2018学年高中生物浙科版选修一教师用书:第3部分-实验8 果酒及果醋的制作 含解析
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浙科版选修1第三部分《实验八果酒及果醋的制作》word教案6教学目标:一、知识与技能目标1明白果酒、果醋制作所需的菌种;2果酒、果醋制作的原理,会写反应式;3说出果酒、果醋的实验流程,正确明白得阻碍发酵的因素。
二、情感与价值观目标对学生进行科学方法和科学态度的教育:积极参加实验设计,在合作交流中探究未知,在发觉、探究、操作过程中,获得知识,体验成功的乐趣,激发学习的热情,树立学习的信心。
三、过程与方法目标1依照实验流程示意图和提供的资料,自行设计果醋制作过程,学会』攵集、整理和分析实验资料,定量表述实验结果,得出实验结论;2课下延伸:自制各种果酒和杲醋;3在学习中体会已有知•识的不足和进一步探究、拓展的必要性。
重点:说明果酒和果醋的制作原理,设计制作装置制作出果酒和果醋。
难点:制作过程中发酵条件的操纵。
教学活动:第一步:激发爱好,引入探究:教师展现自酿葡萄酒(成功与失败的结果均可展现),激起学生的好奇,然后让学生观看老师在家制作葡萄酒的视频,激发学生「的爱好,体验感受生活中的实验。
第二步:分析实验,尝试实验:观看完后,幻灯片展现实验步骤并提出问题,分析实验原理,使学生进一步认识实验注意事项,了解探究并不一定专门难,进而情愿投入注意力积极主动参与。
幻灯片展现:实验流程示意图选择葡萄T冲洗T榨汁T酒精发酵T果酒实验的具体操作步骤如下:1•对发酵瓶、纱布、榨汁机、盛葡萄汁的器皿等实验用具进行清洗并消毒。
先用温水反复冲洗几次,再用体积分数为75%的酒精擦拭消毒(什么缘故?),晾干待用。
2.取葡萄500 g,「去除枝梗和腐烂的子粒(什么缘故?)。
3.用清水冲洗葡萄1〜2遍除去污物,注意不要反复多次冲洗(什么缘故?)。
4.用榨汁机榨取葡萄汁后,将其装入发酵瓶中(装置参见教材图l-4b),或将葡「萄打成浆后,用洁净的纱布过滤至发酵瓶中,盖好瓶盖。
假如没有合适的发酵装置,能够用500 mL的塑料瓶替代,但注入的果汁量不要超过塑料瓶总体积的2/3 (什么缘故?)o5.将发酵瓶置于适宜的温度下发酵(什么缘故?)o6.由于发酵旺盛期C02的产量专门大,因此需要及时排气,防止发酵瓶爆裂。
《果酒及果醋的制作》教学设计嘉兴外国语学校高婷一、设计理念在深化教学改革的今天,学生的生物学素养更加成为大家关注的重点。
在众多的生物学素养中,实验设计,实验操作,实验分析能力的养成是一个非常重要的生物学素养。
《选修1》总的来说是一门为了满足学生多样化发展的需要而设计的实验课程,强调通过运用技术和操作实验,让学生了解生物科学和技术在生产、生活、科学技术发展和环境保护等方面的应用。
因此在教学过程中要突出“学生的主体地位”,要突出实验课程的教学特征,要突出理论与实践相结合的原则。
基于以上教学理念,结合实验教学上实验观察和实验结果分析及评价不能在一堂课上同时呈现的限制。
何况行是知之始,知是行之果。
本节课采用“小组合作学习”、“基于问题的学习”和OES的方式。
通过自学理论知识,并尝试酿制果酒的基础上。
在本节课上,学生通过分享酿酒过程中的感悟,来厘清实验操作的过程和注意点,以及学生猜测影响酒品质的一些因素。
并且通过过滤学生酿好的酒来进一步分析一些因素的推测是否正确。
在了解了这些知识的前提下,再知行合一的来酿一次酒,并在课后分小组做好观察记录,下次课程再进行品评。
并引出果醋的制作。
二、学情分析该课的授课对象是普通中学的高二学生。
学生已经具有一定的自学能力、操作能力和逻辑思维能力,因此完全可以自学并完成酿酒。
同时学生在自己酿酒的过程中,会遇到一些问题,遇到问题就会触发思考,就会去翻阅资料等。
没有解决的问题便会成为学生课堂教学的生长点。
在知识上,学生已经在必修1中已经学习了细胞呼吸的相关知识,对于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的原理也掌握得比较清楚。
但是他们对细胞呼吸在发酵中的实践运用还停留在理论认识阶段。
