2019-2020学年度浙教版科学八年级上册第3章 生命活动的调节第5节 体温的控制知识点练习十六

第三章生命活动的调节第1节植物生命活动的调节1.植物感受刺激并做出反应的特性称为植物的感应性植物的感应性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性4、生长素主要集中在生长旺盛的部位，如胚芽尖端等，如果单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，背光一侧比向光一侧分布得多，背光一侧细胞比向光一侧生长得快，于是向光弯曲，产生向光性生长。

5、生长素的生理作用：①促进植物的生长；②促进扦插的枝条生根；③促进果实的发育；④防止落花落果；⑤低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长。

6、植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著作用的物质，如赤霉素、细胞分裂素。

第2节人体的激素调节1．胰岛素与血糖（1）胰岛素的作用：促进肝糖元的生成和葡萄糖的分解从而降低血糖的浓度，使血糖基本维持在90毫克/100毫升（2）当血液中葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌减少，促使血糖含量上升，使血糖维持在正常水平。

2．内分泌腺和激素：内分泌腺是没有导管的腺体，分泌的激素会直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处（1）脑垂体分泌的生长激素：能控制人的生长发育。

生长激素分泌不足：幼年时会患侏儒症；生长激素分泌过多：幼年时会患巨人症，成年人患肢端肥大症。

（2）甲状腺分泌的甲状腺激素：能促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。

甲状腺激素分泌不足：幼年时患呆小症；成年人患大脖子病甲状腺激素分泌过多：甲亢（3）肾上腺分泌的肾上腺素：能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。

（4）胰岛分泌的胰岛素：能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉里。

胰岛素分泌不足：糖尿病胰岛素分泌过多：低血糖症注：糖尿病可以通过注射胰岛素进行治疗，但不能口服（5）卵巢、睾丸分泌的雌雄性激素：促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。

第1节植物生命活动的调节(一)植物的感应性A.概念：植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性B.感应性现象1.向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象。

这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用2.向地性：植物的根在重力的影响下，顺着重力方向生长的现象。

茎的生长是负向重力性3.向水性：植物的根向水的方向生长的特性。

向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存C.感应性的分类1.向性运动：植物受单向外界刺激而引起的定向运动，其运动方向与刺激的方向有关2.感性运动：由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，运动方向与刺激方向无关(二)植物激素A.概念：植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物B.生长素与植物向光性的关系生长素能加快植物细胞生长的速率。

