伯辛勤劳作的场景。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动、珍惜食物的品德。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《拔萝卜》，并能用动作表演。

难点：掌握歌曲中的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、卡片、小道具（如小萝卜、小铲子等）。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍歌曲《拔萝卜》的歌词内容，讲解萝卜的生长过程和农民伯伯辛勤劳作的场景。

（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。

（3）教师指导幼儿用动作表现歌曲内容，如拔萝卜、擦擦汗等。

（4）分组进行歌曲表演，培养幼儿的集体合作意识。

3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿进行萝卜蹲游戏，锻炼幼儿的反应能力和团队协作能力。

（2）教师带领幼儿讨论：农民伯伯辛苦种植萝卜，我们应该怎样珍惜食物？五、教学评价：通过课堂表现、歌曲演唱、动作表演等方面，评价幼儿对《拔萝卜》这首歌曲的掌握程度。

关注幼儿在课堂中的参与程度、合作意识以及品德表现。

六、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入：教师向幼儿展示萝卜的图片，引导幼儿说出萝卜的特点，进而引入歌曲《拔萝卜》。

3. 歌曲学习：（1）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。

（2）教师讲解歌曲中的节奏和音准，帮助幼儿掌握。

（3）教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如拔萝卜、擦擦汗等。

4. 歌曲练习：教师组织幼儿进行分组练习，加强幼儿对歌曲的熟练度。

5. 课堂展示：每组幼儿轮流表演歌曲，展示学习成果。

七、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。

2. 利用图片、卡片等教具，帮助幼儿形象地理解歌曲内容。

小班拔萝卜教案（集合12篇）小班拔萝卜教案第1篇过程实录：（一）活动目标：1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的意义。

2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

（二）活动准备：1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的3—4倍）2、豆子若干3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）4、8以内数字卡（用作门牌号）5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）（三）活动过程1、装饰新房（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆宝宝把新房打扮更加漂亮。

看，这里有许多漂亮的图片，把它们装饰到新房上去。

（2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，找出比点子数多1的实物图片，贴在瓶上。

（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。

（评析：教师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。

）（4）集中交流幼儿的操作情况。

（幼儿A：我做了3个瓶子。

这个瓶子上有4个点，我选择了5只小兔子贴在这儿。

这个瓶子上有7个点，我贴了8个萝卜。

这个瓶子有2个点，我贴了3棵树。

幼儿B：我和他做的不一样，我先找了5只小猴，再找4个点子的瓶子贴在上面。

幼儿C：我只做了一个瓶子。

）（5）小结：我们知道了比x少1的是x，并出示相应的数字卡片，有顺序的排列。

（评析：通过小结，把幼儿刚才通过操作所获得的感性经验提高，形成数学概念，而不仅仅是停留在感性的层面上，这是非常有必要的。

）2、豆宝宝搬家（1）师：新房装饰好了，我们要请豆宝宝住进新房。

（2）提出操作要求：数一数瓶上纸条上的点子是多少，那么这间新房就住比点子数少1的豆宝宝，然后还要贴上门牌号，门牌号上的数字和豆宝宝的数量是一样的。

如是7个点子，就住6个豆宝宝，找出数字6，贴在瓶盖上。

（评析：这个环节的要求和上个环节的要求是递进的关系，难度提高了，步骤也复杂了。

不仅要感知数量关系，而且还要巩固数量与数字的匹配。

小班主题拔萝卜教案及反思(优秀9篇)《拔萝卜》教案篇一游戏目标：1、在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。

2、激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。

3、让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：准备道具若干游戏过程：一、引发兴趣，交代任务师：小朋友！今天老师为你们准备了许多大萝卜，数数看是几个？那我们可以来玩什么呢？二、幼儿练习和表演1、教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。

2、请能力强的幼儿演一遍。

谁愿意先到台上来演？小朋友看看他们谁演的好？表演后提问：你们觉得谁表演的好？为什么？请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。

