初中篮球运球公开课教案

完整版篮球运球公开课教案一、教学内容本节公开课以《篮球教学》教材第四章“运球技巧”为依据，详细内容涵盖原地运球、行进间运球、高低运球和转身运球等基本技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。

2. 培养学生团队协作精神和运动兴趣。

3. 提高学生篮球运动水平，为参加比赛打下基础。

三、教学难点与重点教学难点：行进间运球的稳定性和转身运球的灵活性。

教学重点：原地运球和行进间运球的基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、教学视频。

2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等。

激发学生兴趣，引入本节课内容。

2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解原地运球的动作要领，并进行示范。

讲解行进间运球的动作要领，并进行示范。

讲解高低运球和转身运球的动作要领，并进行示范。

3. 学生分组练习（15分钟）学生分成若干小组，进行原地运球、行进间运球、高低运球和转身运球的练习。

教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 例题讲解（10分钟）以比赛为例，讲解如何在实际比赛中运用运球技巧。

分析动作要点，强调运球时的注意事项。

5. 随堂练习（15分钟）学生进行原地运球、行进间运球、高低运球和转身运球的练习。

教师观察学生练习情况，及时给予指导和鼓励。

学生自评、互评，分享学习心得。

六、板书设计1. 篮球运球技巧2. 内容：原地运球：动作要领、注意事项行进间运球：动作要领、注意事项高低运球：动作要领、注意事项转身运球：动作要领、注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生录制一段自己练习篮球运球的视频，要求包括原地运球、行进间运球、高低运球和转身运球。

分析自己在运球过程中存在的问题，并提出改进措施。

2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价，给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，分析原因，找出改进措施。

完整版)初中篮球运球公开课教案教学目标：在本节课中，学生将研究篮球运球技术和游戏，并进行素质练。

他们将建立运球动作概念，了解撑握原地及行进间运球技术动作要领。

学生将掌握运球的技术动作，提高上下肢的协调性和判断能力，发展学生的灵活、目机敏、速度力量等身体素质，培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

教学过程：一、课堂常规内容组织：1.体育委员整队，报告人宣布本次课听教师讲解内容。

2.师生问好，检查服装要求。

3.提出本课目标和要求，要求简洁明齐，集中注意。

4.安排见生。

二、准备活动组织：1.教师带领学生绕篮球场慢跑，确保学生热身充分。

2.进行篮球操，包括手指拨球、腰部绕球、小腿绕球、胯下“8”字绕球和向上抛球，并击掌，看谁次数多。

三、技能教学：1.教师讲解原地运球5动作要领，并进行示范以及重点难点的讲解。

2.进行练，要求学生认真听老师求，吸下按动作8中，做好准备要领。

3.培养学生运球时目视前方，做到协调用力。

运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。

四、游戏：进行行进间运球接力难运球，要求手、眼、身三配合。

五、素质练：1.进行原地运球接点练，要求学生听信号变化运球。

2.进行快速跑，以提高学生的速度和力量。

通过以上教学过程，学生能够初步掌握运球的技术动作，提高上下肢的协调性和判断能力，发展学生的灵活、目机敏、速度力量等身体素质，培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

