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《中外教育史》满分100分一、名词解释（每题5分，共30分）1、克己内省答：克己是传统道德教育一个非常重要的特点和普遍的教育方式。
是指严格要求、约束和克制自己的言行使之合乎一定的道德规范。
内省是指积极开展自我主观思维活动，使个体言行所应遵循的道德规范成为内在的自觉要求。
2、《劝学篇》答：《劝学篇》又名《劝学》，是荀子的名作。
在《劝学》里，作者否认有“生而知之”的“天才”,强调后天学习的重要性，提出了要顺应自然规律，“善假于物”的学习方法，揭示了学习的内部规律是知识的积累，并指出只要发挥人的主观能动作用，坚持不懈、专心致志地进行学习，就能取得成效。
3、苏维埃教育总方针答：是1934年由毛泽东正式提出的，即：“在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众，在于使文化教育为革命战争和阶级斗争服务，在于使教育与劳动联系起来，在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人”。
4、科学主义教育思想答：科学主义教育思想是伴随科学的功能显现发展起来的哲学社会思潮，体现为：教育要随着社会的发展而变化；教育必须对人的社会生活有用。
5、五项竞技答：五项竞技最初起源于斯巴达城邦。
斯巴达人利用这种运动来训练士兵，使他们在灵巧、准确、体力、耐力和速度等方面得到全面、协调的发展。
它是古代奥运会上最令人注目、用以确定希腊最佳全能运动员的一项重要竞赛项目。
五项竞技在公元前708年第18届古代奥运会上成为竞赛项目，包括短跑、跳远、掷铁饼、掷标枪和摔跤。
五项竞技的竞争十分激烈，所以在比赛中设置3名裁判员。
在比赛中，五项竞技的各项运动按下列次序进行：短跑、跳远、掷铁饼、投标枪、摔跤。
6、骑士教育答：骑士教育是指宗主文化传承的扈从培养和沿袭的使命追寻熏陶，自己本身也是小封建领主的子弟去爵位比自己高一级的勋贵那里成为侍从，在上帝的指引下护从自己的主人，贯彻神圣的使命和责任，获得更高阶的恩赐和封赏，追求那种崇高使命感并不惜为之付出生命，是为骑士教育。
中外教育简史期末考试试题# 中外教育简史期末考试试题## 一、选择题（每题2分，共20分）1. 孔子的教育思想中强调了以下哪一点？- A. 因材施教- B. 应试教育- C. 等级教育- D. 强制教育2. 古希腊哲学家苏格拉底的教育方法被称为：- A. 苏格拉底问答法- B. 柏拉图式对话- C. 亚里士多德逻辑- D. 斯多葛哲学3. 以下哪个不是文艺复兴时期教育的特点？- A. 重视古典文化- B. 重视人文主义- C. 重视科学实验- D. 重视宗教教育4. 启蒙运动时期，以下哪位哲学家对教育有重要影响？ - A. 卢梭- B. 柏拉图- C. 亚里士多德- D. 苏格拉底5. 现代教育制度中，义务教育的起源可以追溯到哪个国家？- A. 英国- B. 德国- C. 法国- D. 美国## 二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述中国古代科举制度的特点及其对教育的影响。
7. 描述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征。
8. 阐述启蒙运动对现代教育制度的影响。
## 三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述孔子的“仁爱”思想在现代教育中的应用及其意义。
10. 比较中西方古代教育的差异，并分析其对各自文化发展的影响。
## 四、案例分析题（共30分）11. 阅读以下案例：某学校在实施素质教育过程中，过分强调学生的全面发展，导致学生学业负担加重。
请分析这一现象产生的原因，并提出改进建议。
注意：- 请在答题纸上作答，保持字迹清晰、整洁。
- 选择题请在答题纸上用2B铅笔涂黑对应选项。
- 简答题和论述题请用黑色签字笔书写，注意条理清晰、逻辑严密。
- 案例分析题请结合实际，提出具体可行的建议。
祝各位考生考试顺利！（完）。
2016年秋季《中外学前教育史》期末考核本文没有明显的格式错误和问题段落。
一、名词解释1、XXX的“编织学校”是法国牧师XXX于1776年创设的保育所，是近代学前教育设施的萌芽。