教师根据情况给予肯定。

3、练习表演。

①练习每个角色的动作和语言。

②练习拔萝卜的不同表情。

“拔不动。

”讲这句时，用发愁的语调讲出。

“萝卜拔出来了！”讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。

4、幼儿分组表演。

要求：①幼儿互相商量，分配角色。

②互相化妆。

③每个幼儿用心看，轮到自己出场时再上场。

两位老师巡回指导幼儿表演。

5、说说在表演中发现的问题，讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。

6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。

三、结束部分师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。

提醒幼儿整理好道具，结束。

2、中班游戏活动教案：小白兔拔萝卜教案(附教学反思)活动目标：1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰活动过程：1、谈话导入游戏冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。

幼儿园小班语言教案《拔萝卜》优秀6篇幼儿园小班语言教案《拔萝卜》篇一一、活动目标：1．喜欢听故事，通过生动的故事情节懂得人多力量大的道理。

2．熟悉故事情节，理解故事内容，学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色，学说短句：“xxx，快来帮我拔萝卜”！二、活动准备：1．实物萝卜一个、老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子的头饰。

2．多媒体课件，拔萝卜音乐。

三、活动过程：（一）第一环节中，我应用了实物演示法，首先我出示萝卜来激发幼儿的学习兴趣（出示萝卜），然后通过提问的方法，请幼儿说一说这是什么，猜一猜萝卜是谁种的。

为下面活动的开展做了良好的铺垫。

（二）第二个环节中，我应用语言情境法生动的讲述故事请幼儿欣赏，让幼儿简单的了解故事内容。

在观看的过程中，培养幼儿认真、安静倾听别人说话的习惯。

首先我向幼儿提出倾听要求“故事里都有谁？他们在干什么？”让幼儿带着问题听故事。

这（三）第三个环节：理解故事，学习故事语言，这是本次活动的重点。

1．首先我利用多媒体课件演示法帮助幼儿理解故事（播放课件），针对故事内容提出问题：“那么大一个萝卜老公公一个人拔的动吗？那么老公公请谁帮忙？是怎么喊的？老婆婆又是怎么说的？”请幼儿分别模仿老公公和老婆婆的声音和动作来喊，要求幼儿模仿老公公与老婆婆两种不同度往下沉的声音，如果幼儿表现力不够，可以让幼儿通过听录音比较后来把握。

用正确的语言，语调为幼儿做出示范在小班年龄段是必要的。

2．用同样的方式学习小姑娘、小狗、小猫、小老鼠的语气。

要求小姑娘说的欢快，响亮；小狗的声音顽皮些；小猫说的可爱些；小老鼠的细声些。

同样是以幼儿创设想象肢体动作和语调为主，在想不出的情况下，我应用示范法，首先和小朋友进行师幼对话，在教师的示范中让幼儿有个参照性，从而调整自己对人物语言色彩的理解，提高幼儿的语言表达能力。

3．理解故事主题，也是本节活动的难点。

提出问题：“为什么老公公一个人拔不动萝卜？为什么老公公请老婆婆，小姑娘、小狗、小猫、小老鼠后就拔的动了？“通过问答的形式，让幼儿知道人多力量大的道理。

幼儿园教案：拔萝卜（精选13篇）幼儿园教案《拔萝卜》篇一目的：1、能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动作等进行表演。

2、能遵守简单的游戏规则。

如；在指定的范围游戏。

不争抢玩具，用好玩具放好。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：1、经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。

2、物质准备：1）、自制大萝卜一个。

2）、场地布置一块菜地，里面埋上自制萝卜。

3）、各种动物头饰。

4）、背景音乐。

玩法：一、《拔萝卜》歌表演导入，再现故事中的角色，激发幼儿游戏兴趣。

二、幼儿选择角色进行表演。

鼓励幼儿大胆的进行想象表演，如小兔跳跳、小鸭摇摇？教师及时表扬创造性表演的幼儿。

三、发展情节1、教师以老爷爷的身份出现：“我的菜地里又长出了好多萝卜，小动物们，一起帮我拔萝卜，好吗？”2、教师扮演老爷爷或老奶奶，幼儿扮演小动物进行游戏。

（到菜地里拔萝卜，放轻音乐）3、教师以老爷爷的口气说：“这个萝卜太大了，我拔也拔不动，谁来帮我拔萝卜？”小动物们依次用故事里的句子回答并表演，发展游戏情节。

四、评价收拾大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。

我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗？（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）幼儿园教案《拔萝卜》篇二设计思路《拔萝卜》是一首节奏型儿歌，内容生动有趣，节奏简短欢快。