手按拍球的动作：在运球时，应以肘或肩为轴，伸出前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球。

重点是要让手腕柔和用力，缓冲迎球，掌心空出。

行进间体前接力运球的方法是口令一响，第一排学生运球出发，其他学生原地运球等待，直到前方同学返回后，依次完成任务。

在这个过程中，不抢跑，不掉球，必须运过标志物，返回时到达原先的位置。

游戏：原地运球接力快速跑的规则是队伍站成四排，第一排学生持球运球。

篮球运球教案初中一、引言篮球是一项非常流行的体育运动，而运球则是篮球比赛中必不可少的基本技能之一。

掌握良好的运球技术对于篮球运动员来说至关重要。

本文将为初中生提供一份篮球运球的教案，帮助他们更好地学习和掌握篮球运球技巧。

二、教学目标1. 了解篮球运球的基本概念和重要性。

2. 掌握篮球运球的正确姿势和基础动作。

3. 学会进行基本的篮球运球训练，提高运球速度和控球能力。

三、教学内容1. 篮球运球的基本概念篮球运球是指运动员用手控制篮球，使其保持在掌握之中，并能够灵活地在场上移动。

它是篮球比赛中最常用的基本技术动作之一，有助于保护球、突破防守、传球和投篮。

2. 篮球运球的正确姿势- 站直身体，双脚与肩同宽，保持身体平衡。

- 弯曲膝盖，脊椎挺直，保持自然的身体姿势。

- 手臂自然下垂，肘部微微弯曲，手心略向内。

3. 篮球运球的基础动作- 掌握基础的控球动作：用指尖和手掌控制篮球，保持手与球的接触面积，不断调整手臂的曲直程度，控制运球的力度。

- 学习推球运球：用手指控制篮球，向前推动篮球并保持球的掌控，注意节奏和力度的灵活运用。

- 学习拍球运球：用手掌中心的一部分拍击篮球，将力量传递给篮球，并迅速收回手臂，保持手球接触的稳定。

4. 篮球运球训练方法- 基础训练：练习单手推球、双手推球、单手拍球、交替手运球等基本的运球动作，加强手指和手腕的力量。

- 运球练习：设定不同的跑位和运球路线，提高运球速度和控球能力，加强对篮球在手中的掌控。

- 篮球运球技巧的应用训练：结合突破、传球和投篮等技术动作，进行综合训练，提高运球的实用性和灵活性。

四、教学步骤1. 引导学生了解篮球运球的基本概念和重要性。

2. 演示篮球运球的正确姿势和基础动作，并让学生进行模仿练习。

3. 进行基础训练，包括单手推球、双手推球、单手拍球和交替手运球等动作。

4. 引导学生进行运球练习，同时注意节奏和力度的掌握。

5. 结合篮球比赛中的突破、传球和投篮等技术动作，进行综合训练。

中学体育篮球运球教案（精选9篇）中学体育篮球运球篇1一、学情分析他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。

为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。

二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。

难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼，场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。

四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

五、教学程序对于学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。

我将以“把球拍起来”设为难题，去激趣。

一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。

教师通过指导学生进入“把球传起来”的主体活动中，学生兴致盎然，奔跑传接球、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的技术锻炼，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。

篮球运球教案（精选17篇）篮球运球篇1一、指导思想本节课是以学生的“健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康课程标准》的精神，本着务实、探索、创新的思路。

以学生身体练习为主要手段，使学生在循序渐进的学练过程中，逐步掌握技能，并发展身心。

二、教材1、学情分析：九年级的学生正处于心理的第二次反抗期，他们天真、活拔、好动、喜欢求新求异。

如果反复练习某一个技术动作，将导致反感甚至抵触情绪的产生，就会影响到教学效果。

2、教材分析：篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。

运球和三步上篮是篮球技术的重要组成部分。

篮球课可发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。

3、重点与难点A、重点：运球：运球时臂腕指协调用力；三步上篮：运球与投篮相结合。

B、难点：运球：手眼身三配合；三步上篮：“一大二小三高跳”的合理利用和动作的协调、连贯运用。

三、教学目标：1、认知目标：学生了解奥运会和篮球有关知识。

明确运球动作和三步上篮技术要领2、技能目标：A、基本掌握原地运球技术，80-90%的学生能在不盯球的条件下行进间快速运球，发展灵敏与协调能力。

B、初步掌握三步上篮技术，60-70%学生可以自己运球三步上篮。

3、情感目标：渗透爱国主义教育，发扬奥运精神、团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

四、教法学法：1、教学方法：A、提问教学法——通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣B、讲解示范法——通过师生共同做行进间徒手操---原地球操---行进间球操。

C、讨论、归纳法——讨论是以如何掌握运球与三步上篮为中心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所学所感进行讨论、归纳，2、学习方法：教育家说“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。

本课学生主要采取以下几种学法：A、自主探究法B分析归纳法C思考评价法D总结反思法五、教学过程：1、准备部分：课开始，我先通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣，再通过师生共同做行进间徒手操---原地球操---行进间球操。

八年级体育篮球运球教案八年级体育篮球运球教案（通用7篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的八年级体育篮球运球教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。

八年级体育篮球运球教案1一、教学目标（一）知识与技能1.学习与了解篮球原地运球的技术原理。

2.掌握行进间单手肩上投篮技术的动作要领。

3.通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。

（二）过程与方法通过课堂练习，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生技术能力，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教学重难点（一）教学重点运球手法。