它专门在农忙季节收容幼儿和学童，教育比保育地位更重要。
2、井深大是日本著名实业家及幼儿教育家，他的一些主张与智力开发的主张相呼应，在日本幼教界产生了广泛影响。
3、“五育”并举的教育方针是XXX在1912年提出的教育方针，包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育五个方面。
4、《母育学校》是XXX编写的历史上第一部学前教育专著。
该书讲述的是“母亲膝前”教育的内容，是对儿童应学的各种学科加以简单的描述。
5、XXX是瑞典杰出的女教育家、作家、妇女运动活动家。
她主要从事写作和社会宣传活动，其中心内容是妇女解放和儿童的权利及教育问题。
二、XXX答题1、学前教育的定义是指在正式上小学之前，对幼儿进行的教育活动。
其目的是为了帮助幼儿全面发展，提高其身心健康水平和智力水平，为其未来的研究和生活奠定基础。
2、学前教育的目标是促进幼儿全面发展，包括身体、智力、情感、社会和审美等方面。
同时，也要培养幼儿的好奇心、创造力和自主性，为其未来的研究和生活打下坚实的基础。
3、学前教育的内容包括语言、数学、科学、艺术、体育、社会等方面的教育。
其中，语言、数学和科学是基础学科，艺术和体育是重要的发展方向，社会则是幼儿社会化的必要内容。
4、学前教育的方法应该以游戏为主要方式，通过幼儿喜欢的游戏方式来进行教育活动。
同时，也要注重幼儿的自主性和创造性，鼓励幼儿自己探索和发现，培养其独立思考和解决问题的能力。
总之，学前教育是幼儿教育的重要组成部分，其目的是为了帮助幼儿全面发展，提高其身心健康水平和智力水平，为其未来的研究和生活奠定基础。
同时，学前教育的内容应该包括语言、数学、科学、艺术、体育、社会等方面的教育，方法应该以游戏为主要方式，注重幼儿的自主性和创造性。
中外教育简史试题和答案一、单项选择题1。
西周时诸侯所设的大学被称为(）A。
“上庠”B。
“东序"C. “辟雍”D。
“泮宫"答案：D2. 外国传教士在我国开办的第一所学校是（）A. 英华学堂B. 宁波女塾学堂C。
墨海书馆D。
马礼逊学堂答案:D3。
以“激励节气，发扬精神，广求智慧”为教育宗旨的是() A。
万木草堂B. 京师大学堂C。
矿业学堂D. 时务学堂答案：A4. 古罗马法律教育由私立改为国立的标志是()A. 法律教授的设立B. 律师讲学C。
法官审案D。
律师参政答案:A5。
文艺复兴运动开端于(）A. 东欧B。
西欧C. 南欧D. 北欧答案：B6。
世界上最早从教会手中夺得教育权的国家是(）A。
意大利B。
英国C. 德国D. 荷兰答案：C7. 中国建立从中央到地方大致连贯的学校体系是从（）A. 夏朝开始B。
商代开始C。
西汉开始D。
西周开始答案:D8. 孟子教育思想的核心是（)A。
思想教育B。
道德教育C. 文化教育D。
技能教育答案：A9。
主张学者要“好学勤力"，强调循序渐进的人是（)A. 孔子B。
韩非C。
董仲舒D。
王充答案：D10。
由主教创办的最早的大教堂学校为英格兰的（）A. 曼彻斯特学校B. 坎特伯雷学校C。
剑桥学校D。
约克主教学校答案：B11. 中世纪大学的教学语言是（)A。
法语B. 英语C. 希腊语D。
拉丁语答案:D12. 被称作是“教皇的奶牛”的国家是()A。
意大利B。
瑞典C. 英国D。
德国答案：D13. 强调“教育性教学”是教学的基本原则的教育家是()A. 培根B。
洛克C。
赫尔巴特D. 卢梭答案:C14。
提出以九字安天下，即“举人才、正大经、兴礼乐"的人是(）A。
颜元B. 王夫之C. 王守仁D。
王安石答案:A15。
被称作为“六？三？三”学制的是(）A. 癸卯学制B。
壬寅学制C。
壬戌学制D。
癸丑学制答案：C16. 共同构成了西周六艺教育中心的是（）16。
共同构成了西周六艺教育中心的是（)A. 乐与礼B。
《中外教育史》期末考试试卷附答案一、填空题（每题2分，共50分）1、西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称_________，按年龄层次上可分为________ 和________ 两级；设于郊、野范围内的学校称_________。
2、我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是《__________》。
