广东省肇庆市2015届高中毕业班第二次模拟检测生物试题

2014—2015学年第一学期高三级12月月考高要一中、鼎湖中学、孔子中学三校联考理综试题考生注意:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共300分。

考试时间150分钟。

2.请将各题答案填在试卷后面的答题卷上。

3.可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Fe 56 Cu 64第Ⅰ卷(选择题共118分)一、单项选择题:本题共16小题,每小题4分,共64分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行2．下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（）A．叶肉细胞吸收的P元素可用于合成磷脂、ATP和核糖等物质B．糖原代谢的最终产物是葡萄糖C．ATP脱去两个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一D．脂肪和生长激素是生物体内的能源物质3．2011年5月中旬，一场“毒黄瓜”引起的疫病开始在德国蔓延并不断扩散至各国，欧洲一时陷入恐慌。

经科学家实验查明，这些黄瓜其实是受到肠出血性大肠杆菌(EHEC)“污染”，食用后可引发致命性的溶血性尿毒症，影响到血液、肾以及中枢神经系统等。

下列对这种可怕病原体的描述，正确的是( )A．EHEC的细胞增殖方式是有丝分裂B．EHEC细胞中含有四种脱氧核糖核苷酸C．实验室中培养EHEC时必须用活的动植物细胞D．EHEC营寄生生活，在生态系统中属于分解者4．关于遗传物质的研究已达到分子水平，下列有关说法不正确的是（）A．凡是有细胞结构的生物遗传物质都是DNA。