同时学生对于实验操作的严谨性和注意点等还存在一定的欠缺,因此需要教师的指导。
三、教学目标知识目标: 1.解释果酒及果醋制作的原理,分析影响发酵的因素;2.简述果酒制作的实验流程。
能力目标:1.结合课堂分析,小组合作再次酿制果酒;2.运用已有的知识解决实际问题的能力;3.培养学生采用观察、记录等方法来研究问题。
实验8果酒及果醋的制作一、实验原理1.与酒、醋生产有关的微生物分别是酵母菌和醋杆菌,菌种不同,所产生的酒和醋的风味也不同。
2.葡萄酒是酵母利用葡萄糖进行酒精发酵的产物,酵母菌只有在无氧条件下才能进行酒精发酵,即将葡萄糖氧化成乙醇,而且当培养液中乙醇的浓度超过16%时,酵母菌就会死亡,相关反应式为C 6H 12O 6―→2CO 2+2C 2H 5OH 。
3.醋杆菌在有氧条件下才能将乙醇氧化为醋酸,醋杆菌所产生的醋酸可使培养液中醋酸的含量高达13%,其反应式为C 2H 5OH +O 2―→CH 3COOH +H 2O 。
二、用葡萄制作葡萄酒1.材料紫葡萄、新鲜酵母或干酵母。
2.步骤(1)冲洗取2.5~5 kg 的成熟紫葡萄↓用水洗净↓↓用清水洗净↓沥去水分,待用将葡萄在高锰酸钾溶液中浸泡的目的是什么?【提示】 消毒。
(2)榨汁 用多功能榨汁机以低速将葡萄打成浆状(也可以用杵和研钵捣烂)。
(3)制作酵母悬液将适量干酵母(2.5 kg 葡萄约用1 g 干酵母)放在一小烧杯中――→加少量温水(<40℃)使干酵母成为糊状。
(4)装入发酵瓶①装量不要超过2/3。
②瓶上所加的玻璃管最好是弯曲的,否则效果不好。
玻璃管弯曲有什么好处?【提示】 阻止杂菌进入瓶内。
(5)酒精发酵①发酵温度:25~30 ℃。
若温度偏低,则发酵时间相对延长;若温度高于30 ℃,要采取降温措施,否则酒的风味不佳。
②发酵时间:2~3天。
③鉴别发酵完毕的依据:发酵瓶中停止出现气泡。
(6)过滤、分装、保存发酵液(浑浊) 用两层纱布过滤,除去葡萄皮和籽。
同时可以用洗干净的手挤压滤渣以获得尽可能多的葡萄酒↓滤液(仍然浑浊)分装到1~2 L 的细口瓶中,加盖,密封,静置、沉淀 ↓取上清液即为葡萄酒(清澈)为什么在酒精发酵过程中往往“先通气后密封”?【提示】“通气”的目的是使酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖。
“密封”的目的是使酵母菌进行厌氧呼吸,产生酒精。
三、用果汁制作果酒用葡萄制作的葡萄酒不含糖,酒精含量也低(平均的体积分数为8%),而用果汁制作的果酒,酒精含量较高(体积分数约为15%)、含糖量也较高。
1.制作果酒的材料(1)水果:苹果(最好)、梨、柑橘或其他水果。
(2)新鲜酵母或干酵母。
2.步骤(1)制取果汁苹果切成大块→多功能榨汁机打碎→双层纱布过滤即成果汁。
(2)配料(以1 L为例)向2 L左右发酵瓶中加入约200 g蔗糖→倒入果汁→转动发酵瓶,使蔗糖完全溶解→倒入酵母悬液(约1 g干酵母),混匀、加盖。
(3)发酵3天后可见到气泡冒出→10天后剧烈的发酵停止→取出果酒过滤和分装。
3.注意事项(1)发酵开始时,由于微生物的有氧呼吸会使瓶内出现负压,该情况不能持续出现3天以上。
(2)若3天后还看不到气泡,必须加更多的酵母,使发酵作用尽快发生。
(3)静置5~6个月后,用虹吸法取出上清液即为果酒。
四、用果酒制果醋1.实验材料果酒和醋化醋杆菌。
2.实验步骤果醋发酵装置中涉及甲、乙、丙三个瓶,把800 mL酒—水混合物倒入甲瓶中,乙瓶为发酵瓶,(将适量醋化醋杆菌的培养物或醋曲悬液加在200 mL酒—水混合物中混匀,并调pH至7.0后倒入,使锯末均匀湿透)。
将水族箱通气泵的出气管与乙瓶连接,进行通气,48 h后每天用pH试纸检查乙瓶中流出液的pH,若显酸性,可调节甲瓶流入乙瓶液体流量为每5分钟1滴,滴入丙瓶的液体也是每5分钟1滴。
每天用pH试纸检测流出液的pH,监控发酵进行的情况,等到流出液pH不再减少,或甲瓶中的液体全部流入乙瓶时,停止实验。