3、汉代太学内部的考试基本上采用_______的形式。
4、唐代中央官学中的“六学一馆”是指：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、和________。
5、宋元私塾中最为流行的识字教材有：《________》、《________》、《_______ 》等。
6、从明代开始，科举考试分为________ 、乡试、会试、殿试4个步骤。
7、古代罗马共和早期的教育目标是培养________ 。
8、文艺复兴时期意大利著名的人文主义教育家维多里诺创办了一所宫廷学校，称________ 。
9、英国教育史上著名的“初等教育法”颁布于________ 年。
10、1919年法国政府通过的《阿斯蒂埃法》突出了________ 题。
11、最早在德国出现的实科中学排除了教学科目、课程内容的纯________ 主义的倾向。
12、日本明治政府文部省最早公布的重要教育法令是________ 。
13、二十世纪初，俄国形成了以________ 性十分明显的双轨制为特征的完整的教育体系。
14、裴斯塔洛齐是十九世纪初________ （国）著名的民主主义教育家。
15、教育与社会，教育与________ 是杜威教育理论中的两个主要方面。
二、选择题（每题2分，共20分）1、道家的教育主张是什么？（）A、“不言之教”B、“以法为教”C、“兴利除害”D、“化性起伪”2、科举制度创立于哪个历史时期? （）A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝3、“八股取士”的考试形式，在哪个朝代确定。
中外教育简史试题及答案一、选择题1. 世界上最早的教育著作是（）。
A. 《论语》B. 《理想国》C. 《学记》D. 《教育漫话》答案：A2. 被称为“现代教育之父”的是（）。
A. 孔子B. 柏拉图C. 约翰·杜威D. 亚里士多德答案：C3. 在西方教育史上，首次提出“教育应适应儿童发展阶段”的教育家是（）。
A. 卢梭B. 洛克C. 蒙台梭利D. 赫尔巴特答案：A二、填空题4. 古代中国的教育体系中，最高学府被称为________，它是国家培养官吏的主要场所。
答案：太学5. 中世纪欧洲的教育主要掌握在________手中，它们在教育上具有垄断地位。
答案：教会6. 19世纪末，美国教育家________提出了“实验教育法”，对现代教育产生了深远影响。
答案：约翰·杜威三、简答题7. 简述孔子的教育思想。
答案：孔子的教育思想主要包括“有教无类”、“因材施教”、“学而不厌，诲人不倦”等。
他强调教育的普及性，认为教育不应区分贵贱、贫富，应面向所有人。
同时，他主张根据学生的不同特点和能力进行有针对性的教育。
孔子还提倡学生应不断学习，教师应不断教导，体现了他对于教育的终身学习和教学相长的理念。
8. 阐述古希腊哲学家柏拉图的教育观点。
答案：柏拉图在其著作《理想国》中提出了他的教育观点。
他认为教育的目的是培养理性和道德，使个体能够认识到真理、善和美。
柏拉图主张按照个体的天赋和能力进行教育，他将社会分为哲学家统治者、卫士和生产者三个阶层，每个阶层都有其特定的教育内容和目标。
他还强调体育和音乐在教育中的重要性，认为体育可以培养强健的体魄，音乐可以培养高尚的情操。
四、论述题9. 论述文艺复兴时期欧洲教育的特点及其对现代教育的影响。
答案：文艺复兴时期的欧洲教育特点主要体现在以下几个方面：- 人文主义教育的兴起，重视古典文化的学习和个人潜能的开发。
- 教育内容的变革，除了传统的宗教教育外，增加了对文学、历史、哲学和自然科学的学习。
《中外教育史》期末考试试卷附答案B卷《中外教育史》期末考试试卷附答案B卷⼀、单项选择题（每题3分，共60分）1 我国古代学前教育的基本形式是：（）A家庭教育 B宫廷教育 C学校教育 D社会教育2 我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的基础是：（）A勤俭 B诚实 C守信 D孝悌3 我国最早的学前教育计划产⽣在：（）A商代 B西周 C汉代 D 唐代4 我国古代流⾏最⼴、影响最⼤的童蒙读物是：（）A《⼩⼉语》 B《蒙求》 C《三字经》 D《急就篇》5 中国第⼀个学前教育法规是：（）A《钦定学堂章程》 B《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》C《壬戌学制》 