当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光侧，使背光侧茎的生长比向光侧茎的生长快，表现出植物茎向光弯曲生长C.植物激素的种类及生理作用第2节人体的激素调节(一)内分泌腺和激素A.内分泌系统：人体内的各种内分泌腺构成了人体的内分泌系统，它与神经系统一起，共同调节机体的生长发育、物质和能量的转换，维持内环境的稳定，并影响行为和控制生殖等B.内分泌腺1.内分泌腺：没有导管的腺体，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处2.内分泌腺种类、分泌激素及生理作用a)垂体：分泌的生长激素能控制人的生长发育b)肾上腺：分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管c)甲状腺：分泌的甲状腺激素能够促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性d)胰腺：胰岛分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内e)睾丸（男性）：分泌的雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征f)卵巢（女性）：分泌的雌性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征C.激素1.激素的特点a)直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处b)在血液中的含量极少，但对生物体生命活动起着重要的调节作用2.激素分泌异常引发的疾病激素分泌情况疾病具体症状幼年时生长激素分泌不足侏儒症发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常幼年时生长激素分泌过多巨人症人体各部位过度生长，四肢长度更为突出，巨人的寿命往往不长成年人生长激素分泌过多肢端肥大症手大、脚大、指粗、鼻高等胰岛素分泌不足糖尿病多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血糖含量增高，出现尿糖症状幼年时甲状腺激素分泌不足呆小症反映迟钝，智力低下，身材矮小甲状腺激素分泌过分旺盛甲状腺功能亢进（甲亢）情绪易激动，精神紧张，失眠、心跳过快(二)胰岛素与血糖含量人的血糖含量一般为90毫克/100毫升，当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌减少，使血糖含量升高，从而使血糖维持在正常水平第3节神经调节(一)对刺激的反应1.人对外界刺激作出反应的过程中，需要多种器官或组织的参与2.反应过程：接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应3.不同的人对刺激作出反应的快慢有所不同，不同的感觉器官在接受刺激后作出反应的快慢也有所差异(二)信息的接受和传导A.人的不同感觉器官感受外界不同的刺激1.眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激2.鼻黏膜上的嗅觉细胞能接受气味的变化3.口腔的味蕾中有味觉细胞，能接受化学物质的刺激B.神经元1.神经元的结构1)细胞体：主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经中枢，内含细胞核2)突起包括树突和轴突a)树突：短而多，将兴奋传向细胞体b)轴突：长而少，将兴奋由细胞体传向外围2.神经元的功能：神经元是神经系统的基本结构和功能单位，能够接受信息并传导信息(三)信息的处理A.神经系统的组成B. 脑——神经系统中最高级的部分C. 脊髓1. 脊髓有许多躯体和内脏反射的低级神经中枢，能完成一些躯体和内脏的反射活动，但这些反射活动受大脑控制2. 脊髓是脑与躯干、内脏之间重要信息的传递通道，具有传导和反射功能 (四)应答性反应与反射弧神经系统中枢神 经系统中枢神 经系统脑脊髓脑神经：12对，支配头部和颈部各个器官的感受和运动 脊神经：31对，支配身体的颈部、四肢及内脏的感受和运动接受并处理各种信息，决定和启动相应的反应大脑：分左右两部分。

