大班体育 “过小岛”体育活动的设想—师讯网推荐

过小岛体育活动设想的大班教案第一章：活动目标1.1 了解小岛的自然环境和特点，激发对小岛的探索欲望。

1.2 发展幼儿的团队合作意识和沟通能力。

1.3 提高幼儿的体能，培养动作协调、灵活的能力。

1.4 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

第二章：活动准备2.1 教学材料：小岛图片、地图、道具等。

2.2 活动场地：宽敞的户外场地。

2.3 安全措施：确保活动场地安全，准备急救箱等。

第三章：活动过程3.1 引入：教师展示小岛图片，引发幼儿对小岛的兴趣。

3.2 讲解：教师简要介绍小岛的自然环境和特点，讲解活动规则。

3.3 分组：幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

3.4 探险任务：每组根据地图，寻找隐藏在小岛上的宝藏。

3.5 完成任务：各组在规定时间内，完成探险任务，找到宝藏。

3.6 总结：教师组织幼儿分享活动心得，总结经验教训。

第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。

4.2 关注幼儿情绪，适时调整活动难度，确保幼儿参与度。

4.3 注重培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

4.4 教师全程参与活动，密切关注幼儿表现，及时给予指导。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

5.2 环境创设：利用活动中的道具，创设小岛主题的环境，让幼儿在游戏中进一步体验小岛生活。

5.3 课程整合：将小岛体育活动与其他学科相结合，如地理、生物等，丰富幼儿的知识体系。

5.4 定期组织类似活动，培养幼儿的体育兴趣和运动习惯。

第六章：活动准备（续）6.1 教学材料（续）：根据活动内容，准备相应的教学材料，如小岛模型、探险道具、宝藏图片等。

6.2 活动场地（续）：确保活动场地具有多样性，如草地、沙地、水域等，以适应不同类型的体育活动。

6.3 安全措施（续）：检查活动场地设施，确保无安全隐患，并为每位幼儿购买保险。

第七章：活动过程（续）7.1 引入（续）：通过故事、歌曲等形式，引导幼儿继续对小岛体育活动的兴趣。

大班体育：“过小岛”体育活动设想—幼儿园大班体育教案一、活动目标：1. 学习过小岛的基本技巧，提高身体的灵活性和协调性。

2. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。

二、活动准备：1. 教具：小岛模型、绳子、圈圈、垫子等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 讲解示范（5分钟）：向幼儿讲解过小岛的基本技巧，示范如何跨越障碍物，引导幼儿观察并学习。

3. 实践操作（10分钟）：分成若干小组，每组轮流进行过小岛活动。

教师在一旁指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队竞赛（10分钟）：设置一定的竞赛规则，鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。

5. 放松运动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如瑜伽、拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，给予鼓励和表扬。

3. 注意调整活动难度，满足不同能力层次的幼儿需求。

五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同关注幼儿的生长发育和兴趣爱好。

2. 环境创设：利用废旧材料，让幼儿自己设计小岛障碍物，提高创新意识。

3. 主题延伸：开展关于小岛的故事分享、绘画等活动，丰富幼儿的想象力。

六、活动目标：1. 培养幼儿勇敢、自信的品质，面对挑战时保持积极态度。

2. 通过过小岛活动，提高幼儿的平衡能力和空间感知能力。

3. 增进幼儿之间的友谊，学会相互鼓励和帮助。

七、活动准备：1. 教具：小岛模型、绳子、圈圈、垫子等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 音乐：轻快的背景音乐，营造活泼的氛围。

八、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 讲解示范（5分钟）：向幼儿讲解过小岛的基本技巧，示范如何跨越障碍物，引导幼儿观察并学习。

大班体育公开课教案《过小岛》教案名称：《过小岛》体育公开课教案教学内容：大班过小岛教学目标：1. 通过游戏的方式，锻炼幼儿的团队合作意识和协调能力；2. 培养幼儿的身体控制能力和平衡感；3. 培养幼儿的观察能力和判断力。