D《湖北幼稚园开办章程》6 我国第⼀个近代学制颁布后出现的最早的公⽴学前教育机构是：（）A京师第⼀蒙养院 B湖北幼稚园 C福州幼稚园 D湖南蒙养院7在《⼤同书》中康有为为了实现“天下为公，⽆有阶级，⼀切平等”的构想⽽设计的教育体系是：（）A“公养”、“公育” B绅⼠教育 C平民化教育 D义务教育8 规定幼稚园正式列⼊学校系统的《壬戌学制》颁布的时间是：（）A 1904年B 1922年C 1936年D 1950年9中国第⼀个乡村幼稚园是：（）A厦门集美幼稚园 B北京⾹⼭慈幼院 C南京燕⼦矶幼稚园 D上海⼤同幼稚院10我国创造教育的⾸倡者是：（）A陈嘉庚 B陶⾏知 C陈淑华 D张克勤11“五育”并举的教育⽅针论的提出者是：（）A蔡元培 B陈嘉庚 C张宗麟 D杨贤江12陶⾏知办幼稚师范教育采⽤的具有特⾊的⽅法是：（）A研讨法 B见习法 C讲授法 D艺友制13我国最早的幼稚教育研究的刊物是：（）A《活教育》 B《幼稚教育》 C《初等教育界》 D《⼩学教师》14 1951年教育部召开的第⼀次全国师范教育会议提出的当前师范教育的⼯作⽅针是：（）A各级师范教育并存 B正规师范教育与⼤量短期训练相结合C正规师范教育与⽣产劳动相结合 D综合⼤学创办教育学院15明确提出“幼⼉园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”的是：（）A《幼⼉园教育纲要》 B《中国教育改⾰与发展纲要》C《中华⼈民共和国教育法》 D《幼⼉园⼯作规程》16古代社会幼⼉教育完全为培养宗教意识⽽展开的国家是：（）A古印度 B斯巴达 C雅典 D古埃及17斯巴达幼⼉教育的特点是重视：（）A军事体育 B⽣活常规 C道德教育 D知识教育18西⽅教育史上最先论述优⽣优育问题的是：（）A柏拉图 B亚⾥⼠多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯19教育史上⾸次提出按⼉童年龄划分受教育阶段的是：（）A柏拉图 B亚⾥⼠多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯20意⼤利⼈⽂主义教育家维吉乌斯论述⼈道化和个性化幼⼉教育思想的著作是：（）A《理想国》 B《雄辩术原理》 C《普通教育学》 D《⼉童教育论》⼆、多项选择题（每题3分，共15分）1、我国原始社会⼉童教育活动的主要内容是：（）A.⽣产劳动教育B.⽣活习俗教育C.原始的宗教教育D.原始的艺术教育E.体格和军事训练2、颜之推提出的学前家庭教育的原则有：（）A.及早施教B.严慈结合C.启发诱导D.均爱勿偏E.熏渍陶染3、西欧中世纪学前教育的特点是具有：（）A. 平等性B.等级性C.民主性D. 宗教性E.普及性4、赫尔巴特提出的⼉童管理⽅法包括：（）A.课业B.威胁C.监督D.表扬E.惩罚5、现代美国学前教育机构类型主要有：（）A.幼⼉家庭教育组织B.⼉童之家C.保育学校D.幼⼉园E.⽇托所或⽇托中⼼三、名词解释（每题5分，共10分）1、保傅制度2、新兰纳克幼⼉学校四、简答题（每题15分，共15分）1、⽼解放区学前教育的基本经验。
东师2016年秋季《中外教育史》期末考核答案期末作业考核《中外教育史》满分100分一、名词解释（每题4分，共24分）1、XXXXXX是春秋战国时期的思想家、政治家和教育家，墨家学派的创始人。
他提出的“兴天下之利，除天下之害”的政治思想中，推行教育是重要内容，主张建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会，教育目的是培养实现这一理想的人，即“兼士”或“贤士”。
2、学而优则仕学而优则仕”是XXX提出的教育理念，意思是研究之余还有余力或者闲暇，就去做官，进一步推行仁义。
3、万木草堂万木草堂是中国近代资产阶级维新派创办的著名学堂，位于中山四路长兴里3号。
4、XXXXXX是17世纪捷克的教育改革家和教育理论家，是人类教育史上里程碑式的人物。
5、人文主义教育思想人文主义教育思想是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级思想家所提倡的新文化、新思潮，强调人的尊严和自由，追求人的全面发展。