（二）教学难点运球的落点控制及用力。

篮球运球三、教学过程（一）准备部分1.常规教育1）师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装效果目标：收心热身，愉悦心身2.绕圆圈抱球慢跑效果目标：热身3.球操1）球绕环2）胯下“8”字绕环3）向上抛球，并击掌，看谁次数多4）手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上拨球。

效果目标：熟悉球性，建立对篮球学习的兴趣（二）基本部分1.篮球运球：动作要领：运动时应使用手腕和手指控制球。

尽管你可以任意换手，但运球时只许单手触球。

应使用你的前臂、手腕和手指将球用力推向地面。

要学会控制篮球弹起的高度和速度，练习时，从胸部到低于膝盖，不断变化球的高度。

还应学会移动中运球，同时不断换手及改变方向。

1）当从站立姿势开始运球时，中枢脚离地前必须使球先落地，运球时用手指感觉球。

尽量避免掌心触球。

2）手腕的手指流畅地拍按球。

注意不要猛力拍打球。

你的手腕和手指必须十分灵活。

3）当球弹起，张开手指以感觉来球。

开始时应练习原地运球，这样可以熟悉球感。

初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)，欢迎大家分享。

游戏目标：通过篮球游戏与身体活动，提高篮球基本技术的运用能力、基础配合意识和团队协作能力，发展灵敏、速度、力量等体能。

一、转圈跑(一)游戏目标：提高判断与分辨能力，发展奔跑中的平衡能力。

(二)准备工作：1、篮球一个。

2、在场地上画两条相距 10 米的平行线，一条为起点线，另一条为终点线。

(三)游戏的进行：全体学生成一列横队站在起点线后，教师手持篮球站在场地中间。

游戏开始，教师将球向左或向右旋转抛起，当球落地时，学生要及时判断球旋转的方向，并立即做该方向的身体旋转跑向(边转边跑)终点线，以先到达的人为胜。

(四)游戏规则：1、必须在球落地后方能起动，否则要重新回到起点线后再跑。

2、跑动时，身体必须边旋转边向前跑，中间不得停止旋转。

(五)教法建议：1、跑动中，身体的旋转方向要左右兼顾。

2、此游戏可以连续进行，也可以旋转跑出一定距离教师喊“停”后，再做抛球定方向跑。

二、运两球(一)游戏目标：提高运球过程中控制和支配球的能力。

(二)准备工作：篮球场地一块，篮球 4 个。

(三)游戏的进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队站在同一端线外两侧，排头同学各持两个球。

游戏开始，教师发令后，排头用左、右手各运一只球跑至另一端线后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第 2 人的手后站到队尾。

第 2 人跑至另一端线，将两个球运回交给第 3 人，以此类推直至全队做完，以先完成的队为胜。

(四)游戏规则：1、起跑和返回跑必须在线外。

2、运球时，如果一球滚离，必须将球拾起并回到失误处重新运球前进。

(五)教法建议：1、此游戏可改为运球往返跑。

2、也可改为对面运球接力赛。

三、躲流弹(一)游戏目标：提高运球能力，发展速度和灵巧性。

篮球运球公开课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容：1. 篮球运球基本技巧：运球跑动、变换节奏、左右手运球、背后运球。

2. 团队配合练习：传球、接球、防守、进攻。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球基本运球技巧的掌握。