B．格里菲思所做的实验未能证明DNA是遗传物质。

C．DNA复制的条件是模板、原料、酶和能量，原料是四种游离的脱氧核苷酸。

2015年广东省普通高中高考生物模拟试卷（二）一、单项选择题Ⅰ：本大题共30小题，每小题1分，共30分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．（1分）（2015•广东模拟）细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不4．（1分）（2015•广东模拟）用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视8．（1分）（2015•广东模拟）当某种病毒侵入人体时，会妨碍细胞的呼吸，从而影响人体正9．（1分）（2015•广东模拟）人的早期胚胎有一条尾状物，在发育过程中逐渐消失，与尾状14．（1分）（2015•广东模拟）某一动物细胞连续进行三次有丝分裂后，产生的子细胞的数．．．．17．（1分）（2015•广东模拟）已知Yy和Rr分别位于两对同源染色体上，现有一基因型为22．（1分）（2015•广东模拟）人体血糖浓度为80mg/dL～120mg/dL，下列激素中能维持血25．（1分）（2015•广东模拟）预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自于26．（1分）（2015•广东模拟）青霉菌在生长期间能分泌青霉素，它能抑制周围其它微生物二、单项选择题Ⅱ：本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．31．（2分）（2015•广州）人类的双眼皮对单眼皮为显性．一对单眼皮夫妇手术后变为明显32．（2分）（2015•广东模拟）在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的33．（2分）（2015•广东模拟）影响植物进行光合作用的因素有很多．下列选项中，对光合34．（2分）（2014•阳江）小周用胚芽鞘做“生长素极性运输”探究实验．过程如图所示．一定时间（t）测定并比较琼脂块甲和琼脂块乙的生长素含量，正确的结果是（）36．（2分）（2015•广东模拟）某一DNA分子（设为第一代）含有800个碱基对，其中含有腺嘌呤600个．该DNA分子连续复制数次后，共消耗了周围环境中的鸟嘌呤脱氧核苷酸620037．（2分）（2015•广东模拟）人类的多指是一种显性遗传病．若母亲为多指（Aa），父亲40．（2分）（2015•广东模拟）在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果．甲的血清中具有治疗作用的41．（2分）（2015•广东模拟）下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫46．（2分）（2015•广东模拟）造成生物多样性锐减、土地沙漠化、森林植被遭到破坏的原48．（2分）（2015•广东模拟）为了观察到有丝分裂各期细胞的分裂相，制作洋葱根尖临时49．（2分）（2015•广东模拟）下面是关于基因、蛋白质、性状之间的关系的叙述，其中不三、多项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0分．．B．．．57．（3分）（2014•阳江）如图为某生态系统部分成分关系的示意图，依图判断正确的是（）2015年广东省普通高中高考生物模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、单项选择题Ⅰ：本大题共30小题，每小题1分，共30分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．（1分）（2015•广东模拟）细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不4．（1分）（2015•广东模拟）用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视8．（1分）（2015•广东模拟）当某种病毒侵入人体时，会妨碍细胞的呼吸，从而影响人体正9．（1分）（2015•广东模拟）人的早期胚胎有一条尾状物，在发育过程中逐渐消失，与尾状14．（1分）（2015•广东模拟）某一动物细胞连续进行三次有丝分裂后，产生的子细胞的数．．．．17．（1分）（2015•广东模拟）已知Yy和Rr分别位于两对同源染色体上，现有一基因型为YyRr的个体，其自交后代中YyRr基因型的个体占总数的比值是（），所占的比例是×=22．（1分）（2015•广东模拟）人体血糖浓度为80mg/dL～120mg/dL，下列激素中能维持血25．（1分）（2015•广东模拟）预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自于26．（1分）（2015•广东模拟）青霉菌在生长期间能分泌青霉素，它能抑制周围其它微生物二、单项选择题Ⅱ：本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．31．（2分）（2015•广州）人类的双眼皮对单眼皮为显性．一对单眼皮夫妇手术后变为明显32．（2分）（2015•广东模拟）在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的33．（2分）（2015•广东模拟）影响植物进行光合作用的因素有很多．下列选项中，对光合34．（2分）（2014•阳江）小周用胚芽鞘做“生长素极性运输”探究实验．过程如图所示．一定时间（t）测定并比较琼脂块甲和琼脂块乙的生长素含量，正确的结果是（）36．（2分）（2015•广东模拟）某一DNA分子（设为第一代）含有800个碱基对，其中含有腺嘌呤600个．该DNA分子连续复制数次后，共消耗了周围环境中的鸟嘌呤脱氧核苷酸620037．（2分）（2015•广东模拟）人类的多指是一种显性遗传病．若母亲为多指（Aa），父亲正（40．（2分）（2015•广东模拟）在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果．甲的血清中具有治疗作用的41．（2分）（2015•广东模拟）下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫46．（2分）（2015•广东模拟）造成生物多样性锐减、土地沙漠化、森林植被遭到破坏的原48．（2分）（2015•广东模拟）为了观察到有丝分裂各期细胞的分裂相，制作洋葱根尖临时49．（2分）（2015•广东模拟）下面是关于基因、蛋白质、性状之间的关系的叙述，其中不三、多项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0分．．B．．．57．（3分）（2014•阳江）如图为某生态系统部分成分关系的示意图，依图判断正确的是（）。

1 3 42 5生物1. 多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多基本组成单位（单体）连接而成，因而被称为单体的多聚体，下列有关单体与多聚体的叙述中，错误．．的是 A. 单体连接成多聚体都需要消耗ATPB. 单体进入细胞的方式都是被动运输C. 有的多聚体在细胞识别中起信息传递作用D. 有的多聚体在细胞增殖时平均分配到两个子细胞中2．右图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分。

下列有关该细胞的叙述中，不正确．．．的是A ．此细胞是真核细胞而不是原核细胞B ．此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞C ．结构2不含磷脂，与高等植物有丝分裂有关D ．结构1、3、5能发生碱基互补配对3. 一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是A. 黑马为显性纯合体，红马为隐性纯合体B. 黑马为杂合体，红马为显性纯合体C. 黑马为隐性纯合体，红马为显性纯合体D. 黑马为杂合体，红马为隐性纯合体4. 我国科学工作者培育的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于A. 苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因B. 棉铃虫变异形成的致死基因C. 寄生在棉铃虫体内的线虫基因D. 普通棉的突变基因5. 下图表示某生态系统中松线小卷蛾种群的周期性数量变动与一种病毒感染率之间的相互关系，有关叙述不正确．．．的是 A ．松线小卷蛾与该病毒之间的关系是寄生B ．a 曲线表示松线小卷蛾种群大小，b 表示病毒感染率C ．宿主种群密度增大，病毒感染率增加，使宿主大量死亡，又导致病毒减少，感染率降低D ．在家禽养殖中，应增大种群密度，以降低病毒感染率6. 为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，根据种群S 型曲线，应使被捕鱼群的种群数保持在K ／2水平，这是因为在这个水平上A. 种群数量相对稳定B. 种群增长率最大C. 种群数量最大D. 环境条件所允许的种群数量最大24. 在人脑内有一类只有结构而没有信息传递功能的“沉默突触”。