6、XXXXXX是指明治维新后的日本帝国，在其本土和殖民地上的中心城市所建立的，象征国家最高荣誉并具有浓厚帝国主义色彩和军国主义性质的，全国最顶尖的实施高等教育、从事科学研究的XXX的统称。
二、简答题（每题6分，共36分）1、我国古代私学的兴起、特点和意义是什么？私学兴起的原因有三个：封建私有制的发展、官府失去教育垄断的基础、养士之风的盛行。
私学的特点是地方性强、门槛低、课程广泛、教学方式灵活。
私学的兴起打破了“学在官府”的教育垄断，使教育过程与社会经济生活紧密结合，促进了知识分子的成长和社会的进步。
2、我国古代有哪几种选士制度？请分别作简要介绍。
我国古代的选士制度主要有察举制和九品中正制。
察举制是汉代选拔官吏的制度，由丞相、列侯、刺史、守、相等推举，经过考核，任以官职。
九品中正制则是唐代的选士制度，考试成分更多，但是门第也成为重要的考核因素。
这两种制度都有其优点和缺点，但是都是历史的产物，反映了当时的社会情况和政治需要。
1、科举制在中国历史上的作用和影响。
2016年10月自考《中外教育简史》真题及答案课程代码00464单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、传说中虞舜时代的学校称为（）A.库B.序C.成均D.校正确答案：A2、以下诸子中，属于法家的是（）A.墨子B.老子C.孙子D.商鞅正确答案：D3、提出著名的“染丝说”的教育家是（）A.墨子B.孟子C.孔子D.老子正确答案：A4、标志着我国设立专门的教育行政机构之始的是（）A.汉代太学B.西晋国子学C.隋代国子寺D.唐代国子监正确答案：C5、对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是（）A.君臣、父子、兄弟B.君臣、父子、夫妇C.君臣、父子、朋友D.父子、兄弟、夫妇正确答案：B6、提出“致良知”思想的教育家是（）A.王守仁B.陆九渊C.朱熹D.王夫之正确答案：A7、近代中国第一所教会学校是（）A.圣玛利亚女校B.汇文学校C.马礼逊学堂D.登州蒙养学堂正确答案：C8、最早废除八股取士制度是在（）A.洋务运动时期B.“百日维新”时期C.清末新政时期D.民国初期正确答案：B9、抗日战争时期，为强化学校训育，国民政府规定在中等以上学校中推行（）A.毕业会考制B.导生制C.导师制D.辅导制正确答案：C10、中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是（）A.延安大学B.抗日军政大学C.鲁迅艺术学校D.陕北公学正确答案：B11、“知识即美德，无知即罪恶”，这个观点也被称为“智德统一论”。
提出这观点的是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.普罗泰戈拉C12、中世纪大学最早产生于（）A.11世纪B.12世纪C.13世纪D.14世纪正确答案：B13、中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（）A.宫廷教育B.学校教育C.家庭教育D.宗教教育正确答案：C14、文艺复兴教育改革中，法国拉伯雷的人文主义教育理想是培养（）A.完人B.巨人C.神人D.哲入正确答案：A15、1806年，拿破仑创办的掌管全国教育行政最高权力部门的机构是（）A.学区大学B.帝国大学C.中央大学D.巴黎大学B16、1 862年美国通过的《毛雷尔拨地法》促进了新的学院产生，这些学院也被称为（）A.商学院B.工学院C.农学院D.拨地学院正确答案：D17、1708年创办“数学、力学、经济学实科中学”的德国教育家是（）A.巴西多B.赫克C.洪堡德D.席姆勒正确答案：B18、斯宾塞重视完满生活的教育，他认为最有价值的知识是（）A.理科B.科学C.学科D.文科正确答案：B19、1931年苏联对普通教育进行调整和整顿，颁布的决定是（）A.《关于小学和中学的决定》B.《关于小学教育的决定》C.《关于普通学校的决定》D.《关于中学教育的决定》A20、意大利教育家蒙台梭利的教育代表作是（）A.《童年的教育》B.《童年的心理》C.《童年的秘密》D.《童年的成长》正确答案：C多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