在本次设计语言教学活动时，教师思考的是如何能把律动及乐器伴奏和儿歌的学习结合起来，让幼儿在游戏律动的情境中愉快且富有挑战地进行儿歌的学习，在边玩边说的过程中自然地学会儿歌。

活动目标1.观察图片理解儿歌内容，学会有节奏地朗诵儿歌并用简单的动作表演儿歌。

2.感受儿歌的韵律美，尝试用简单乐器为儿歌伴奏。

3.体验集体游戏带来的快乐。

活动准备材料准备：儿歌图谱、乐器响板、小白兔毛绒玩具、图片5张(内容分别为儿歌中每一段的动作)。

幼儿经验准备：幼儿已经有使用响板的经验，对响板发出的声音有初步的认识。

环境准备：教师请幼儿围成半圆坐。

《拔萝卜》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《拔萝卜》教案《拔萝卜》教案（精选12篇）《拔萝卜》教案篇1活动目标：1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。

《拔萝卜》小班活动教案《拔萝卜》小班活动教案（精选12篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《拔萝卜》小班活动教案，欢迎阅读与收藏。

《拔萝卜》小班活动教案篇1活动目标：1、理解故事内容，掌握故事中的人物角色和主要情节。

2、能够按照一定的顺序讲述故事，掌握故事中的对话：“xxx快快来，快来帮我拔萝卜”“嗨呦、嗨呦，拔呀拔，还是拔不动”。

3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：1、图片和头饰：（大萝卜和小萝卜、老爷爷、老奶奶、小花狗，小花猫，小老鼠）及相应背景图。

2、环境创设：小屋子、做好的大萝卜、栅栏等做好场地布置，准备拔萝卜的动画和音乐。

活动过程：一、创设情境，幼儿随音乐开火车进入教室“小朋友们今天老师带你们去一位老公公家做客，来我们一起坐上火车出发吧。

”1、出示背景图片，引出故事猜测故事中的主要角色。

教师：小朋友我们现在来到了谁的家？(老公公家)你们猜猜老公公家里还会有谁？2、教师讲述故事的起因：老公公在地里种了一个萝卜的，老公公每天都给它浇水、施肥，他对萝卜说：“长吧长吧萝卜啊，长的甜呐！”“长吧长吧萝卜啊，长的大啊！”萝卜越长越大。

3、引导幼儿讨论“老公公想把萝卜拔出来，可是老公公年纪大了怎么拔也拔不动，那可怎么办呀？”帮助老爷爷想办法，导入故事内容。

4、小朋友们真聪明想到请这么多小动物去帮忙，有一个故事说的就是他们之间的事情，故事的名字叫《拔萝卜》。

二、幼儿欣赏故事的主要内容，了解故事中的人物角色和主要情节。

1、老师随音乐有感情地讲述故事，幼儿认真倾听了解故事内容。

2、提问引导：“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？”“老爷爷是怎么请别人帮忙的？都说了些什么？”三、教师引导幼儿看图片理解故事的主要情节，掌握故事中角色的对话记住故事中的人物角色和内容。

小班音乐活动《拔萝卜》（通用15篇）小班音乐活动《拔萝卜》篇1［活动目标］1、能宁静的倾听音乐，感知生动、好玩的音乐形象.2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的欢乐,愿意进行歌表演。

［活动预备］音乐磁带、大萝卜四个，小动物和人物头饰若干。

［活动设计］一、操作道具引发爱好：一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特殊大（出示道具大萝卜），他一个人能拔动吗?（拔不动）那么怎么办呢？请听歌曲"拔萝卜'二、宁静的倾听旋律，感受旋律的生动、活泼。