2015年广东省普通高中高考生物模拟试卷（二）一、单项选择题Ⅰ：本大题共30小题，每小题1分，共30分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．（1分）（2015•广东模拟）细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符4．（1分）（2015•广东模拟）用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视野）8．（1分）（2015•广东模拟）当某种病毒侵入人体时，会妨碍细胞的呼吸，从而影响人体正常9．（1分）（2015•广东模拟）人的早期胚胎有一条尾状物，在发育过程中逐渐消失，与尾状物消失有关的过程是（））14．（1分）（2015•广东模拟）某一动物细胞连续进行三次有丝分裂后，产生的子细胞的数目B C17．（1分）（2015•广东模拟）已知Yy和Rr分别位于两对同源染色体上，现有一基因型为YyRrC19．（1分）（2009•海南）有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是（）22．（1分）（2015•广东模拟）人体血糖浓度为80mg/dL～120mg/dL，下列激素中能维持血糖）26．（1分）（2015•广东模拟）青霉菌在生长期间能分泌青霉素，它能抑制周围其它微生物的28．（1分）（2014•阳江）下列研究属于群落水平的是（）二、单项选择题Ⅱ：本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．31．（2分）（2015•广州）人类的双眼皮对单眼皮为显性．一对单眼皮夫妇手术后变为明显的32．（2分）（2015•广东模拟）在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过33．（2分）（2015•广东模拟）影响植物进行光合作用的因素有很多．下列选项中，对光合作34．（2分）（2014•阳江）小周用胚芽鞘做“生长素极性运输”探究实验．过程如图所示．一定时间（t）测定并比较琼脂块甲和琼脂块乙的生长素含量，正确的结果是（）36．（2分）（2015•广东模拟）某一DNA分子（设为第一代）含有800个碱基对，其中含有腺嘌呤600个．该DNA分子连续复制数次后，共消耗了周围环境中的鸟嘌呤脱氧核苷酸6200个．那37．（ 2分）（2015•广东模拟）人类的多指是一种显性遗传病．若母亲为多指（Aa），父亲正）40．（2分）（2015•广东模拟）在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果．甲的血清中具有治疗作用的物质41．（2分）（2015•广东模拟）下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫）46．（2分）（2015•广东模拟）造成生物多样性锐减、土地沙漠化、森林植被遭到破坏的原因48．（2分）（2015•广东模拟）为了观察到有丝分裂各期细胞的分裂相，制作洋葱根尖临时装49．（2分）（2015•广东模拟）下面是关于基因、蛋白质、性状之间的关系的叙述，其中不正三、多项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题列出的四个选项中，分．至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0）57．（3分）（2014•阳江）如图为某生态系统部分成分关系的示意图，依图判断正确的是（）2015年广东省普通高中高考生物模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、单项选择题Ⅰ：本大题共30小题，每小题1分，共30分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．（1分）（2015•广东模拟）细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符4．（1分）（2015•广东模拟）用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视野）8．（1分）（2015•广东模拟）当某种病毒侵入人体时，会妨碍细胞的呼吸，从而影响人体正常9．（1分）（2015•广东模拟）人的早期胚胎有一条尾状物，在发育过程中逐渐消失，与尾状物）14．（1分）（2015•广东模拟）某一动物细胞连续进行三次有丝分裂后，产生的子细胞的数目B C17．（1分）（2015•广东模拟）已知Yy和Rr分别位于两对同源染色体上，现有一基因型为YyRr 的个体，其自交后代中YyRr基因型的个体占总数的比值是（）C，Rr×Rr，后代中所占的比例是基因型的个体占总数的比值是×=）22．（1分）（2015•广东模拟）人体血糖浓度为80mg/dL～120mg/dL，下列激素中能维持血糖）26．（1分）（2015•广东模拟）青霉菌在生长期间能分泌青霉素，它能抑制周围其它微生物的二、单项选择题Ⅱ：本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．31．（2分）（2015•广州）人类的双眼皮对单眼皮为显性．一对单眼皮夫妇手术后变为明显的32．（2分）（2015•广东模拟）在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过33．（2分）（2015•广东模拟）影响植物进行光合作用的因素有很多．下列选项中，对光合作34．（2分）（2014•阳江）小周用胚芽鞘做“生长素极性运输”探究实验．过程如图所示．一定时间（t）测定并比较琼脂块甲和琼脂块乙的生长素含量，正确的结果是（）36．（2分）（2015•广东模拟）某一DNA分子（设为第一代）含有800个碱基对，其中含有腺嘌呤600个．该DNA分子连续复制数次后，共消耗了周围环境中的鸟嘌呤脱氧核苷酸6200个．那37．（2分）（2015•广东模拟）人类的多指是一种显性遗传病．若母亲为多指（Aa），父亲正常，（）40．（2分）（2015•广东模拟）在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果．甲的血清中具有治疗作用的物质41．（2分）（2015•广东模拟）下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫）46．（2分）（2015•广东模拟）造成生物多样性锐减、土地沙漠化、森林植被遭到破坏的原因48．（2分）（2015•广东模拟）为了观察到有丝分裂各期细胞的分裂相，制作洋葱根尖临时装49．（2分）（2015•广东模拟）下面是关于基因、蛋白质、性状之间的关系的叙述，其中不正三、多项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0分．D）57．（3分）（2014•阳江）如图为某生态系统部分成分关系的示意图，依图判断正确的是（）。