《中外教育史》期末考试试卷附答案B卷一、单项选择题（每题3分，共60分）1 我国古代学前教育的基本形式是：（）A家庭教育 B宫廷教育 C学校教育 D社会教育2 我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的基础是：（）A勤俭 B诚实 C守信 D孝悌3 我国最早的学前教育计划产生在：（）A商代 B西周 C汉代 D 唐代4 我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是：（）A《小儿语》 B《蒙求》 C《三字经》 D《急就篇》5 中国第一个学前教育法规是：（）A《钦定学堂章程》 B《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》C《壬戌学制》 D《湖北幼稚园开办章程》6 我国第一个近代学制颁布后出现的最早的公立学前教育机构是：（）A京师第一蒙养院 B湖北幼稚园 C福州幼稚园 D湖南蒙养院7在《大同书》中康有为为了实现“天下为公，无有阶级，一切平等”的构想而设计的教育体系是：（）A“公养”、“公育” B绅士教育 C平民化教育 D义务教育8 规定幼稚园正式列入学校系统的《壬戌学制》颁布的时间是：（）A 1904年B 1922年C 1936年D 1950年9中国第一个乡村幼稚园是：（）A厦门集美幼稚园 B北京香山慈幼院 C南京燕子矶幼稚园 D上海大同幼稚院10我国创造教育的首倡者是：（）A陈嘉庚 B陶行知 C陈淑华 D张克勤11“五育”并举的教育方针论的提出者是：（）A蔡元培 B陈嘉庚 C张宗麟 D杨贤江12陶行知办幼稚师范教育采用的具有特色的方法是：（）A研讨法 B见习法 C讲授法 D艺友制13我国最早的幼稚教育研究的刊物是：（）A《活教育》 B《幼稚教育》 C《初等教育界》 D《小学教师》14 1951年教育部召开的第一次全国师范教育会议提出的当前师范教育的工作方针是：（）A各级师范教育并存 B正规师范教育与大量短期训练相结合C正规师范教育与生产劳动相结合 D综合大学创办教育学院15明确提出“幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”的是：（）A《幼儿园教育纲要》 B《中国教育改革与发展纲要》C《中华人民共和国教育法》 D《幼儿园工作规程》16古代社会幼儿教育完全为培养宗教意识而展开的国家是：（）A古印度 B斯巴达 C雅典 D古埃及17斯巴达幼儿教育的特点是重视：（）A军事体育 B生活常规 C道德教育 D知识教育18西方教育史上最先论述优生优育问题的是：（）A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯19教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是：（）A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯20意大利人文主义教育家维吉乌斯论述人道化和个性化幼儿教育思想的著作是：（）A《理想国》 B《雄辩术原理》 C《普通教育学》 D《儿童教育论》二、多项选择题（每题3分，共15分）1、我国原始社会儿童教育活动的主要内容是：（）A.生产劳动教育B.生活习俗教育C.原始的宗教教育D.原始的艺术教育E.体格和军事训练2、颜之推提出的学前家庭教育的原则有：（）A.及早施教B.严慈结合C.启发诱导D.均爱勿偏E.熏渍陶染3、西欧中世纪学前教育的特点是具有：（）A. 平等性B.等级性C.民主性D. 宗教性E.普及性4、赫尔巴特提出的儿童管理方法包括：（）A.课业B.威胁C.监督D.表扬E.惩罚5、现代美国学前教育机构类型主要有：（）A.幼儿家庭教育组织B.儿童之家C.保育学校D.幼儿园E.日托所或日托中心三、名词解释（每题5分，共10分）1、保傅制度2、新兰纳克幼儿学校四、简答题（每题15分，共15分）1、老解放区学前教育的基本经验。
期末作业考核《中外教育简史》满分100分一、名词解释（每题5分，共30分）1、六书答：六书是汉代人对古文字构成规则的概括和归纳，包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。
2、三大文教政策答：是西汉董仲舒向汉武帝提出的文教政策建议，包括：罢黜百家、独尊儒术，实现思想的统一；兴太学，行教化而美习俗；重选举以选用贤才等三个方面。
