【精选】高中历史第八单元日本明治维新8.3明治维新课件新人教版选修3

目标导航 预习导引 一 二 三 四
自主预习
合作探究
三、倡导“文明开化” 1.派遣留学生,翻译西方著作 更多的日本人开始认识和了解西方文明。 2.改革教育体制 (1)措施:成立文部省,统一管理全国的教育,开始逐步建立小学、 中学和大学三级教育体制;小学为义务教育,教学内容增加了许多 自然科学知识。
目标导航 预习导引 一 二 三 四
问题1
问题2
自主预习
合作探究
日本明治维新的主要特点有哪些? (1)从改革领域看,涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗 等领域,较为全面。 (2)从改革方式看,推行了全面西化的政策。 (3)从西化的具体方式上看,不仅仅是简单引进西方先进技术,而 是注重加以更新改造。 (4)从措施的推进方式上看,充分运用国家政权的力量,或强制推 行,或示范引导。 (5)从改革内容的特点来看,在大力推行西化的同时,保留了大量 封建残余。
目标导航 预习导引 一 (1)建立近代企业: ①政府首先从西方国家大力引进先进的生产技术、设备和人才, 建立了“样板”企业,以供私人企业效仿。 ②修筑铁路、架设电报线、组建轮船公司,加紧建设近代交通通 信事业。
(2)扶植和保护私人资本主义的发展: ①措施:除铁路和军工企业以外,政府将大部分国营企业无偿或 以优惠的价格转让给与政府关系密切的资本家。 ②影响:在日本出现了兴办工业的热潮,建立了许多资本主义企 业;随着财富的增加,政府扶植的大资本家控制了日本大部分近代 工业,构成了日本资本主义发展的一个特征。
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
目标导航 预习导引 一 二 三 四
自主预习
合作探究
二、发展新经济 1.币制改革 以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。 2.土地改革 (1)措施: ①废除封建领主土地所有制,确认土地私有,允许土地买卖。 ②颁布地税改革法令,一律按地价的3%向土地所有人征收土地 税,新土地税以货币支付。 (2)影响: ①提高了土地所有者经营农业的积极性,促进了农业的发展。 ②促进了农村商品经济的发展,提高了政府的财政收入,为国家 的工业化政策提供了有力保障。
问题1
问题2
自主预习
合作探究
【例题2】 1887年,伊藤博文专门在鹿鸣馆和自己的官邸举办了 大型化装舞会,人们把这一时期称为“鹿鸣馆时代”。鹿鸣馆和化 装舞会的出现主要表明( )
A.日本的达官显贵生活豪华 B.明治政府大力推行西化 C.日本等级特权依然明显 D.日本教育“和魂洋才”的原则 解析:在明治政府文明开化方针的指引下,鹿鸣馆成了日本近代 欧化主义的象征,不但开日本人穿西服、跳交谊舞的先河,还成了 日本社交界的启蒙。伊藤博文在鹿鸣馆举办大型化装舞会,将欧化 之风推向高潮。据此分析,B项符合题意。 答案:B
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/8/7
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
2019/8/7
最新中小学教学课件
15
自主预习
合作探究
问题1
问题2
明治政府推行“殖产兴业”政策的主要措施有哪些?这一政策的推 行有什么特点?
(1)措施: 第一阶段:明治政府主要依靠政府的力量,大力引进西方先进的 生产技术、设备和人才,建立了一些规模大、技术先进的“样板”企 业;与此同时,政府大力发展近代交通通信事业,为工业的发展奠定 基础。第二阶段:明治政府转而大力扶植和保护私人资本主义的发 展,将大部分国营企业转让给资本家经营。得到政府扶持的大资本 家,控制了日本大部分近代企业,日本的工业竞争力迅速增强。 (2)特点: 运用国家政权的力量,以各种政策为杠杆,用国库资金来加速资 本原始积累的过程,并且以国营军工企业为主导,按照西方的样板, 大力扶植日本资本主义的发展。
目标导航 预习导引 一 二 三 四
自主预习
合作探究
四、建立新军队 1.措施 (1)1873年,开始实行义务兵役制,取消了武士垄断军事的特权,仿 效欧美国家建立了一支常备军。 (2)大力改进军事装备,从国外大量购买先进武器,在国内建立军 工企业,仿制先进武器。 (3)设立军事院校,培养军事指挥人才。 (4)军队称为“皇军”,所有的日本军人都要接受武士道教育,要求 必须效忠天皇;它只向天皇负责,不受内阁干预。 2.结果 到1890年,日本已经建立了一支现代军队。
问题1
问题2
自主预习
合作探究
【例题1】 19世纪80年代初,日本明治政府认识到“好事贪功,反 而挫折人民自主独立之气势,养成百事依赖政府之风习”,“其弊 害大不可测”,进而采取的措施是( )
A.废除了封建领主土地所有制 B.整顿财政金融以改善私人投资环境 C.建立“样板”企业供私人企业效仿 D.将大量的国营企业转让给私人 解析:“百事依赖政府”的含义是指政府在近代化的过程中起了 主导作用,要避免这一倾向就需要发挥私人资本的积极性,再结合 时间信息“19世纪80年代初”,可知这一时期明治政府把大量国有 企业转让给资本家经营。由此判断答案为D项。 答案:D
合作探究
一、废除旧体制 1.建立中央集权国家 (1)明治政府打败幕府之后,取消幕府的封建领地,逐步收回了各 藩领地和人民的统治权。 (2)1871年,政府宣布“废藩置县”,把全国划分为3府72县,由中央政 府派官员直接进行管理。
目标导航 预习导引 一 二 三 四
自主预习
合作探究
2.废除封建等级制度 (1)举措: ①取消大名和公卿的名称,改称“华族”,地位仅次于皇族;武士 改称“士族”;其他从事农工商职业的人和贱民一律被称为“平 民”。 ②宣布“四民平等”:废除了武士佩刀和“格杀勿论”的特权; 平民可以使用姓氏,也可与华族、士族通婚;华族和士族只要不当 官③也政可府以通经过营公工债商补业偿和的农形业式。,逐步收回华族和士族的俸禄和禄米。 (2)影响:一种适应资本主义经济发展的新的社会体制开始建立起来。
自主预习
合作探究
第 3 课 明治维新
目标导航 预习导引
自主预习
合作探究
1.课程标准 概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。 2.学习要点 (1)废除幕藩体制。 (2)发展资本主义新经济。 (3)倡导“文明开化”。 (4)建立近代化军队。
目标导航 预习导引 一 二 三 四
自主预习
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
自主预习
合作探究
(2)影响: ①教育改革为日本社会经济发展源源不断地提供了必不可少的 人才。 ②日本教育强调效忠天皇,向学生灌输忠君思想,封建色彩十分 浓厚。
3.推进生活习俗的西化 (1)采用西方历法,武士中的许多人穿起西装。 (2)喝牛奶、吃西餐日益流行,甚至连天皇都带头示范。 (3)各种各样的欧式建筑拔地而起,人们在社交场合都以模仿西方 的服饰礼仪为荣。