教学准备：1. 平衡木；2. 跳绳；3. 小球。

教学过程：1. 热身活动引导幼儿进行简单的身体运动，如慢跑、摆手、转身等，以激发幼儿活动的热情。

2. 游戏规则介绍教师向幼儿们讲解游戏规则：“我们是一群海盗，要过一座小岛。

但是，小岛上有一条悬崖，我们需要在悬崖上行走。

同时，小岛上还有一只凶猛的海兽，我们需要小心避开。

准备好了吗？”3. 游戏操作演示教师示范如何在平衡木上行走，让幼儿们学习正确站立、平衡和行走的姿势。

4. 游戏开始将幼儿分成几组，每组站在起跳线上。

教师用手拍击地面表示小岛开始倒塌，幼儿们需要尽快过悬崖。

同时，教师在平衡木上摆放小球，幼儿们需要躲避小球，不让它们掉下来。

5. 游戏结束当所有幼儿都成功通过小岛并到达终点时，游戏结束。

教师可以给予幼儿们鼓励和表扬。

6. 总结回顾教师带领幼儿们对游戏进行回顾，让他们分享自己在游戏中的感受和体会。

同时，教师可以引导幼儿们思考如何更好地合作和协调，以及如何提高自己的平衡能力。

拓展活动：1. 跳绳游戏：教师示范跳绳动作，引导幼儿们逐步学会跳绳，可以组织比赛，增加游戏的趣味性。

2. 平衡木挑战：增加平衡木的长度或高度，让幼儿们进行更高难度的挑战，培养他们的身体控制能力和平衡感。

教学评估：在游戏过程中，教师可以观察幼儿们的行动和表现，评估他们的团队合作能力、协调能力和平衡感。

同时，教师可以向幼儿提问，了解他们对游戏的理解和反馈。

大班体育：“过小岛”体育活动设想—幼儿园大班体育教案一、活动目标：1. 锻炼幼儿的手脚协调能力和平衡能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。

3. 提高幼儿的环保意识，学会保护自然环境。

二、活动准备：1. 教具：小岛模型、河流模型、各种桥梁材料（如积木、木板等）。

2. 材料：救生衣、水枪、小红旗等。

3. 场地：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍“过小岛”的活动规则和目的，引导幼儿观察小岛模型和河流模型，激发幼儿的兴趣。

2. 热身运动：组织幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等，提醒幼儿注意活动安全。

3. 过小岛活动：a. 教师讲解过小岛的注意事项，如如何使用桥梁、如何穿戴救生衣等。

b. 幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，带领队员共同完成过小岛任务。

c. 教师设置障碍，如河流、浅滩等，要求幼儿利用桥梁材料搭建通往小岛的通道。

d. 幼儿在队长带领下，穿戴救生衣，手持水枪，有序地通过搭建的桥梁，到达小岛。

4. 环保教育：教师引导幼儿观察小岛环境，教育幼儿保护自然环境，不乱扔垃圾。

5. 活动总结：教师组织幼儿进行活动总结，表扬表现优秀的幼儿，引导幼儿分享活动心得。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的户外活动，共同培养幼儿的体育锻炼习惯。

2. 环境创设：利用活动中的桥梁材料，创意搭建幼儿园户外活动场地，让幼儿在游戏中锻炼身体。

3. 主题教学：结合本次活动，开展关于“保护环境”的主题教学活动，提高幼儿的环保意识。

五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注幼儿的活动情绪，适时调整活动难度和节奏。

3. 注重培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿相互帮助、相互尊重。

4. 教育幼儿遵守活动规则，培养幼儿的自律意识。

六、活动阶段划分1. 热身阶段：通过简单的集体游戏，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性，为后续的过小岛活动做好准备。

大班体育：“过小岛”体育活动设想—幼儿园大班体育教案一、活动目标：1. 锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与耐力。

2. 培养幼儿的平衡感及团队协作能力。

3. 提高幼儿的想象力和创造力，培养对体育活动的兴趣。

二、活动准备：1. 教具：小岛模型、浮萍模型、小桥模型、障碍物、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解“过小岛”的游戏规则，并在场地上设置好小岛、浮萍、小桥等障碍物。

b. 幼儿分成两个小组，按照指定的路线，通过障碍物，到达小岛。

c. 在过程中，要求幼儿用手腿脚并用的方式通过障碍物，锻炼幼儿的手腿脚协调能力。

d. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动注意事项：1. 确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 注意调节幼儿的兴奋程度，避免过度疲劳。

3. 关注每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园的环境中，增加相关的体育活动设施，如平衡木、攀爬架等，让幼儿在日常生活游戏中锻炼身体。

3. 教学研究：教师总结本次活动的经验教训，不断优化教学方法，提高教学效果。

六、活动目标：1. 加深幼儿对“过小岛”体育活动的理解，提高参与活动的积极性。

2. 培养幼儿在团队中相互帮助、协作的能力，增强集体荣誉感。

3. 通过活动，提升幼儿的抗挫折能力，培养勇敢、坚持的品质。

七、活动准备：1. 教具：小岛模型、浮萍模型、小桥模型、障碍物、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的户外活动场地，设置好小岛、浮萍、小桥等障碍物。

大班体育：“过小岛”体育活动设想—幼儿园大班体育教案一、活动目标1. 让幼儿通过参与体育活动，提高动作的协调性、灵活性以及平衡能力。

2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的精神品质。

3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，使其在游戏中体验到快乐。

二、活动准备1. 教具：小岛模型、浮桥、障碍物、接力棒等。

2. 场地：宽敞的草地或运动场。

3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。

三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 活动介绍（5分钟）教师向幼儿介绍“过小岛”的规则和注意事项，讲解如何穿越障碍物，确保安全。