董仲舒的这三大建议适应了当时政治、经济、文化教育发展的需要，被汉武帝采纳，促进了汉代思想的统一和文化教育的发展，并对中国整个封建社会思想和文化教育产生了深远的影响。
3、爱国女学答：1902年，蔡元培等人在上海创办的爱国女学，是中国近代史上最早的新式女学之一，也是蔡元培真正实践教育救国主张的开始。
4、杜威答：1859年生于美国的柏林顿，自幼受到良好的教育，1884年在霍普金斯大学获得博士学位，并于1896年创立了第一所实验学校，开始在学校中实施其教育思想。
他是20世纪最伟大的教育思想家之一。
5、《费里法案》答“费里法案”：八十年代初，法国教育部长费里主持制定了1881、1882年教育法会即“费里法案”，确定了国民教育义务，免费世俗性的三条原则。
6、五项竞技答：五项竞技最初起源于斯巴达城邦。
斯巴达人利用这种运动来训练士兵，使他们在灵巧、准确、体力、耐力和速度等方面得到全面、协调的发展。
它是古代奥运会上最令人注目、用以确定希腊最佳全能运动员的一项重要竞赛项目。
五项竞技在公元前708年第18届古代奥运会上成为竞赛项目，包括短跑、跳远、掷铁饼、掷标枪和摔跤。
五项竞技的竞争十分激烈，所以在比赛中设置3名裁判员。
在比赛中，五项竞技的各项运动按下列次序进行：短跑、跳远、掷铁饼、投标枪、摔跤。
二、简答题（每题10分，共40分）1、简述汉代独尊儒术的政策。
答：汉武帝继位后，由于形势发生了变化，统治阶级进一步谋求政治、经济和思想上的大一统。
为此，曾几次诏贤良议政，最后肯定了董仲舒、公孙弘等儒生的建议，确认了儒家思想的正宗地位。
这就是历史上所说的【“罢黜百家，独尊儒术”】。
自此，儒家学派所宣扬的诗、书、礼、易、春秋等典籍被尊崇为“经”，不仅学校以经学为教材，实行“尊孔读经”；而且皇帝为倡导研究经学，往往亲自召集经学讨论会。
儒家学说思想之所以能取得独尊的地位，除了当时客观需要的原因外，也还有其自身的原因。
这就是儒家在政治上宣扬贵秩序、扶阳抑阴、尊君抑民；在经济上鼓吹先富后教、为民制产、强本节用。
2、简述朱子读书法。
答：是由元代程端礼整理归纳的北宋教育家朱熹有关读书的经验及方法。
共有六条：（1）循序渐进，即按篇章的顺序依次阅读；（2）熟读精思，即对正文及有关注解要熟读成诵，并反复回味，认真思考，理解其真谛；（3）虚心涵泳，即读书不可先抱有成见、先入为主，要不抱偏见，认真取舍；（4）切已体察，即要结合自己的实际，反省自我；（5）着紧用力，即学习不可松懈，应抓紧时间，振作精神，努力上进；（6）居敬持志，即要抱有远大的志向，消除一切浮躁的心态和杂念。
3、简述人文主义教育思想的基本主张和特征。
答：人文主义教育思想是在文艺复兴时期形成和发展起来的，其影响久远。
人文主义教育思想在不同的发展时期的基本主张及特征如下：文艺复兴前期，比较重视以古典语言和古典学科为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
文艺复兴后期，比较重视教育的世俗性和贴近现实生活，强调教育应培养新人。
宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义教育思想，也比较注重教育世俗性，但它更强调教育的群众性和普及性。
当然，新教提出的普及教育主张是以宗教教育为中心的。
宗教改革后出现的唯实主义教育思想也是人文主义教育思想的继承和发展。
这种思想更加注重现实生活，注重提高人的地位，强调教育应按照人的自然发展顺序进行，强调教学过程应当运用新知识和新方法，洋溢着一种入世、求实的现实主义精神，反映了社会进步对教育的客观要求。
人文主义教育思想的形成促进了古典人文学科的发展；人的发展和世俗利益成为教育关注的内容；奠定了近代教育思想的基础，近代的自然主义、国家主义等教育思想都可以在这里找到思想渊源。
(人文主义教育思想代表人物：意大利的维多利诺，法国的拉伯雷《巨人传》、蒙旦，尼德兰的伊拉斯莫斯，德国的马丁.路德)4、简述柏拉图的国家化教育思想。
答：①在柏拉图的教育思想中，国家化的教育思想也是其重要的内容。
在他看来，理想国家的建立和稳定依赖于教育，依赖于国家对每个有公民身分的人的教育。
②~主张，教育应由国家负责，国家应为公民举办学前教育、普通教育和高等教育，国家的教育应有一个比较完整的体系。
③~还主张教育从内容到形式应受到国家的严密控制。
其重要原因是，教育是建立理想社会、维护社会秩序的重要工具。