第5节体温的控制一、填空题1．人体产热的部位主要包括_____________ 和_____________，安静时产热主要来自_____________，运动时产热主要来自_____________．散热的方式有两种，即_____________和_____________．2．人在寒冷环境中体温仍能保持正常的原因是皮肤血管多数_____________，血流量_____________，皮肤温度___________ ，由皮肤直接散发的热量_____________，同时汗液分泌_____________，因汗液蒸发而散发的热量_____________．二、选择题3．正常人体内的温度是( )A.36℃B．37℃C．38℃D．40℃4．人体运动时，产热部位主要是( )A.内脏B．骨骼肌C．肺和肝脏D．心脏和肝脏5．皮肤对保持人体体温恒定具有重要的作用，夏天天热时( )A.大多数血管收缩，汗液分泌减少B．大多数血管舒张，汗液分泌减少C．大多数血管收缩，汗液分泌增加D．大多数血管舒张，汗液分泌增加6．当环境温度达到35℃以上时，人体散热主要通过( )A.皮肤血管扩张，血液散热B．皮肤血管收缩，血液散热C．皮肤直接散热D．汗液蒸发散热7．下列关于人体体温的叙述，不正确的是（）A.人体腋窝温度不是最高的B．测量人体温度最方便的方法是将体温计直接置于皮肤上C．正常人体体温不是固定不变的D．正常人体不同部位测得的体温不一样8．控制体温调节的中枢位于( )A.大脑B．小脑C．脑干D．脊髓9．通常情况下，人体的散热主要依靠( )A.内脏B．皮肤C．汗液 D.骨骼肌10．人体的体温可保持在37℃左右，是由于机体的哪些生理过程保持相对稳定( )A．产热和散热B．消化和呼吸C．吸气和呼气D．消化和吸收11．在高温、高湿环境中，容易中暑的原因是( )A．产热与散热的平衡被破坏，体温将升高B．高温环境下散热增加C．高温使汗液分泌增多，易中暑D．以上说法都不正确12．鸟类和哺乳类动物在不同的环境温度下，能保持体温恒定的主要意义是( )A.使体内产生更多的热量B．增强体内运输氧气的能力C．增强对环境的适应能力D．使体内的新陈代谢正常进行13．下列生命现象与其原因分析正确的是( )14．在暑期军训中，进行队列训练时，一女生恶心呕吐，出现昏厥现象．下列处理不正确的是( ) A．用冷水浸湿毛巾敷在头部B．用酒精擦身降温C．给病人服用人丹、十滴水等D．原地用人工呼吸进行抢救15．蚯蚓适于生活在土壤深处的原因是( )A.蚯蚓体温不恒定，适于生活在温度变化不大的土壤的深层B．土壤的深层食物比较充足，适于蚯蚓生活C．土壤的深层空气充足，适于蚯蚓生活D．土壤的深层光线适宜，适于蚯蚓生活三、综合题16．人们研究知道，参加冬泳和进行冷水浴后，由于冷水作用于人体皮肤，易造成皮肤血管急剧收缩，使体表血液流向内脏，致使血压升高、心跳加快，大约一分钟后，体内便产生了大量的热，这时血管舒张，血液迅速流向皮肤．据此回答下列问题：(1)冷水作用于皮肤，肤色变为_____________，一分钟后肤色变得 _____________．(2)冷水刺激可使血管_____________，长期坚持冷水锻炼可以使人_____________能力更加迅速和准确．17．很多同学有过这样的体验：进行剧烈运动后，脸就变得通红，这是由于运动时人体的_____________产生大量的热，从而使脸部皮肤中的_____________舒张，_____________增多，从而出现满脸通红的情况，这一情况可帮助人体散热．18．人在寒冷的环境中会冻得“发抖”，造成这种情况的原因是什么？它的作用是什么？19．请你根据下表回答问题：(1)明明是学校体育队的长跑运动员，他在安静状态下，身体主要的产热器官是_____________，在3000 m长跑过程中，他身体主要的产热器官是__________________________.(2)在产热的同时，机体以各种方式将这些热量散发到体外，以保持体温的恒定，人体中90%以上的热量是通过 _____________ 散失出去的．参考答案1．内脏骨骼肌内脏骨骼肌直接散热蒸发散热2．收缩减少低少少少3．B 4．B5．D 解析：夏天天热时，大多数血管舒张，汗液分泌增加．6．D7．B 解析：A、C、D都是正确的．B中将温度计直接置于皮肤上测量出的结果是不准确的．8．C 解析：控制体温调节的中枢在脑干．9．B 10．A11．A 12．D13．B 解析：A项，胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，若胰岛素分泌不足，会使血糖浓度超过正常水平，一部分葡萄糖随尿排出，因此患糖尿病，故错．C项，植物生长器官受单侧光照射而引起生长弯曲的现象称为向光性．对高等植物而言，向光性主要指植物地上部分茎叶的正向光性．如茎叶受单侧光影响，背光一侧生长素分布较多，从而使其向向光一侧弯曲．故错．D项，如果植物的根吸收的水分少了，而蒸腾作用消耗的水分并未减少，就会使植物体内的水分越来越少，从而造成植物萎蔫，细胞吸水过多不是引起植物萎蔫的原因．故错．B项正确．14．D15．A 解析：蚯蚓的体温不恒定，体温随环境的变化而发生变化，需要生活在温度变化不大的土壤深层．16．(1)苍白色红润(2)迅速收缩并舒张体温调节17．骨骼肌血管血流量18．骨骼肌的颤抖能使人产热成倍增加，这对人在寒冷的环境中维持体温的稳定有重要意义．19．(1)内脏骨骼肌 (2)皮肤解析：从表中可以看出，人体在安静状态下，机体产热的主要器官是内脏，而在运动状态下，机体产热的主要器官是骨骼肌，在产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发到体外，以保持体温的相对恒定．人体中90％以上的热量通过皮肤散发出去．。