3. 过小岛游戏（10分钟）幼儿分成若干小组，按照指定的路线和方式，穿越小岛上的障碍物。

教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 放松运动（5分钟）教师带领幼儿进行轻松的放松运动，如瑜伽、太极等，帮助幼儿缓解疲劳。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。

3. 教学活动：结合体育活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。

五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价其动作协调性、灵活性和平衡能力。

2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断提高活动质量。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受，培养其自我评价能力。

六、教学内容1. 课程主题：探索小岛求生技能2. 教学目标：认知目标：让幼儿了解小岛生存的基本技能，如寻找水源、辨别方向等。

技能目标：培养幼儿的基本求生技能，如制作简单的庇护所、生火等。

情感目标：培养幼儿勇敢、坚韧、合作的品质。

七、教学准备1. 教具：小岛模型、求生工具（如小刀、绳子等）、模拟火源等。

2. 场地：宽敞的草地或户外活动区。

3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。

八、教学过程1. 导入（5分钟）教师带领幼儿观察小岛模型，引导幼儿思考在小岛上生存的基本技能。

大班体育：“过小岛”体育活动设想—幼儿园大班体育教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验“过小岛”体育活动的基本规则和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿基本的奔跑、跳跃、爬行等体育动作，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，增强幼儿的团队意识。

二、活动准备：1. 教具：小岛模型、障碍物、计时器、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体温度。

2. 活动介绍（5分钟）：向幼儿介绍“过小岛”体育活动的规则和玩法，讲解如何克服障碍物，到达小岛。

3. 活动进行（10分钟）：分组进行“过小岛”体育活动，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿克服困难，完成任务。

4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。

四、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对规则的遵守程度、体育动作的掌握情况以及团队协作能力。

2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意参与体育活动、体育动作的运用等。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受，培养幼儿的自信心和自我评价能力。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的健康生活方式。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育道具，如小岛模型、障碍物等，让幼儿在自由活动时间自主进行体育活动。

3. 体育节庆：定期举办幼儿园体育节，让幼儿在欢乐的氛围中体验各种体育活动，提高幼儿的体育兴趣。

六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。

2. 活动前对幼儿进行安全教育，让幼儿了解活动中的安全规则。

3. 教师在活动中要密切注意幼儿的表现，发现不适宜的情况应及时制止并给予关心。

七、活动难度调整：1. 根据幼儿的表现和接受程度，适时增加或减少障碍物的数量和难度。

过小岛体育活动设想的大班教案一、活动目标：1. 了解小岛的自然环境和特点，激发幼儿对小岛的探索欲望。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高解决问题的能力。

3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高适应能力。

二、活动准备：1. 图片或视频素材：小岛的自然环境、动植物、地形等。

2. 教具：地图、岛屿模型、道具（如小船、木桥等）。

3. 户外活动场地：宽敞的草地或运动场。

4. 音乐、音响设备。

三、活动过程：1. 导入：通过图片或视频素材，展示小岛的自然环境和特色，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 游戏1：小岛探险家a. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组选择一名队长。

b. 每组根据地图，寻找隐藏在小岛上的宝藏（道具）。

c. 队长带领组员，穿越小岛上的障碍（如小船、木桥等），到达宝藏所在地。

d. 每组用时最短的小组获胜。

3. 游戏2：小岛救援a. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组选择一名队长。

b. 每组在小岛上的不同地点找到被困的居民（道具），并将他们救出。

c. 队长带领组员，利用地图和道具，规划最佳的救援路线。

d. 每组完成救援任务的小组获胜。

4. 游戏3：小岛搭建a. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组选择一名队长。

b. 每组利用道具，搭建一个小岛的模型。

c. 队长带领组员，共同讨论并设计小岛的布局和功能。

d. 评选出最具创意的小组。

四、活动总结：1. 回顾活动过程，引导幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受。

2. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励他们在今后的活动中继续努力。

3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见和期望。

五、活动延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起调查家乡的自然环境，了解家乡的特色和变化，下一节课与同学分享。

2. 区域活动：在角色区设立小岛主题，让幼儿扮演不同角色，如岛民、导游、环保志愿者等，开展相关活动。

3. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，绘制一幅小岛的画，展示小岛的美丽景色。

幼儿园大班体育教案设计：过小岛
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于过小岛的教案设计。

教案汇总：
大班体育教案：过小岛
大班体育教案：过小岛
大班体育教案：过小岛
大班体育活动：过小岛”体育活动的设想
大班体育活动：过小岛”体育活动的设想
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2020
幼儿园大班体育教案大班体育：“过小岛”体育活动的设想_0777
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

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