①当氧气、糖源都充足时,醋杆菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸,反应式为:C6H12O6+2O2→2CH3COOH+2CO2+2H2O②当培养液中酒精的含量超过16%时,酵母菌就会死亡——这正是果酒酒精含量较低的根本原因。
葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答问题:(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是________。
(2)该微生物通过无氧呼吸可分解________,产生的终产物是________和________。
注:各发酵瓶的左侧管为充气管,右侧管为排气管(3)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图所示。
发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次。
据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是________________,导致发酵中出现的主要异常现象是________________。
丙同学的错误是________________,导致发酵中出现的主要异常现象是_________________。
上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是________、________、________。
(4)在上述制作葡萄酒的过程中,假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该操作错误是________。
【思路点拨】酵母菌无氧呼吸可以产生酒精和CO2,是葡萄酒制作过程中发挥作用的微生物。
酵母菌只有在无氧条件下,才能进行无氧呼吸产生酒精;甲装置的充气口始终开放,不能创造瓶内无氧环境,不能用来生产果酒;在有氧条件下,醋杆菌可以利用葡萄糖产生醋酸。
酵母菌在发酵过程中产生的CO2导致乙装置中气压升高,要定期打开排气管进行放气。
丙装置瓶中发酵液过多,淹没了排气管在瓶内的管口,不利于放气;同时导致瓶内氧气过少,不利于发酵前期酵母菌的大量繁殖。
【答案】(1)酵母菌(2)葡萄糖乙醇CO2(3)未夹住发酵瓶的充气管发酵液从充气管流出,发酵液变酸瓶中发酵液过多,淹没了排气管在瓶内的管口排气时发酵液从排气管流出葡萄醋(或果醋)葡萄酒(或果酒)葡萄酒(或果酒)(4)未及时排气1.下列关于果醋制作的叙述,错误的是()A.果醋的制作需用醋化醋杆菌,醋化醋杆菌是一种好氧菌,所以在制作过程中需通氧气B.醋化醋杆菌是一种嗜温菌,温度要求较高,一般在50 ℃左右C.醋化醋杆菌能将果酒变成果醋D.当氧气、糖源充足时,醋化醋杆菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸【解析】醋化醋杆菌的最适生长温度为30 ℃~35 ℃。
【答案】 B果酒与果醋制作实验操作提示①材料的选择与处理选择新鲜的葡萄,榨汁前应先冲洗,然后再除去枝梗,以避免除去枝梗时引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会。
②防止发酵液被污染需要从发酵制作的过程进行全面的考虑,因为操作的每一步都可能混入杂菌。
为避免杂菌污染:榨汁机要洗净并晾干,发酵装置要洗净并用70%的酒精消毒;若用简易的发酵装置,每隔一定时间排气时只需拧松瓶盖,不要完全揭开瓶盖等。
③葡萄酒发酵过程中,发酵瓶装入葡萄汁后留有大约1/3的空间,目的是先让酵母菌有氧呼吸快速繁殖,消耗尽氧气后再进行酒精发酵;其次,防止发酵过程中产生的CO 2造成发酵液的溢出。
“每天喝一点,健康多一点”,这是“宁夏红”率先提出的消费理念,将积淀了千百年的枸杞药食文化和中国红文化完美结合起来,更增添了品牌的文化魅力和优势。
下图为“宁夏红”枸杞果酒生产工艺流程简图,据图回答:选料→?→粉碎→灭菌→接种→发酵→?→果酒(1)流程中?处的内容应为________、________。