★开封前注意保密肇庆市2024届高中毕业班第二次教学质量检测生物学（答案在最后）本试题共6页，考试时间75分钟，满分100分注意事项：1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。

2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。

3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。

考试结束后，请将本试题及答题卡交回。

一、选择题：本题共16小题，共40分。

第1～12题每小题2分；第13～16题每小题4分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.细胞学说的建立经历了漫长的探究过程。

下列有关叙述正确的是A.施莱登和施旺是细胞学说的建立者，运用不完全归纳法概括了其主要内容B.细胞学说认为生物由细胞及细胞产物构成，较好地阐明了生物体结构的统一性C.细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞、分子水平的认知过程D.魏尔肖总结出“新细胞是由老细胞通过有丝分裂产生的”2.普洱茶含有脂肪酶，可促进脂肪分解，达到减肥的效果，因此备受人们喜爱。

普洱茶的制作工艺流程一般为采摘→萎凋→杀青→揉捻→解块、晾晒→发酵→干燥、筛分、存储。

下列说法错误的是A.萎凋的目的是使脂肪酶活化，发挥其降低化学反应活化能的作用B.干燥过程中的高温使酶失活，冷却降温后酶的活性恢复正常C.酶的活性受温度等因素的影响，因此在发酵过程中需控制好发酵温度D.喝普洱茶可以减肥，说明酶可以在生物体外起作用3.膀胱癌发病率居我国泌尿生殖系肿瘤发病率的第一位，研究数据显示，男性膀胱癌发病率为女性的3～4倍。

目前较为明确的两大病因包括遗传因素和环境因素，其中环境因素主要是香烟中的某些化学成分和芳香胺类化学物质，30%~50%的膀胱癌由吸烟引起。

下列相关说法错误的是A.香烟中的某些化学成分和芳香胺类化学物质是引起膀胱癌的化学致癌因子B.吸烟引起细胞癌变的原因是基因突变，与基因选择性表达有关C.临床上治疗癌症常用化学药物抑制癌细胞中DNA的复制，使其停留在分裂期D.癌症晚期患者难以被治愈的原因是患者体内的癌细胞已经分散和转移4.通过体外受精培育小鼠的过程如图。

2024学年广东省肇庆市高三第二次调研统一测试生物试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)1．科研人员研究棉花细胞核中一个DNA 分子中a、b、c 三个连续基因，其分布状况如图所示，图中Ⅰ、Ⅱ为基因间的序列。