2. 教学难点：团队配合练习中的传球和接球技巧。

四、教学资源：1. 篮球场一个。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等。

2. 基本技巧学习（15分钟）：（1）运球跑动：引导学生掌握正确的跑动姿势，练习左右手运球。

（2）变换节奏：让学生在运球过程中学会变换节奏，提高控球能力。

（3）左右手运球：重点练习左手运球和右手运球，让学生能够熟练运用。

（4）背后运球：教授背后运球的基本技巧，让学生能够熟练掌握。

3. 团队配合练习（10分钟）：（1）传球：引导学生掌握正确的传球手法，进行多人传球练习。

（2）接球：教授正确的接球姿势和技巧，进行多人接球练习。

（3）防守：教授基本的防守技巧，进行防守练习。

（4）进攻：结合传球和接球，进行进攻练习，提高团队配合能力。

4. 教学比赛（10分钟）：组织学生进行篮球运球比赛，检验学习效果，提高学生的竞技水平。

5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在课堂上的收获和不足，为下一步教学提供参考。

注意事项：1. 在教学过程中，注意观察学生的动作是否规范，及时给予指导和纠正。

2. 关注学生的体能状况，适时调整教学强度，确保学生安全。

3. 鼓励学生积极参与，培养团队协作精神和竞技体育精神。

六、教学评价：1. 通过课堂观察，评估学生对篮球基本运球技巧的掌握程度。

2. 通过团队配合练习，评估学生的协作能力和竞技水平。

3. 通过教学比赛，评估学生的实际应用能力和比赛表现。

初中篮球运球公开课教案一、课程目标1、让学生掌握篮球运球的基本技巧和要领。

2、增强学生的身体协调性和反应能力。

3、培养学生的团队合作精神和竞争意识。

二、课程准备1、篮球场地、篮球、教学器材（如音响设备、投影仪等）。

2、提前通知学生携带篮球运动装备，并做好课前热身。

3、准备好教学PPT或相关视频资料。

三、课程流程1、开场（5分钟）教师介绍课程目标和内容，强调安全注意事项。

2、基本技巧讲解（15分钟）教师通过投影仪展示篮球运球的基本技巧和要领，包括正确的手部姿势、视线和身体协调等。

3、实践操作（30分钟）学生分组，每组6-8人，轮流进行运球练习。

教师巡回指导，纠正错误，强调注意事项。

4、小组比赛（15分钟）各小组进行篮球运球比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

教师评价和奖励表现优秀的小组和个人。

5、课程总结（5分钟）教师总结课程内容和学生的表现，强调篮球运球的重要性和对身体健康的益处。

同时，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的篮球技能。

四、安全注意事项1、学生在练习时要注意安全，不要相互推搡或使用粗暴的动作。

2、学生要按照教师的要求进行练习，不要私自尝试高难度的动作。

3、在比赛环节中，教师要确保比赛规则的公平和安全性。

4、在整个课程中，教师要随时观察学生的身体状况，如有不适者应及时处理。

本次公开课旨在教授高一学生基本的篮球知识和技能，包括运球、传球、投篮和防守等。

通过本次课程，学生将能够了解篮球的基本规则和技巧，并在实践中提高自己的篮球水平。

帮助学生掌握运球、传球、投篮和防守等基本技能。

讲解：老师通过讲解篮球的基本规则和技巧，让学生了解篮球的基本知识。

示范：老师进行篮球基本技能的示范，让学生了解正确的技能动作。

实践：学生通过练习和实践，逐渐掌握篮球的基本技能。

点评：老师对学生的练习情况进行点评，帮助学生纠正错误动作和提高技能。

开场（5分钟）：老师介绍自己和学生互相认识，宣布课程目标和内容。

热身（10分钟）：学生进行简单的热身运动，为接下来的训练做好准备。

篮球运球教学教案（5篇）（1）换手时球离球距离过近或者过远，拍球的部位不正确；（2）换手后没有准时跨步侧身爱护球，造成失误。

易犯错误：篇二（1）运球时身体姿态不正确，不屈膝而是弯腰。

（2）球时低头看球，不留意观看场上状况。

（3）低运球时手指、手腕的动作僵硬、不放松；高运球时没有从肩部发力，球不跟手。

篮球运球教学教案篇三一、指导思想本课依据《体育课程标准》，以“安康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参加体育活动。

体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体观课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂气氛，为教学目标效劳。

二、教材分析：篮球运动，可以进展学生们的奔驰力量、快速反响力量和身体灵敏性；可以培育学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培育学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育熬炼意识的形成。

三、学情分析：授课对象是水平一阶段学生，大局部学生对参加篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的学问了解的不多，对篮球技能初次承受，学生的理解力量有限，造成学生学习状况的差异性。

因此在教学中我重点以简洁化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球力量，采纳嬉戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培育他们进一步参加篮球学习与熬炼的积极性。

四、教学目标：1、进一步使学生熟识篮球的球性；2、学习原地运球动作技术，让85%左右的学生把握该动作技术要领；3、多样性练习提升篮球原地运球时的兴趣，培育与同伴合作学习的意识，提高学生对篮球运动的兴趣。

教学重难点：重点：原地运球动作要领难点：对球的掌控力量五、设计思路：进一步熟识篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体检篮球运动的乐理。

开头局部的“布置任务与热身”，让学生明确学习目标。

实践与提高局部通过让学生熟识球性的同时到达热身的效果，同时也为主教材做好铺垫，接下来的的讲练结合，多样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践力量。