高三高考语文复习工作计划（7篇）最新高三高考语文复习工作方案（7篇）信任面临高考的时候又在为写复习方案犯愁了?光阴的快速，一刺眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份方案了。
下面是我给大家整理的最新高三高考语文复习工作方案，仅供参考盼望能关心到大家。
最新高三高考语文复习工作方案篇11.古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮以课本为主全面落实，其次轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句。
第四轮落实关键字的正确书写。
诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好学问的系统梳理。
文言文阅读抓实题海战术，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成果。
2.现代文模块主抓学问与方法的梳理，抓好学问的敏捷迁移与运用。
在表现技巧分析上多做文章，做好文章。
3.作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，提高整体成果。
高三语文复习方案-阅读写作1.上好每两周一次的写作课，同学做好堂上作文，进行作文基础等级和进展等级两部分分别训练，清楚三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段分析作文增分措施。
2.每周一节课的阅读。
做到作文有“活水”，阅读材料确定为：高考满分作文、《读者》、《青年文摘》。
做好摘抄和读书笔记，积累素材。
3.增加同学作文素材的时效性，贴近生活。
分题材和体裁阅读近几年高考满分作文，同学观赏学习写作感悟，并形成规律。
高三语文复习方案-基本要求1.针对考试中消失的问题，进行规范答题指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求漂肯定美丽，但求务必工整。
2. 留意同学的书写和答题规范;强调同学多读书勤看报，多了解时代信息、准时把握时代脉搏、为高考写作积累新奇素材。
最新高三高考语文复习工作方案篇2确立高三语文复习的目标重视基础，培育语文素养，稳扎稳打，不放过学问点的细枝末节，系统复习一遍;兼顾其它，适当补充内容，落实双基;对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度;明确高考现代文阅读考试学问点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导;在详细复习过程中，坚持同学作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注意力量、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。
语文复习时应留意的问题1、吃透弄熟。
语文各项学问构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。
抓好重点。
考前语文要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，同学要依据考纲的语文考查范围和要求以及自身的熟识程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点学问。
2、方案性强。
考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各学问点制订短期方案。
方法敏捷。
如利用零碎时间复习语文基础学问，因分散则简单把握。
精选试题。
概括说，就是”选、读、答“。
”选的关键是精。
仔细回顾高中三年课本学问这个阶段过程主要是用于高中三年语文全部课程的回顾。
这时候我盼望大家在回顾的过程中能够找到自己语文学问遗漏的部分。
这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。
无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。
最新高三高考语文复习工作方案篇3高三语文复习方案：研读考纲高三语文复习学问比较零散，语文课本中的学问点不像数理化那样系统，所以考生单纯地通过高三语文复习课本是难以全面涵盖高考考点的。
因而，在其次轮复习中研读高考《考试大纲》就显得非常重要了。
考生只有仔细细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及力量层级，才能在其次轮复习中做到有的放矢，也才能在最短的时间里获得最大的回报。
不过，进入其次轮高三语文复习时，新的考纲还没有公布。
但高考试题一般都遵循“稳中求变”的原则，即今年的高考试题与去年的相比，变化不是很大，难易程度也不会相差太多。
所以借用的高考《考试大纲》来分析高考试题的题型和学问范围是可行的。
考生可在其次轮高三语文复习前研读20的考纲，待203月新考纲公布后，找出其发生变化的部分，在第三轮复习中集中解决。
高三语文复习方案：夯实基础在进行其次轮高三语文复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。
书不在多，而在精。
考生应当选择适合自己的复习资料，然后具体、系统地学习、练习。
高三语文专题复习是其次阶段的关键，这也是整个高三复习中用时最长的一个阶段。
而这一阶段的复习内容有的考生觉得单调，枯燥，乏味，有的考生在进行复习时只喜爱看某一专题而不喜爱看其他专题，甚至有的考生在专题复习还没结束时就急不行待地进行第三轮高三语文复习等，这些做法都是应当规避的，由于这样做不利于全面夯实地把握考点，在实际考试中会由于有所偏颇而导致失分的。
因此，考生要学会在枯燥乏味中查找乐趣。
要信任，只有通过这么步步为营，才能夯实自己的基础，只有基础夯实了，到第三阶段做起综合试题来才能游刃有余。