有关叙述正确的是（）A．a、b、c 所携带的遗传信息不可能同时得到执行B．图中碱基对替换发生在a 区段属于基因突变，发生在Ⅰ区段不属于基因突变C．该DNA 分子含n 个碱基，其转录的mRNA 分子的碱基数是n/2 个D．Ⅰ中插入一个抗虫基因以提高植物的抗虫性，这种变异属于染色体结构变异2．细胞是多种元素和化合物构成的生命系统，下列相关叙述，正确的是（）A．C、H、O、N等化学元素是构成细胞中主要化合物的基础，在细胞中含量丰富B．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行C．酶、激素、抗体和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解D．同一生物体内不可能具有两种无氧呼吸方式的一系列酶3．下图甲、乙是探究发酵的装置示意图。

下列相关叙述正确的是A．甲用于探究果醋果酒发酵时，打开阀a，转动搅拌器有利于提高产量B．打开阀b，经管口3取样检测酒精和二氧化碳的产生情况C．甲可用于探究果酒果醋发酵，发酵前要对整个装置进行气密性检查D．乙用于腐乳制作，应控制好温度，加盐腌制后接种毛霉菌种4．常规稻作指田间仅种植水稻，稻蟹共作指利用稻田养蟹。

水稻田为河蟹提供了栖息场所，河蟹通过取食稻田虫子，减轻稻田虫害，河蟹的粪便可以作为肥料利于水稻生长。

与常规稻作相比，从生态学角度对稻蟹共作模式的分析，错误的是A．使水稻和河蟹之间建立合作关系B．使水稻和河蟹之间的能量循环流动C．改变了稻田群落的物种组成D．改变了稻田中食物网的结构5．下列有关生物工程技术的叙述中，正确的是（）A．恢复矿区生态环境的关键在于转基因“工程菌”对土壤污染物的分解B．应杜绝进行存在生命科学伦理问题的“设计试管婴儿”的研究C．世界各国都应该禁止在任何情况下生产、储存和发展生物武器D．生物工程技术应用在植物体上就不会带来生命伦理和安全问题6．下列关于元素和化合物的叙述，正确的是（）A．磷是核糖及核苷酸的组成元素B．叶绿体中有些色素含有镁元素C．蛋白质在盐溶液中都会变性D．蛋白质的多样性与氨基酸缩合方式有关7．下列有关遗传、变异、进化、育种的叙述，正确的是（）A．三倍体香蕉某一性状发生了变异，其变异可能来自基因重组B．生物的各种变异均可为进化提供原材料C．若体细胞的姐妹染色单体上存在等位基因，则说明发生了基因突变D．花药离体培养所获得的新个体即为纯合子8．（10分）下列关于细胞内化合物的叙述，正确的（）A．核苷酸与氨基酸的元素组成相同B．多糖、核酸和胆固醇等生物大分子都以碳链为基本骨架C．脂质存在于所有细胞中，是组成细胞的重要化合物D．蛋白质发生热变性后不利于人体消化吸收二、非选择题9．（10分）果蝇（2N=8）卷翅基因A是2号常染色体上的显性基因，其等位基因a控制野生型翅型。

揭阳市2015届高中毕业班第二次模拟考试理综生物试题本试卷分单项选择题、双项选择题和非选择题三个部分。

满分300分。

考试时间150分钟。

注意事项：1．本次考试选择题用答题卡作答，非选择题用答题卷作答。

答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的某某和考生号、试室号、座位号填写在答题卷上。

用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的某某和考生号，用2B型铅笔把答题卡上考生号、科目对应的信息点涂黑。

2．选择题每小题选出答案后，用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H1 C12 O 16 Cl 35.5 Mn 55一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。

1．下列有关细胞的物质组成的叙述，正确的是A.细胞内的化合物都是以碳链为骨架的B.脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素C.叶绿体中的色素都含有Mg元素D.脂肪、糖原和淀粉都是贮能物质2．下列有关科学家的科学发现和所利用到的实验方法都正确的一项是蛋白质D摩尔根基因和染色体存在明显的平行关系类比推理法3. 下列有关酶与ATP 的叙述，错误的是 A ．蓝藻和绿藻都能进行光合作用，但场所不同 B ．酶能降低化学反应的活化能C ．选用过氧化氢和过氧化氢酶探究酶的最适温度D ．若人体静脉滴注ATP 注射液，ATP 到达心肌细胞内至少要穿越3层细胞膜4．埃博拉病毒（EBV ）是一种单链RNA 病毒，EBV 与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体(－RNA)释放至细胞质，通过下图途径进行增殖。