三、论述题（每题15分，共30分）1、评析民初教育改革。
答：民国初期的教育改革主要有三个方面：（1）颁布新的教育宗旨。
新的教育宗旨的内容是：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。
”（2）制定《壬子癸丑学制》。
这个学制的整个学程为18年，分三段四级，三个系统。
第一段是初等教育，分为两级：初等小学4年，高等小学3年，共7年。
第二段是中等教育，只设一级，共4年，第三段是高等教育，也是一级，但分预科和本科。
预科三年，本科除法科和医科中的药学门为3年外，其它文、理、商、农、医、工等科均为4年，共6—7年。
此外，下设蒙养园，上设大学院，不计在年限内。
（3）改革课程内容。
同清末的《癸卯学制》有两点变化，一是中、小学取消了读经、讲经课，二是增加了自然科学和生活所必需的生产知识、技能教育。
此次教育改革，同清末相比，无论是在男女教育不平等，废止中小学读经讲经，取消大学经学科，还是缩短学制年限，加强自然科学和实业教育等方面，都取得了历史性的进步。
这对根深蒂固的封建教育制度，无疑是个很大冲击。
对教育事业的发展，更有很大的促进。
2、评析英国近代教育制度的基本特点。
答：⑴慈善教育：英国的初等教育一直由国教会管理，教会初等教育具有慈善性质。
慈善学校不收学费。
课程主要是基督教义，使儿童勤劳守法。
学生毕业不能升入文法学校和公学。
对其他国家的教育产生了一定的影响。
⑵文法学校和公学：是英国富家子弟升入大学的预备教育，属于中等教育性质。
修业年限一般为5年。
注注古典语言的学习和上层社会礼仪的培养，同时还进行体育和军事训练。
19世纪以后，改革文法学校和公学成为英国中等教育改革的重要内容之一。
⑶学园：17世纪出现的由非国教派创办的一种新的学校形式，主要靠学生交费维持，传授一些实用的知识。
17世纪后期得到较快的发展，成为一种具有实科性质的中学，在18世纪中期以后逐渐衰落。
不仅对英国的中等教育，而且也对美国中等教育的发展产生了很需要的影响。
⑷星期日学校和“导生制”学校：1780年，报馆经理雷克斯首创“星期日学校”（亦称“主日学校”），以利用礼拜日对童工进行指导和教育。
最初仅教阅读《圣经》，以后又教初步的读、写、算知识。
流传到欧美各国。
18世纪90年代，教会人士贝尔在印度，兰卡斯特在伦敦分别创立了“导生制”学校。
基本方法是先将学生编成小组，每组10人，再指定一个年龄较大且成绩突出者为“导生”，教师先教“导生”，“导生”再对小组进行教学。
但由于教学内容过于简单，教学方法过于机械，19世纪中期以后为正规初等学校取代。
⑸国家干预教育的开端：19世纪以前，国民教育的权力主要集中在教会手中。
1807年，议员怀持布雷特提出了《教区学校议案》。
1816年，英国国会成立了调查伦敦贫困儿童教育情况的特别委员会。
1833年，英国国会通过了“教育补助金”法，开了政府通过拨款形式间接干预教育的先河。
以后，英国又成立了专门负责教育拨款分配和使用的枢密院教育委员会，后又改组为教育局，至此形成了英国教育领导体制的新特点。
⑹“新大学运动”：19世纪初，英国产业革命要求大学适应新的需要，英国开始了新大学运动。
1828年，伦敦大学学院成立，拉开了新大学运动的序幕。
学院以自然科学学科为主，不进行宗教教学。
1829年，国教派成立了国王学院，也开设了许多新的课程。
1836年，两所学院合并为伦敦大学。
不久，又有许多医学院和普通学院附属于伦敦大学。
19世纪下半期，在伦敦大学的带动下，英国许多城市，如曼彻斯特、南安普敦、纽卡斯尔等出现了新的大学。
这些学院的共特点是由民众办理；注重工业和科学领域；教育面向中产阶级。
英国新大学运动的开展，也使得英国出现了大学推广运动。
从此，英国大学在加强与社会联系，扩大受教育对象，推进课程改革等方面发生了重要的变化。
⑺1870年《初等教育法》：1870年，英国政府颁布了《初等教育法》（又称《福斯特法案》）。
法案规定：国家对教育有补助权和监督权；地方设立学校委员会管理地方教育；对5-12岁的儿童实施强迫初等教育；在没有学校的地方，允许私人在一年内设校，过期者由地方委员会设立公立学校；学校中世俗科目与宗教科目分离。
1870年《初等教育法》的颁布，标志着英国国民教育制度的正式形成，从此，英国出现了公、私立学校并存的局面。
以后，英国又相继通过有关义务教育和免费教育的法规，推动了义务教育的发展。
