小学二年级上册长度单位PPT_图文.ppt

吝啬鬼总喜欢把一条面包分成好多段吃，他把一条面包分成 5 段用了 20 秒，那么如果他要把一条面包分成 4 段要用多少秒？
王老师想自己做一套木凳．他先把一根木头锯成 4 段用了
12 分钟，如果要把另一根木头锯成 8 段，需要几分钟？（假设王老师每锯断一次所花的时间相同）
（一）在括号里填上厘米或米。
（ ）
测量下面物品的长度用什么单位比较合适呢？
房间的长
书本的长
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
排除法
推算法
我1米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆应该是13 米高。
一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。
类比法
一个长方形，长和宽分别为 50 米、 30 米，每隔 10 米种一棵树，长方形的每个角上都必须种，那么一共要种多少棵树？
线段的特征：
三、巩固应用
（一）指出下面哪些是线段。
不是
是
是
不是
（二）下面图形各有几条线段？
4条
5条
0条
3条
线段是直的，可以量出线段。
1.数线段
（ ）条
（ ）条
3
6
下面哪些是线段，在（ ）里画 “√”。
√
√
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
80米＞8米＞88厘米＞80厘米＞8厘米
下列物品长约20厘米的是（ ）。A. B. C.
C
6.填空。
100
17米
1米
80厘米
35厘米
55厘米
7.在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
＞
＜
＝
＜
＜
＜
8.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。

( 4)厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
长方体得长是多少？
长3厘米
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0 1厘米 2
3
4
5
6
7
8
圆柱体高( 5 )厘米
量一量下面物体得长度:
长5厘米
方法: 1大格是1厘米,几个大格就
是几厘米。
你能用这根尺子量铅笔得长吗？
上面得两张纸条中哪张长 些,哪张短些？
3
长大约( 3)厘米
5
长大约( 5 )厘米
猜一猜,谁跳得远？
物品名称 小字本得长
小棒长 三角板3条边
估计结果 (厘米)
测量结果 (厘米)
哪根长些, 哪根短些？
蓝色纸条是多长？
5拃长
4只铅笔长
6只铅笔长
3个文具盒长
测量物体长度时,先把物体放 平,一般将物体得左边和 “0” 刻度线对齐,物体得右边对准几厘 米,就读出几厘米。
二年级数学上册用厘米作单位测量 物体的长度
一拃、二 拃 身长3拃 三拃。 袖长 肩
太小 了
告诉你身长3拃， 怎么做成了2拃？
这是怎么回事？
要想知道物体得长度,需 要用什么来度量
要用尺子来度量！
各种尺子:
量衣尺
学生用尺
米尺 卷尺
认识直尺
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11观察直尺,你发现了什来自？0厘米 12
3
4
5
6
7
8
9
10 11
0刻度
刻度
刻度线
大家学习辛苦了，还是要坚持

听老师说完题意，就动动脑筋啊，做 一做！
要知道物体的长度，可以用尺子来 量！
小朋友，你觉得刚才的量法麻不麻烦，你觉 得用尺子方不方便？
记住：1米=100厘米
你懂了吗？
小朋友你们听说过线段吗？线段是有范围控制的，是直直的，在它两端都有点 点控制，你看看下面那些事线段，是的打√，不是就打×，谁来试一试？
小朋友，今天让我们一起学习一下二年级的 第一课，好吗？
小朋友你知道长度单位的意思吗？
小朋友认认真真看一下这幅图，图片里 小精灵说；‘为什么同一边量出来的结果会 不一样呢？’你知道吗？
其实呀！我们所选的量的物品不同，也就 是 测量标准不同。标准不同那量出来的结果 也不同！
我们试着用正方体量一量吧！
1、（ ）A.pen B.pencil C.bag 2、（ ）A.crayon B.mouth C.eye 3、（ ）A.arm B.ant C.apple 4、（ ）A.black B.brown C.blue 5、（ ）A.yes B.yellow C.your 6、（ ）A.touch B.take C.tall 7、（ ）A.mum B.morning C.nose 8、（ ）A.Hello！ B.Look at me! C.How are you？ 9、（ ）A.Good morning B.Thanks. C.Great. 10、（ ）A.B b B. C c C.D d
4、（ ）A.I see brown. B.I’m fine,Thank you. C.OK.
Hale Waihona Puke 5、（ ）A. Me too！ B.Bye.
C. My name is Zoom.
四、将下列句子进行排序，构成一段 完整的 对话。 （5分 ）