本试卷共12页，３６小题,满分３00分，考试用时150分钟。

注意事项:１. 答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔，将自己所在县（市、区）、姓名、试室号、座位号填写在答题卷上对应位置，再用２B铅笔将准考证号涂黑。

2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,答案不能写在试卷或草稿纸上．3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应的位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再在答题区内写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效．可能用到的相对原子质量：Ｈ-１ C－1２一、单项选择题:本大题共16小题，每题小4分，共64分。

在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,选对的得４分,有选错或不答的得0分。

的操作是1．下列各项均是有关显微镜操作的表述，其中错误．．A．标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈B.将位于视野内左上方的图像移向中央，应向左上方移动装片Ｃ．若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野的正中央２.下列哪一种来源的细胞其分化能力最强A.骨髓干细胞B.胚胎干细胞C.造血干细胞D.神经干纽胞3.病毒H１Ｎ1亚型是第一个被鉴定出的流行性感冒病毒，之后即不断地有新亚型的报道。

下图为流行性感冒病毒构造示意图,其中甲（简称H）与病毒进入细胞有关；乙（简称N)则与病毒粒子出细胞有关。

抗病毒药物“达菲”(Ｏseｌtaｍiｖir）主要是抑制乙的作用.问“达菲”主要是阻断该病毒增殖时的哪一过程Ａ．病毒入侵细胞 B.病毒的核酸复制 C.病毒粒子的组装 Ｄ．子病毒释出细胞4．下列哪一项属于次生演替A ．冲积平原的形成B.裸岩的风化C.天然湖泊的淤积 D ．荒化的农地5.下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是 A.切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力 B.调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑 C.机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节 D.先天性行为与神经系统的调节作用无直接关系6．从前科学家在研究疟疾时，认为:①。

试卷类型：A广东省肇庆市中小学教学质量评估2015届高中毕业班第二次模拟检测理综试题本试卷共12页，36小题，满分300分，考试用时150分钟。

注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔，将自己所在县（市、区）、姓名、试室号、座位号填写在答题卷上对应位置，再用2B 铅笔将准考证号涂黑．2. 选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能写在试卷或草稿纸上．3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再在答题区内写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23一、单项选择题：本大题共16小题，每题小4分，共64分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。

1．下列关于生物大分子的叙述，正确的是A. 蛋白质是生物大分子，生物大分子都是在核糖体上合成的，B. DNA 是一切由细胞构成的生物的遗传信息载体C. 淀粉、糖原和核糖都是生物大分子D. 叶绿体很小，结构内不可能有蛋白质的合成2．慢跑和激烈奔跑，在消耗同样多的葡萄糖的情况下，哪一种产生的能量更高。

A. 慢跑B.激烈奔跑C.正的能量同样高D.无法判断3．科学家格里菲斯和埃弗里所做的肺炎双球菌的实验是为了A. 证明DNA 是主要的遗传物质，RNA 也有遗传的作用B. 筛选肺炎球菌的药物C. 证明DNA 是生物的遗传物质，蛋白质不是遗传物质D. 证明DNA 的复制是半保留复制 4．生物在发生进化时A. 总是适应环境的B.基因频率总是变化的C. 自然选择总是正向的D.生物的变异总是有利的5．下列关于体温调节的叙述，正确的是（ ）A ．大脑皮层是调节体温的主要中枢B ．温觉感受器只分布于皮肤C ．人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩D ．降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式6二、双项选择题本题共9个小题，每小题6分，共54分．每小题给出的四个选项中，有二．个．选项符合题意．全选对得6分，只选一项且正确得3分，错选或不选均得0分.） 24．下图表示真核生物体内的某生理过程，下列有关叙述正确的是A ．图中共有五种核苷酸B ．该过程表示的是转录过程C ．该过程可发生在线粒体中D ．该过程需要DNA 聚合酶25．将植物放在密闭透明的玻璃小室内，置于自然光下培养，假设玻璃小室内植物的生理状态与自然环境中相同。