(2)制作果酒时,温度应该控制在________,果酒酿造过程中如果果汁灭菌不合格,含有醋杆菌,在酒精发酵旺盛时,醋杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?____________,说明理由_______________________________________。
(3)果酒制作离不开酵母菌,与醋杆菌相比,酵母菌在结构上的主要特点是____________________________________________________________。
(4)枸杞果酒制作过程中,接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气,目的是________________________________。
(5)若要提高果酒的产量,发酵过程中关键要控制好哪些条件?______________________________。
(6)果酒制作是否成功,需发酵后用____________来鉴定,在________条件下,该物质与酒精反应呈现____________色。
【思路点拨】(1)由图可知,“宁夏红”枸杞果酒生产工艺流程简图的?处的内容应为冲洗、过滤。
选料完毕以后必须冲洗,发酵后应该过滤,除去滤渣。
(2)制作果酒时,温度应该控制在25~30 ℃条件下,在酒精发酵旺盛时,醋杆菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸,因为醋杆菌是好氧型细菌,而果酒发酵是无氧环境(或因醋杆菌需要在有氧且温度是30~35 ℃条件下,才能将糖转化成醋酸,而此时发酵罐中的条件是无氧且温度是25~30 ℃)。
(3)与醋杆菌相比,酵母菌是真核生物,所以在结构上的主要特点是有成形细胞核、有除核糖体以外的多种细胞器。
(4)接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气,目的是在有氧条件下,使酵母菌迅速繁殖,增加数量。
(5)若要提高果酒的产量,发酵过程中关键要控制好适宜的温度、pH以及通气量。
(6)检验酒精一般用重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精反应呈现灰绿色。
【答案】(1)冲洗过滤(2)25 ℃~30 ℃不能因醋杆菌是好氧型细菌,而果酒发酵是无氧环境(或因醋杆菌需要在有氧且温度是30~35 ℃条件下,才能将糖转化成醋酸,而此时发酵罐中的条件是无氧且温度是25~30 ℃)(3)有成形细胞核、有除核糖体以外的多种细胞器(4)在有氧条件下,使酵母菌迅速繁殖,增加数量(5)适宜的温度、pH、通气量(6)重铬酸钾溶液酸性灰绿2.生物技术在食品加工中的应用十分广泛,如制作泡菜、果醋、果酒就是生活中常见的例子。
请分析回答下列问题:(1)图示________的发酵装置,其中发挥作用的菌种是______________,酒水混合物应倒入______瓶中,图中________瓶为发酵瓶,乙瓶下口的双孔橡胶塞的另一孔插入一直角玻璃管,管内塞棉花用以________。
(2)在果醋发酵过程中,用一种简单方法证明是否有醋酸生成:________。
(3)如果将该装置改为酒精的发酵装置,则需要修改的地方是________________。
酒精发酵阶段需要的菌种是________。
(4)下列有关酒精发酵和果醋发酵的说法正确的是()A.后者菌种具有成形的细胞核B.前者菌种无具膜细胞器C.两种菌种都具有细胞壁D.两种菌种都对青霉素敏感【答案】(1)果醋醋化醋杆菌甲乙过滤空气(2)pH试纸(3)不需要通入空气酵母菌(4)C1.在酿酒和酿醋的过程中都要涉及各种微生物,在上述两过程中所涉及的微生物在结构上有什么本质区别()A.前者有细胞结构,后者没有细胞结构B.前者没有细胞结构,后者有细胞结构C.前者有成形的细胞核,后者没有成形的细胞核D.前者没有成形的细胞核,后者有成形的细胞核【解析】本题考查果酒和果醋发酵的菌种以及真核细胞和原核细胞的区别。