（一）用身体量一量
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步
庹（tuǒ）
拃（zhǎ）
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。
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（1）数学书长约（ 2）拃。 （2）课桌长约（ ）拃5 。
（3）黑板长约（ 5）庹。 （4）教室长约（ ）步20。
三、知 识 运 用
手掌宽约（ 8）厘米 1拃长约（ 12）厘米 1步长约（ 40）厘米
请同学们在自己的尺子上 找出 4cm、5cm、9cm的长度。
二、探究新知
4厘米5厘多米
我是这样量的，纸条长 我是这样量的，5纸厘条米长。 4厘米多。
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在用尺子测量纸用条尺的子长量度一时量，这要张
注意把尺子的刻纸度条0的对长准度纸。条的
左端，再看纸条的右端对着几。
测量物体长度时，先 把物体放平，一般将物体 的左边和 “0” 刻度线 对齐，物体的右边对准几 厘米，就是几厘米。
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三、知识应用
（二）找一找、量一量
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米， 从（ 2）到（ ）3 也是1厘米， 从（ 6）到（ ）7 还是1厘米。源自绿色圃中小学教育网lspjy
用尺子量一量，食指宽约（ 1）厘米，
手掌宽约（ ）厘米6，
一拃长约（ ）厘米10。
手指的宽大约是1厘米
小正方体的边长1厘米 约1厘米
小正方体的边长1厘米
约1厘米 约2厘米
6厘米 6个1厘米
读一读。
9 7 3
左边对准 “0” 刻度线,右边对准几，就是几厘米。
二、探究新知
哪些物体的长度大约是1厘米?

学生用尺
米尺
直尺 量衣尺、皮尺
卷尺
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.
填空 (1)量一把牙刷的长，用( 厘米 )做单位。
(2)量篮球场的长，用( 米 )做单位。
(3)（100）厘米=1米，4米=（400）厘米
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/11202 1/5/112 021/5/1 1May -2111-M ay -21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112 021/5/1 12021/5/11Tu esday , May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/112 021/5/1 12021/5/11202 1/5/115 /11/202 1
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/112 021/5/1 12021/5/11202 1/5/11
画一画:
• 请画出一条8厘米长的线段.
约 厘米 约 厘米 约 厘米 约 厘米
这样太 麻烦了。
拿这把尺子 来试试看。
量一量:
• 拿一把米尺,量一下伸直的 两臂,看到什么地方是1米.
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月11日 星期二 2021/5/112021 /5/1120 21/5/11
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5/112021 /5/1120 21/5/11 5/11/20 21

t课件
3
要想知道物体的长度,需 要用什么来度量?
要用尺子来度量！
ppt课件
4
认识尺子和了解尺子
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
ppt课件
5
量一量下面物体的长度:
图钉
长约1厘米
ppt课件
6
画一画:
• 请画出一条8厘米长的线段.
ppt课件
7
量一量:
• 拿一把米尺,量一下伸直的 两臂,看到什么地方是1米.
ppt课件
8
这是一把直尺.长度为1米.
这把1米的尺子上有100厘米.
1米
1米=100厘米
ppt课件
9
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.
ppt课件
10
ppt课件
11
小学数学二年级上册
长度单位
贵港市东津镇中和小学
李云金
ppt课件
1
内容简介
这一课件内容是新人教版二年级 数学第一单元的《长度单位》第二课 时。
我是通过以下几幅图来让学生认 识尺子和尺子中的长度单位，让他们 亲身实践长度单位运用。
最后，通过练习来巩固对长度单 位的认识和运用。
ppt课件
2
我们的哪个手指最接近1厘米呢？

小学数学二年级上册
长度单位
内容简介
这一课件内容是新人教版二年级 数学第一单元的《长度单位》第二课 时。
我是通过以下几幅图来让学生认
识尺子和尺子中的长度单位，让他们 亲身实践长度单位运用。
最后，通过练习来巩固对长度单
位的认识和运用。
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
宽约1厘米
要想知道物体的长度,需 要用什么来度量?
1米
1米=100厘米
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘)
4.语文课本的宽约10米.（
.
.
×
)
要用尺子来度量！
认识尺子和了解尺子
1厘米 1厘米 1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
量一量下面物体的长度:
图钉
长约1厘米
画一画:
• 请画出一条8厘米长的线段.
量一量:
• 拿一把米尺,量一下伸直的 两臂,看到什么地方是1米.
这是一把直尺.长度为1米.
这把1米的尺子上有100厘米.