高三语文复习方案：温故知新由于一个专题和另一个专题间联系不是很紧密，所以考生在高三语文复习新的专题时，要对过去复习过的内容不断巩固，以免遗忘。
如有的考生在复习现代文阅读时，对前面复习过有关病句的内容已经遗忘了，关于考纲中要求娴熟把握的6种病句类型有哪些，已模糊了。
同样的现象也消失在对字音、字形和成语的考查中。
针对这种现象，提示考生肯定要每天挤出一部分时间来巩固自己过去高三语文复习的内容，只有不断巩固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不会白费。
最新高三高考语文复习工作方案篇4总体要求：回归写作的本质，引导同学乐观观看生活、感受生活，分析和推断生活，用独特而布满共性的文字来表现生活。
要引导同学拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注意观看生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想熟悉水平。
此外，要多读书报时文，占有鲜活材料。
只有生活储备丰富，学问储备充分，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。
总体原则：由整体推动到专题突破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格，促共性。
在详细实施过程中，一要注意文体的规范性，训练同学写规范的记叙文、谈论文等;二要注意审题立意的精确性和深刻性，无论是“话题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步。
在教学和复习中，要切实提高同学审读材料的力量。
审读力量以思维力量为基础，因此，培育思维力量乃是关键中的关键。
第三，要注意讲评的针对性和有用性。
每次训练之后，都要将高分作文打印出来，并注上具体的评析，采纳适当的方式进行展现;还要对中等作文进行提升训练，让同学真正明确“好作文”的标准究竟是什么。
质量要以数量为基础，作文训练必需达到相当的数量。
精选高三语文复习方案范文模板一、宗旨:高校课堂,有效学习;二、复习总目标连续进行专题复习,同时查缺补漏,梳理总结解题方法,提高同学的审题力量,强化同学的得分意识,培育同学的应考力量,全面提高同学的语文素养。
三、复习指导思想①以科学的教育理论为指导,依据《__高考考试大纲》指导考生复习、强化高考复习的针对性、有效性。
②以同学为主体,注意思维训练,提高审题力量,做到精确、严谨、敏捷③强化“三动”意识——动嘴、动手、动脑,克服行为惰性和思维惰性。
四、复习详细措施1.发挥集体优势,群策群力,向教学讨论要质量,向课堂要效率。
抓好集备,不搞单打独斗,统一思想,明确目的要求,仔细讨论考纲与说明,仔细分析总结考纲的变化状况,探讨讨论近几年全国卷和各省市高考题,尤其关注全国卷和山东卷,做到平日教学富有针对性。
2.注意对学情的分析,有的放矢,巩固一轮复习成果。
要重视“讲”,更要重视“练”。
要在“练—讲—练”的模式中摸清同学实情,狠抓同学的薄弱环节。
针对同学一轮复习的实际状况,了解清晰他们对所学内容把握的程度、存在的问题、需要加强的地方等各个方面,尤其对大多数同学普遍存在的问题、普遍感到头痛的专题做到心中有数后实行切实可行的措施,做到低起点,快步伐,确定目标各个击破。
3.课堂教学始终把同学放在主体的地位,实现高效课堂。
①要坚持同学自悟、争论、探究的课堂模式,做到同学能自己解决的问题不讲,重点讲那些简单混淆的地方、那些简单忽视的地方、那些多数人简单出错的地方,做到目的明确、重难点突出。
②课堂教学利用提问设计和合作探究的方法,调动同学乐观的思索,做到课堂的全过程都能使同学处于亢奋的状态,注意提高单位时间内的学习效率,向课堂45分钟要成果。
4.精选复习材料,编好导学案,用好导学案。
目前市场上复习材料铺天盖地,品质参次不齐,没有任何一本材料是完善的,能够符合每个学校的教学实际,所以我们不订二轮复习材料,而是发挥老师的聪慧才智编订导学案。
老师仔细甄别选择,选出那些符合我省高考命题动向、学问含量高、思维开放度大、文化内涵厚重的材料和习题,能够让同学借助这些题目起到举一反三的作用,真正领悟此种类型的解题思路和方法。
5.坚决不移地贯彻“每天练”和“周周练”制度。
巩固卷一单选题和文言文翻译题,限时四非常钟。
要把基础学问的识记、理解、运用统一起来,坚持“记忆是基础,理解是核心,运用是目的”的策略,做到全面复习中突出重点,重点复习中夯实基础。
6.在精讲完作文各个专题的基础上,进行作文升格训练。
作文是写出来的,这一点毋庸置疑。
目前的问题是作文训练量太少,这也是不争的事实,所以坚持每周必写,或者成文,或者列提纲。
作文审题打算高考成败,这是重中之重。
二轮复习连续加强审题训练。
①作文至少两周保证一次成文,每周一次提纲训练。
②在引导同学写作时,肯定要先花肯定的时间进行构思(包括审题、立意、布局谋篇),决不能盲目求快。
加强升格作文训练,盯住一批同学坚持到高考。
③真正的好文章应当是从关注社会的大处着笔,从积淀文化的根基上落笔,在深思熟路之后的从容抒写。
加强同学作文中的文化含量。
7.系统具体进行语言运用复习。
在一轮复习中,没有进行系统的语言表达运用复习,所以二轮复习这是一个重点。
坚持以高考试题为基础,以各考点训练为主线,涉及全部题目,关注近三年没有考查的题目。
语言表达运用重在阅读理解和语言表达方面的考查,训练时关注同学对语段的理解力量以及同学语言积累力量。
①首先留意审题力量的培育,尤其是隐性信息审题的培育。
②训练的梯度以及典型例子的筛选至关重要,真正起到以一当十的作用。
③前关后联,在训练时肯定重拾同学印象,不要消失做过的题目像没做一样。
④语言储备,很好的语料要让同学积累并巩固,以备后用。
五、复习应留意的问题1.留意讨论考试大纲讨论考纲是高考复习中的第一要素,要抓住近三年考纲的前后变化,把握高考命题趋向,从而在高考备战中,明确方向,有意识地加强识记、理解、运用,让同学的学问储备丰富起来,在考场上做到游刃有余。