歌曲中请谁帮忙拔萝卜?（老师和幼儿一起按角色出场挨次叫每个角色的名字）三、老师用生动、跳动的声音清唱歌曲，让幼儿熟识故事的内容和角色。

幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。

四、表演嬉戏：1、分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的挨次，学演每个角色的语言、动作、表情。

①学演老公公的动作、语言（语速慢、语调低）。

②学演老婆婆的动作、语言、表情。

（步行的动作、语速慢、语调低）③学演小弟弟的动作、语言、表情。

（蹦蹦跳跳步行，语调高）④学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。

（动作、叫声）2.全班幼儿一起表演一次。

小伴侣，你们看这是什么?出示个角色的头饰。

（这些道具是老师为小伴侣预备的，分四大组请小伴侣表演。

幼儿分组表演，老师辅导。

演后讲评：表扬表演仔细、动作形象、声音洪亮的幼儿。

五、老师小结，活动结束。

大萝卜的养分可大了，吃了萝卜，身体好。

老师念儿歌：萝卜好，萝卜好，又脆又嫩味道好，红烧萝卜香又香，小伴侣吃了养分好。

我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）小班音乐活动《拔萝卜》篇2活动目标：1.学唱歌曲，把握歌词中人物消失的挨次。

2.愿意表演歌曲中角色的动作，感受一起表演的欢乐。

活动预备：1.故事相关图片五幅；2.磁带及录音机；3.人物头饰（老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠），也用做于故事中人物图片。

《拔萝卜》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《拔萝卜》教案《拔萝卜》教案（精选13篇）《拔萝卜》教案篇1一、教学要求：1.在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。

《拔萝卜》教案（精选15篇）《拔萝卜》教案篇1活动目标：1、能手口全都地点数3以内的数，并能说出总数。

2、精确感知3以内的数量，学习按量归类。

3、愿意参与数学活动，并体验其乐趣。

活动预备：三个箩筐（上面分别有1只、2只、3只兔子）、萝卜卡片若干。

活动过程：一、看萝卜，感知3以内的数量。

1、出示小白兔。

看看，谁也来到我们教室啦，和小白兔打个招呼。

小伴侣们好，我叫小白兔，我们家的萝卜吃完了，想请大家帮忙拔萝卜，你们情愿帮我吗？让我们开着小汽车动身吧。

2、目测萝卜数量。

二、拔萝卜，能手口全都地点数3以内的数。

1、自由选择萝卜，并说出萝卜数量。

萝卜地到了，请你拔一张萝卜卡片，预备好了吗？拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，拔出来啦！请你数一数你拔了几个萝卜，和旁边的小伴侣说一说。

谁来告知大家你拔了几个萝卜？2、听指令取萝卜，并说出萝卜数量。

请你把你拔的萝卜放到椅子底下，看小白兔拔了几个萝卜？这一次要和小白兔拔一样多的萝卜，要拔数量是3的萝卜。

三、装萝卜，学习3以内数的按量归类。

1、出示箩筐子。

萝卜多得都拿不了了，让我们把它装进筐里。

这里有3只箩筐，请看看箩筐上有什么？它们都一样吗？这个箩筐里应当装几个萝卜呢？2、装萝卜。

请你看看你的萝卜应当送到那个筐里，边装边说："三只兔子我送你三个萝卜"。

四、运萝卜，体验关心别人的欢乐。

今日小白兔特殊兴奋，大家帮我拔了这么多的萝卜，感谢大家，让我们一起抬着萝卜回家吧，我大家吃红烧大萝卜。

《拔萝卜》教案篇2一、活动目标1.体验人多力气大，同伴之间应当相互合作的情感。

2.能够依据故事情节仿照各种角色进行故事表演。

3.能分析故事情节，培育想象力。

4.通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

二、活动预备：老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干；萝卜胸饰若干；《拔萝卜》伴奏音乐三、活动过程：（一）、导入部分老师出示萝卜头饰，引出故事主题。

老师：看，这是什么啊？（老师出示萝卜头饰）老师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。