八年级《科学》第三册第三章《生命活动的调节》第1节环境对生物行为的影响第2节神奇的激素第3节神经调节第四节动物的行为第五节体温的控制一、本章概述：本章在新教材中的地位：本章是生命科学领域的一个主题。

主要通过学习后，使学生认识到行为是生物体对内部或外部环境所产生的一种反应，行为反应需要在多个层次上进行协调和通信的。

在这一章中，通过知识的讲授和探究活动，要引导学生理解生物体是一个在内部和外部不断进行信息交流和反馈的开放系统，而多层次的调节使其成为一个协调的整体，并引导学生关注脑科学和动物行为学等科学前沿的进展。

本章在前面的第二章“环境因素对生物的行为会产生各种影响”的基础上，进一步研究环境对生物体是如何产生影响的以及生物体对环境的影响是如何做出相应反应等内容。

在实际的教学中，本人采用了讲授、探究、小组讨论和合作学习等多种教学手段，力争引导学生理解生物体是一个在内部和外部不断进行信息交流和反馈的开放系统，而多层次的调节使其成为一个协调的整体，同时引导学生关注科学发展，特别是脑科学和动物行为学等前沿科学。

本章教材首先是以人为中心而开展的，无论是动物的行为还是激素的调节、神经调节、体温的调节等都是以人为事例，或者从我们身边的事例选材的。

因此，在实际的教学中，要注意教学的内容贴近学生。

要从自身出发，从而了解生物。

这符合新课程的以“人”为中心的教学理念。

其次，本章的教材共安排了36幅教学彩图，以及一些表、实验等。

它们的安排主要要求我们在指导学生学习抽象的概念时，使之具体化。

如：胰岛素对血糖浓度的调节、神经系统的组成和结构等。

因此读图和识图能力在本章可以很好的发展。

同时在图与图中，通过查找相同与不同点，达到学习知识和把握知识的目的。

第三，本章教材仍然以科学探究为主要的学习方法之一，特别强调调查，要求学生通过调查，对调查的方法和步骤有一个初步的了解并为以后的进一步学习打下基础，还强调了“科学史”的教育。