探究新知
软尺
测量腰围
可卷起来携带
测量工具
探究新知
测量投掷的距离
皮尺
卷尺
测量工具
探究新知
测量轮： 测量长距离及弯道
课堂练习
下面哪些是线段，在（ ）里画 “√”。
（）
（√ ）
（）
（√ ）
（）
课堂练习
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？
课堂练习
量一量，填一填。
线段
探究新知
像
、
、
以量出长度的线就是线段。
这样直直的，可
线段
探究新知
端点
举手发言：线段有什么特点？
1.直直的 2.有两个端点 3.可以量出长度
端点
线段
探究新知
尺子的刻度0与线段的左端对齐。
右端对着的刻度就是线段的长度。
这条线段的长是 2 厘米。
线段的画法
画一条 3 厘米长的线段。
探究新知
（1）先确定一个端点。 （2）再把尺子的刻度0与端点对齐。
线段的画法
探究新知
注意：画线段的过程中， 尺子不能移动。
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。
测量工具
探究新知
举手发言：尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些 测量长度的工具？
软尺
皮尺
卷尺
测量轮
测量工具
第1单元 长度单位
1.3 认识线段和画法
人教版部编版二年级数学上册 授课老师：XX
课前导入
想一想： 怎样量这条绳子的长度？动手试一试？
课前导入
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
课前导入

提升点 1 拃在生活测量中的用途
3．和老师一起测量课桌的长度，老师用
，大约( )拃长。我用
量，大约(
。略
量 )拃长
提升点 2 用统一格子长度测量高度
4．(易错题)比高矮。 小马大约有( 5)个［高。 绵羊大约有( 3)个［高。 松鼠大约有( 2)个［高。
辨析：从下往上数各有几个［高。
知识点 1 直尺的作用及各部分名称
夯实基础
1. 在合适的答案后面画“√”。
桌子高：
(1)
8厘米
(
)
80 厘米 (
)
8米
(
)
当堂检测
2．想一想，连一连。
20米
1米30厘米
10厘米
当堂检测
3.测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。
①
②
②③ 用厘米作单位
③
④
①④ 用米作单位
当堂检测 易错辨析
4．哪条线段长？估一估，量一量。
( 3 )cm
厘米
1米 比一比，你觉得米和厘米 之间有什么关系？
1米比1厘米长很多。
探索新知
2.在米尺上寻找1米和1厘米的关系。 在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？ 100厘米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米 1米=100厘米
探索新知
小试牛刀 选择合适的长度单位填空。 （1）我们的教室宽约6（ 米 ）。
探索新知
画法
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点， 再沿尺子把这两个点连接起来。
探索新知 探究点3 认识常用的测量工具
尺子是测量长度的工具，同学们还知道 哪些测量长度的工具？
测量轮
探索新知

课堂小结
1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量， 通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。 2.米和厘米之间的进率是100，1米=100厘米。 3.换算口诀：长距离，单位米；短距离，用厘 米；两单位，进率百。
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们，再见！
巩固练习
2.选择合适的单位填空。 （1）我们的教室宽约5（ 米 ）。 （2）黑板长约4（ 米 ）。 （3）明明身高136（ 厘米 ）。 （4）课桌高70（ 厘米 ）。
巩固练习
3. 单位换算。 1 米 =（ 100 ）厘米 100 厘米 =（ 1 ）米 8 米 =（ 800 ）厘米 700 厘米 =（ 7 ）米
新知探究
1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
继续数：10， 20， 30， 40， 50， 60， 70， 80， 90，100。
新知探究
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米=100厘米
1米
巩固练习
1.量一量。（教材P9T5）
约（ ）米
（ ）米（ ）厘米
从地面到我的脖子， 长度大约是1 米。
我两只胳膊打开的 长度大约是1 米。
新知探究
5
1 米 1厘米
1米比1厘米 长很多。
我比们一来比看，一你看觉得， 1米这米和是里这厘1到厘是米底米1之米有。间。多有 少什厘么米关？系？