第四，本章教材强调了生物体的“结构与功能相统一、控制的过程”，体现了生物的系统论和控制论。

第3章生命活动的调节单元复习3.1植物生命活动的调节知识点1 植物的感应性现象1．定义：植物感受刺激并作出反应的特性．2．植物的感应性现象(1)向光性．(2)向地性．(3)向触性．(4)向水性．(5)向肥性．(6)向热性．3．分类(1)向性运动．是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动．植物向性运动的方向随刺激方向的改变而发生改变，如向日葵花盘会随太阳而转动．植物的向光性、向地性、向水性都属于向性运动的表现．(2)感性运动．是植物感应的另一种表现形式，它是由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关，如含羞草的叶子受到刺激会合拢等．说明：应激性是指生物对外界各种刺激所发生的反应，应激性是一种动态反应，在比较短的时间内完成．感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力，植物的感应性其实就是植物的一种应激性．知识点2 植物激素1．概念：植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物．2．植物体内的激素：包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等．3．植物的感应性是植物体内各种激素共同作用的结果．4．植物向光性的实质：植物受单侧光照射，生长素分布不均．背光侧生长素分布多，植物生长快，所以植物的茎会向有光照的方向生长．3.2人体的激素调节知识点1 内分泌腺和激素1．内分泌系统内分泌系统是人体的八大系统之一．它与神经系统一起，共同调节机体的生长发育和物质能量的转换，维持内环境的稳定，并影响行为和控制生殖等．内分泌系统主要由垂体、甲状腺等内分泌腺组成．2．内分泌腺内分泌腺是没有导管的腺体，它们能分泌激素，所分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管中，随血液循环输送到全身各处．3．激素激素是由内分泌腺分泌的、有特殊作用的化学物质，在血液中含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用．知识点2 胰岛素与血糖含量1．血糖：血液中的葡萄糖．正常含量约为90 mg/100 mL．2．人体内血糖含量的调节：神经系统和胰岛素．血糖含量的升降，决定着胰岛素分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少，又影响着血糖含量的下降或上升，从而使血糖维持在正常值范围内．3．胰岛素的功能：促进血糖的转化，还能加速血糖的分解．4．胰岛素分泌异常的病症(1)胰岛素分泌不足：糖尿病，血糖含量高于正常值．医治糖尿病可以定时注射胰岛素．是否患糖尿病可以检查血糖浓度是否为90 mg/100 mL 或检查尿液里是否含有葡萄糖．(2)胰岛素分泌过多：低血糖症．血糖含量低于正常值．多吃糖类物质，补充糖分，药物调节胰岛素分泌．3.3神经调节知识点1 对刺激的反应1．人们在感知环境中的刺激后，会迅速作出相应的反应，这个过程并不是由某个器官单独完成的，而是需要多个器官或组织共同参与来完成．这是一个接收信息→传递信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程．2．在不同条件下，同一个人对同一种刺激作出反应的快慢是不一样的，当受干扰时速度会变慢；不同的人对同一种刺激作出反应的快慢也不同．知识点2 信息的接收和传导1．神经细胞神经细胞也叫神经元，是动物细胞中的一种，具有接受刺激和传导兴奋的功能，它是神经系统的基本结构和功能单位，植物体中没有神经细胞．2．神经元的结构①细胞体②细胞核③树突④轴突⑤髓鞘⑥轴突分枝⑦末梢3．信息的传递神经元上的树突能接受刺激，产生兴奋，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其他的神经元．这种能够传导的兴奋叫做神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导．神经元传导信息的过程：树突→细胞体→轴突→下一个神经元的树突→…知识点3 信息的处理神经系统的组成及各分的功能知识点4 应答性反应与反射弧1．应答性反应应答性反应即为对刺激所作的反应.2．反射(1)反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对各种刺激作出应答性反应的过程.(2)反射是神经调节的基本方式．反射的结构基础是反射弧.①反射弧的概念：参与反射的神经结构.②反射弧的组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.③反射活动的完成必须要有完整的反射弧．知识点5 非条件反射和条件反射1．非条件反射(1)概念：在相应刺激下，不需要后天的训练就能引起反射性反应，这类反射叫做非条件反射．(2)特点：①非条件反射是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成．②非条件反射具有先天性和持久性，它与生俱来，不需要训练，也不会因为长期不用而减弱或消退．2．条件反射(1)概念：通过后天的学习而得到的较为复杂的反射，这类反射叫做条件反射．(2)特点：①条件反射的建立需要训练，要在大脑皮层的参与下才能形成，是大脑皮层的功能；②条件反射建立在非条件反射的基础上，它是高级神经活动的基本方式；③条件反射需要不断地强化，否则会减弱或消退．3.4动物的行为知识点1 动物的行为概述1．概念：动物的行为是指动物的动作和状态，动物所进行的一系列有利于它们生存和繁衍后代的活动都是动物的行为．2．动物的行为的分类：按动物行为获得的途径可将其分为先天性行为和后天学习行为.知识点2 先天性行为1．动物与生俱来的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，也称为本能．2．特点(1)与生俱来的，有固定模式的行为．(2)不需要经过后天的训练就能形成的行为．(3)由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成．(4)是动物进化过程中形成的，由遗传物质决定的，对个体的生存和种族延续有重要意义．3．社会行为喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿等，它们具有一系列的社会行为，具有社会行为的动物，群体不是由同种的许多个体简单地聚集在一起的，而是群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有不同的职能，有的群体中还会形成不同的等级.知识点3 后天学习行为1．概念：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，在遗传因素的基础上，通过环境因素作用，由生活经验和学习而获得的行为．如小狗算数、猴做花样表演、训练蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等．2．特点(1)个体在生活过程中逐渐形成的．(2)通过学习获得的行为方式．(3)需要大脑皮层的参与．(4)是动物和人适应环境的一种重要方式.3.5体温的控制知识点1 恒定的体温1．体温(1)鸟类和哺乳类动物属于恒温动物，尤其是人类在不同环境中，都能保持相对稳定的体温．(2)测量体温的部位可以是直肠、口腔、腋窝，其中直肠内的温度最接近人体内部的温度．(3)正常人的体温不是—个固定值，而是—个温度范围．2．体温恒定的意义(1)维持恒定的体温是恒温动物进行正常新陈代谢的基本条件，体温过高或过低，都会影响新陈代谢的正常进行，严重时会导致死亡．(2)恒定的体温能让动物摆脱环境的限制，无论天气如何，只要体温恒定就能进行正常的生命活动．知识点2 产热和散热的平衡恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果．产热和散热的过程，受神经和激素两方面的调节．1．产热(1)产热的主要器官是内脏和骨骼肌．(2)安静状态下以内脏产热为主，运动时以骨骼肌产热为主．2．散热人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的，散热的方式有皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种．(1)当环境温度低于体温时，大部分热量通过皮肤直接散发出去，小部分热量通过汗液蒸发散发出去，皮肤直接散热的多少，取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差，温度差越大，散热量越多，温度差越小，散热量越少．皮肤温度为皮肤血流量所控制．①在低温环境中，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少．②在高温环境中，血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加．(2)当环境温度等于或高于皮肤温度时，皮肤直接散热不能发挥作用，此时汗液蒸发就成为机体主要的散热方式．知识点3 体温受脑的控制1．体温的调节中枢：人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的．体温调节中枢位于脑干中的下丘脑．2．体温调节的大致过程：外界温度改变→刺激皮肤和血管中的温度感受器→产生的神经冲动由传入神经传到下丘脑→产生的神经冲动由传出神经传给效应器→作出相应的反应．3．在不同温度环境中，人的姿势和行为，特别是人为采取的保温或降温措施也可以调节体温．。

知识点总结1、植物的向光性和生长素。

(1)植物体内的激素:植物体内具有生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素，对植物体的生命活动有显著的调节作用。

(2)生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。

达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素，温特实验证明了达尔文的科学猜想，郭葛从植物体内分离出生长素。

(3)植物向光性:观察现象，胚芽弯向光源生长。

产生条件:①单侧光照射；②具生长素且分布不均匀。

产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布多，胚芽生长快；向阳面生长素分布少，胚芽生长慢。

2、生长素的生理作用：①促进植物的生长；②促进扦插的枝条生根；③促进果实的发育；④防止落花落果；⑤低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长，甚至使植物死亡。

应用于防治杂草。

3、植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著作用的物质。

4、向性运动：植物感受刺激并作出反应的特性。

如向光性、向化性、向地性、向水性、向触性5、感性运动：由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动。

如感光性、感触性、感温性、感振性第二节神奇的激素1、胰岛素与血糖含量血糖:血液中的葡萄糖。

正常含量为:90毫克／100毫升。

(1)人体内血糖含量的调节: 神经系统和胰岛素。

(2)血液中血糖含量的升降，决定于胰岛素分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少，导致血糖含量的下降或上升，从而使血糖维持正常值。

(3)胰岛素的功能:促进人体的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内，还能加速血糖的分解。

(4)胰岛素分泌异常的病症。

①胰岛素分泌不足:糖尿病。

血糖含量高于正常值。

治疗:服用胰岛素。

医治糖尿病可以定时注射胰岛素。

是否患糖尿病可以检查血液血糖浓度是否为90毫克／100毫升或检查尿里是否含葡萄糖。

②胰岛素分泌过多:低血糖症。

血糖含量低于正常值。

多吃糖类物质，补充血糖，药物调节胰岛素分泌。

2、内分泌腺和激素激素的作用:血液中的含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。